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文檔簡介

游公園（一）活動目標感受音樂歡快的旋律和反復出現(xiàn)的歌詞規(guī)律。學唱歌曲，并伴隨著音樂做手指表演，體驗游公園的快樂。活動準備幼兒已有和家人游公園的經驗。音樂《游公園》?；顒舆^程一、社區(qū)小公園——通過開展談話活動的方式，說說游公園的快樂。教師：在社區(qū)公園里你最喜歡玩什么？是和誰一起去的？——引出音樂人物。教師：聽聽“爸爸游公園，好快樂”是怎么唱的。二、快樂玩一玩——演唱歌曲第一段，并進行手指表演?！鞍职钟喂珗@”：左手大拇指有節(jié)奏地彎曲，第一句唱完，大拇指不動?！鞍职钟喂珗@”：右手大拇指有節(jié)奏地彎曲，第二句唱完，大拇指不動?！翱鞓费娇鞓费健保鹤笥沂执竽粗敢黄鹱笥一蝿??！鞍职钟喂珗@”：左右手大拇指有節(jié)奏地彎曲。你們也來手指表演一下吧?。w跟著教師的歌唱進行表演。）用手指動作分析歌詞規(guī)律?！皨寢尭?：左手食指、大拇指有節(jié)奏地碰碰?！皨寢尭ァ保河沂质持?、大拇指有節(jié)奏地碰碰?！翱鞓费娇鞓费健保鹤笥沂?、大拇指食指一起左右晃動?！皨寢尭?：左右手食指、大拇指有節(jié)奏地碰碰。歌詞哪些是一樣的，哪些不一樣？動作哪些是一樣的，哪些不一樣？——幫助幼兒理清人物的出現(xiàn)順序。教師（出示中指、食指、拇指）：猜猜接下去是誰了呢？媽媽帶誰去了？（哥哥。）教師（出示無名指、中指、食指、大拇指）：猜猜哥哥帶誰去？（弟弟。）幼兒跟著教師一起演唱表演。一學唱最后一段。教師：聽聽最后一段弟弟說了什么？（集體跟唱“你不捉老鼠就不帶你去"。）教師：小貓怎么回答弟弟的？（嘀?。┤?、教師播放錄音，幼兒邊傾聽邊演唱——合著音樂完整傾聽、演唱。教師：我們聽著音樂一起唱唱吧?！獎?chuàng)編歌曲。教師：弟弟還能帶誰去？（小鴨，呷；小雞，嘰嘰；小狗，汪……）——結束，全體幼兒圍繞成一個圈，邊唱歌曲邊繞圈踏步行走，做游公園狀?；顒咏ㄗh?音樂區(qū)：投放手指偶，供幼兒自主使用，創(chuàng)編更多故事情節(jié)。游公園1=C4/4nu1-nu1-爸爸游公園，媽媽跟他去，媽媽帶哥哥，哥哥帶弟弟，弟弟帶小貓，|5565J12

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你不捉老鼠I3

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