PAGE20/202016屆高三上學期期中考試語文試題注意事項：

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。其中第I卷第三、四題為選考題，其他題為必考題1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。

2.

作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。除卻先秦不論，中國古代社會有三大轉(zhuǎn)折。這轉(zhuǎn)折的起點分別為魏晉、中唐、明中葉。社會轉(zhuǎn)折的變化，也鮮明地表現(xiàn)在整個意識形態(tài)上，包括文藝領(lǐng)域和美的理想。就敦煌壁畫來說，由中唐開始的這一轉(zhuǎn)折也是很明白的。盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩行列在中唐消失，更多是渲染“經(jīng)變”①；人物成為次要，著意描繪的是熱鬧繁復的場景，它們幾乎占據(jù)了整個墻壁。到晚唐五代，這一點更為突出；“經(jīng)變”種類增多，神像（人物）卻愈發(fā)變少。色彩俗艷，由華貴而趨富麗，裝飾風味日益濃厚。初盛唐圓潤中帶遒勁的線條、旋律，到這時變得千千秀柔，有時甚至有點草率了。菩薩（神）小了，供養(yǎng)人的形象卻愈來愈大，有的身材和盛唐的菩薩差不多，個別的甚至超過。它們一如當時的上層貴族，盛裝華服，并各按現(xiàn)實的尊卑長幼，順序排列。如果說，以前還是人間的神化，那么現(xiàn)在凸出來的已是現(xiàn)實的人間——不過只是人間的上層罷了。很明白，人的現(xiàn)實生活這時顯然比那些千篇一律、盡管華貴畢竟單調(diào)的“凈土變”、“說法圖”和幻想的西方極樂世界，對人們更富有吸引力，更感到有興味。壁畫開始真正走向現(xiàn)實：歡歌在今日，人世即天堂。在敦煌，世俗場景大規(guī)模地侵入了佛國圣地，它實際標志著宗教藝術(shù)將徹底讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)。正是對現(xiàn)實生活的審美興味的加濃，使壁畫中的所謂“生活小景”在這一時期也愈發(fā)增多，它的重要歷史意義在于：人世的生活戰(zhàn)勝了天國的信仰，藝術(shù)的形象超過了宗教的教義。禪宗在中唐以來盛行不已，壓倒所有其他佛教宗派，則是這種情況的理論上的表現(xiàn)。哲學與藝術(shù)恰好并行。本來，從魏晉玄學的有無之辨到南朝佛學的形神之爭，佛教以其細致思辨來俘虜門閥貴族這個當時中國文化的代表階級，使他們愈鉆愈深，樂而忘返。哲理的思辨竟在宗教的信仰中找到了豐富的課題，魏晉以來人生悲歌逐漸減少，代之以陶醉在這思辨與信仰相結(jié)合的獨特意味之中。也因為這樣，在信仰中仍然保持了一定的理性思辨，中國永遠沒有產(chǎn)生像印度教的梵天、濕婆之類極端神秘恐怖的觀念和信仰。印度傳來的反理性的迷狂故事，在現(xiàn)實生活稍有改變后就退出歷史和藝術(shù)舞臺。更進一步，在理論上終于出現(xiàn)了要求信仰與生活完全統(tǒng)一起來的禪宗。這樣，結(jié)論自然就是，并不需要一種什么特殊對象的宗教信仰和特殊形體的偶像崇拜。正如宗教藝術(shù)將為世俗藝術(shù)所替代，宗教哲學包括禪宗也將為世俗哲學的宋儒所替代。宗教迷狂在中國逐漸走向衰落?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺煙雨中。”這一切，當然又是以中國社會由中古進入近古的經(jīng)濟基礎和社會關(guān)系的重要變動為現(xiàn)實基礎的?？梢?，把歷時數(shù)百年之久的中國佛教藝術(shù)當作一個混沌的整體對待是不行的，重要的是歷史的分析和具體的探索。從天上人間的強烈對照到它們之間的接近和諧，到完全合為一體；由接受和發(fā)展宗教藝術(shù)到它的逐漸消亡，這是一個漫長而曲折復雜的過程，但藝術(shù)思潮和美的理想這種發(fā)展變化卻完全是合乎規(guī)律性的。(選自李澤厚《美的歷程》，有刪改)【注】①經(jīng)變：據(jù)佛經(jīng)故事所做的繪畫、雕刻等。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.社會轉(zhuǎn)折的變化會體現(xiàn)在社會的整個意識形態(tài)上，包括藝術(shù)領(lǐng)域和美的理想方面，如魏晉、中唐等時期的社會變化會體現(xiàn)在佛陀世容上。B.晚唐五代時期的敦煌壁畫中菩薩形象和供養(yǎng)的人的形象的大小有了很大變化，這說明佛教以前展現(xiàn)的是人間的神化，現(xiàn)在展現(xiàn)的是人間的上層。C.人們對現(xiàn)實生活審美興味的加濃，使禪宗壓倒了其他佛教宗派，使壁畫中的生活場景愈發(fā)增多，使藝術(shù)形象超過了宗教的教義。D.中國佛教藝術(shù)歷經(jīng)數(shù)百年，這是一個漫長而曲折復雜的過程，探究中國佛教藝術(shù)有歷史的分析和具體的探索，不能把它當作一個混沌的整體。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.中唐時的敦煌壁畫比較注重渲染“經(jīng)變”，到了晚唐五代時期，“經(jīng)變”的種類增多，壁畫裝飾風味變濃，色彩變得俗艷。