《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復習題一、單選題1、以下哪些關于創(chuàng)新的描述是錯誤的：（B）A.創(chuàng)新符合符合社會意義和社會價值B.創(chuàng)新的本質內涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質，創(chuàng)造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動C.創(chuàng)新的標志是技術進步D.獨創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質內涵2、以下哪項不屬于技術創(chuàng)新的類型：（D）A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B.漸進型創(chuàng)新C.原始性創(chuàng)新D.發(fā)展模式創(chuàng)新3、以下公案，哪項是關于管理創(chuàng)新？（B）A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT組織創(chuàng)建學習型組織和組織流程再造C.玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功D.SONY公司基于市場開發(fā)新客戶和產(chǎn)品4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：（C）A.高效的信息獲取能力B.知識產(chǎn)權意識C.市場投資意識D.風險意識5、以下哪些不屬于新時代專業(yè)技術人員勝任力結構：（D）A.創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B.多元復合的實踐能力C.獲取信息和資源的商務技能D.獨特的個性化6、以下哪些不屬于新時代專業(yè)技術人員勝任力特征：（B）A.與眾不同的思維方式B.多元復合的實踐能力C.信息廣泛D.獨特的個性化7、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）A.組織鼓勵B.團隊協(xié)作能力C.創(chuàng)建學習氛圍D.知識共享網(wǎng)絡的創(chuàng)建8、建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項影響不是：（C）A.人力資源管理有序化B.更好地控制人工成本C.確保創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不會流失D.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力9、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不應該具有以下什么樣的特征：（C）A.敏銳的嗅覺B.不屈不撓，奮不顧身的進攻精神C.兇猛好斗D.群體奮斗10、蒸汽機被內燃機車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：（C）A.市場競爭的結果B.市場成熟的結果C.技術變革的結果D.制度發(fā)展的結果11、對產(chǎn)品的改進，使之適應不同市場和政府的要求，是屬于：（D）A.拓展新的經(jīng)營領域）B.擴大技術能力C.使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢D.支持和擴展現(xiàn)有的經(jīng)營領域12、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個選項不屬于創(chuàng)造力的類型：（B）A.標準式創(chuàng)造力B.持續(xù)式創(chuàng)造力C.探索性創(chuàng)造力D.意外式創(chuàng)造力13、為什么說創(chuàng)造力對組織而言至關重要，因為：（A）A.它打開變革和創(chuàng)新之門B.能有效解決組織問題C.促進社會環(huán)境條件D.提高資源的整合（14、頓悟是瞬間對知識的理解領悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象：（B）A.孕育階段B.明朗階段C.驗證階段D.準備階段15、以下哪項不是與挫折密切相關的因素：（D）A.挫折情境B.挫折認知C.挫折反應D.挫折影響16、以下哪項不屬于任務水平指標范圍內的任務特征：（A）A.任務具有長期性B.任務具有挑戰(zhàn)性C.任務對專業(yè)領域知識的相互依賴性D.成員所承擔任務的相互依賴性17、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動詞特性的方法屬于：（D）A.焦點法B.形態(tài)分析法C.主體附加法D.特性列舉法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:（A）A.材料組合B.方法組合C.技術組合D.原件組合19、以下哪項不是TRIZ理論的特點和優(yōu)勢：（C）A.成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理B.其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C.采取折中或者妥協(xié)的辦法D.分析問題的情境20、以下哪項不是三星集團成功的因素：（C）A.多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理B.利用媒體的宣傳為其造勢C.不引進成套技術，而是通過多種渠道獲取非成套技術D.大力鼓勵創(chuàng)新成果21、以下哪項關于技術學習過程對組織產(chǎn)生的影響，描述是錯的：（B）A.組織性轉化過程B.挑戰(zhàn)決策機制C.擴展戰(zhàn)略行為的范疇D.改進管理能力22、福特在設計捷豹牌汽車時，拆看了50多種品牌的汽車，這個例子恰好說明應向（）學習（B）A.