第10頁(yè)共10頁(yè)高中第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃以《中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要（__?_年）》精?神為指導(dǎo)思?想，堅(jiān)持“?大成教育”?辦學(xué)理念，?按照“更加?規(guī)范、更高?質(zhì)量、更具?特色”要求?，努力加快?“更高水平?”的發(fā)展步?伐，以穩(wěn)定?的教育教學(xué)?高質(zhì)量和鮮?明的辦學(xué)特?色，把丹中?建成“全國(guó)?一流，有一?定國(guó)際影響?”的品牌高?中。二、?主要工作及?措施（一?）教育理論?學(xué)習(xí)1、?牢固樹立“?人人都是德?育工作者”?的觀念，發(fā)?揮化學(xué)學(xué)科?的德育滲透?功能。2?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?《___加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?工作的意見?》，并在教?學(xué)實(shí)踐中自?覺(jué)貫徹執(zhí)行?。3、_?__教師加?強(qiáng)教學(xué)科學(xué)?研究，不斷?更新教育理?念，改革教?學(xué)方式，優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?，提高教學(xué)?藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)?能使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)、愉?快學(xué)習(xí)的育?人氛圍，積?極嘗試“自?主—合作—?探究”教學(xué)?模式，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和主?動(dòng)性。鼓?勵(lì)教師積極?撰寫教科研?論文。學(xué)校?要求每位教?師每年必須?至少有一篇?論文在省級(jí)?以上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。校論?文交流定于?第___周?，請(qǐng)大家早?作構(gòu)思，角?度可以小點(diǎn)?，觀點(diǎn)可以?淺點(diǎn)，但不?要抄襲！_?__好省市?縣舉辦的論?文評(píng)比、選?送工作（獲?獎(jiǎng)?wù)撐牡膮?評(píng)費(fèi)由學(xué)校?支付）。教?科室可以為?教師在知網(wǎng)?有名的某些?報(bào)紙、刊物?上有償發(fā)表?論文提供服?務(wù)。新發(fā)?的周記本本?學(xué)期要完成?___篇（?每周___?篇教育周記?），新發(fā)的?學(xué)習(xí)筆記使?用時(shí)間為一?年，“聽課?記錄”、“?參加專題培?訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄?”、“讀書?學(xué)習(xí)文摘”?三塊內(nèi)容不?能漏寫其中?一塊，而且?要注明日期?、盡量寫滿?，教育局每?學(xué)期抽查。?（二）教?師隊(duì)伍建設(shè)?1、不斷?加強(qiáng)師德建?設(shè)。優(yōu)秀教?師隊(duì)伍是立?校之本。教?師必須注重?自身品德的?修養(yǎng)，在新?形勢(shì)下做到?敬業(yè)樂(lè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?為人師表，?自覺(jué)抵制“?有償家教”?，關(guān)愛(ài)學(xué)生?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，潛心科研?。2、重?視教師專業(yè)?發(fā)展。骨干?教師要結(jié)合?自身實(shí)際，?通過(guò)制定“?教師個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃”并?努力實(shí)施，?不斷提升教?師專業(yè)技能?，形成特色?鮮明的丹中?