作業(yè)1（2016春）1一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，本題共40分）（總分40.00）1.某生直率、熱情，精力旺盛，情緒易激動(dòng)，心境變化劇烈，具有外傾性。則該生氣質(zhì)屬于（

）（2.00分）A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)

2.

勤奮、懶惰、謙虛、驕傲。這些反應(yīng)的是（

）

特征（2.00分）A.情感B.氣質(zhì)C.能力D.性格

3.

“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（

）（2.00分）A.激情B.美感C.道德感D.理智感

4.

長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為（

）以上的記憶（2.00分）A.一分鐘B.幾秒鐘C.數(shù)小時(shí)D.數(shù)分鐘

5.

人類(lèi)思維能力的最高體現(xiàn)是（

）（2.00分）A.抽象思維B.創(chuàng)造思維C.聚合性思維D.形象思維

6.

（

）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉（2.00分）A.需要B.信念C.動(dòng)機(jī)D.興趣

7.

（

）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持和調(diào)節(jié)功能（2.00分）A.表象B.想象C.記憶D.注意

8.

(

)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程（2.00分）A.錯(cuò)覺(jué)B.想象C.幻想D.聯(lián)想

9.

情緒和情感過(guò)程是伴隨著人的（

）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)（2.00分）A.認(rèn)識(shí)過(guò)程B.個(gè)性心理特征C.心理狀態(tài)D.意志過(guò)程

10.

一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫

(

)（2.00分）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.情緒

11.

幻覺(jué)是指

(

)（2.00分）A.正常知覺(jué)現(xiàn)象B.錯(cuò)誤的知覺(jué)C.歪曲的知覺(jué)D.虛幻的知覺(jué)

12.

當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于

（

）（2.00分）A.回憶B.保持C.識(shí)記D.再認(rèn)

13.

做夢(mèng)是一種（

）（2.00分）A.空想B.無(wú)意想象C.幻想D.有意想象

14.

“手舞足蹈、挺胸闊步”等屬于人的（

）（2.00分）A.面部表情B.不是表情C.體態(tài)表情D.言語(yǔ)表情

15.

人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（

）（2.00分）A.額葉B.頂葉C.右半球D.左半球

16.

下列哪種人格特征受社會(huì)環(huán)境的影響最大（

）（2.00分）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.智力

17.

在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（

）（2.00分）A.需要B.情緒C.情感D.態(tài)度

18.

我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（

）是智力的核心（2.00分）A.抽象思維能力B.想象力C.創(chuàng)造力D.觀察力

19.

“情急生智”所描述的是下列哪種情緒狀態(tài)（

）（2.00分）A.激情B.心境C.應(yīng)激D.熱情

20.

教師用紅筆批改作業(yè)，這是運(yùn)用知覺(jué)的（

）

（2.00分）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）（總分20.00）1、能力：是生命物體對(duì)自然探索、認(rèn)知、改造水平的度量。如人解決問(wèn)題的能力，動(dòng)物、植物的生殖能力等。2、知覺(jué)：是一系列組織并解釋外界客體和事件的產(chǎn)生的感覺(jué)信息的加工過(guò)程。換句話說(shuō)，知覺(jué)是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)。3、反射：是一種自然現(xiàn)象，表現(xiàn)為受刺激物對(duì)刺激物的逆反應(yīng)。4、意志：指決定達(dá)到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，常以語(yǔ)言或行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。5、回憶：是恢復(fù)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是記憶的第三環(huán)節(jié)（識(shí)記、保持、回憶與再認(rèn)）。三、填空題（每小題2分，本題共10分）（總分10.00）1.記憶表象的基本特征是形象和（系統(tǒng)性）。注意的基本特征是（指向性）和集中性。2.心理學(xué)研究必須遵循兩個(gè)基本原則：一是（

客觀性原則），二是（

系統(tǒng)性原則）。3.根據(jù)記憶過(guò)程中信息輸入和編碼的不同，儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短不同，可以將記憶分為三種：感覺(jué)記憶、（

短時(shí)記憶）和（

長(zhǎng)時(shí)記憶）。4.對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事件再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，叫做（再認(rèn)），而對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事件在頭腦中再度重現(xiàn)，叫做（回憶）。5.現(xiàn)象是人腦對(duì)已有（表象）進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過(guò)程，它也是一種（想象）過(guò)程。四、判斷題（每小題2分，本題共10分）（總分10.00）1.記憶中的再認(rèn)容易，回憶難。對(duì)客觀事物能再認(rèn)的并不一定能夠回憶，而能夠回憶的常常能再認(rèn)。（正確）2.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（正確）3.靈感屬于無(wú)意想象。（錯(cuò)誤）4.人的一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一個(gè)人的性格。（錯(cuò)誤）5.條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（正確）五、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共20分）（總分20.00）1、情緒與情感的區(qū)別有哪些？答：1、感情是長(zhǎng)期的情感沉淀，情緒是一時(shí)的心情沖動(dòng)。2、感情是長(zhǎng)期的，也是潛在的；情緒是一時(shí)的，又是表面的。3、有真感情，就會(huì)控制情緒，常有情緒，必將刺傷感情。2、什么是氣質(zhì)？它在人的實(shí)踐活動(dòng)中有什么作用？答：氣質(zhì)：是每個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)貌,是從眼神、話語(yǔ)、背影、甚至舉手投足間流露的特質(zhì)，讓別人從直觀上就能憑感覺(jué)認(rèn)識(shí)你的性格、品質(zhì)、學(xué)識(shí)、家教甚至思想。氣質(zhì)在實(shí)踐活動(dòng)中有什么作用1、氣質(zhì)類(lèi)型不決定人的社會(huì)價(jià)值，氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的行為方式和水平，一個(gè)人做什么、怎么做，是由個(gè)人的動(dòng)機(jī)、信念價(jià)值觀念等決定的。任何一種氣質(zhì)類(lèi)型都有其積極的一面，也有其消極的一面。2、氣質(zhì)不決定人的成就和智力發(fā)展水平的高低，氣質(zhì)特征只能影響智力活動(dòng)的形式，使智力活動(dòng)帶有一定的色彩。作業(yè)2（2016春）1一、選擇題（每小題至少有一個(gè)正確答案。每小題2分，本題共20分）（總分20.00）1.

