Word-57-幼兒園端午節(jié)策劃方案范文錦集1200字

快樂的日子里總會有活動的開展，當活動靠近時就要開頭做活動方案了，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，你的活動方案做好了嗎？

幼兒園端午節(jié)活動方案篇1

一、活動前：

1活動前老師邀請家長準時參與幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議:肯定要強調并提示幼兒家長詳細時間。

2家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3園所方案：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。2幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開頭ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

老師引導幼兒思索過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡潔了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)歡樂(40分鐘)活動名稱：美麗的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：詳細操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉敏捷性;增進親子感情溝通。

留意事項：在組織活動過程中老師留意引導幼兒與家長溝通與溝通。

組織建議：1老師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀看。

2老師要引導家長鼓舞幼兒較自主，而家長較多的是賜予裝飾時的建議，幫助幼兒完成。

3幼兒操作時，老師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

嬉戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟嬉戲玩法：1小班幼兒與家長共同參加嬉戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參加嬉戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得成功。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得成功。

活動目的：增加幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)章和分組名單。

2提前布置劃分好起點和終點，由于嬉戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

3老師在嬉戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行嬉戲規(guī)章和玩法的演示，關心幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行競賽。

三、活動ENDING(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~

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幼兒園端午節(jié)活動方案篇2

一、設計思索：

本周四是夏至，一年中最酷熱時間的開頭，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示著夏天真正的來臨。那么，夏至有什么風俗和講究嗎？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習俗，兒童部向您推舉《夏至的傳奇》、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié)，這對樹立民族意識具有特別深遠的意義。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參與家庭的包粽子活動。

五、活動方案：

活動一：端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。

給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

活動二：粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣。

活動三：長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。

2、學習搓線的技巧。

孩子們特別喜愛搓長命縷，給孩子預備一批制作的五色線。區(qū)域活動或課間休息時到美工區(qū)去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。

活動四：學詩詞《和端午》

附：和端午（張耒）

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

活動五：包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。孩子們體驗參加勞動的歡樂。

活動六：夏至活動

1、斗蛋、編織蛋網、剝蛋殼競賽，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性，走近民俗，走進歡樂。

2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。

3、夏至詩詞：

“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴?！?/p>

“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。

此外，為了讓孩子能健康、歡樂的度過節(jié)日和夏天，我們應做好以下預備：

1、衛(wèi)生：做好各種玩具、用具消毒平安工作，環(huán)境保持潔凈、通風，避開生蚊蠅。

2、飲食：針對夏天孩子汗多、食欲不正，特意配制了養(yǎng)分保健粥來給孩子開胃，并調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。

3、家長工作：盼望家長關心孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個絢爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。

最終，祝大家節(jié)日歡樂?。?！

幼兒園端午節(jié)活動方案篇3

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小伴侶說出端午節(jié)關于這個道具的用處及關于這個道具的故事。

活動意義：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。培育幼兒的言語表達力。

活動道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

二、活動：畫出自己的“端午節(jié)”

活動要求:依據幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

活動意義:進展幼兒的想象力量和繪畫力量。

活動預備：預備畫筆、畫版等。

三、活動：端午節(jié)我要制作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們相互評價別人的龍舟作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動預備：

1.預備制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對制作龍舟活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料。在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在制作龍舟時，特殊是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何制作龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。

四、活動：制作粽子香袋

活動目標：

1、培育孩子的動手力量

2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。

活動預備：香料、布袋、針、線等

以上四個活動就是我們幼兒園為孩子們預備的端午節(jié)活動方案，盼望我們園的小伴侶過一個歡樂有意義的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動方案篇4

一、活動目標

1、探究用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行嬉戲的歡樂，感受團結、協(xié)作的重要性。

二、活動預備

觀看過賽龍舟的場面。

三、活動過程

1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動愛好。

2、探究多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

探究兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探究兩人組成“龍舟”前進的方法。

②溝通閱歷，爭論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

探究多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作閱歷，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②溝通閱歷，爭論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協(xié)調全都的重要性。

3、嬉戲：《賽龍舟》。

幼兒園端午節(jié)活動方案篇5

設計意圖

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于大班的小伴侶來說，他們已經知道中秋節(jié)這個節(jié)日了，但是還不了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