供應商B.競爭對手C.銷售商D.科研機構23、發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術知識的存量相對較少，所以技術追趕要以理解與運用國外主流技術為基礎，因此發(fā)展中國家隱形技術知識的重要來源是：（B）A.購買專利B.跨國公司C.國際論壇D.與國外大學的技術聯(lián)系24、解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（D）A.發(fā)射B.吸收C.收斂D.實施25、全面的知識管理不包括：（C）A.企業(yè)的外部知識管理B.設立知識主管C.對知識使用設立權限D.知識的交流和共享26、以下哪項屬于創(chuàng)新型人才？（C）A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下關于創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力的描述，哪項不正確？（C）A.勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關知識、技能和態(tài)度，它們與工作的績效緊密相連B.勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量C.勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮D.勝任力是可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高28、有關專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下哪項不正確？（D）A.創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質B.信息獲取與處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C.組織結構、組織創(chuàng)新文化、任務特征構成了組織的創(chuàng)新氛圍D.專利、標準、新理論、知識產(chǎn)權運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果29、在國外組織的專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項？（D）A.技術中心吸引專業(yè)技術人員B.超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人員C.推動技術創(chuàng)新對專業(yè)技術人員的使用D.出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員30、企業(yè)要掌握國外技術，真正建立自己的核心競爭力，關鍵在于：（C）A.依靠低成本勞動占領市場B.依靠自身稟賦和特長C.學習領先企業(yè)的隱形知識D.學習領先企業(yè)的顯性知識二、多選題1、以下哪些對方面是創(chuàng)新對獲取競爭優(yōu)勢的貢獻：（ABCD)A.提升新產(chǎn)品開發(fā)能力B.提升工藝能力，打造先進的制造優(yōu)勢C.提升服務能力，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢D.提升組織適應環(huán)境變化的動態(tài)能力，構筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢E.提升品牌效益2、在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？(ABCD)A.技術引進能力B.技術創(chuàng)新能力C.技術吸收能力D.技術檢測能力E.技術循環(huán)能力3、哪些因素會在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的結果：(ABCD)A.社會因素B.政治因素C.市場因素D.技術因素E.人員因素4、以下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系：(ABCD)A.創(chuàng)新素質B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氛圍D.創(chuàng)新成果E.創(chuàng)新知識5、以下哪些方面是構成創(chuàng)新素質的要素：(AB)A.市場意識B.創(chuàng)新人格C.學習能力D.知識產(chǎn)權運用能力E.競爭意識6、以下哪些方面是構成創(chuàng)新技能的要素：(CD)A.市場意識B.創(chuàng)新人格C.學習能力D.知識產(chǎn)權運用能力E.競爭意識7、為什么說創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術人員管理與開發(fā)的重心：(ABCD)A.對專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)式企業(yè)獲得永續(xù)創(chuàng)新的制勝之略B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術人員管理和開發(fā)的制度體系C.公司的價值和競爭力是由掌握并應用知識的員工所創(chuàng)造的，公司在創(chuàng)新上的成功離不開專業(yè)技術人員的貢獻D.在企業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)技術人員，為企業(yè)帶來可觀的業(yè)績發(fā)展E.專業(yè)技術人員是企業(yè)發(fā)展最重要的資源8、以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：(BCD)A.強調企業(yè)的宏觀制度特點B.了解專業(yè)技術人員的需求特點C.實行產(chǎn)權激勵手段D.