強(qiáng)迫觀念包括：（

）（2.00分）A.強(qiáng)迫懷疑B.強(qiáng)迫檢查C.強(qiáng)迫回憶D.強(qiáng)迫思考

2.

維護(hù)和增進(jìn)心理健康的心理途徑是（

）（2.00分）A.合理的休息和娛樂(lè)B.發(fā)展人際關(guān)系能力C.提供免疫和醫(yī)療措施D.加強(qiáng)體育鍛煉

3.

偏執(zhí)型人格障礙的主要表現(xiàn)為：（

）（2.00分）A.追求他人關(guān)注B.敏感多疑C.容易記恨D(zhuǎn).固執(zhí)已見(jiàn)

4.

（

）是心理健康不合理的判斷。（2.00分）A.能動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境者，心理健康水平高B.智力水平越高，心理健康水平越高C.注意力集中者，心理健康水平高D.心理康復(fù)能力越強(qiáng)，心理健康水平越高

5.

軀體疾病患者的心理特點(diǎn)，正確的是（

）（2.00分）A.適應(yīng)性降低B.患病后很少出現(xiàn)恐懼情緒C.主觀感覺(jué)較正常，情緒穩(wěn)定D.軀體疾病確診后，疑心減輕

6.

區(qū)分正常與異常精神活動(dòng)的心理學(xué)原則包括（

）（2.00分）A.人格是否保持相對(duì)穩(wěn)定B.心理活動(dòng)是否有內(nèi)在一致性C.待人是否誠(chéng)實(shí)、守信D.主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一

7.

心理異常的基本特征是（

）（2.00分）A.心理活動(dòng)或行為表現(xiàn)與客觀環(huán)境失去同一性B.心理活動(dòng)或行為表現(xiàn)失去了相對(duì)穩(wěn)定性C.心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)之間失去統(tǒng)一性D.心理活動(dòng)或行為表現(xiàn)失去了絕對(duì)穩(wěn)定性

8.

應(yīng)激相關(guān)障礙包括（

）（2.00分）A.抑郁障礙B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C.急性應(yīng)激障礙D.適應(yīng)障礙

9.

（

）是指面對(duì)他人的要求或觀點(diǎn)采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。（2.00分）A.逆反心理B.猜疑心理C.自卑心理D.嫉妒心理

10.

下列關(guān)于夫妻關(guān)系的論述正確的是（

）（2.00分）A.源于功利主義者必然導(dǎo)致夫妻關(guān)系冷漠B.和諧的夫妻關(guān)系只有在理解、尊重和彼此的謙讓中產(chǎn)生C.婚姻生活中始終貫穿著遠(yuǎn)離孤獨(dú)與獨(dú)立自由這樣一對(duì)矛盾D.性生活不和諧也會(huì)導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張二、填空題（每小題2分，本題共10分）（總分10.00）1、失戀可分為真性失戀與假性失戀兩種。（真性失戀）是指戀愛(ài)雙方經(jīng)過(guò)一階段熱戀以后的分手，而單相思在很大程度上是一種（假性失戀）。2、從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，心理異常是腦功能的機(jī)能失調(diào)，可以反映為對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的紊亂、（自我概念）的歪曲和某些能力的異常，也可反映為（社會(huì)人際關(guān)系）和個(gè)人生活上的適應(yīng)障礙。3、影響我們?nèi)穗H交往的常見(jiàn)心理問(wèn)題主要包括嫉妒心理、自卑心理、猜疑心理、（逆反心理）和（浮躁心理）。4、心理健康“三良好”包括：良好的個(gè)性、良好的（處世能力）、良好的（人際關(guān)系）。5、兒童期（6~12歲）心理發(fā)展的主要沖突是（勤奮）——（自卑）。三、判斷題（每小題2分，本題共20分）（總分20.00）1.心理異常的人就有心理障礙。（錯(cuò)誤）2.厭食癥和貪食癥的產(chǎn)生是與患者的心理因素密切相關(guān)的。（正確）