B.由敦煌壁畫的變化可以看出人們對宗教和現(xiàn)實生活的看法的變化，如人們越來越看重現(xiàn)實生活，歡歌在今日，人世即天堂。C.中唐以后，敦煌壁畫中出現(xiàn)了大量的世俗場景，他們侵入了之前的佛國圣地，這表明宗教藝術(shù)已最終讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)。D.中國人在宗教信仰中保持著一定的理性思辨，所以中國永遠不會出現(xiàn)像印度教中的濕婆等級段神秘恐怖的觀念和信仰。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.敦煌壁畫在中唐有了明顯的變化，比如盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩形象在此時消失，繪畫手法也由初盛唐的圓潤變?yōu)槔w秀甚至有點草率。B.現(xiàn)實生活要比“凈土變”、“說法圖”以及幻想出來的西方極樂世界等更豐富多彩，對人們的吸引力更強，讓人感到有興味。C.佛教的細致思辨使得當時中國文化的代表階層門閥貴族越來越深地鉆研佛教，哲理的思辨在宗教信仰中找到了豐富的課題。D.中國社會由中古進入近古的經(jīng)濟基礎和社會關(guān)系的重要變動影響了人們對佛教的態(tài)度，使得宗教迷狂在中國逐漸走向衰弱?！敬鸢浮?.B2.C3.A【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是張冠李戴、混淆范圍、強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有等，選項C“宗教藝術(shù)已最終讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)”與原文“宗教藝術(shù)將徹底讓位于世俗的現(xiàn)實藝術(shù)”不符。選項“已”和原文的“將”混淆邏輯范圍。3.試題分析：原文“到這時變得纖秀，有時甚至有點草率了”的“這時”指的是晚唐五代，而不是中唐?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，考核的方式注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、混淆范圍、以偏概全、偷換概念等。選項A原文“到這時變得纖秀，有時甚至有點草率了”的“這時”指的是晚唐五代，而不是中唐。選項混淆時間范圍。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。褚翔，字世舉，河南陽翟人。曾祖淵，齊太宰文簡公，佐命齊室。祖蓁，太常穆子。父向，字景政年數(shù)歲，父母相繼亡沒，向哀毀若成人者，親表咸異之。既長，淹雅有器量。高祖踐阼，選補國子生。起家秘書郎，遷太子舍人、尚書殿中郎。出為安成內(nèi)史。還除太子洗馬、中舍人，累遷太尉從事中郎、黃門侍郎、鎮(zhèn)右豫章王長史。頃之，入為長兼侍中向風儀端麗眉目如點每公庭就列為眾所瞻望焉大通四年出為寧遠將軍北中郎廬陵王長史三年卒官。外兄謝舉為制墓銘，其略曰：“弘治推華，子嵩慚量；酒歸月下，風清琴上。”論者以為擬得其人。翔初為國子生，舉高第。丁父憂。服闋，除秘書郎，累遷太子舍人、宣城王主簿。中大通五年，高祖宴群臣樂游苑，別詔翔與王訓為二十韻詩，限三刻成。翔于坐立奏，高祖異焉，即日轉(zhuǎn)宣城王文學，俄遷為友。時宣城友、文學加它王二等，故以翔超為之，時論美焉。出為義興太守。翔在政潔已，省繁苛，去浮費，百姓安之。郡之西亭有古樹，積年枯死；翔至郡，忽更生枝葉，百姓咸以為善政所感。及秩滿，吏民詣闕請之，敕許焉。尋征為吏部郎，去郡，百姓無老少追送出境，涕泣拜辭。翔居小選公清，不為請屬易意，號為平允。俄遷侍中，頃之轉(zhuǎn)散騎常侍，領(lǐng)羽林監(jiān)，侍東宮。出為晉陵太守，在郡未期，以公事免。俄復為散騎常侍，侍東宮。太清二年，遷守吏部尚書。其年冬，侯景圍宮城，翔于圍內(nèi)丁母憂，以毀卒，時年四十四。詔贈本官。翔少有孝性。為侍中時，母疾篤，請沙門祈福。中夜忽見戶外有異光，又聞空中彈指，及曉，疾遂愈。咸以翔精誠所致焉。（節(jié)選自《梁史·褚翔傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．入為長兼侍中/向風儀/端麗眉/目如點/每公庭就列/為眾所瞻望焉/大通四年出/為寧遠將軍北中郎廬陵王長史/三年卒官/B．入為長兼侍中/向風儀端麗/眉目如點/每公庭就列/為眾所瞻望焉/大通四年/出為寧遠將軍北中郎廬陵王長史/三年/卒官/C．入為長兼侍中/向風儀/端麗眉/目如點/每公庭就列/為眾所瞻望焉/大通四年出/為寧遠將軍北中郎廬陵王長史/三年/卒官/D．入為長兼侍中/向風儀端麗/眉目如點/每公庭就列/為眾所瞻望焉/大通四年出/為寧遠將軍北中郎廬陵王/長史三年/卒官/5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．古代稱呼一個人，可以稱其名、字、號、謚號、官職等，還可以兼稱，“太宰文簡公”就是兼稱官職“太宰”與謚號“文簡公”。B．“起家”意思較多，在“白手起家”中指“創(chuàng)立事業(yè)”，在“布衣起家”中指“出身”，文中的“起家秘書郎”就指的是“秘書郎職位出身”。