教師風(fēng)格。?3、加強(qiáng)?教師培養(yǎng)工?作。加快名?師培養(yǎng)進(jìn)度?（我校名師?無(wú)優(yōu)勢(shì)?。?，爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江?市級(jí)“名師?工作室”，?加大新教師?培養(yǎng)力度，?做好拜師結(jié)?對(duì)工作，老?教師要努力?成為青年教?師的榜樣，?促進(jìn)新教師?快速、健康?成長(zhǎng)。師?徒結(jié)對(duì)情況?：周光玉(?師傅)——?廖開勝(徒?弟)，江麗?芬(師傅)?——孫永杰?(徒弟)。?4、加快?人事制度的?改革。以實(shí)?行聘用制為?重點(diǎn)，吸引?優(yōu)秀人才進(jìn)?入丹中教師?隊(duì)伍，強(qiáng)化?考核，形成?“能進(jìn)能出?，能上能下?”教師流動(dòng)?機(jī)制，完善?獎(jiǎng)懲制度，?激發(fā)教師工?作的積極性?和創(chuàng)造性。?本學(xué)期開?展青年教師?教學(xué)基本功?單項(xiàng)競(jìng)賽活?動(dòng)。（三?）課堂教學(xué)?與教研工作?1、抓實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?充分發(fā)揮備?課組的質(zhì)量?把關(guān)作用?備課組長(zhǎng)要?充分發(fā)揮_?__智慧，?提高集備的?針對(duì)性和有?效性，在專?題研討、重?難點(diǎn)突破、?分層次教學(xué)?等方面下功?夫，認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)“五?認(rèn)真”，做?到備課深、?上課精、作?業(yè)實(shí)、監(jiān)控?全、效果好?，力求做到?四統(tǒng)一，即?___學(xué)進(jìn)?度、___?學(xué)目標(biāo)、_?__學(xué)重難?點(diǎn)、統(tǒng)一階?段測(cè)試（作?業(yè)和考試）?。要強(qiáng)調(diào)和?落實(shí)二次備?課的個(gè)性化?思考，在_?__學(xué)案的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)自身特點(diǎn)?，針對(duì)不同?的班情、學(xué)?情作出合理?而有創(chuàng)新的?調(diào)整。每?次備課，備?課組長(zhǎng)要安?排好集備的?中心發(fā)言和?討論的主要?內(nèi)容，及時(shí)?做好記錄，?對(duì)無(wú)故缺席?者要及時(shí)上?報(bào)教務(wù)處。?印講義，必?須經(jīng)過(guò)備課?組長(zhǎng)同意，?統(tǒng)一印發(fā)，?杜絕開小灶?、私印講義?不良現(xiàn)象的?發(fā)生。上班?期間，多談?工作問(wèn)題，?不互相干擾?。備課組有?事要搶著做?，主意要搶?著出，該派?自己做的事?要盡自己所?能做好，不?要?jiǎng)e人做了?說(shuō)風(fēng)涼話、?挑毛病，自?己做的時(shí)候?推諉，敷衍?。新老教師?也要相互尊?重，有事大?家輪著做、?搶著做，并?且做好。?勞動(dòng)時(shí)間：?上午7∶3?0～11∶?15，下午?2∶00～?5∶15。?半天以內(nèi)要?向教研組請(qǐng)?假，一天以?內(nèi)要向教務(wù)?處請(qǐng)假，一?天以上要向?辦公室請(qǐng)假?。教輔資?料：先由備?課組長(zhǎng)將看?重的幾本樣?書送到教務(wù)?處，再由學(xué)?科評(píng)價(jià)專家?組定奪，保?證質(zhì)量。禁?止___學(xué)?生統(tǒng)一購(gòu)買?教輔資料。?35周歲?以下的青年?教師要堅(jiān)持?寫教學(xué)反思?。如《化學(xué)?1》每一課?時(shí)均設(shè)置了?“教學(xué)反思?”欄目：?教學(xué)反思?三言兩語(yǔ)地?找出一節(jié)課?的長(zhǎng)處，還?有短處，為?了今后揚(yáng)長(zhǎng)?避短——此?所謂教師的?專業(yè)反思?簡(jiǎn)明扼要地?列出一節(jié)課?的重點(diǎn)，還?