重視專業(yè)技術人員的個性特征E.注重有效的溝通機制9、以下哪些是專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：（ABDE）A.戰(zhàn)略原則B.理論聯(lián)系實際原則C.按資排輩D.注重投入產(chǎn)出原則E.全員開發(fā)和重點提高相結合原則10、成功企業(yè)在轉變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術創(chuàng)新中不斷催化對專業(yè)技術人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)：(ABCE)A.發(fā)揮技術創(chuàng)新帶動作用B.對技術創(chuàng)新進行探索，加強人才使用與管理C.設立管理培訓中心，準備良好的多方面培訓條件D.控制人才的流動E.完善專業(yè)技術人員創(chuàng)業(yè)機制，促進應用技術人才的成熟11、我國企業(yè)在專業(yè)技術人員重新能力培養(yǎng)，應在以下幾方面學習國外的經(jīng)驗：(ABCDE)A.建立企業(yè)專用技術人員使用機制B.建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的激勵機制C.確立政府政策導向D.建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機制E.確立政府資金支持12、下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內容：(ABDE)A.遠景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力資源（People）D.模式（Pattern）E.計劃（Plan）13、選擇領先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強的信息力量，哪些人員愿意接受風險和挑戰(zhàn)？(ABCDE)A.員工B.高層C.研發(fā)團隊D.市場部門E.技術部門14、領先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術，應具有:（ABCD）A.導致成本或差別優(yōu)勢B.通過專利、專有技術、商標專用權等手段繁殖被其他組織模仿C.具有持久的競爭優(yōu)勢D整個產(chǎn)業(yè)結構D.改進整個產(chǎn)業(yè)結構E.增強企業(yè)的整體創(chuàng)新意識15、微軟所實施的領先戰(zhàn)略的特點是：（ABDE）A.具有強大的競爭力的產(chǎn)品B.保持技術前沿的領先地位C.爭分奪秒將新產(chǎn)品推上市場D.讓雇員擁有公司股份E.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識16、在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式：（ACDE）A.孵化育成型B.組織領導型C.想象型D.提高改進型E.投資型17、準備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行選擇與評估，有意識地積累知識，該階段主要內容包括：（ABDE）A.消化材料B.收集數(shù)據(jù)和資料C.孕育和引出思想火花D.通過思想假設積累各種方案B.消化材料18、在驗證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質：（ABC）A.自信心B.勇敢精神C.堅強毅力D.幽默感B.同情心19、以下哪些選項是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素：（BCD）A.認知風格特性B.組織創(chuàng)新氛圍C.團隊創(chuàng)新氛圍D.工作任務特性E.智商和情商20、有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領導風格應該是：（ABC）A.對員工創(chuàng)造性工作的及時鼓勵B.適當授權C.構建明確的發(fā)展愿景D.密切監(jiān)視員工的行為E.要求員工遵守嚴格的規(guī)章和指令21、以下哪些方面是知識團隊團隊創(chuàng)造力的主要因素：（ABCDE）A.團隊成員B.團隊構建C.團隊氛圍D.任務水平E.團隊領導22、優(yōu)秀的知識團隊管理者的特點是：（ABDE）A.充分授權和民主化管理B.致力于培養(yǎng)團隊成員的技術技能和人際關系能力C.通過權力進行管理D.有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.有較高的自身管理能力23、以下哪些選項是通用公司團體創(chuàng)造力的開發(fā)特色：（ACDE）A.解決方案計劃B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C.開放的組織文化D.有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.創(chuàng)意研討會24、以下那些案例是屬于同物組合：（ABC）A.鴛鴦火鍋B.紅藍兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂賀卡三、判斷題1、創(chuàng)新是培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。（√）2、從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術創(chuàng)新的平臺，推動技術創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基。組織創(chuàng)新的提升競爭力提升的關鍵。（×）3、在區(qū)別技術創(chuàng)新與相關概念時，其與發(fā)明、技術引進、技術改造等概念的最大區(qū)別在于市場化工作。