C．古代稱父親的姊妹（姑母）的兒子為外兄弟，稱母親的兄弟（舅父）的兒子為內(nèi)兄弟，文中的“外兄”就是指禇向姑母的兒子謝舉。D．“太守”為州郡最高行政長官。秦時置“郡守”，漢景帝時改稱“太守”，隋初稱“刺史”?！蹲砦掏び洝分芯退茉炝艘粋€“醉能同其樂，醒能述以文”的太守形象。6．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．褚翔深受朝廷器重。他曾多次升遷擔任重要官職，并受到梁武帝的越級提拔；盡管他在擔任晉陵太守期間觸犯法令被免職，但過了不久梁武帝便讓他官復原職。B．禇向文才出眾。一次，梁武帝在樂游苑召集群臣宴飲，下詔命褚翔和王訓作二十韻詩，褚翔就座后立即完成，進呈武帝，武帝十分驚訝。C．褚翔為官清廉。在地方，他廉潔自守，減少繁雜苛刻的政令，廢除不必要的開支；在吏部，他公正清廉，不因別人的請托而改變自己的主張。D．褚翔很有孝行。一次母親病重，他請和尚為母親請福，夜里竟出現(xiàn)異常現(xiàn)象，天亮時母親的病就好了；為母親服喪，因傷心過度而去世。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）翔于坐立奏，高祖異焉，即日轉(zhuǎn)宣城王文學，俄遷為友。（2）及秩滿，吏民詣闕請之，敕許焉?！敬鸢浮?.B5.B6.A7.（1）褚翔即席完成，進呈高祖，高祖十分驚異，當日便命褚翔轉(zhuǎn)任宣城王文學，不久又遷任宣城王友。（2）到他任期一滿，官吏及百姓去京城請求讓他連任，皇上下令同意。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以后還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“起家”的意思是從家中征召出來，授以官職。6.試題分析：“官復原職”錯誤，“俄復為散騎常侍，侍東宮”可見沒有官復原職?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，如此題選項A“官復原職”錯誤，“俄復為散騎常侍，侍東宮”可見沒有官復原職，事件錯誤。7.試題分析：此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）異：驚異，焉，即日：當日，俄：不久。（2）秩：任期，詣闕：去京城，敕：下令。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“異”“即日”“俄”“秩”“詣闕”“敕”等實詞的落實。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。【參考譯文】褚翔字世舉，河南陽翟人。他的曾祖父褚淵，齊時任太宰，贈謐文簡公，輔佐齊室。祖父褚蓁，追贈為太常，贈謐穆子。父親褚向，字景政。（褚向）才幾歲時，父母相繼去世，他哀痛欲絕，形容消瘦如同成人一般，親戚都感到十分驚異。長大之后，褚向?qū)W識淵博性情高雅，有器量。高祖即位后，褚向被補選為國子生。褚向被從家中征召出來任秘書郎，后遷任太子舍人，尚書殿中郎。他出京任安成內(nèi)史，回京又任太子洗馬，中舍人，屢經(jīng)升遷為太尉從事中郎，黃門侍郎，鎮(zhèn)右豫章王長史。不久，又入京任長兼侍中。褚向長得端正英俊有風度，眉清目秀，眼珠如漆，黑而閃亮，站在同僚之中，他都要被眾人瞻望。太通四年，訑出京任寧遠將軍北中郎廬醫(yī)王長史，三年后在任上去世。表兄謝皋替他作墓志銘，概括褚向的為人說：“杜弘治都要崇尚他的姿容，庾子嵩也要自慚器量不如。他的品行高潔，有如清風明月。”評論者認為寫出了褚向的為人。褚翔起初為國子生，成績優(yōu)秀。他為父親服喪，期滿后任秘書郎，累經(jīng)升遷為太子舍人，宣城王主簿。中大通五年，高祖在樂游苑設宴招待群臣，特地下詔命褚翔輿王訓作二十韻之詩，限定三刻完成。褚翔即席完成，進呈高祖，高祖十分驚異，當日便命褚翔轉(zhuǎn)任宣城王文學，不久又遷任宣城王友。當時任宣城王友和宣城王文學比其他王的屬官高出二等，所以高祖越級提拔褚翔擔任這一職務，在當時傳為美談。褚翔出京任義興太守，他為政清廉，潔身自好，減省繁雜苛刻的政令，除去浮華靡費的用度，老百姓的生活很安寧。義興的西亭有棵古樹，已經(jīng)枯死多年，褚翔到義興后，逭樹忽然生出新枝新葉，百姓都認為是被他的善政所感動。到他任期一滿，官吏及百姓去京城請求讓他連任，皇上下令同意。不久，朝廷又征召褚翔為吏部郎，褚翔離郡之時，百姓無論老少都追隨著送他出境，人們哭泣著與他拜別。褚翔擔任吏部郎的時候，公正清廉，不因為別人的請求囑托而改變自己的主張，人們稱贊他公正平允。不久，他遷任侍中，很快又轉(zhuǎn)任散騎常侍，領(lǐng)羽林監(jiān)，侍奉東宮。后來，他出京任晉陵太守，在任未滿一年，因公事免職。不久又任散騎常侍，侍奉束宮。太清二年，他遷任守吏部尚書。那年冬天，侯景圍困宮城，褚翔在圍城內(nèi)為母親服喪，因傷心過度而去世，死時四十四歲?；噬舷律刈焚浰麨槔舨可袝ｑ蚁枘晟贂r就有孝心。他任侍中的時候，母親病得很厲害，他請僧徒為母親求福，半夜突然看見門外有奇異的光彩，又聽見空中有彈指之聲，等到天亮，母親的病就好了。人們都認為這是褚翔的精誠所致。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成8-9題。菊

李商隱

暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。

陶令籬邊色，羅含宅里香①。

幾時禁重露，實是怯殘陽。

愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂?！咀ⅰ竣佟稌x書·羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉?！雹诮瘥W鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。8．詩的前四句描寫了菊花怎樣的特點？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）9．本詩托物言志，表達了詩人什么樣的感情？結(jié)合詩句簡要分析。（5分）【答案】8.①色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧；②味香：它有羅含宅中菊的香味；③品高：將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予其高貴的品格。（每點2分，共6分。意思對即可。）9.前六句借助對菊花的描繪，表達了詩人才德具佳卻不為世用的苦悶以及對時光流逝的感慨；（3分）最后兩句以菊自喻，表達了詩人渴望得到重用的心情。（2分）（共5分。意思對即可。）【考點定位】評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意抓住詞中的“禁重露”“怯”“愿”帶有的情感色彩的詩句進行分析。答題時先答出情感，然后結(jié)合詩句進行分析。（二）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)月作為我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象，在《琵琶行》中，白居易與友人告別時吟唱_______________，_______________。借月引發(fā)思鄉(xiāng)之情，別離之緒。(2)蘇軾在與客游赤壁時面對月與水感喟，從“變”的角度闡發(fā)自己哲理思考的句子是_______________，_______________。(3)諸葛亮在《出師表》中向劉禪提了三條建議，其中一條是嚴明賞罰，將宮府視為一體，做到_______________，_______________。【答案】（１）醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月（2）蓋將自其變著而觀之則天地曾不能以一瞬（3）陟罰臧否不宜異同。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“別離之緒”“從‘變’的角度”“嚴明賞罰”，這樣就能準確的答出題目，注意“慘”“浸”“陟”“臧否”等易錯字的書寫。乙選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分)盲者劉學林她喜歡這條路，尤其是在春天?，F(xiàn)在就是春天，垂柳新綠，桃花欲開未開，正是賞花時節(jié)。她駕一輛奧迪徐徐東行，直到無路可行時才拐上田園路。剛進檔加速，一個背著一把墜胡的盲老人迎面走來。也就一閃而過了。然而就在這一閃而過的瞬間，她覺得這個盲老人有點面熟。她開始回憶。明靜遼遠的墜胡聲響起來，那是四年前錄在她記憶中的墜胡聲。難道會是他嗎？她猶豫了一下，還是調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，超過了盲老人之后靠路邊停住，鉆出汽車，迎著盲老人站在車旁，看著盲老人用手中探路的竹竿一路敲過來。老人雖老，腰桿卻直，滿臉皺紋中有一種大喜大悲之后的淡定，一種飽經(jīng)滄桑之后的淡定。她認定這一個瞎眼老人就是那一個盲老人。“老人家，您是在隆興街自由市場——”她頓了一下，斟酌該怎樣表達，“拉琴的嗎？”盲老人站定，無語?！澳氵€記得，四年前，您讓一個姑娘多拿幾塊錢的事情嗎？”“姑娘，您認錯人了。”盲老人手中的竹竿又向前探出，以盲人特有的輕穩(wěn)起步走。她有點惘然，一動不動地看著老人的身影漸漸遠去，那淡遠空明的墜胡曲調(diào)卻漸漸清晰起來。她重新上路，車開得很慢，墜胡的曲調(diào)時遠時近，不絕如縷。四年前的情景如在眼前。那時候她剛到這個大城市謀生，錢包被偷，她身無分文，饑腸轆轆。她在隆興街自由市場逛悠，油條的氣味，鹵面的氣味，粉漿面條的氣味，殘忍無情地折磨著她的腸胃。向大媽討一碗粉漿面條喝喝嗎？她鼓了幾次勇氣沒有張開口。這時候她聽到了盲老人的墜胡聲，那琴聲淡若流云，清如溪水，也看到了坐在一條小巷的巷口操琴的盲老人。老人不是那種睜眼瞎，該長眼睛的部位陷進去兩個深坑。老人面如荒漠，坐在鬧市就像坐在渺無人跡的荒原上。老人面前放著一個鐵盒子，圓形的破舊的鐵皮盒子，盒子里有不少零票子，一角的，兩角的，一元的，兩元的，她看得清清楚楚還有兩張五元的，一張十元的。她的眼睛一亮，心也隨之慌慌跳起來。我只拿一張五元的，只拿一張五元的。可是怎么拿呢？人熙來攘往，看到我拿一個瞎眼老人的錢，會出現(xiàn)什么后果呢？她從盲老人面前走過去，又從盲老人面前走過來。這樣走了兩趟，她終于想出了一個遮人耳目的辦法。當她再一次從老人面前走過的時候，她裝作一不小心把老人盛錢的盒子踩翻了。