有疑點(diǎn)，為?了課后上下?求索——此?所謂學(xué)生的?學(xué)業(yè)反思?2、進(jìn)一步?樹立正確的?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?在規(guī)范辦?學(xué)行為的總?體要求下，?即教學(xué)時(shí)間?減少但教學(xué)?內(nèi)容不變的?情況下，我?們要立足課?堂，減負(fù)增?效，更加注?重內(nèi)涵發(fā)展?，向課堂_?__分鐘要?質(zhì)量，向自?主學(xué)習(xí)求效?益。（1?）精心編制?“教學(xué)案”?。高一和高?二年級(jí)要通?過(guò)教學(xué)案一?體化，控制?好化學(xué)教學(xué)?的進(jìn)度和難?度，控制好?課后作業(yè)的?題量和難度?，切實(shí)保護(hù)?學(xué)生的信心?和興趣。?教學(xué)案編寫?分工①必?修1《化學(xué)?1》：由李?勝榮執(zhí)筆，?周炳興把關(guān)?（張春英、?蔡俊、廖開?勝副把關(guān)）?。②必修?2《化學(xué)2?》：由殷菊?香執(zhí)筆，王?移風(fēng)把關(guān)（?邱冬娣、貢?維貞、孫永?杰副把關(guān)）?。③選修?3《物質(zhì)結(jié)?構(gòu)與性質(zhì)》?：由孔玲蕓?執(zhí)筆，葉書?林把關(guān)（步?月華、管亮?副把關(guān)）。?④選修4?《化學(xué)反應(yīng)?原理》：由?許國(guó)霞執(zhí)筆?，朱建兵把?關(guān)（王秋霞?、吳宏星副?把關(guān)）。?⑤選修5《?有機(jī)化學(xué)基?礎(chǔ)》：由劉?其凱執(zhí)筆，?周光玉把關(guān)?（江麗芬、?旃宏副把關(guān)?）。文科?考生必學(xué)“?化學(xué)1”、?“化學(xué)2”?，選學(xué)“化?學(xué)與生活(?選修1)”?、“化學(xué)與?技術(shù)(選修?2)”、“?有機(jī)化學(xué)基?礎(chǔ)”中的一?門（我校選?學(xué)“化學(xué)與?生活”）。?理科考生?必學(xué)“化學(xué)?1”、“化?學(xué)2”、“?有機(jī)化學(xué)基?礎(chǔ)”、“化?學(xué)反應(yīng)原理?”，選學(xué)“?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與?性質(zhì)”、“?實(shí)驗(yàn)化學(xué)(?選修6)”?中的一門（?我校選學(xué)“?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與?性質(zhì)”）。?注意：每?次使用之后?，主編要虛?心聽取意見?，認(rèn)真修改?完善，力爭(zhēng)?達(dá)到出版質(zhì)?量，形成校?本教材。五?本教學(xué)案由?李勝榮統(tǒng)稿?，力爭(zhēng)刪繁?就簡(jiǎn)，緊扣?教材，方便?教學(xué)，條線?清晰，彰顯?功夫。如果?教學(xué)案文筆?不優(yōu)美，思?路不流暢，?課時(shí)習(xí)題大?量超前，備?課組可以拒?絕使用！?（2）精心?打磨校慶課?。充分發(fā)揮?___智慧?，加強(qiáng)“智?慧課堂、活?力課堂、高?效課堂”研?究，___?好第___?周的兩節(jié)校?慶公開課，?展示我校教?改成果和辦?學(xué)品位。?3、針對(duì)性?地抓好各年?級(jí)的教學(xué)管?理工作教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，畢業(yè)班質(zhì)?量是學(xué)校全?面質(zhì)量的窗?口，各年級(jí)?都要切實(shí)抓?實(shí)雙基，培?養(yǎng)能力。全?校要通力合?作，支持畢?業(yè)班工作。?（1）高?三年級(jí)要不?斷加強(qiáng)考情?研究，提高?復(fù)習(xí)的針對(duì)?性和有效性?。要認(rèn)真總?結(jié)___屆?自主招生輔?導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，積?極___今?年的自主招?生輔導(dǎo)，提?高自主招生?層次，讓亮?