（√）4、制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟制度創(chuàng)新、經(jīng)濟體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。（√）5、創(chuàng)新的四大主要職能是戰(zhàn)略定位、營銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計劃。（√）6、創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。（√）7、技術壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟利益的保證。（√）8、對組織未來的關注是對現(xiàn)有資源和市場的把握。（×）9、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。（√）10、新時代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會基礎和創(chuàng)造性勞動價值。（√）11、互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個體和群體之間的溝通與交流變得空前容易，競爭與合作已經(jīng)日益突破國家或區(qū)域界限而出現(xiàn)不可逆轉的全球化趨勢，創(chuàng)新資源的流轉呈現(xiàn)出網(wǎng)絡化和分布化的特點。（√）12、專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識結構、學習能力和創(chuàng)造技能的內在整合為基礎，突出創(chuàng)新主體知識結構的復合性和學科交叉性。（√）13、競爭是知識經(jīng)濟時代的價值觀。（×）14、創(chuàng)新成果的衡量標準應以文化獨特性和價值增值性來衡量。（×）15、創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開知識產(chǎn)權的保護和激勵。（√）16、工作生活質量(QualityofWorkandLife),是指組織中所有人員，通過與組織目標相適應的公開的交流渠道，有權影響決策改善自己的工作，進而導致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。（√）17、對專業(yè)技術人員的激勵尤其獨特性，物質激勵是首位。（×）18、職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點制為基礎的，依據(jù)員工能力和業(yè)績支付工資的報酬形式，體現(xiàn)組織內部的一整套全新的價值觀和實踐方法。（√）19、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。（√）20、在職開發(fā)容易造成對受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務造成很大的壓力，所以不提倡采用。（×）21、企業(yè)的競爭更多地表現(xiàn)為技術競爭，而技術競爭實際上就是人才的競爭。（√）22、專業(yè)技術人員在創(chuàng)新開始最為關鍵的環(huán)節(jié)是確認創(chuàng)新的機會，其戰(zhàn)略意識和市場意識是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎。（√）23、從風險管理的角度來看，創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會帶來新的市場價值，一定會給企業(yè)帶來豐厚的收入與利潤。（×）24、專業(yè)技術人員不用具備對市場的預測能力，只要加強企業(yè)的核心技術就能保持競爭優(yōu)勢。（×）專業(yè)技術人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題三(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確1. （）堪稱王國維文學批評的代表作，構筑了一個以境界為中心的文藝理論體系。A(A)人間詞話 (B)宋元戲曲考 (C)殷周制度論 (D)殷禮征義 2. 等級權力控制是以（）為特征。A(A)等級 (B)金錢 (C)權力 (D)制度+控制 3. 創(chuàng)新型國家創(chuàng)新投入與產(chǎn)出都比較高，自主創(chuàng)新能力比較強，國家對外技術依存度一般低于（）C(A)10% (B)20% (C)30% (D)40% 4. 下列關于基線風險評估的特點說法不正確的是：（）B(A)經(jīng)濟有效 (B)準確細致 (C)周期較短 (D)操作簡單 5. 下列不屬于生產(chǎn)性服務業(yè)的是（）B(A)金融業(yè) (B)餐飲業(yè) (C)物流業(yè) (D)交通運輸業(yè) 6. 科學認識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（）為主線的。A(A)問題 (B)經(jīng)驗 (C)權威的意見 (D)知識 7. 智力激勵會的人數(shù)以（）為宜。B(A)2~4人 (B)5~10人 (C)8~12人 (D)20人以上 8. 科技特派員制度寧夏模式實行的“三線推進”不包括：（）D(A)政府一條線 (B)社會一條線 (C)市場一條線 (D)農(nóng)戶一條線 9. 網(wǎng)絡經(jīng)濟環(huán)境下，社會各行業(yè)在經(jīng)營管理中遇到許多新難題，（）是解決問題的根本。C(A)本土化的咨詢服務理論 (B)規(guī)?；淖稍兎战M織 (C)職業(yè)性的思維能力 (D)高度的職業(yè)責任心 10. 以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（）A(A)合作創(chuàng)新 (B)原始性創(chuàng)新 (C)再次創(chuàng)新 (D)整合創(chuàng)新 11. 