3.人格障礙是針對(duì)成年人來(lái)說(shuō)的，未滿十八周歲者不能診斷為人格障礙。（正確）4.認(rèn)識(shí)到自身的自卑感有可能成為超越自我的動(dòng)力。（正確）5.身體健康不一定心理健康，心理健康不一定身體健康。（正確）6、.智商偏低的人比智商高的人更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。（錯(cuò)誤）7.剛出生的嬰兒以及腦損傷的人不會(huì)有心理問(wèn)題（正確）8.情緒低落和興趣降低是抑郁癥發(fā)作的最核心的癥狀。（正確）9.多動(dòng)癥只發(fā)生于6歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒。（錯(cuò)誤）10.反社會(huì)型人格障礙屬于一種心理障礙，不應(yīng)與犯罪聯(lián)系在一起。（錯(cuò)誤）四、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）（總分20.00）1、神經(jīng)癥：是一種具有持久性焦慮、恐懼、緊張情緒和植物神經(jīng)活動(dòng)障礙的腦機(jī)能失調(diào)，常伴有運(yùn)動(dòng)性不安和軀體不適感。2、逆反心理：社會(huì)心理現(xiàn)象之一，指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。3、適應(yīng)障礙：是由心理社會(huì)因素引起的一種心理障礙，適應(yīng)障礙的應(yīng)激源卻既可以是創(chuàng)傷性事件，也可以是生活事件，而且以生活事件居多。4、心理健康：是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在自身環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所表達(dá)到的最佳狀態(tài)，而不是指一種絕對(duì)的十全十美的狀態(tài)。5、嫉妒：是一種企圖縮小和消除自己與他人差距的、實(shí)現(xiàn)原有關(guān)系平衡的心理防御反應(yīng)，是當(dāng)別人在某些方面超過(guò)自己時(shí)，產(chǎn)生的一種企圖排除，甚至破壞別人優(yōu)越狀態(tài)的激烈的情感活動(dòng)。五、案例分析題（每小題15分，本題共30分）（總分30.00）1、閱讀案例并回答問(wèn)題：李小姐是一位23歲的女大學(xué)生，因一年來(lái)難以克服的對(duì)事物的厭惡致使攝食不足，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，無(wú)法進(jìn)行正常的生活，有時(shí)候甚至昏倒，而被家人送到了綜合性醫(yī)院搶救，經(jīng)過(guò)醫(yī)院積極的糾正體液失調(diào)、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)等對(duì)癥治療，身體狀況好轉(zhuǎn)。通過(guò)訪談得知，李女士出生于一個(gè)基層干部家庭，年幼時(shí)長(zhǎng)得胖胖的十分討大人們喜歡。但是自從進(jìn)入小學(xué)以后，偏胖的身材漸漸成為同學(xué)們的笑柄，他們叫她“小籮筐”，最不能讓她容忍的是父母和一些親人還很喜歡她胖胖的樣子，并以此為榮，全然不顧及她自己的意見(jiàn)。這使得她十分焦慮、自卑與孤獨(dú)，這樣一直持續(xù)的初中她離開(kāi)父母獨(dú)自生活。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)和沒(méi)人干涉的個(gè)人生活環(huán)境下，李小姐的體重由130斤變成了110斤，而這僅僅因?yàn)樗霸趯W(xué)校的原因”，每次回家母親都嘮叨她“瘦了”，這反而使她感到十分滿足。04年李小姐終于考取了廣州的一所重點(diǎn)高校，高度自由、充斥個(gè)性的大學(xué)生活和崇尚以瘦為美的現(xiàn)代社會(huì)使李小姐再次不滿意于自己的體重和堅(jiān)定了她節(jié)食的決心。從不吃早餐到把晚餐變成水果，李小姐因此慢慢擁有了瘦削的臉頰和骨感的身材，前衛(wèi)的她崇拜哥特式穿衣風(fēng)格，這種陰郁的風(fēng)尚恰恰掩蓋了她長(zhǎng)期飲食不規(guī)律導(dǎo)致的內(nèi)分泌失調(diào)而引起的面色晦暗。終于有一天她發(fā)現(xiàn)自己難以克制的頭暈、耳鳴，無(wú)法正常學(xué)習(xí)和生活。于是她要告誡自己注意營(yíng)養(yǎng)，但是，可悲的是她已經(jīng)對(duì)于任何食物都喪失了興趣，甚至吃到嘴里就會(huì)吐出來(lái)。根據(jù)案例回答：1、李小姐的癥狀屬于哪種病癥或障礙？具體表現(xiàn)是什么？答：這是典型的厭食癥引起的結(jié)果。具體表現(xiàn)為“不吃早餐到晚餐變成水果……慢慢擁有了瘦削的臉頰和骨感的身材，終于有一天她發(fā)現(xiàn)自己難以克制的頭暈、耳鳴，無(wú)法正常學(xué)習(xí)和生活。于是她要告誡自己注意營(yíng)養(yǎng)，但是，可悲的是她已經(jīng)對(duì)于任何食物都喪失了興趣，甚至吃到嘴里都會(huì)吐出來(lái)。”這些都是由于長(zhǎng)期限食造成的后果。2、閱讀案例并回答問(wèn)題：有一位患者，因?yàn)殚L(zhǎng)期飲酒導(dǎo)致慢性中毒性腦病住進(jìn)醫(yī)院，送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他已經(jīng)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)了，也不能跟任何人交談，可是，他仍然會(huì)說(shuō)一句話：拿酒來(lái)。他的妻子傷心的看著他說(shuō)：“一切都完了?！彼緛?lái)是一家公司的經(jīng)理，可是現(xiàn)在卻喪失了一切。住院之前他曾經(jīng)戒過(guò)多次酒，可是每次出院后不久，他又會(huì)重新開(kāi)始飲酒。為了飲酒，他無(wú)暇顧及公司的事務(wù)，無(wú)暇顧及孩子的功課，無(wú)暇顧及病重的母親。妻子勸他，孩子求他，醫(yī)生建議他，全都沒(méi)有用，他依然我行我素。他曾經(jīng)因?yàn)楦斡不?，引起了消化道大出血。醫(yī)生囑咐他，一定不要再喝酒了，再喝酒就沒(méi)命了，他答應(yīng)的好好的，可是出院后沒(méi)幾天就因?yàn)樯眢w難受而再次飲酒。請(qǐng)問(wèn)：（1）這位患者屬于哪類(lèi)心理障礙？（2）這種心理障礙的主要特點(diǎn)是什么？（3）如何治療上述患者的心理障礙?答：（1）、屬于酒依賴(lài)，他是一種嗜酒成癖達(dá)到病態(tài)的一種心理障礙。（2）、特點(diǎn)是：第一、喝起來(lái)挺不住，必須隨時(shí)拿著酒瓶子；第二、越喝酒量越大；第三、沒(méi)有酒喝時(shí)會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，必須通過(guò)飲酒來(lái)消除；第四、為了喝酒不顧一切，難以戒斷。為了飲酒，可以放棄工作，放棄家庭，甚至整個(gè)生活的中心就是飲酒。（3）、治療過(guò)程：第一、家庭成員要給與患者積極的支持和鼓勵(lì)，為患者戒酒提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境，鼓勵(lì)患者加入主動(dòng)戒酒的行為；第二、及時(shí)處理因飲酒而引起的各種并發(fā)癥，并到正規(guī)的醫(yī)院接受戒酒治療（藥物）；第三、最重要的是溝通心理治療幫助患者健全個(gè)性，同時(shí)幫助其學(xué)會(huì)良好的應(yīng)對(duì)壓力的方法，因?yàn)榫埔蕾?lài)患者多數(shù)有性格缺陷，比如脆弱，內(nèi)向，對(duì)壓力無(wú)力解決，借酒消愁等。所以通過(guò)心理治療，在一定程度可以提高患者的應(yīng)對(duì)能力。作業(yè)3（2016春）1一、不定項(xiàng)選擇題（每題至少有一個(gè)正確答案。每小題2分，本題共30分）（總分30.00）1.