活動名稱

美術活動：好玩的月餅（線描）

活動目標

1、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義，體會共享的開心。

2、能用線條、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣。

3、喜愛民間節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。

活動過程

1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。

你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、觀看月餅：

——引導孩子們從外形、顏色、口味等來介紹。

——老師小結。

5、觀賞故事《常娥奔月》。

6、幼兒運用線條、圖案畫月餅。

（1）出示月餅，讓孩子們講講月餅的外形和花紋。

（2）老師講解要求。

（3）幼兒運用線條、圖案畫月餅。

（3）孩子操作，老師指導。鼓舞孩子們大膽作畫。

7、月餅展覽會。

孩子們相互參觀自己畫的月餅，并說說誰做畫得好？為什么？

活動反思

本次活動中，孩子們的愛好很高，預設的活動目標基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習俗和意義，也能運用學過的線條、圖案設計出各種各樣的月餅（如：有冰皮、兔子餅、愛心月餅等等），進一步感受到了線條的美感。

幼兒園端午節(jié)活動方案篇6

活動背景：

為了讓小伴侶了解“端午節(jié)”這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)小伴侶喜愛傳統(tǒng)文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進端午”活動?；顒又?，我們通過故事向小伴侶介紹了端午節(jié)的由來，了解了“屈原”的英雄事跡。同時又用形象生動的課件向小伴侶介紹了端午節(jié)的習俗，有掛艾葉草、掛香袋，吃粽子、賽龍舟等。小伴侶還和粽子來了個親熱大接觸，通過看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，他們熟悉了各種各樣的粽子，知道粽子外形各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃，還了解了包粽子的方法。小伴侶們還進行了“賽龍舟”競賽，參與競賽的“運動員”們齊心協(xié)力，讓龍舟快快地航行起來，而“小觀眾”們也熱忱澎湃，都為“小運動員”們加油鼓氣。最終活動在共享粽子中落下了帷幕。信任這次活動肯定會給小伴侶留下美妙的回憶!

活動地點：

中班各教室

活動策劃：中班組全體老師

活動范圍：中班班級組

活動目標：

1.了解端午節(jié)的由來及民間習俗。

2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。

3.激發(fā)幼兒的喜愛傳統(tǒng)文化的情感。

活動程序：

1.班級組成員共同爭論制定活動方案。

活動預備：商議?活動流程、預備材料、組織形式。

活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。

活動材料：粽子、視頻、課件等。

2.各班組織全體幼兒開展活動。

介紹端午節(jié)的由來及風俗?？凑n件師：端午節(jié)在什么時候?你知道端午節(jié)的由來嗎?端午節(jié)有哪些習俗?

了解包粽子的流程、習俗。觀看視頻。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

老師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

幼兒觀賞、學習民歌“五月五過端午”。

手工制作彩粽。

3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動，請家長連續(xù)和孩子講有關端午節(jié)的故事。

幼兒園端午節(jié)活動方案篇7

一、活動目標

1、在熟識包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

2、能依據音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。

二、活動預備

1、音樂。

2、幼兒觀看過包粽子，了解包粽子的過程。

三、活動過程

1、觀賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。

觀賞音樂，感受音樂旋律。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

指導語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

聽音樂自由匹配動作。

溝通隨音樂表演時的閱歷與問題，爭論解決問題的方法。（引導幼兒依據音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）

聽音樂，完整進行表演。

幼兒園端午節(jié)活動方案篇8

大班親子活動：歡樂的端午節(jié)

活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動預備：幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小伴侶們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的挨次是什么?包粽子時需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

[活動預備]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

共享：端午節(jié)活動策劃方案范文范文匯合

每個地方都會有每個地方的活動，我們一般會在開展活動之前預備一份活動方案，活動方案主要是為維護活動的綻開，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇一)

一、活動前：

1活動前老師邀請家長準時參與幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議:肯定要強調并提示幼兒家長詳細時間。

2家長入園時，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3園所方案：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。2幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開頭ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

老師引導幼兒思索過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡潔了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)歡樂(40分鐘)活動名稱：美麗的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：詳細操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉敏捷性;增進親子感情溝通。

留意事項：在組織活動過程中老師留意引導幼兒與家長溝通與溝通。

組織建議：1老師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀看。

2老師要引導家長鼓舞幼兒較自主，而家長較多的是賜予裝飾時的建議，幫助幼兒完成。

3幼兒操作時，老師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

嬉戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟嬉戲玩法：1小班幼兒與家長共同參加嬉戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參加嬉戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得成功。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得成功。

活動目的：增加幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)章和分組名單。

2提前布置劃分好起點和終點，由于嬉戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

3老師在嬉戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行嬉戲規(guī)章和玩法的演示，關心幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行競賽。

三、活動ENDING(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~

手機訪問上海本地寶首頁

本地寶嚴肅聲明：本文僅代表個人觀點，與本地寶無關。其原創(chuàng)性及文中陳述內容未經本站證明，本地寶對本文及其中全部或者部分內容的真實性、完整性、準時性不作任何保證和承諾，請網友自行核實相關內容。