1976年丁肇中因為發(fā)現(xiàn)（）而獲得了諾貝爾物理學獎。D(A)宇稱不守恒 (B)離子束方法 (C)分子馬達 (D)“J”粒子 12. 美國阿諾德首創(chuàng)的檢查提問法是主要用于工業(yè)技術和管理創(chuàng)新的提問方法，其重點提出的4個問題不包括：（）B(A)增加功能 (B)提高產(chǎn)量 (C)降低成本 (D)提高銷售 13. 推行大部制同時就意味著政府職能必須以（）為己任，從而使得政府權力得以規(guī)范，回歸公共服務。A(A)提供公共產(chǎn)品和公共服務 (B)天下 (C)百姓利益 (D)自身利益 14. 美國富翁丹尼斯?蒂托和南非商人馬克?沙特爾沃斯各自為自己的太空體驗之旅支付了2000萬美元，這突出體現(xiàn)了體驗經(jīng)濟的（）特征。B(A)非生產(chǎn)性 (B)經(jīng)濟價值的高增進性 (C)互動性 (D)深刻的烙印性 15. 研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有很強的帶動性和滲透性，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著（）的作用。A(A)先導性 (B)支撐性 (C)組織性 (D)協(xié)調性 16. 有人按量創(chuàng)造原理，將通用的創(chuàng)造技法分為6類，并列了18種創(chuàng)造技法，下列不屬于同一類的是：（）A(A)智力激勵法 (B)最優(yōu)選擇創(chuàng)造法 (C)中山正和法 (D)思考樹協(xié)調選擇法 17. 用陶瓷材料做成的發(fā)動機具有耐高溫、不變形和減少油耗的優(yōu)點，這直接體現(xiàn)了（）的現(xiàn)實應用。A(A)材料移植 (B)原理移植 (C)結構移植 (D)方法移植 18. 鄧中翰認為，做核心技術必須開始就要抓住（）的突破口。D(A)人才 (B)技術 (C)資金 (D)市場 19. 問題的提出發(fā)生在（）階段？A(A)準備階段 (B)醞釀階段 (C)豁朗階段 (D)驗證階段 20. 下列屬于根本性創(chuàng)新的是：（）A(A)原始創(chuàng)新 (B)兩次創(chuàng)新 (C)整合創(chuàng)新 (D)技術創(chuàng)新 21. 技術變革是系統(tǒng)內各要素之間互相作用和反饋的結果，這一系統(tǒng)的核心是：（）D(A)政府 (B)企業(yè) (C)高校 (D)科研機構 22. （）是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎。A(A)研發(fā)組織 (B)跨國公司 (C)政府 (D)中介機構 23.下列不屬于智力因素中注意力要素功能的是：（）D(A)選擇功能 (B)提取功能 (C)保持功能 (D)調節(jié)和監(jiān)督功能 24. 下列不屬于參照英國蘇塞克斯大學科學政策研究所關于技術創(chuàng)新的分類方法對創(chuàng)新的區(qū)分是：（）A(A)整合創(chuàng)新 (B)漸進創(chuàng)新 (C)激進創(chuàng)新 (D)基本創(chuàng)新 25. 現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，通常認為，遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，其第三代為：（）C(A)函授教育 (B)廣播電視教育 (C)網(wǎng)絡教育 (D)學校教育 26. 王永志通過（）解決了火箭射程不遠的問題。A(A)減少燃料重量 (B)增加燃料重量 (C)減小火箭重量 (D)增加火箭重量 27. 生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護和資源的集約、循環(huán)利用，有助于（）C(A)資源節(jié)約 (B)經(jīng)濟發(fā)展 (C)可持續(xù)發(fā)展 (D)和諧社會 28. 中國芯指的是（）B(A)漢芯 (B)星光中國芯 (C)CPU芯片 (D)芯片設計 29. 通用電氣公司的實踐證明，（）是通向學習型文化和自我實現(xiàn)的關鍵一步。C(A)自主管理 (B)扁平式結構 (C)無邊界行為 (D)兼學別樣 30. 機構改革的核心是（）改革。A(A)政府職能 (B)政府權力 (C)民主自治 (D)精簡 (二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分1. 以下哪些是施正榮的想法（）BD(A)重視材料，“言必有證” (B)隨時隨地的環(huán)保，就是最大的慈善 (C)“大膽假設，小心求證” (D)改善地球環(huán)境，就是造福人類 2. 體驗經(jīng)濟的基本特征包括（）ABC(A)非生產(chǎn)性 (B)短周期性 (C)不可替代性 (D)經(jīng)濟價值的高增進性 3. 智力激勵法的加工整理階段主要完成哪些任務（）CD(A)提出設想 (B)記錄設想 (C)評價和發(fā)展設想 (D)增加和補充設想 4. 有人說我國已經(jīng)具備了發(fā)展服務經(jīng)濟的前提條件，下列支持其觀點的是：（）ACD(A)我國工業(yè)基礎已經(jīng)建立，物質生產(chǎn)普遍過剩 (B)社會主義法律體系基本建立 (C)教育、醫(yī)療和社會保障等十分落后，亟待發(fā)展(D)人民收入水平快速提高，消費服務產(chǎn)品能力增強5. 根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關系，可以將創(chuàng)新分為（）三類ACD(A)自主創(chuàng)新 (B)國家創(chuàng)新 (C)模仿創(chuàng)新 (D)合作創(chuàng)新 6. 下列對于合作創(chuàng)新說法正確的是：（）BC(A)發(fā)生在不同主體之間 (B)以共同的利益為基礎 (C)以資源共享、優(yōu)勢互補為前提 (D)共同參與、共享成果、風險共擔 7. 下列屬于非邏輯思維方式的是：（）CD(A)歸納 (B)演繹 (C)直觀 (D)幻想 8. 