她說聲“對不起”，連忙蹲下去給老人撿錢，借機把一張五元的票子握在了手心。正在她準備起身走開的時候，老人開口說話了。老人的聲音空洞淡定，無哀無怨，無喜無怒。老人說：“姑娘，多拿幾元吧。”她把汽車鎖進車庫，上四樓回到自己的家。所謂家，其實只是一套四室一廳的豪華住宅而已，她還沒有成家。經(jīng)歷了那一段窮苦磨難之后，她腳下的路忽然柳暗花明了。由于經(jīng)商的天賦，她成立了一家公司，成了一名經(jīng)理。兩年之后，她已經(jīng)是這個城市中的富人之一了。她吃了兩塊“消閑派”，喝了一杯咖啡，點上一支煙。那遼遠的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起。如果說她在路上攔住那位老人只是出于一個偶發(fā)的念頭，那么，這時候她要報答盲老人的愿望竟是如此的強烈和急切。第二天，她到公司安排了一下事務，就直接去了隆興街自由市場，可是她沒有找到那位盲老人。第三天，她仍然沒有找到那位盲老人。一連四天她都沒有找到那位盲老人。她問旁邊賣粉漿面條的一位大娘，大娘只說她也好幾天沒有聽到盲老人的胡琴聲了，對盲老人的其他情況也是一無所知。她決定每天傍晚到田園路上去等待，終于如愿以償?shù)鹊搅四俏幻だ先?。她攔住他。盲老人漠然無語?！斑@是一萬元錢，您先用著。請您告訴我您的地址，我會定期給您送去生活費的?！薄斑@是從何說起？”老人在傍晚的夕陽下徑直走去。她跟上老人：“四年前您對我有恩，雖然只是幾塊錢。滴水之恩當涌泉相報，希望您能成全我?！薄拔乙粋€瞎子能對誰有恩？請姑娘不要污人清白?！泵だ先苏f話的時候并沒有回頭。（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.“垂柳新綠，桃花欲開未開，正是賞花時節(jié)”，小說開頭的景物描寫，暗示女主人公歷經(jīng)磨難后的喜悅心情，也使作品充滿了詩意。B.小說注重從細微處表現(xiàn)人的心靈秘密，“她從盲老人面前走過去，又從盲老人面前走過來”寫出了姑娘猶豫、矛盾的復雜心理。C.盲老人的聲音“空洞淡定，無哀無怨”，“面如荒漠”，“腰桿卻直”，這些細節(jié)描寫，反映他與世無爭、淡漠從容的人生智慧。D.姑娘因為拿了盲老人五元錢而耿耿于懷，幾年來她一直尋找盲老人，并拿出一萬元報答老人，這反映了她知錯就改的品質(zhì)。E.發(fā)生在姑娘和盲老人之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對人性和當下社會道德的反思，這是小說的深刻之處。（2）小說以“盲者”為題，“盲者”有哪些含義？請簡要分析。（6分）（3）小說在刻畫盲老人這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）（4）小說四次寫墜胡聲響起來，每次作用不同。請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）【答案】（1）（5分）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、D不給分。（2）（6分）①“盲老人”眼睛雖盲，心卻不盲，他能聽出姑娘的猶豫和無奈；②女主人公眼睛明亮，心卻“盲”了，拿盲老人的錢為自己解困；③引發(fā)社會對不同“盲者”的關(guān)注與思考。（每點2分，意思對即可）（3）（6分）①堅持自立，街頭賣藝維持生計，挺直腰桿做人；②樸實善良，幫助別人脫離困境，不求回報；③洞明世事，敏銳發(fā)現(xiàn)姑娘窘境，予以幫助，拒絕承認施恩于人。（4）（8分）具體分析：第一次是“明靜遼遠的墜胡聲響起來”，喚起回憶，引發(fā)詢問；第二次是“那淡遠空明的墜胡曲調(diào)卻漸漸清晰起來”“墜胡的曲調(diào)時遠時近，不絕如縷”，引出對四年前情景的描述；第三次是“那琴聲淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡遠明凈的心靈；第四次是“那遼遠的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起”，表明姑娘報答老人的愿望強烈而迫切。（任選三次，每次2分）效果：四次描寫，回憶與現(xiàn)實交替，推動了情節(jié)的發(fā)展，豐富了人物形象。（2分，意思對即可）（每點2分，意思對即可）【考點定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】分析文章的標題要注意結(jié)合小說的其它要素，主要是小說的人物的性格和文章的主旨，人物主要從“盲人”和“姑娘”的角度入手，主旨主要是引發(fā)社會的一種思考。此題“盲老人”眼睛雖盲，心卻不盲，他能聽出姑娘的猶豫和無奈；女主人公眼睛明亮，心卻“盲”了，拿盲老人的錢為自己解困；引發(fā)社會對不同“盲者”的關(guān)注與思考?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。【名師點睛】分析文章的細節(jié)首先找到文章描寫“墜胡聲”的地方，然后分析人物的心理，再結(jié)合文章的整體從情節(jié)、人物、和主旨的角度分析。