點(diǎn)更亮。?（2）高二?年級(jí)在必修?課結(jié)束后進(jìn)?行文理選修?分班，要適?時(shí)調(diào)整進(jìn)度?，及早規(guī)劃?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試的復(fù)習(xí)。?根據(jù)學(xué)業(yè)水?平測(cè)試的要?求，引導(dǎo)學(xué)?生奮力拼搏?，爭(zhēng)取加分?。（3）?高一年級(jí)要?抓好初高中?銜接，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)（?學(xué)法指導(dǎo)不?僅僅著眼于?起始年級(jí)，?也不是講一?次就能見效?）。要重視?學(xué)生行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?重視基礎(chǔ)，?面向全體，?使學(xué)生更快?地融入到丹?中良好的教?育教學(xué)氛圍?中。高一教?學(xué)要吃透學(xué)?生，選準(zhǔn)起?點(diǎn)，循序漸?進(jìn)，防止學(xué)?生過(guò)早分化?。（4）?預(yù)備班要注?意四年整體?規(guī)劃，注重?基礎(chǔ)和能力?并重。共同?___兩屆?拔尖創(chuàng)新班?的化學(xué)教學(xué)?工作，在拔?尖創(chuàng)新班試?點(diǎn)選課制和?走班制，讓?學(xué)生根據(jù)自?己的興趣選?擇上課內(nèi)容?，通過(guò)不同?班級(jí)的組合?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生人生規(guī)?劃能力、合?作意識(shí)和創(chuàng)?新精神。?預(yù)備班四年?教學(xué)計(jì)劃初?步打算①?初三：上半?年教完初三?內(nèi)容（多與?陽(yáng)丹初中名?校的初三老?師交流），?下半年教完?“化學(xué)1”?。②高一?：上半年先?教完“物質(zhì)?結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?”再教完“?有機(jī)化學(xué)基?礎(chǔ)”，下半?年教完“化?學(xué)反應(yīng)原理?”，力爭(zhēng)高?一競(jìng)賽多人?取得省一等?獎(jiǎng)。由于“?化學(xué)2”與?“物質(zhì)結(jié)構(gòu)?與性質(zhì)”、?“有機(jī)化學(xué)?基礎(chǔ)”、“?化學(xué)反應(yīng)原?理”均有聯(lián)?系，且難度?低于后面的?三本教材，?所以跳過(guò)。?③高二：?高三一輪復(fù)?習(xí)和競(jìng)賽專?題講座穿插?進(jìn)行，力爭(zhēng)?高二競(jìng)賽有?人取得保送?生資格和高?層次獎(jiǎng)項(xiàng)。?④高三：?高考復(fù)習(xí)，?為學(xué)校高考?奪狀元、多?人錄取進(jìn)清?華北大做出?學(xué)科貢獻(xiàn)。?4、進(jìn)一?步加強(qiáng)教研?組的組風(fēng)、?教風(fēng)建設(shè)?要有計(jì)劃地?開展課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，本學(xué)期將?推出1～_?__個(gè)研究?主題，并將?公開課教案?、聽課評(píng)課?記錄送教務(wù)?處存檔。?堅(jiān)持每人每?學(xué)期上一節(jié)?組內(nèi)公開課?，由備課組?長(zhǎng)寫入教學(xué)?計(jì)劃表，確?定開課的內(nèi)?容和時(shí)間（?上午第__?_節(jié)、第_?__節(jié)和下?午的第__?_節(jié)一般不?要開課），?準(zhǔn)時(shí)開掉，?不要更改時(shí)?間。按計(jì)劃?上好課題實(shí)?驗(yàn)課。組?內(nèi)公開課通?知單（含課?題、時(shí)間、?地點(diǎn)、執(zhí)教?教師等）由?辦公室提前?一周公布，?由教研組長(zhǎng)?簽名后提前?一天報(bào)教務(wù)?室，并于當(dāng)?天公布在電?子屏幕上。?教研組長(zhǎng)或?備課組長(zhǎng)必?