關(guān)于壓力與工作績(jī)效的關(guān)系錯(cuò)誤的是（

）（2.00分）A.隨著壓力水平的逐漸增高，能力發(fā)揮水平也不斷提高B.壓力與績(jī)效成正比關(guān)系C.當(dāng)壓力的持續(xù)增高超過(guò)一定水平時(shí)，人就會(huì)變得過(guò)于情緒化D.只有保持在一個(gè)適度的壓力水平時(shí)，績(jī)效的水平才是最好的

2.

有機(jī)體對(duì)某些特定的刺激會(huì)產(chǎn)生特定的不可避免的反應(yīng)，這類(lèi)刺激就叫做（

）（2.00分）A.中性刺激B.條件刺激C.無(wú)條件刺激D.以上答案都不對(duì)

3.

人本主義心理學(xué)的代表是（

）（2.00分）A.馬斯洛B.梅紐欽C.羅杰斯D.艾力克森

4.

被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（

）（2.00分）A.斯金納B.羅杰斯C.馬斯洛D.鮑文

5.

心理咨詢(xún)的對(duì)象大多數(shù)是（

）。（2.00分）A.人格障礙者B.心理異常的病人C.正常人D.軀體疾病患者

6.

關(guān)于心理防御，下列說(shuō)法正確的是（

）（2.00分）A.是我們與生俱來(lái)的功能B.心理防御機(jī)制與年齡無(wú)關(guān)系C.它的運(yùn)作大都發(fā)生在潛意識(shí)水平D.是自我心理防護(hù)的辦法

7.

以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢(xún)或治療中？（

）來(lái)訪者：別人都看著我。咨詢(xún)者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？來(lái)訪者：沒(méi)有。咨詢(xún)者：要不要在身上貼張紙，寫(xiě)上“不要看我”？來(lái)訪者：那人家都要來(lái)看我了！咨詢(xún)者：那原來(lái)你說(shuō)的別人都在看你是否是真的呢？來(lái)訪者：……是我頭腦中想象的……（2.00分）A.認(rèn)知行為治療B.人本主義治療C.合理情緒治療D.精神分析治療

8.

艾里斯的ABC理論是理性情緒理論的核心，其中“A”代表（

）（2.00分）A.對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)B.誘發(fā)性事件C.情緒反應(yīng)及后果D.可接受性事件

9.

以下（

）屬于進(jìn)行肌肉放松訓(xùn)練的程序。（2.00分）A.冥想放松訓(xùn)練B.頭部放松訓(xùn)練C.軀干肌肉放松訓(xùn)練D.上肢肌肉放松訓(xùn)練

10.

下列哪項(xiàng)不是軀體疾病患者的負(fù)性情緒反應(yīng)(

)（2.00分）A.焦慮與恐懼B.憤怒C.情感平淡或淡漠D.抑郁與絕望

11.

處于相同應(yīng)激源作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng)，其主要原因是個(gè)體的（

）。（2.00分）A.敏感強(qiáng)度不同B.體質(zhì)不同C.認(rèn)知評(píng)價(jià)不同D.反應(yīng)強(qiáng)度不同

12.

心理治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長(zhǎng)和自立，不能代替病人做出任何選擇與決定，這是心理治療的（

）。（2.00分）A.保密原則B.耐心原則C.中立原則D.真誠(chéng)原則

13.

下面關(guān)于壓力與身體健康的表述正確的是（

）（2.00分）A.壓力引起神經(jīng)緊張和肌張力增強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)出現(xiàn)肌肉疼痛B.壓力與心血管疾病有著密切的關(guān)系C.壓力使中樞神經(jīng)興奮性增強(qiáng)，生活節(jié)律被打亂D.壓力狀況下，人體內(nèi)部的消化和吸收活動(dòng)是失去平衡的

14.

壓力管理的最終目的是（

）（2.00分）A.消除壓力B.運(yùn)用壓力C.應(yīng)對(duì)壓力D.調(diào)控壓力

15.