此題第一次是“明靜遼遠的墜胡聲響起來”，喚起回憶，引發(fā)詢問；第二次是“那淡遠空明的墜胡曲調(diào)卻漸漸清晰起來”“墜胡的曲調(diào)時遠時近，不絕如縷”，引出對四年前情景的描述；第三次是“那琴聲淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡遠明凈的心靈；第四次是“那遼遠的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起”，表明姑娘報答老人的愿望強烈而迫切。效果：四次描寫，回憶與現(xiàn)實交替，推動了情節(jié)的發(fā)展，豐富了人物形象。四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題．〔25分）最景仰之人物——張謇張謇是中國近代著名的實業(yè)家、教育家，主張“實業(yè)救國”。他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學校，為我國近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了寶貴貢獻，被稱為“狀元實業(yè)家”。1894年，41歲的張謇終于在科舉考試中高中狀元。正當他躊躇滿志準備在政治上大干一場時，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗，與日本簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。張謇不顧自身安危，向慈禧太后進言，應購洋炮、買軍艦、練新軍，進行備戰(zhàn)，建議慈禧太后削減六十大壽慶典的銀兩，以資軍用。慈禧太后大怒，差點把他的“頂戴”給摘了。國難當頭，朝廷腐敗，張謇認為有頭腦的知識分子，應當為國家做點實事，而不是寫一些策論文章。于是他主動放棄高官厚祿，明確表示：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可恥之官！”他決定回家鄉(xiāng)南通創(chuàng)辦實業(yè)。張謇常說，一個人辦一個縣的事，要有一省的眼光；辦一省的事，要有一國的眼光；而辦一國的事，就要有世界的眼光。這種思想，自始至終貫穿在他興辦實業(yè)的過程中。他敏銳地察覺到大清當時從國外進口最多的就是棉鐵，僅這兩項，每年2億兩白銀，比什么賠款都厲害。因此決定辦紡織業(yè)來抵御外國的經(jīng)濟侵略。鑒于洋務運動以來大批貪官污吏從官辦企業(yè)中聚斂私財，張謇又細致研究了歐美列強藏富于民的富國之策，他懇請兩江總督張之洞讓紗廠由原來的官辦改為民間紳商自營，采取股份制，吸引商人入股，并采用土地入股的方法來緩解建廠購地的資金壓力。選擇廠址上，針對去上海建廠的主張，張謇力陳南通唐閘鎮(zhèn)的近江灘涂是辦廠的好地段：其一，灘涂地價低廉；其二，廠址周圍村鎮(zhèn)眾多；其三，唐閘鎮(zhèn)周邊就是產(chǎn)棉區(qū)，原料可以就近取材；其四，此處瀕臨長江，周圍河流縱橫，水陸交通便捷。事實證明張謇的見解站在了時代的前沿。為了解決原料供應問題，張謇創(chuàng)辦了我國第一家農(nóng)業(yè)股份制企業(yè)——通海墾牧公司，招募農(nóng)場工人，設置董事會。他的好友王懷詠說，張謇雖從未出過國門，竟能使用西人的公司制來經(jīng)營企業(yè)，這在中國是前無古人之事。到第一次世界大戰(zhàn)前夕，張謇已興辦各類企業(yè)二三十個，在南通建立了一個現(xiàn)代化工業(yè)體系，全都是關(guān)乎國計民生的實業(yè)。他利用《易經(jīng)》中“天地之大德曰生”之意，為紗廠取名為“大生”，在為大生起草的《廠約》開篇說：“通州之設廠，為通州民生計，亦即為中國利源計?！闭蔑@救濟民生之愿。為了培養(yǎng)科學等方面的人才，張謇他又積極興建師范學校，中國第一所師范學校南通師范學校就是他所創(chuàng)辦，今日的復旦大學、同濟大學、河海大學的前身也都與他有關(guān)。他建立中國第一所博物館——南通博物苑，還建立了軍山氣象臺，此外還陸續(xù)創(chuàng)辦了圖書館、盲啞學校等。他帶領(lǐng)民眾，對南通的舊城進行合理的改造，完善公共設施和發(fā)展商業(yè)金融、娛樂休閑、餐飲旅館等服務業(yè)；在南通新城區(qū)，他開拓城市的發(fā)展空間，重視景觀打造——修建了五個公園，美化了城市環(huán)境。使南通從一個封閉落后的城鎮(zhèn)成為長江中下游的重要商埠和文化中心，張謇的名字與南通已經(jīng)緊緊聯(lián)系在一起，成為一方山水。張謇一生創(chuàng)造了巨大財富，而他給自己取號叫“嗇翁”。他常說一句話：“該用者，為大眾用者，雖千萬不足惜；自用者，消耗者，一文錢也須考慮，也許節(jié)省。”他的一雙襪子縫補過七八次還舍不得扔，十幾年中只做過兩件長袍。一次，他在紗廠車間巡視時，看見一個紗工隨手將兩張紙扔在地上，他連忙撿起來，用手抹平，遞給身后的襄理。他把大部分收入都用在不能產(chǎn)生利潤的公共事業(yè)上，有記錄的就有白銀150多萬兩。1922年，在北京、上海舉辦的成功人物民意測評中，投票選舉“最景仰之人物”，張謇得票數(shù)最高，這一年他70歲。也正是這一年，棉紡織業(yè)危機，張謇尋求國內(nèi)外資金支持不成，“大生”無可挽回地走向衰落。他一生孤獨，最大的精神支柱就是內(nèi)心崇高的社會理想，是一個狀元告別仕途之后的興國之夢。1926年，張謇辭世。