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇二)

(一)主題來源：

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)，參加端午節(jié)的一些慶祝活動。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

(二)主題目標：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感愛好，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動方案設計

(一)環(huán)境創(chuàng)設

1.更新區(qū)角內容，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。

2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

4.伴隨孩子一起參與幼兒園的端午節(jié)活動。

(三)活動涉及領域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽嬉戲《賽龍舟》

(四)詳細活動支配

1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日兒歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科學《好吃的粽子》

5.6月20日競賽嬉戲《賽龍舟》

小班端午節(jié)主題活動方案3

一、活動目的：

1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧進展。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感。

二、活動預備：

糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

三、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們試驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三、親子嬉戲《袋鼠》

人數：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

預備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給其次對家庭，連續(xù)嬉戲，以先完成的一組為勝。

四、《賽龍舟》

人數：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

預備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

五、《歡樂運粽子》

人數：8對

形式：對面接力

預備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)嬉戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人數：8對

形式：對面接力

預備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，嬉戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，嬉戲結束，快的那一班級獲勝。

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“小伴侶真棒!大伴侶更棒!”今日你歡樂嗎?讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎?(對唱：你歡樂嗎?我很歡樂!)

最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭幸福、永久。

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇三)

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。

2、遷移有關端午習俗的相關閱歷，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備：

與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查。

活動過程：

1、觀賞童謠，理解主要內容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）溝通有關端午節(jié)習俗的閱歷。

★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

（2）觀賞童謠，理解主要內容。

★指導語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?（依據幼兒的爭論、溝通狀況，關心幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。）

2、學習童謠，了解拍手嬉戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）爭論拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。

★指導語：我們可以怎樣念這首童謠呢?（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午閱歷，嘗試續(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學反思：

本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，萌發(fā)對民族文化的愛好。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式制造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上，整個教學內容支配緊湊也有肯定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開頭就給幼兒制造美妙的情境。

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇四)

一、設計思索：

本周四是夏至，一年中最酷熱時間的開頭，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示著夏天真正的來臨。那么，夏至有什么風俗和講究嗎？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習俗，兒童部向您推舉《夏至的傳奇》、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié)，這對樹立民族意識具有特別深遠的意義。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參與家庭的包粽子活動。

五、活動方案：

活動一：端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。

給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

活動二：粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣。

活動三：長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。

2、學習搓線的技巧。

孩子們特別喜愛搓長命縷，給孩子預備一批制作的五色線。區(qū)域活動或課間休息時到美工區(qū)去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。

活動四：學詩詞《和端午》

附：和端午（張耒）

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

活動五：包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生愛好。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。孩子們體驗參加勞動的歡樂。

活動六：夏至活動

1、斗蛋、編織蛋網、剝蛋殼競賽，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性，走近民俗，走進歡樂。

2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。

3、夏至詩詞：

“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴?！?/p>

“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。

此外，為了讓孩子能健康、歡樂的度過節(jié)日和夏天，我們應做好以下預備：

1、衛(wèi)生：做好各種玩具、用具消毒平安工作，環(huán)境保持潔凈、通風，避開生蚊蠅。

2、飲食：針對夏天孩子汗多、食欲不正，特意配制了養(yǎng)分保健粥來給孩子開胃，并調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。

3、家長工作：盼望家長關心孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個絢爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。

最終，祝大家節(jié)日歡樂?。?！

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇五)

一、活動目標

1、探究用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行嬉戲的歡樂，感受團結、協(xié)作的重要性。

二、活動預備

觀看過賽龍舟的場面。

三、活動過程

1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動愛好。

2、探究多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

探究兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

①自由探究兩人組成“龍舟”前進的方法。

②溝通閱歷，爭論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

探究多人合作組成“龍舟”前進的方法。

①遷移兩人合作閱歷，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②溝通閱歷，爭論使“龍舟”加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協(xié)調全都的重要性。

3、嬉戲：《賽龍舟》。

幼兒園小班端午節(jié)主題活動方案(篇六)

大班親子活動：歡樂的端午節(jié)

活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動預備：幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小伴侶們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的挨次是什么?包粽子時需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

[活動預備]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

參考方案：幼兒園中班端午節(jié)活動方案(推舉)

在歡慶“六一”國際兒童節(jié)，喜迎中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午之際，為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣闊未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，樂觀引導少年兒童進一步了解傳統(tǒng)、認同傳統(tǒng)、寵愛傳統(tǒng)、過好傳統(tǒng)節(jié)日，深化全國文明城市創(chuàng)建，依據區(qū)文明辦、區(qū)文明城市創(chuàng)建指揮部的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將開展優(yōu)秀童謠傳唱活動和“我們的節(jié)日·端午”主題活動要求作如下布置。

