第8頁共8頁民辦學(xué)校創(chuàng)建三學(xué)校工作計(jì)劃一?、創(chuàng)建目標(biāo)?:以__?_和___?_為指導(dǎo)，?遵循黨和國?家的（范本?）教育方針?，依照《民?辦教育促進(jìn)?法》，堅(jiān)持?科學(xué)發(fā)展觀?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的文明?素養(yǎng)、學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新?精神，不斷?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，進(jìn)?一步提高學(xué)?校辦學(xué)品位?，力爭在～?年底，把洪?澤外國語中?學(xué)建設(shè)成為?省市范圍內(nèi)?質(zhì)量較高，?別具特色的?三中學(xué)。?二、工作計(jì)?劃:(一?)成立創(chuàng)建?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?江雪清副?組長：孫欣?組員：張?超謝維揚(yáng)高?焰施玉春曹?海濱金月?昌陳德久詹?志剛王其來?孟獻(xiàn)濤(?二)具體分?工環(huán)境建?設(shè)1、主?要責(zé)任人：?陳德久2?、具體工作?：(1)?明確目標(biāo)，?達(dá)成共識：?使全體教職?員工和廣大?學(xué)生形成共?同的教育理?念和學(xué)習(xí)觀?念，確立共?同的奮斗目?標(biāo)，踐行“?認(rèn)認(rèn)真真學(xué)?習(xí)，堂堂正?正做人”的?校風(fēng)，在～?年底成為三?學(xué)校。通過?創(chuàng)建活動(dòng)，?塑造洪外品?牌學(xué)校形象?，使洪外在?走內(nèi)涵發(fā)展?的道路上_?__。(?2)構(gòu)建和?諧校園：我?校地處風(fēng)景?秀麗的洪澤?湖畔，校園?廣闊，環(huán)境?優(yōu)美。作為?中國民辦高?校西安翻譯?學(xué)院的附屬?中學(xué)，擁有?雄厚的教育?資源。目前?在校師生已?經(jīng)達(dá)到__?_余人，要?下大力氣建?設(shè)學(xué)習(xí)型、?節(jié)約型、花?園型學(xué)校，?如“三室”?、墻壁、櫥?窗、展板的?設(shè)計(jì)和布置?，要凸顯洪?外的人文氛?圍，使我們?洪外成為師?生員工陶冶?情操、愉悅?身心的和諧?家園。（?3）向評估?專家組奉獻(xiàn)?一本精美的?宣傳手冊和?一臺(tái)能充分?體現(xiàn)洪外師?生風(fēng)采和幾?年來辦學(xué)成?果的匯報(bào)演?出。隊(duì)伍?建設(shè)1、?主要責(zé)任人?：高焰2?、具體工作?：以人為本?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)。進(jìn)一?步完善和規(guī)?范人事制度?以及工資制?度、教職工?激勵(lì)懲戒制?度等，用制?度優(yōu)化隊(duì)伍?，以實(shí)效充?當(dāng)示范。（?范本）一是?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班?子和支部建?設(shè)，培育領(lǐng)?導(dǎo)干部和黨?員的奉獻(xiàn)精?神和先進(jìn)性?，要求他們?做學(xué)習(xí)型和?研究型的模?范，做為人?師表的模范?，做忠實(shí)履?行崗位職責(zé)?的模范，向?專家型管理?者的目標(biāo)邁?進(jìn)。同時(shí)，?進(jìn)一步完善?的___選?拔聘任機(jī)制?，以實(shí)績聘?用干部。二?是加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?全力打造學(xué)?習(xí)型師資隊(duì)?伍。要建立?科學(xué)教師評?價(jià)體系，以?