中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)之修辭手法教學(xué)設(shè)計(jì)譚連一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解初中階段常用的修辭手法的概念以及如何運(yùn)用。2、體會(huì)并總結(jié)出不同的修辭手法運(yùn)用的好處。3、能夠熟練地運(yùn)用各種修辭手法仿寫(xiě)、改寫(xiě)句子，能夠運(yùn)用修辭手法自己寫(xiě)句子。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解常用的修辭手法2、能夠體會(huì)并且說(shuō)出句子中運(yùn)用各種修辭手法的好處，能夠在作文中綜合運(yùn)用不同的修辭手法。三、教學(xué)設(shè)想修辭就是在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。掌握修辭是能夠美化自己的作文，提高寫(xiě)作水平的一項(xiàng)重要能力。幾乎所有的課文中都有修辭的運(yùn)用，因此作為小學(xué)畢業(yè)生，必須要了解常用的修辭手法的種類(lèi)，了解每種修辭手法的用途，以及所帶來(lái)的效果，能比較熟練地運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法。本節(jié)復(fù)習(xí)課，將通過(guò)了解修辭的概念和用法、體會(huì)修辭的效果、通過(guò)練習(xí)訓(xùn)練運(yùn)用等多個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到能夠熟練運(yùn)用各種修辭手法的目標(biāo)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、激發(fā)興趣，引出主題1、PPT出示一段朱自清的美文，由學(xué)生欣賞，體會(huì)美文的妙處。2、出示中考考綱要求《考綱》借助常用語(yǔ)法修辭知識(shí)理解文章重要語(yǔ)句，體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果。

考試題型主要有判斷（選擇題）、辨析其表達(dá)作用（閱讀理解）、仿寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)修辭句。通過(guò)仿寫(xiě)的形式考查修辭知識(shí)的理解和運(yùn)用，是近年中考的一大趨勢(shì)。

3、出示常見(jiàn)的修辭種類(lèi)：擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)，修辭的作用還真不小，今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)初中階段常用的修辭手法。（二）、了解修辭，介紹概念1、課件出示，介紹有關(guān)修辭的概念。修辭就是在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。2、根據(jù)修飾效果的不同，修辭可以分為很多類(lèi)，每一類(lèi)又有不同的作用。3、投影不同修辭的主要作用。（1）比喻：它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。（2）夸張：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。（3）排比：把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。（4）設(shè)問(wèn)：為了突出所說(shuō)的內(nèi)容,把它用問(wèn)話(huà)的形式表示出來(lái)。（5）擬人：把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。（6）反問(wèn)：是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。（三）、立足文本，體會(huì)作用1、課件出示例題，師引導(dǎo)學(xué)生掌握方法答題2、交流歸納使用修辭的效果比喻：可以讓句子更形象。擬人：可以讓事物更生動(dòng)可愛(ài)?？鋸垼焊芡怀鍪挛锏奶攸c(diǎn)。排比：能夠增強(qiáng)氣勢(shì)。反問(wèn)：起到強(qiáng)調(diào)的作用，突出表達(dá)的情感。設(shè)問(wèn)：充分引起讀者的興趣。3、通過(guò)例題，給出學(xué)生使用修辭的答題模式4、生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的答題模式答題五、拓展練習(xí)1、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是：()

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

③我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

A、對(duì)偶排比反語(yǔ)

B、排比夸張比喻

C、排比對(duì)偶反語(yǔ)

D、夸張對(duì)偶排比2、對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法及其作用分析，不正確一項(xiàng)：

A、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(運(yùn)用夸張，說(shuō)明行軍之神速)

B、狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。(運(yùn)用擬人、比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了反動(dòng)勢(shì)力的猖狂)

C、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去……（運(yùn)用排比、比喻，加重語(yǔ)氣，說(shuō)明云的姿態(tài)萬(wàn)千）

D、大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)的好像某位明星。（運(yùn)用比喻，強(qiáng)調(diào)“她”長(zhǎng)得很漂亮）3、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

生活離不開(kāi)自律。自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。4、為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，學(xué)校擬組織一次以“激揚(yáng)青春”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一句宣傳口號(hào)。要求：使用對(duì)偶修辭，不超過(guò)20字。六、作業(yè)完成《2022劍指中考》里有關(guān)修辭手法的練習(xí)