（摘編自曹靖生《張謇奮斗史》）相關(guān)鏈接①1920年，唐閘人口近萬戶，接近5萬人。通揚河沿岸工廠林立，商業(yè)繁榮。有人看到當年國外發(fā)行的中國地圖，許多大城市都沒被標出，卻在南通方位赫然印著“唐家閘”三個字。（摘自《南通縣圖志》）②張謇是近代中國史上一個很偉大的失敗的英雄，他獨立開辟了無數(shù)新路，做了三十年的開路先鋒，養(yǎng)活了幾萬人，造福于一方，而影響及于全國。終于因為他開辟的路子太多，擔負的事業(yè)過于偉大，他不能不抱著許多未完的志愿而死。（摘自胡適《南通張謇傳記序》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.張謇認為有頭腦的知識分子，應該為國家做實事，不能僅是寫一些空洞的策論文章，他辭職辦實業(yè)就表現(xiàn)出強烈的社會責任感。B.張謇懇請張之洞讓紗廠由原來的官辦改為民間紳商自營，采取股份制，吸引商人入股，目的是不讓貪官污吏從企業(yè)中謀取私利。C.當年國外發(fā)行的中國地圖，許多大城市都沒被標出，“唐家閘”卻赫然印上，這表明原本不起眼的小鎮(zhèn)已成為名滿中外的經(jīng)濟中心。D.張謇一雙襪子縫補過七八次，巡視車間拾起紙片,這些行為是想告訴員工：企業(yè)要做大做強，就要開源節(jié)流、降低成本。E.胸懷實業(yè)救國夢想的張謇，幾十年身體力行，全力趨赴，造福一方，影響全國，為我國近代民族工業(yè)和教育事業(yè)做出了寶貴的貢獻。（2）張謇在興辦實業(yè)的過程中，“眼光”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）（3）為什么說張謇成為一方山水？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）（4）張謇為什么被選為“最景仰之人物”？請結(jié)合材料談談你的看法。（8分）【答案】（1）（5分）答E給3分，答A給2分,答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。（2）（6分）①投資方向上，走棉鐵路線，開辦紡織業(yè)；②經(jīng)營模式上，官辦改為民間紳商自營，使用西人的公司股份制；③選擇廠址上，選擇地價低廉、勞動力充足、原料豐富、交通便捷的南通唐閘鎮(zhèn)的近江灘涂作為廠址；原料供應上，創(chuàng)辦通海墾牧公司，解決原料供應問題。（任選3點，每點2分，意思對即可）（3）（6分）①建立現(xiàn)代化工業(yè)體系，救濟民生；②興辦教育，培養(yǎng)科學人才；③改造舊城，完善設施，使南通成為重要商埠和文化中心。（每點2分，意思對即可）（4）（8分）①關(guān)心國家命運的愛國者：懷抱實業(yè)興國理想。②勇于實踐的實干家：創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學校。③具有現(xiàn)代意識的改革家：有世界眼光，創(chuàng)辦中國近代多個第一。④一心為民的濟世情懷：克己節(jié)儉，慷慨投入公共事業(yè)，實現(xiàn)救濟民生宏愿。（每點2分，意思對即可）（2）試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到“眼光”應該是一些具體的事件?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的“眼光”，應該是一些具體的事件。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，“一方山水”應該是一些具體的有代表性的事件。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。（4）試題分析：這是一道探究傳主的優(yōu)秀品質(zhì)的題目，要注意對傳主的主要事跡的概括，然后提煉觀點，答題時先答出品質(zhì)，然后列舉具體的事例。【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F?！久麕燑c睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，答題時首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，此題屬于前者，首先答出品質(zhì)特征，然后列舉事件詮釋。第II卷表達題五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①作為城里人如果錯誤地認為農(nóng)村遠離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要_________，用自己的健康來償還。②機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，_________。③精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水。結(jié)果卻是_________，到頭來圈住的定會是自己。A．自食其果玩火自焚作繭自縛B．玩火自焚自食其果作繭自縛C．作繭自縛自食其果玩火自焚D．