師德修養(yǎng)、?學(xué)生和家長?的滿意度、?教科研成果?和教學(xué)成績?為標(biāo)準(zhǔn)，定?期評選名師?，培養(yǎng)一支?形象良好、?素質(zhì)過硬，?“用得著、?留得注拿得?出”的名師?群體。招聘?部門要嚴(yán)把?教師進(jìn)口關(guān)?，保證新進(jìn)?校教師的基?本素質(zhì)。要?高度重視師?德建設(shè)，做?到用人德為?先。要完備?教師業(yè)務(wù)檔?案，系統(tǒng)掌?握每一位教?師的教學(xué)業(yè)?績。教師合?格率達(dá)百分?之九十以上?，教師學(xué)歷?職級比例必?須達(dá)到三學(xué)?校評估標(biāo)準(zhǔn)?。第三，?繼續(xù)加強(qiáng)“?三風(fēng)”建設(shè)?，培養(yǎng)“認(rèn)?認(rèn)真真學(xué)習(xí)?，堂堂正正?做人”的學(xué)?生___。?教育科研?建設(shè)1、?主要責(zé)任人?：謝維揚(yáng)?2、具體工?作：教學(xué)工?作小組負(fù)責(zé)?反映教學(xué)常?規(guī)水平的各?種原始資料?，保證__?_%以上教?師的課符合?驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。?具體內(nèi)容為?：(1)?常規(guī)要求：?教學(xué)常規(guī)管?理的全面到?位。教師的?備課筆記、?___備課?記錄、聽課?筆記、考試?分析、獲獎(jiǎng)?論文，學(xué)生?作業(yè)、學(xué)生?課外活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐材?料，班主任?工作手冊、?家訪記錄、?考勤記錄，?各種工作計(jì)?劃和小結(jié)等?要根據(jù)驗(yàn)收?標(biāo)準(zhǔn)及早做?好資料準(zhǔn)備?。；保證教?師上好課并?完善___?備課。要求?所有教師做?到按優(yōu)課標(biāo)?準(zhǔn)上課。進(jìn)?一步規(guī)范_?__備課，?逐漸形成具?有實(shí)效的_?__備課模?式。(2?)搞好課程?開發(fā)和課題?研究等教科?研活動(dòng)。加?強(qiáng)新課程研?究、校本課?程的研究，?在課堂教學(xué)?中貫徹具有?開放性、實(shí)?踐性特點(diǎn)的?研究性教學(xué)?原則。確保?在～年__?_月前，學(xué)?校承擔(dān)的省?級市級縣級?課題順利結(jié)?題；開辦專?家講座。定?期邀請專家?到校開辦講?座，以提高?教師的業(yè)務(wù)?水平，提高?優(yōu)課率。加?強(qiáng)同南師附?中___分?校的交流；?每學(xué)期對縣?內(nèi)外舉行教?學(xué)公開周活?動(dòng)。制度?建設(shè)1、?主要責(zé)任人?：施玉春?2、具體工?作：學(xué)校各?部門要以學(xué)?生處為榜樣?，搞好制度?建設(shè)。要完?善教育教學(xué)?管理、行政?管理、后勤?管理、財(cái)務(wù)?管理等各項(xiàng)?制度的建設(shè)?，使學(xué)校的?教育教學(xué)、?招生招聘、?學(xué)籍、考試?培訓(xùn)和競賽?、財(cái)務(wù)、安?全、人事檔?案等管理領(lǐng)?域科學(xué)規(guī)范?地動(dòng)作，符?合制度化要?求。就是要?做到制度和?職責(zé)明確，?計(jì)劃周詳，?分工細(xì)致，?人員協(xié)作緊?密，各項(xiàng)資?料完備。?創(chuàng)建材料匯?總1、主?要責(zé)任人：?詹志剛2?、具體工作?：負(fù)責(zé)學(xué)校?驗(yàn)收材料。?包括自評報(bào)?告、匯報(bào)材?料，完善各?項(xiàng)工作制度?、隊(duì)伍建設(shè)?、學(xué)校管理?、教育教學(xué)?、新課程、?教師業(yè)務(wù)、?辦學(xué)水平、?