一、關于優(yōu)秀童謠傳唱活動

1.活動對象：主要是學校生和幼兒園兒童。

2.活動支配：

開展網上簽名寄語活動。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動。5月18日至6月10日，中國文明網、視網等網站開拓簽名寄語活動主頁面。各學校、幼兒園要在本地舉辦“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動啟動儀式，組織廣闊未成年人樂觀參加，上網掃瞄80首獲獎優(yōu)秀童謠，簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲，引導少年兒童廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抑制“灰色童謠”，歡樂成長，做有道德的人。

充分利用童謠讀物。協(xié)作開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，中央文明辦組織編印了《中華是我家》一書，以圖文并茂的形式將80首獲獎優(yōu)秀童謠匯編成冊，已在新華書店公開發(fā)行。各校(園)要充分利用好這本圖書，組織少年兒童仔細閱讀、學唱優(yōu)秀童謠，推動童謠傳唱活動廣泛開展。

開展校內傳唱活動。各校(園)要充分發(fā)揮學校主陣地作用，把童謠傳唱與校內文化、課堂學習、課外活動結合起來，利用大課間、班隊會、德育課等時間，組織同學自編自演優(yōu)秀童謠節(jié)目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、演童謠”活動;利用校報、?？?、校內廣播站、櫥窗、板報等，宣揚展現(xiàn)優(yōu)秀童謠。有條件的學校可把童謠內容納入校本課程。

二、關于“我們的節(jié)日·端午”邗江區(qū)市民主題活動

1.活動時間：20_年6月7日-6月16日。

2.活動形式：各中學校以主題班會形式，介紹端午由來，了解民俗學問，學習包粽子。發(fā)起“迎世博、講文明、學禮儀、過端午”倡議活動，傳承愛國主義精神，慶祝中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。

各中學校校、幼兒園在節(jié)日期間開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，有條件的單位可在傳唱基礎上開展優(yōu)秀童謠節(jié)目表演，推動愛國主義精神宣揚，提高中學校生文化素養(yǎng)，展現(xiàn)同學良好的精神風貌。

三、有關活動要求

1.加強領導，細心組織。端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行愛國教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機。各學校、幼兒園肯定要把開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動和優(yōu)秀童謠傳唱活動作為對廣闊少年兒童進行傳統(tǒng)文化教育、德育教育的一項重要內容，切實加強組織領導，細心制定活動方案，有方案、有步驟推動，確?；顒尤〉脤嵭?。

2.加強宣揚，仔細總結。要加大宣揚力度，利用橫幅、戧牌、宣揚欄準時宣揚報道活動開展活動，營造濃郁的扭轉。介紹端午節(jié)的由來和相關民俗學問。做好優(yōu)秀童謠歌曲曲目推舉工作，各校(園)要做好活動開展狀況材料(包括文字、圖片、視頻、音頻等)的收集和保管工作，并于6月12日前將活動狀況書面總結和圖片上報區(qū)教育局辦公室。

活動目標：

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、對民族傳統(tǒng)文化產生愛好。

活動預備：

1、賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

一、活動目標

1、通過全蹲走動作練習，熬煉腿部肌肉力氣和耐力，提高平衡力量和協(xié)調性。

2、激發(fā)參加體育活動的愛好，體驗嬉戲的樂趣。

3、培育耐力及協(xié)同合作的力量。

二、活動預備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

三、活動過程

1、老師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

2、幼兒站成四路縱隊，老師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳動運動等，重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)部位。

四、集體嬉戲：賽龍舟

1、布置場地，創(chuàng)設嬉戲情境

設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

2、介紹嬉戲玩法，開展嬉戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在起點線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。嬉戲開頭，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后，交換角色，嬉戲連續(xù)，直至全部的小組完成任務。老師計時，用時最短的小組獲勝。

3、嬉戲拓展：老師可依據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加嬉戲的難度。

活動設計意圖]

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

[活動目標]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

[活動預備]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，敘述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福!