心理咨詢(xún)與心理治療的區(qū)別是（

）（2.00分）A.工作對(duì)象不同B.工作方式不同C.理論方法不同D.工作任務(wù)不容二、填空題（每小題2分，本題共20分）（總分20.001、壓力管理的目的就是要達(dá)到應(yīng)對(duì)壓力，有效地掌握與運(yùn)用應(yīng)對(duì)壓力的方法與能力。壓力管理主要包括（改變壓力來(lái)源）和（調(diào)整自我身心）兩個(gè)方面。2、壓力管理常見(jiàn)的四種策略是認(rèn)知的改變、（軀體的放松）、（疏導(dǎo)情緒）和掌握健康生活方式。3、從本質(zhì)上看，心理壓力包含三個(gè)基本要素，即壓力是由（某種刺激）引起的；壓力是個(gè)體所覺(jué)察到的一種威脅，是一種（主觀感受）；壓力是一種反應(yīng)，它具有保護(hù)性和適應(yīng)性的功能。4、不論進(jìn)行何種心理咨詢(xún)與治療，治療者都應(yīng)遵循的六條原則是信任原則、保密原則、中立原則、針對(duì)性原則、（回避原則）和（靈活原則）。5、心理學(xué)幫助的實(shí)質(zhì)是助人自助，其作用表現(xiàn)在（緩解癥狀）、（提供心理支持）和協(xié)助來(lái)訪者重塑健康自我三個(gè)方面。6、引發(fā)不良情緒的非理性觀念可以概括為絕對(duì)化要求、（過(guò)分概括化）、（糟糕至極）這三大特征。7、一般適應(yīng)綜合癥包括三個(gè)階段：警戒期、（抵抗期）、（衰竭期）。8、軀體的放松技術(shù)可分為（漸進(jìn)性肌肉）放松方法、（腹式呼吸）放松方法、冥想放松方法和緊張放松訓(xùn)練方法四種。9、壓力本身沒(méi)有好壞之分：如果一個(gè)刺激能促使個(gè)體更有效地完成認(rèn)知和行為任務(wù)，就屬于（積極壓力）；如果刺激事件引起的生理、心理和行為變化的結(jié)果是不利于身心健康，就是（消極壓力）。10、在人們的實(shí)際生活中，人際關(guān)系的好壞往往是心理壓力的主要壓力源，不良的人際關(guān)系會(huì)出現(xiàn)（社交恐懼）、（孤獨(dú)）、敵意和沖突以及過(guò)分順從等不同的表現(xiàn)。三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）（總分20.00）1、理性情緒理論（ABC理論）：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。2、心理學(xué)幫助：是包括以心理咨詢(xún)、心理治療為主的各種心理輔導(dǎo)、心理保健工作。對(duì)于從事這項(xiàng)工作的所有工作人員統(tǒng)稱(chēng)為心理師。心理學(xué)幫助是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的嚴(yán)肅的工作，涉及面非常廣泛。3、負(fù)性情緒：是指生活事件對(duì)人們心理上所造成的負(fù)面影響,引起人們的一些情志波動(dòng),從而導(dǎo)致體內(nèi)氣機(jī)紊亂,或內(nèi)分泌失調(diào)。4、心理壓力：即精神壓力，現(xiàn)代生活中每個(gè)人都有所體驗(yàn)，心理壓力總的來(lái)說(shuō)有社會(huì)、生活和競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)壓力源。5、角色沖突：(RoleConflict)是當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，由于不能勝任，造成不合適宜而發(fā)生的矛盾和沖突。角色沖突大體可以分為兩類(lèi)：角色間沖突和角色內(nèi)沖突。四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共30分）（總分30.00）1、簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與心理治療的區(qū)別答：心理咨詢(xún)與心理治療有著很多的相同之處，但同樣也有不同之處，最基本一點(diǎn)是：所采用的方法原理方法是一致的，心理咨詢(xún)與心理治療的理論上沒(méi)有什么明確的界限。1、相同點(diǎn)：1）理論和方法基本相同；2）它們二者的目標(biāo)一直：3）心理咨詢(xún)與心理治療不能完全分開(kāi)。2、不同點(diǎn)：1）工作任務(wù)不同：2）工作對(duì)象不同：3）工作方式不同：4)工作者不同2、壓力會(huì)導(dǎo)致人們的哪些行為改變？答:1）、對(duì)生理的影響：近期會(huì)提高警覺(jué)、使生理功能興奮、使免疫功能紊亂（過(guò)高或下降）；長(zhǎng)期的生理影響就會(huì)出現(xiàn)心身疾病。高血壓、偏頭痛、消化道潰瘍或者持續(xù)性腹瀉。2）、引起不良情緒。抑郁癥、焦慮癥、適應(yīng)困難等應(yīng)激性心理障礙。重者誘發(fā)精神病。3）、適度壓力會(huì)提高思考效率，過(guò)度壓力會(huì)使思考能力下降，目光短淺，決定草率。4）、行為問(wèn)題：逃學(xué)、破壞、攻擊、向周?chē)饲榫w發(fā)泄、酗酒、濫用精神活性物質(zhì)，家庭暴力等，重者輕生。3、保持健康情緒的方法與途徑有哪些？答：1、保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持好奇心，善于關(guān)注和發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中積極的事物，并能夠充分地享受愉快。主動(dòng)創(chuàng)造能使自己感到快樂(lè)的生活和事業(yè)。快樂(lè)不是等待和被賜予，而是一種發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。2、能接納自己的情緒變化；能接受自己的情緒，不苛求自己，不過(guò)于追求完美。以平常心來(lái)面對(duì)自己情緒上的波動(dòng)。3、善于及時(shí)調(diào)整自己的不良心態(tài)，其中包括能夠保持一個(gè)正確客觀的理性認(rèn)知；或使自己的情感升華。4、寬容別人，保持良好的人際溝通，并能夠理解和寬容別人，尤其在對(duì)方有過(guò)失時(shí)，不去怨恨別人，更不拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，怨恨是一把雙刃刀，即會(huì)傷人，更會(huì)傷己。