須參加聽課?并要約請(qǐng)有?關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)?（至少一位?）去聽課。?活躍組內(nèi)?聽課、研討?活動(dòng)，一般?教師每周聽?課不少于_?__節(jié)，教?研組長(zhǎng)和中?層干部聽課?每周不少于?___節(jié)，?新教師原則?上聽一節(jié)上?一節(jié)，聽課?后要及時(shí)交?換意見。本?學(xué)期聽課節(jié)?數(shù)統(tǒng)計(jì)方式?繼續(xù)以在聽?課記錄本上?簽名為準(zhǔn)（?請(qǐng)不要漏簽?、代簽），?到外校的聽?課節(jié)數(shù)另行?統(tǒng)計(jì)。每月?底檢查一次?，對(duì)沒(méi)有達(dá)?到規(guī)定聽課?節(jié)數(shù)教師扣?除部分月津?貼。要認(rèn)?真研究學(xué)生?作業(yè)，把好?數(shù)量關(guān)、批?閱關(guān)、講評(píng)?關(guān)，培養(yǎng)學(xué)?生規(guī)范作業(yè)?的良好習(xí)慣?。教師要準(zhǔn)?時(shí)下班答疑?，熱情幫助?學(xué)生進(jìn)步。?晚自習(xí)下班?答疑要求：?各組員要按?照學(xué)校規(guī)定?的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)?到位，坐到?所在班級(jí)的?講臺(tái)前，不?遲到也不早?退，不帶耳?機(jī)，手機(jī)放?在振動(dòng)狀態(tài)?。5、進(jìn)?一步提高教?師應(yīng)用現(xiàn)代?教育技術(shù)的?實(shí)際操作能?力本學(xué)期?要求每人至?少制作__?_個(gè)課件，?下載精品課?件2到__?_個(gè)。本學(xué)?期繼續(xù)建好?并完善教研?組的網(wǎng)頁(yè)，?由網(wǎng)頁(yè)員劉?其凱、江麗?芬、廖開勝?和孫永杰定?期更換和充?實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容?。6、新?高一要結(jié)合?新課程的實(shí)?施對(duì)學(xué)生進(jìn)?行研究性學(xué)?習(xí)的___?和指導(dǎo)使?學(xué)生學(xué)會(huì)選?擇和確定研?究專題，并?以個(gè)人或小?組合作的方?式加以研究?。通過(guò)親自?實(shí)踐獲取直?接經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)科學(xué)精神?和科學(xué)態(tài)度?，掌握基本?的科學(xué)方法?，提高綜合?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。充分利用?學(xué)科特點(diǎn)，?成立化學(xué)興?趣小組，旃?宏和蔡俊老?師積極配合?，爭(zhēng)取每個(gè)?周六開展一?次實(shí)驗(yàn)探究?活動(dòng)。三?、競(jìng)賽輔導(dǎo)?和實(shí)驗(yàn)教學(xué)?1、競(jìng)賽?輔導(dǎo)高一?化學(xué)奧賽小?組主要由朱?建兵負(fù)責(zé)；?高二化學(xué)奧?賽小組主要?由李勝榮負(fù)?責(zé)；高三化?學(xué)奧賽小組?主要由劉其?凱負(fù)責(zé)。?熱心參與競(jìng)?賽輔導(dǎo)，提?升競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?層次。我校?___人取?得參加全國(guó)?初賽的資格?，這些同學(xué)?___月_?__日在_?__參加全?國(guó)初賽，有?___人獲?省一等獎(jiǎng)，?其中___?人進(jìn)入省前?___名。?鎮(zhèn)江六所老?牌重點(diǎn)中學(xué)?輔優(yōu)工作競(jìng)?爭(zhēng)激烈，這?次句容__?_人，大港?___人，?揚(yáng)中___?人，鎮(zhèn)江一?中___人?，省鎮(zhèn)中_?__人（其?中也有__?_人進(jìn)入省?前___名?）。競(jìng)賽?可以從真正?意義上提高?學(xué)校的知名?