活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。

活動主題：

小小中國娃濃濃端午情

活動日期：

6月6日(農歷五月初五)

活動地點：

操場/教室

活動目的：

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感。

活動預備：

1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

2.香囊，端午節(jié)由來的資料等

活動內容和支配：

1.全園集體活動：

(1)、端午詩歌競賽

(2)、觀看幼兒歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)同學敘述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

3.畫彩蛋，迎端午

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。端午節(jié)是我國極富民族顏色的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了貼彩蛋，迎端午活動。

4.吃粽子

吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演化成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

5.活動結束

2022方案推舉幼兒園端午節(jié)活動方案(示范文檔)

社會上常常會有各種類型的活動，所以我們可能會被迫支配做一份活動方案，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，你覺得好的活動方案應當具備哪些條件？

2.活動結束后，給每位參與的幼兒一個氣球做鼓舞。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，老師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子，并依據紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3.讀的好或是答對者，就可以根據紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動預備：

已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

2.老師事先把"五黃"中的食物以自助餐的形式預備好，放在各個班級處。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂，老師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

2.在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)的寓意。

活動預備：

在參與本次活動之前，通知家長每個家庭預備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參與家庭)。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂，老師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把全部菜放在桌上。

2.此活動可以和吃粽子一起進行。

3.在請家長共享之前，老師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意：

端午節(jié)是中國時至今日仍舊非常盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是聞名詩人都流傳下來許多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的寵愛。這個嬉戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內涵。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同外形和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的溝通，使本次活動的氣氛更加輕松拘束。

[熱門]幼兒園端午節(jié)活動策劃方案1000字(合集7篇)

人一生中會遇到許多機會，但機遇只偏愛有預備的頭腦。為了保證接下來的事情或工作能夠有序的開展，此時就要預備好策劃方案，這是特別重要的事情。策劃方案要將方案的意義和具體過程呈現(xiàn)出來。你們會寫優(yōu)秀的策劃方案嗎？特殊編輯了“幼兒園端午節(jié)活動策劃方案”，或許你能從中找到需要的內容。

幼兒園端午節(jié)活動策劃方案【篇1】

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過嬉戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

活動預備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導幼兒觀看、爭論。

老師小結：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的外形，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事

老師敘述故事《龍舟競渡的傳奇》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導幼兒依據故事內容爭論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請幼兒觀看圖片并回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動

1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀看、思索、爭論后說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的競賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調全都，這樣龍舟就可以飛速地前進了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時的合作精神

1、今日我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的歡樂。

3、剛才我們在劃龍舟的嬉戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結：在玩這個嬉戲時，我們肯定要聽同一個鼓聲，從一個方向開頭劃槳，大家的速度、動作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。

活動延長：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟嬉戲。

幼兒園端午節(jié)活動策劃方案【篇2】

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的.一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以依據幼兒的年齡特點來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香包。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

依據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節(jié)日相關的主題教學活動，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午

(一)活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，

2、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

3、和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

(二)、活動預備：

預備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

(三)、活動過程：

1、學習童謠《五月五》

“五月五，是端陽;

插艾葉，掛香囊;

五彩線，手腕綁;

吃粽子，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可協(xié)作圖片和動畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

(四)、活動總結：

總結端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內容。

中班活動：歡樂端午

(一)、活動目標：

1、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的愛好。

3、留意保持桌面的潔凈，培育良好的活動習慣。

(二)、活動預備：

彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展現(xiàn)的紙盤、各種制作工具等幫助材料，預備粽子實物。

(三)、活動過程：

1、出示實物粽子，讓幼兒觀看形狀，激發(fā)愛好。

2、在老師引導下讓幼兒爭論制作粽子的方法及要求。

3、通過示范操作后，分組制作。

4、完成的作品展現(xiàn)。

5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

(四)、活動總結：

展現(xiàn)結束，老師對端午節(jié)進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起共享節(jié)日的歡樂。

★大班活動：我知道的端午節(jié)

(一)、活動目標：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關節(jié)日的一些風俗習慣。

2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內容表述出來，表達自己的見解。

3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的歡樂，感受節(jié)日的氛圍。

(二)、活動預備：

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個不同大小的香包;幾個粽子。

4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

(三)、活動過程：

1、敘述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、了解相關風俗活動

(1)出示香包，觀賞和了解民俗文化。

(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊急、歡快的氣氛。

3、帶領幼兒做賽龍舟的嬉戲。

將幼兒分成四組，后面小伴侶手搭在前面小伴侶的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以競賽。

4、大家共享品嘗粽子，體驗歡樂。

(四)、活動總結：

老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告知家長自己通過在幼兒園的學習對于端午節(jié)的熟悉，和家人一起共享節(jié)日的歡樂。

幼兒園端午節(jié)活動策劃方案【篇3】

活動名稱：歡樂端午。

活動目標

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2.喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

活動預備

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

活動過程

1.談話導入，引出端午的由來。

師：小伴侶們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?

2.引導幼兒觀看四周環(huán)境的變化，談談端午的習俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。