辦學(xué)業(yè)績、?基本建設(shè)等?材料的匯總?審稿。(?1)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。安排創(chuàng)?建成員學(xué)習(xí)?省三學(xué)校創(chuàng)?建標(biāo)準(zhǔn)和要?求，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)?建省三學(xué)校?的意義。?(2)專家?講座。邀請?省市縣相關(guān)?專家到我校?指導(dǎo)創(chuàng)建工?作。(3?)外出觀摩?。到已通過?省三學(xué)校驗(yàn)?收的其他學(xué)?校觀摩借鑒?，學(xué)習(xí)別人?成功的經(jīng)驗(yàn)?，以他山之?石而攻玉。?(4)材?料收集。收?集各部門創(chuàng)?建的材料，?并將其整理?歸檔。(?5)初步自?查。力爭在?～年___?月按照省三?學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?對學(xué)校進(jìn)行?一次全面的?自我評估，?發(fā)現(xiàn)問題，?立即整改。?工程建設(shè)?1、主要?責(zé)任人：王?其來2、?具體工作：?對照三標(biāo)準(zhǔn)?，優(yōu)化校園?環(huán)境。添置?現(xiàn)代化教育?設(shè)施，保證?校園“三化?”、“六有?”。(1?)綜合樓建?設(shè)環(huán)境布置?，內(nèi)部裝備?(電腦、圖?書、實(shí)驗(yàn)體?育器材等)?工作。保證?圖書資料和?電教器材的?資金的連續(xù)?投入每年?達(dá)___萬?元。(2?)校內(nèi)景觀?設(shè)計(jì)建設(shè)和?綠化帶建設(shè)?。投資約_?__萬元。?(3)完?成校體育場?地及體育設(shè)?施的維護(hù)和?裝備工作。?投資___?萬元。(?4)教工宿?舍的裝修工?作。投資_?__萬元。?(6)其?它投入約_?__萬元。?四、具體?要求及完成?時(shí)間（一）?基本建設(shè)和?環(huán)境改造方?面1、對?照材料逐項(xiàng)?落實(shí)（__?_月___?日－___?月___日?）按照驗(yàn)?收標(biāo)準(zhǔn)，在?圖書館、實(shí)?驗(yàn)室、教學(xué)?裝備、運(yùn)動(dòng)?嘗環(huán)境改造?，生活教學(xué)?用房等找出?不足的地方?，列出具體?數(shù)據(jù)，拿出?規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)?預(yù)算后報(bào)領(lǐng)?導(dǎo)小組批準(zhǔn)?后實(shí)施。?2、分項(xiàng)實(shí)?施，逐步到?位（___?月___日?－～年__?_月）按?部門分工拿?出計(jì)劃，分?步實(shí)施，爭?取在～年暑?假前全部到?位。（二?）教學(xué)工作?：要突出教?學(xué)這一塊的?要求，這是?達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵?。1、第?一階段（_?__月__?_日－__?_月___?日）對照標(biāo)?準(zhǔn)，明確要?求。按照?三標(biāo)準(zhǔn)，初?高中分開進(jìn)?行。要求教?師有意識積?累各方面的?材料，以便?分類整理。?教務(wù)部門要?___學(xué)習(xí)?，基本統(tǒng)一?備講改輔考?的各項(xiàng)要求?，重申教師?要以優(yōu)課的?標(biāo)準(zhǔn)對照課?堂教學(xué)。?2、第二階?段（___?月___日?－___月?___日）?對照標(biāo)準(zhǔn)，?分項(xiàng)整理。?將～學(xué)年?以來的教學(xué)?工作各項(xiàng)材?料分類整理?并進(jìn)行必要?的修改，初?步形成基本?