企業(yè)實施知識管理的原因在于（）ABCD(A)競爭 (B)顧客導向 (C)工作流動性的挑戰(zhàn) (D)環(huán)境的不確定性 9. 自由思考原則的目的是（）AB(A)讓與會者盡可能地解放思想 (B)讓與會者充分發(fā)揮想象力 (C)創(chuàng)新方法之間是彼此重復界限模糊的 (D)即使是自成體系的創(chuàng)新方法也并不完善 10. 全球定位系統(tǒng)GPS具有多種優(yōu)點：（）ABCD(A)全天候 (B)全球覆蓋 (C)高精度 (D)隱蔽性高 11. 華羅庚努力嘗試數(shù)學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合，在他的努力下，數(shù)學中的（）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛運用。AD(A)統(tǒng)籌法 (B)配方法 (C)換元法 (D)優(yōu)選法 12. “南平經(jīng)驗”中科技特派員行動所要堅持的兩條核心原則是：（）AD(A)雙向選擇 (B)政府引導 (C)市場主導 (D)利益共享風險共擔 13. 潘剛成功最重要的原因在于（）ABC(A)對自己充滿信心 (B)對事業(yè)充滿信念 (C)對伙伴充滿信任 (D)二次創(chuàng)業(yè) 14. 人們通過對所思考事物的某一性質及其依存條件的逆向思維，可以（）BCD(A)使火箭的射程更遠 (B)獲得對事物的某種新的認識 (C)獲得解決問題的某個新的辦法 (D)獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設想 15. 低碳經(jīng)濟的實質是：（）CD(A)降低生產(chǎn)成本 (B)構建綠色社會 (C)提高能源利用效率 (D)創(chuàng)建清潔能源結構 16. 國家創(chuàng)新體系的主要功能是（）ABCD(A)知識創(chuàng)新 (B)技術創(chuàng)新 (C)知識傳播 (D)知識應用 17. 科學上的創(chuàng)新包括哪些形式（）ABD(A)創(chuàng)立新的科學體系 (B)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明(C)提出新的公式 (D)觀點創(chuàng)新 18. 國家創(chuàng)新體系是由與（）相關的機構和組織構成的網(wǎng)絡系統(tǒng)。AD(A)知識創(chuàng)新 (B)組織創(chuàng)新 (C)文化創(chuàng)新 (D)技術創(chuàng)新 19. （）構成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。ABC(A)創(chuàng)新方法的掌握、運用 (B)認知風格 (C)人的個性品質 (D)研發(fā)激勵機制 20. 生產(chǎn)性服務業(yè)是與制造業(yè)直接相關的配套服務業(yè)，它以（）作為主要投入品。CD(A)能源資本 (B)貨幣資本 (C)人力資本 (D)知識資本 (三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B，則正確選A,錯誤選B1. 活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。A(A) (B)2. 哲學是人類知識的最高概括。A(A) (B)3. 全民的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的精神動力是建設創(chuàng)新型國家的根本。A(A) (B)4. 經(jīng)過近30年的發(fā)展，中國咨詢業(yè)已擺脫了模仿外國的階段，形成了本土化的自主創(chuàng)新的理論體系。B(A) (B)5. 發(fā)展低碳經(jīng)濟應當限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展。B(A) (B)6. 彼得.德魯克提出了技術創(chuàng)新理論，認為必須以創(chuàng)新為手段把科技與生產(chǎn)、市場結合起來，才能有效促進經(jīng)濟發(fā)展。B(A) (B)7. 知識管理是很久以來一直存在的管理思潮與方法。B(A) (B)8. 歷經(jīng)各級政府和沙區(qū)人民防治沙漠化的多年努力，中國土地沙化基本得到扼制，綠化速度與沙化速度基本持平。B(A) (B)9. 國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟發(fā)展的結果。B(A) (B)10. 馮希伯爾提出了國家創(chuàng)新體系的概念。B(A) (B)11. 生態(tài)旅游是一項科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。A(A) (B)12. 綠色經(jīng)濟道路使人類發(fā)展由自主轉向自由。B(A) (B)13. 20世紀50、60年代人們即認識到技術創(chuàng)新是一個涵蓋多個環(huán)節(jié)的綜合性過程。A(A) (B)14. 默寫式智力激勵法與奧式智力激勵法原理相同，只是方法由暢談變成了填寫卡片。B(A) (B)15.深圳實施大部制改革的過程中遵循了“按照決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調”的思路。A(A) (B)16. 知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和成果等方面，其核心要素是知識。A(A) (B)17. 求異性是對司空見慣的現(xiàn)象和已有的權威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來對待和思考所遇到的問題。A(A) (B)18. 檢核表發(fā)能夠大量開發(fā)創(chuàng)新性設想，有效地為創(chuàng)新性思考提高合理的步驟。A(A) (B)19. 文化研究不包括文化理論與文化實踐。