5、掌握有效的自我情緒調(diào)節(jié)方法：包括保持幽默的方法、自我認(rèn)知的方法、行為調(diào)節(jié)的方法、積極自我暗示的方法和自我宣泄的方法等。作業(yè)4（2016春）1一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）（總分20.00）1、PTSD：是指突發(fā)性、威脅性或?yàn)?zāi)難性生活事件導(dǎo)致個(gè)體延遲出現(xiàn)和長(zhǎng)期持續(xù)存在的精神障礙，其臨床表現(xiàn)以再度體驗(yàn)創(chuàng)傷為特征，并伴有情緒的易激惹和回避行為。2、CISD：是一種系統(tǒng)的、通過(guò)交談來(lái)減輕壓力的方法。是一種簡(jiǎn)易的支持性團(tuán)體治療。3、干預(yù)技術(shù)：亦稱(chēng)解決問(wèn)題的技術(shù)，是以求助者的認(rèn)知為前提的心理咨詢(xún)與心理治療。4、危機(jī)：是一種個(gè)體運(yùn)用自己尋常的方式不能應(yīng)付所遭遇的內(nèi)外困擾時(shí)的反應(yīng)。一般發(fā)生在個(gè)體無(wú)法避免的、強(qiáng)大的應(yīng)激事件，存在明顯的急性的情緒、認(rèn)知及行為上的功能紊亂，個(gè)體處于一種心理失衡狀態(tài)。5、危機(jī)干預(yù)：是一種通過(guò)調(diào)動(dòng)處于危機(jī)之中的個(gè)體自身潛能來(lái)重新建立或恢復(fù)危機(jī)爆發(fā)前的心理平衡狀態(tài)的，危機(jī)干預(yù)已經(jīng)日益成為臨床心理服務(wù)的一個(gè)重要分支。二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共50分）（總分50.00）1、如何預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)自殺危險(xiǎn)性程度？答：一般認(rèn)為，有以下情況者就表明具有較大的自殺危險(xiǎn)性：1、具有明顯的外部精神因素刺激。如學(xué)業(yè)失敗、失戀、家庭糾紛、人際危機(jī)、嚴(yán)重的軀體疾患等各種挫折打擊，而個(gè)體挫折承受力差，感到悲觀絕望；2、情緒低落，長(zhǎng)期抑郁，自罪自責(zé)，有強(qiáng)烈的罪惡感和無(wú)用感；3、性格孤僻內(nèi)向，與周?chē)巳狈φ５那楦薪涣?，拒絕社會(huì)交往，喪失社會(huì)心理支持；4、有嚴(yán)重不良的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，如缺乏溫暖和愛(ài)撫、家庭破裂、被人遺棄等；5、缺乏明確的生活目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷漠不滿，對(duì)未來(lái)沮喪絕望；6、長(zhǎng)期郁積的憤激和屈辱感，思維偏激，走極端，常發(fā)生過(guò)激沖動(dòng)舉止；7、精神智障者、慢性酒精中毒和吸毒者；8、談?wù)撟詺?，直接或間接有過(guò)自殺的暗示和威脅，親友中發(fā)生過(guò)自殺，本人過(guò)去有自殺行為或者自殺意圖者。2、PTSD主要癥狀有哪些？答：PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）的核心癥狀有三組，即：重新體驗(yàn)癥狀、回避癥狀和警覺(jué)性增高癥狀。1、重新體驗(yàn)癥狀：患者常常反復(fù)出現(xiàn)以錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)（幻想）構(gòu)成的創(chuàng)傷性事件的重新體驗(yàn)?；颊呙媾R、接觸與創(chuàng)傷性事件有關(guān)聯(lián)或類(lèi)似的事件、情景或其它線索時(shí)，常出現(xiàn)強(qiáng)烈的心理挺酷和生理反應(yīng)，如夢(mèng)魘等；2、回避癥狀：在創(chuàng)傷性事件后，患者對(duì)創(chuàng)傷有關(guān)的事物采取持續(xù)回避的態(tài)度。不愿提及有關(guān)事件，避免相關(guān)交談，甚至出現(xiàn)相關(guān)的“選擇性失憶”。患者似乎希望把這些“創(chuàng)傷性事件”從自己的記憶中抹去；3、警覺(jué)性增高（易激惹）癥狀：不少患者出現(xiàn)睡眠障礙（難以入睡、易驚醒）、易激惹或易發(fā)怒、容易受驚嚇，難以集中注意力等癥狀。PTSD可以共病焦慮、抑郁、睡眠障礙、物質(zhì)依賴(lài)（酒精、藥物）等多種精神疾患，也可以共病高血壓、支氣管哮喘等、消化性潰瘍、肥胖、腫瘤及其他心身疾病。3、危機(jī)干預(yù)有哪些基本技術(shù)？適應(yīng)于那些人群？一、危機(jī)干預(yù)有三類(lèi)技術(shù)：溝通技術(shù)、心理支持技術(shù)和干預(yù)技術(shù)。二、危機(jī)干預(yù)適用于人格穩(wěn)定和面臨暫時(shí)困境或挫折的人，以及家庭問(wèn)題、婚姻問(wèn)題、兒童問(wèn)題、蓄意自傷、自殺或意外傷害等急診情況?？梢赃@樣說(shuō)，危機(jī)干預(yù)是無(wú)絕對(duì)禁忌癥的，一般認(rèn)為以下四類(lèi)人是危機(jī)干預(yù)的首選：1、目前的心理失衡狀態(tài)直接與某種特殊生活事件相關(guān)的人；2、急性極度的焦慮、緊張、抑郁和失望等情緒反應(yīng)或有自殺危險(xiǎn)的人；3、近期暫時(shí)性喪失解決或處理問(wèn)題能力的人；4、求助動(dòng)機(jī)明確并有潛在改善能力。4、簡(jiǎn)述危機(jī)干預(yù)的目的和基本原則。答：一、危機(jī)干預(yù)的目的：1、防止過(guò)激行為，如自殺、自傷、或攻擊行為等；2、促進(jìn)交流與溝通，鼓勵(lì)當(dāng)事者充分表達(dá)自己的思想和情感，鼓勵(lì)其自信心和正確的自我評(píng)價(jià)，提供適當(dāng)建議，促使問(wèn)題解決；3、提供適當(dāng)醫(yī)療幫助，處理昏厥、情感休克或激惹狀態(tài)。二、危機(jī)干預(yù)的基本原則：1、迅速確定要干預(yù)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)以目前的問(wèn)題為主并立即采取相應(yīng)措施；2、必須有其家人或朋友參加危機(jī)干預(yù)；3、鼓勵(lì)自信，不要讓當(dāng)事者產(chǎn)生依賴(lài)心；4、把心理危機(jī)作為心理問(wèn)題處理，而不要作為疾病進(jìn)行處理。