材料，經(jīng)材?料組___?合格后，按?統(tǒng)一要求裝?訂成冊?！?年一年的材?料根據(jù)上述?要求在每學(xué)?期結(jié)束后統(tǒng)?一用10的?時(shí)間進(jìn)行整?理和裝訂。?3、第三?階段（__?_月___?日－～年_?__月__?_日）推門?聽課，確保?質(zhì)量。教?學(xué)督導(dǎo)組對?照新課標(biāo)上?課要求，實(shí)?行推門聽課?。保證聽_?__%以上?老師的課，?確保教師上?課的規(guī)范和?質(zhì)量，確保?優(yōu)課的比例?符合要求。?4、第四?階段（～年?___月－?___月）?狠抓常規(guī)，?養(yǎng)成習(xí)慣。?對照標(biāo)準(zhǔn)?，對學(xué)生文?明禮儀常規(guī)?、學(xué)習(xí)紀(jì)律?、生活秩序?、衛(wèi)生習(xí)慣?、教學(xué)管理?、三操等進(jìn)?行督查和訓(xùn)?練，保證教?育教學(xué)秩序?正?；?，各?項(xiàng)工作和活?動(dòng)流程符合?要求。（?三）材料準(zhǔn)?備分步實(shí)施?。1、基?礎(chǔ)性材料：?基礎(chǔ)性材料?即為各部門?材料，應(yīng)由?各部門主要?負(fù)責(zé)人（黨?支部、工會(huì)?、學(xué)生處、?團(tuán)委、教務(wù)?處、總務(wù)處?、財(cái)務(wù)處、?安全處）承?擔(dān)。⑴第?一階段（_?__月__?_日－__?_月___?日），熟悉?標(biāo)準(zhǔn)，搜集?材料。各?部門分頭學(xué)?習(xí)三星標(biāo)準(zhǔn)?，借鑒兄弟?學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，?對我校原有?材料進(jìn)行搜?集歸類。?⑵第二階段?（___月?___日－?___月_?__日）對?照標(biāo)準(zhǔn)，逐?項(xiàng)整理。?按照各項(xiàng)條?目，分項(xiàng)整?理，形成基?本材料，包?括文字、圖?片、音像等?資料。⑶?第三階段（?___月_?__日－～?年___月?___日）?對照標(biāo)準(zhǔn)，?規(guī)范材料。?按照真實(shí)?、規(guī)范、簡?明的要求，?形成初步材?料。⑷第?四階段（_?__月__?_日－__?_月___?日）完備材?料，裝訂成?冊。⑸第?五階段：?（___月?___日－?___月_?__日）充?實(shí)完善，不?斷提高。?由資料組_?__后，再?進(jìn)行補(bǔ)充、?修整。2?、其它材料?，四個(gè)階段?完成。⑴?第一階段（?～年___?月___日?－___月?___日）?，分頭座談?，評議特色?。擬開不同?層次的座談?會(huì)，如校長?座談會(huì)、部?分班主任座?談會(huì)、中層?干部座談會(huì)?，老中青年?教師座談會(huì)?等，挖掘特?色。⑵第?二階段（_?__月__?_日－__?_月___?日），整理?材料，創(chuàng)新?特色。在?充分聽取各?方面意見的?基礎(chǔ)上，形?成共識，在?原有特色上?整理材料。?在創(chuàng)新特色?上制定標(biāo)準(zhǔn)?，號召全體?教師遵照執(zhí)?行。⑶第?三階段（_?__月__?_日－__?_月___?日），梳理?特點(diǎn)，初步?形成材料。?⑷第四階?段（___?月___日?－年___?月___日?）充實(shí)完善?，基本形成?文字材料。?（四）匯?總材料，裝?訂成冊。?1、第一階?段（___?月___日?－___月?___日）?對照標(biāo)準(zhǔn)，?審定材料。?對各部門?上報(bào)的材料?對照標(biāo)準(zhǔn)，?逐項(xiàng)審定，?指出不足。?2、第二?階段（__?_月___?日－___?月___日?）分類梳理?，修訂文字?。對部門?材料逐項(xiàng)審?閱，對文字?材料進(jìn)行修?正。３、?第三階段（?___月_?_