作繭自縛玩火自焚自食其果【答案】A【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】這是一道考核近義成語辨析的題目，首先注意近義成語的區(qū)別，然后找到所給的句子中的重點詞語，看哪個成語和它吻合，此題注意第①句的“用自己的健康來償還”可知用“自食其果”，②中的“召喚惡魔”，可知用“玩火自焚”③中的“到頭來圈住的定會是自己”可知用“作繭自縛”。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.劉奇葆參加了中國出版界“走出去”圖書展活動，與有關(guān)出版單位負責同志就圖書策劃、國際合作、出版發(fā)行等方面的問題進行了交流。B.2015年世界田徑錦標賽男子4乘100米決賽中，中國隊發(fā)揮出色，以38秒01的成績獲得亞軍，實現(xiàn)了中國男子短跑接力上的重大突破。C.繼前兩季掀起收視高潮之后，《我是歌手》第三季再度開播，韓紅、孫楠、古巨基等歌星紛紛加盟。D.中國借用“絲綢之路”的歷史符號，與沿線國家共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體的戰(zhàn)略構(gòu)想。【答案】B【解析】試題分析：A語序不當，應為“圖書策劃、出版發(fā)行、國際合作”，C邏輯錯誤，第三季不能用再度播出，D項，搭配不當，“打造”不能與“構(gòu)想”搭配?！究键c定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。【名師點睛】語序不當是病句常見的類型，有定語語序不當、狀語語序不當、修飾語語序不當、關(guān)聯(lián)詞語語序不當、邏輯語序不當?shù)龋祟}是典型的邏輯語序不當，并列的動詞要考慮先后順序，應該“圖書策劃、出版發(fā)行、國際合作”。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）家風是支撐一個家庭乃至一個家族世代前行的精神內(nèi)核，也影響著整個民族的價值觀和道德取向，今天，________，________，________。________，________，________，傳遞豐富、質(zhì)樸、真誠的社會主義核心價值理念。①從“家風”入手做文章②正是媒體不容回避的責任③通過廣大群眾的參與④應對社會轉(zhuǎn)型期的陣痛與挑戰(zhàn)⑤千方百計引導全民樹立正確的價值觀⑥恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當代國人的價值追求巧妙結(jié)合A．⑤④⑥①②③B．⑤④②①⑥③C．①⑤②③⑥④D．①⑥④⑤②③【答案】B【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，此題屬于排序的形式，答題時首先找到1——2組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案帶回原文進行進一步的檢驗。此題中⑤④②、①⑥③銜接緊密不能分開，因此選B。16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（5分）檸檬是世界上最有藥用價值的水果之一，它富含維生素C、糖類、鈣、磷、鐵、維生素B1、維生素B2、煙酸奎寧酸、檸檬酸、蘋果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量鉀元素和低量鈉元素等，①。維生素C能維持人體各種組織和細胞間質(zhì)的生成，并保持他們正常的生理機能。人體內(nèi)的母質(zhì)、粘合和成膠質(zhì)等，②。當維生素C缺少了，細胞之間的間質(zhì)——膠狀物也就跟著變少。這樣，細胞組織就會變脆，失去抵抗外力的能力，人體就容易出現(xiàn)壞血癥；③，如預防感冒、刺激造血和抗癌等作用。【答案】①對人體十分有益②都需要維生素C來保護③它還有更多用途（寫上兩處給3分，寫上三處給5分，意思對即可）【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“維持人體各種組織和細胞間質(zhì)的生成，并保持他們正常的生理機能”，第②空注意后面的“當維生素C缺少了”第③空注意后文“預防感冒、刺激造血和抗癌等作用”。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的“人體”“維生素C”“用途”在前后文都有相應的提示性的詞語。17.閱讀下面文字概括《瑯琊榜》成功的三個原因?！冬樼鸢瘛繁挥^眾稱贊為業(yè)界良心，豆瓣9.2的高分和一個月來圍繞它所產(chǎn)生的流量之大足以證明《瑯琊榜》已是年度神劇。本劇脫胎于網(wǎng)絡文學，“文戲細膩縝密、武戲恢宏壯觀”是不少原著黨對于《瑯琊榜》的評價，電視劇保留原著的形與神，從道具到布景，從演員禮儀到臺詞的咬文嚼字，精耕細作，小細節(jié)，小心思，包裹出來的是曠世古風，教人心向往之。同時通過改編，抓住了“男人戲”這個廣度和寬度空間顯著的元素大做文章，在主線故事上抓住了赤子之心與家國情懷的融合，對心懷天下、追求公平情懷的肯定，都使得《瑯琊榜》具備一部史詩品格電視劇的基礎，博得了“沉穩(wěn)的傳奇、飄逸的正劇”的美譽。在劇中，相較于快意恩仇的復仇情節(jié)，《瑯琊榜》中主要人物傳遞出來的情懷與意念更值得贊賞。導演用近乎水墨素描的手法，刻畫出梅長