5、引起心理危機(jī)的主要原因是什么？如何識(shí)別心理危機(jī)？一、引起心理危機(jī)常見(jiàn)原因有急性殘疾或急性嚴(yán)重疾病，戀愛(ài)關(guān)系破裂，突然失去親人（如父母、配偶或子女）或朋友，如親人或朋友突然死亡或關(guān)系破裂，失去愛(ài)物，破產(chǎn)或重大財(cái)產(chǎn)或住房損失，重要考試失敗，晉升失敗，嚴(yán)重自然災(zāi)害，如火災(zāi)、洪水、地震等。二、心理危機(jī)識(shí)別：一是直接表露自己處于痛苦抑郁、無(wú)望或者無(wú)價(jià)值感中；二是情緒不穩(wěn)定，容易流淚、抑郁，注意力不集中，也容易被激怒或者過(guò)分依賴(lài)；三是一個(gè)人的心理狀態(tài)也會(huì)通過(guò)一些行為表現(xiàn)出來(lái)。再有就是可能出現(xiàn)一些自傷、自我虐待等自殘行為甚至?xí)霈F(xiàn)自殺行為。三、案例分析題（每小題15分，本題共30分）（總分30.00）1、閱讀材料并回答問(wèn)題：據(jù)北川縣委宣傳部報(bào)道：2008年9月12日北川人董玉飛自殺。據(jù)平時(shí)與他經(jīng)常在一起的同事講，地震之后，他經(jīng)常談及兒子，總覺(jué)得對(duì)不起兒子，不愿承認(rèn)兒子遇難這個(gè)事實(shí)，常常淚流滿面，失聲痛哭，地震后長(zhǎng)時(shí)間處于痛失愛(ài)子、痛失親人的陰影，不能自拔。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：（1）分析董玉飛選擇自殺的真正原因。（2）根據(jù)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，談?wù)劄?zāi)后如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。答：一、董玉飛自殺是由于應(yīng)激性事件引起的心理障礙。生老病死是人之常情，然而親人突如其來(lái)的死亡總會(huì)給人以重大打擊。像這樣突如其來(lái)并給人的心理或生理帶來(lái)重大影響的事件，如火災(zāi)、水災(zāi)、地震、傳染病流行、重大交通事故、戰(zhàn)爭(zhēng)等，我們統(tǒng)稱(chēng)為應(yīng)激性事件，也成為創(chuàng)傷事件。二、災(zāi)后應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。1、應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的咨詢(xún)者，依據(jù)心理學(xué)理論和技術(shù)，通過(guò)與來(lái)訪者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系，幫助其認(rèn)識(shí)自己，克服心理困擾，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，促進(jìn)其成長(zhǎng)的過(guò)程。2、采取心理治療，是由受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的治療者，在一定的程序中通過(guò)與患者的不斷交流，在構(gòu)成密切的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，使其產(chǎn)生心理、行為甚至生理的變化，促進(jìn)人格的發(fā)展和成熟，消除或緩解其心身癥狀的心理干預(yù)過(guò)程。3、在災(zāi)難過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，仍下意識(shí)地不停地去醫(yī)院檢查，或反復(fù)述說(shuō)當(dāng)時(shí)情形。4、災(zāi)難的心理創(chuàng)傷可能使社會(huì)功能受損，所以需要災(zāi)后心理重建。5、人在生活、工作和學(xué)習(xí)時(shí)需要適度的精神緊張。但是影響人正常的生活、工作和學(xué)習(xí)的緊張;是有害于健康的。任何人在生活中都難免遇到不幸事件，每個(gè)人也都可以學(xué)會(huì)對(duì)付應(yīng)激、避免精神過(guò)度緊張的方法。列如：精神勝利法、難得糊涂法、隨遇而安法、幽默人生法、宣泄積郁法、音樂(lè)冥想法。2、閱讀材料并回答問(wèn)題：2009年1月23日凌晨4時(shí)左右，在富士康深圳觀瀾分廠華南培訓(xùn)處(富士康公司稱(chēng)馬向前猝死，但死者家屬懷疑馬向前猝死另有他因，申請(qǐng)尸體解剖，該事件至今沒(méi)有結(jié)果。現(xiàn)在，深圳警方已經(jīng)委托上海司法部司法鑒定科學(xué)技術(shù)研究所對(duì)馬向前進(jìn)行第二次尸體死因鑒定。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：（1）員工“意外死亡”的主要原因是什么？（2）結(jié)合材料，應(yīng)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾晤A(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生。答：（1）、員工“意外死亡”的主要原因是工作壓力過(guò)大造成的。（2）、自殺的預(yù)防主要包括宏觀的社會(huì)水平的預(yù)防與微觀的應(yīng)急事件的處理兩個(gè)方面。第一、宏觀社會(huì)水平的預(yù)防即社會(huì)性健康教育，主要通過(guò)心理衛(wèi)生教育，使人們建立起健康的精神生活及良好的生活方式，增強(qiáng)人們對(duì)生活緊張刺激的心理應(yīng)激與社會(huì)承受能力。第二、微觀的應(yīng)急事件處理主要指危機(jī)干預(yù)，即當(dāng)事人面臨困境或苦惱不能自拔時(shí)，要進(jìn)行干預(yù)，包括改變高危環(huán)境，轉(zhuǎn)變其注意力，使之得到解脫，重建適應(yīng)機(jī)制，恢復(fù)或維持健康的精神狀態(tài)。具體方式有四種：電話危機(jī)干預(yù)、面對(duì)面幫助、家庭和社會(huì)干預(yù)、書(shū)信服務(wù)。綜合測(cè)試（2016春）1一、不定項(xiàng)選擇題（每小題2分，本題共20分）（總分20.00）1.