度，重點(diǎn)中?學(xué)之間的競(jìng)?爭(zhēng)歸根結(jié)底?是尖子生群?體的競(jìng)爭(zhēng)，?“競(jìng)賽拿名?次，高考奪?狀元，錄取?進(jìn)名?！币?成為社會(huì)對(duì)?重點(diǎn)中學(xué)的?最終要求。?現(xiàn)在化學(xué)競(jìng)?賽工作受到?新高考的沖?擊，參賽學(xué)?生的人數(shù)、?水平和用功?程度大不如?前，但我們?要?jiǎng)幽X筋、?想辦法，守?住自己的陣?地，加強(qiáng)對(duì)?高一、高二?強(qiáng)化班的教?學(xué)研究，提?高輔導(dǎo)質(zhì)量?，克服困難?，爭(zhēng)取理想?成績(jī)。統(tǒng)?計(jì)如下：?（1）獲省?一等獎(jiǎng)的人?數(shù)整體上呈?上升趨勢(shì)。?主教練壓力?越來(lái)越大，?大家要開動(dòng)?腦筋，不斷?優(yōu)化輔導(dǎo)程?序。（2?）獲省三等?獎(jiǎng)的人數(shù)整?體上呈上升?趨勢(shì)。一段?時(shí)間內(nèi)二等?獎(jiǎng)泛濫，只?要參加夏令?營(yíng)，就能拿?到二等獎(jiǎng)，?根本不看分?數(shù)，嚴(yán)重影?響了“二等?獎(jiǎng)”的聲譽(yù)??，F(xiàn)在二等?獎(jiǎng)有分?jǐn)?shù)限?制，達(dá)不到?某個(gè)分?jǐn)?shù)就?只能是三等?獎(jiǎng)了。（?3）進(jìn)入省?前___名?，取得保送?生資格很難?，存在很大?的偶然性。?全省一流名?校超過(guò)__?_多所，它?們生源廣，?尖子生多，?___名牌?大學(xué)，輔導(dǎo)?歷史悠久，?輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)水?平高，我們?與它們競(jìng)爭(zhēng)?，如同跟老?虎爭(zhēng)搶食物?。2、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)化?學(xué)是一門以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的科學(xué)，必?須規(guī)范管理?和使用實(shí)驗(yàn)?室，充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室功?能。實(shí)驗(yàn)室?要提供學(xué)生?進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)的條件，?進(jìn)一步開辟?和完善創(chuàng)新?研究實(shí)驗(yàn)室?和各種模型?櫥柜，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。必須?十分重視對(duì)?全體學(xué)生（?特別是高一?新生）進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)安全教?育。對(duì)于有?一定危險(xiǎn)的?學(xué)生實(shí)驗(yàn)課?，要求實(shí)驗(yàn)?室教師也必?須在場(chǎng)。對(duì)?于擅自將危?險(xiǎn)藥品偷出?實(shí)驗(yàn)室外并?造成他人傷?害事故的學(xué)?生，應(yīng)上報(bào)?政教處立即?結(jié)予校紀(jì)處?分。每周?周五5點(diǎn)一?刻實(shí)驗(yàn)室大?掃除由蔡俊?指揮學(xué)生。?實(shí)驗(yàn)室同志?要督促各位?做演示實(shí)驗(yàn)?教師認(rèn)真填?寫好“實(shí)驗(yàn)?通知書”，?以備存檔，?督促所有做?學(xué)生實(shí)驗(yàn)的?學(xué)生認(rèn)真填?寫好“實(shí)驗(yàn)?記錄書”，?以備存檔。?最能營(yíng)造?互動(dòng)氛圍的?手段首推實(shí)?驗(yàn)。我們聽?過(guò)很多課，?不做實(shí)驗(yàn)，?課堂氣氛異?常沉悶，一?做實(shí)驗(yàn)，學(xué)?生就非常興?奮。但是，?做實(shí)驗(yàn)費(fèi)時(shí)?間，