維護(hù)和增進(jìn)心理健康的心理途徑是（

）（2.00分）A.加強(qiáng)體育鍛煉B.發(fā)展人際關(guān)系能力C.提供免疫和醫(yī)療措施D.合理的休息和娛樂(lè)

2.

下列關(guān)于夫妻關(guān)系的論述正確的是（

）（2.00分）A.性生活不和諧也會(huì)導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張B.和諧的夫妻關(guān)系只有在理解、尊重和彼此的謙讓中產(chǎn)生C.源于功利主義者必然導(dǎo)致夫妻關(guān)系冷漠D.婚姻生活中始終貫穿著遠(yuǎn)離孤獨(dú)與獨(dú)立自由這樣一對(duì)矛盾

3.

關(guān)于精神分裂癥患者，下列說(shuō)法中正確的是（

）。（2.00分）A.感知覺(jué)、思維不正常，情感和行為正常B.感知覺(jué)、思維正常，情感和行為不正常C.感知覺(jué)、思維、情感和行為都不正常D.感知覺(jué)、思維、情感和行為都正常

4.

（

）是心理健康不合理的判斷。（2.00分）A.能動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境者，心理健康水平高B.注意力集中者，心理健康水平高C.智力水平越高，心理健康水平越高D.心理康復(fù)能力越強(qiáng)，心理健康水平越高

5.

區(qū)分正常與異常精神活動(dòng)的心理學(xué)原則包括（

）（2.00分）A.人格是否保持相對(duì)穩(wěn)定B.心理活動(dòng)是否有內(nèi)在一致性C.待人是否誠(chéng)實(shí)、守信D.主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一

6.

心理生理障礙包括（

）（2.00分）A.睡眠障礙B.人格障礙C.進(jìn)食障礙D.性功能障礙

7.

下列哪項(xiàng)不是軀體疾病患者的負(fù)性情緒反應(yīng)(

)（2.00分）A.憤怒B.抑郁與絕望C.焦慮與恐懼D.情感平淡或淡漠

8.

刺猬身上長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，平時(shí)是舒展開(kāi)的，一旦有別的動(dòng)物和人類(lèi)接近他，它就會(huì)將自己所有的刺朝外。這種行為其實(shí)就像我們?nèi)祟?lèi)的（

）（2.00分）A.依賴(lài)和被動(dòng)攻擊行為B.自我保護(hù)和防御行為C.敵對(duì)和攻擊行為D.逃避行為

9.

人本主義心理學(xué)的代表是（

）（2.00分）A.艾力克森B.馬斯洛C.梅紐欽D.羅杰斯

10.

一個(gè)成年人如果看到蟲(chóng)子會(huì)害怕得暈過(guò)去，這屬于（

）（2.00分）A.恐怖癥B.急性應(yīng)激障礙C.適應(yīng)障礙D.癔癥二、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，本題共20分）（總分20.00）1、嫉妒：是一種企圖縮小和消除自己與他人差距的、實(shí)現(xiàn)原有關(guān)系平衡的心理防御反應(yīng)，是當(dāng)別人在某些方面超過(guò)自己時(shí)，產(chǎn)生的一種企圖排除，甚至破壞別人優(yōu)越狀態(tài)的激烈的情感活動(dòng)。2、壓力管理：即主動(dòng)和有效地認(rèn)識(shí)壓力、應(yīng)對(duì)壓力、調(diào)控壓力、合理有效地運(yùn)用壓力。3、逆反心理：社會(huì)心理現(xiàn)象之一，指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。4、不良情緒反應(yīng)：是指由于錯(cuò)誤的認(rèn)知所引發(fā)的、對(duì)自己或他人造成不良影響甚至傷害性的情緒反應(yīng)。如過(guò)度的壓抑、抑郁、焦慮、極度的恐懼等。5、反射:反射是有機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)外刺激所做的有規(guī)律的應(yīng)答活動(dòng)。三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，本題共30分）（總分30.00）1、簡(jiǎn)述思維及其種類(lèi)。答：一、思維與感覺(jué)知覺(jué)一樣，都是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，所不同的是感覺(jué)和知覺(jué)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)直接的反映，而思維則是對(duì)客觀閑時(shí)間接的概括的反映。間接性和概括性是人的思維過(guò)程的重要特征。所謂間接性，指的是通過(guò)其它媒介來(lái)認(rèn)識(shí)客觀事物。所謂概括性是指所概括的是同一類(lèi)事物的共同特征、本質(zhì)特征或事物間規(guī)律性的聯(lián)系，而不像感覺(jué)和知覺(jué)那樣，只對(duì)個(gè)別事物發(fā)生的反應(yīng)。二、思維的種類(lèi)分為直觀動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。以實(shí)際動(dòng)作作為支柱的思維，叫動(dòng)作思維；主要利用直觀形象和表象解決問(wèn)題的思維，叫形象思維；以抽象的要領(lǐng)和理論知識(shí)解決問(wèn)題的思維，成為抽象思維。2、情緒與情感的區(qū)別有哪些？答：（1）情緒具有較大的情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，而情感則具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性；（2）