B(A) (B)20. TD-SCDMA第三代移動通信國際標準是我國科技自主創(chuàng)新的重要標志，說明我國的3G產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)有效建立。A(A) (B)21. 對文化的研究可以運用多學科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。B(A) (B)22. 方法創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供了理論指導，指明了方向。B(A) (B)23. 量子理論適應于物質性弱的對象，比如精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，介軟件、藝術、媒介、金融等。A(A) (B)24. 創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、確定思路、具體實施、反思總結等步驟。A(A) (B)25. 奇瑞的例子清楚地說明，自主開發(fā)不但不是閉關自守，反而是利用國際資源更有效的途徑。A(A) (B)26. 專業(yè)化是未來播客發(fā)展的重要趨勢。B(A) (B)27. 尋求經(jīng)驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學活動的基本目標，卻不是科學問題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學理論或假說的最基本的出發(fā)點。B(A) (B)28. 國土資源信息化是在國土資源管理中應用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)利用信息資源的過程。A(A) (B)29. 中國咨詢業(yè)要提升核心競爭力，需要一個自主創(chuàng)新的理論模式體系來支撐。A(A) (B)30. 推進經(jīng)濟發(fā)展是知識創(chuàng)新的唯一目標。B(A) (B)國家創(chuàng)新體系可分為幾個子系統(tǒng)：知識創(chuàng)新體系技術創(chuàng)新體系知識傳播體系知識應用體系當代知識創(chuàng)新包括：原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，對知識的創(chuàng)造性整理和歸納知識創(chuàng)造性集成和應用，知識的創(chuàng)造性傳播、轉化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化等應當涵蓋自然科學、工程技術、人文藝術、哲學與社會科學以及經(jīng)濟和社會活動中的創(chuàng)新活動建設創(chuàng)新型國家，主要從以下方面努力：第一，大力推動科學技術創(chuàng)新，提升自主創(chuàng)新能力第二，增強企業(yè)技術創(chuàng)新能力第三，政府發(fā)揮積極作用，構筑有效的制度保障體系創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維能力，它是一切創(chuàng)新活動的靈魂。善于提出科學問題是科學家最重要的素質。美國科學哲學家勞丹曾把科學問題劃分為經(jīng)驗問題和概念問題兩大類。經(jīng)驗問題可分為：未解決的問題已解決的問題反常問題創(chuàng)新思維的特征：綜合性、辯證性獨創(chuàng)性、求異性主動性、探索性靈活性、流暢性創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式——邏輯思維和非邏輯思維。非邏輯思維主要表現(xiàn)為：直觀思維、聯(lián)想思維、幻想思維、靈感思維以及作為創(chuàng)新思維特殊形式的發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、側向思維。創(chuàng)新思維的形式：發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、聯(lián)想思維、超前思維創(chuàng)新思維系統(tǒng)：知識因素、智力因素、心理因素、品德因素知識是創(chuàng)新能力的基礎。智力的基本要素包括記憶力、想象力、思維力、觀察力、注意力思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎的作用.P31注意力有三種功能：選擇功能保持功能對活動的調節(jié)和監(jiān)督功能P32創(chuàng)新思維的心理因素包括：興趣自信動機 意志情感品德因素P33實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。當前時代和實踐所需要的理論創(chuàng)新，包括以下基本內涵：⑴結合新的時代特點和社會實踐，對前人的基本理論觀點景象創(chuàng)造的豐富和發(fā)展，做出符合時代和實踐要求的新的闡釋和說明。⑵積極吸納自認科學以及其他一切科學門類的豐富營養(yǎng)。⑶大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，現(xiàn)實研究方法論的創(chuàng)新。P36創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集信息、分析問題、確定思路、具體實施、反思總結P36理論創(chuàng)新過程可概括為四個階段：準備階段——問題的提出醞釀階段——問題的求解豁朗階段——問題的突破驗證階段——問題成果的證明和檢驗P40大多數(shù)科學問題是復雜的，要有效的解決科學問題，首先必須對科學問題進行分解?？梢钥偨Y出三條基本途徑：第一，通過進一步獲取事實來問答問題第二，通過引入新的假說來解答問題第三，通過引入新的概念解決問題P40總之，以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括以下方面：判斷性思維邏輯思維辯證思維相關學科知識P41理論創(chuàng)新的意義：第一，理論創(chuàng)新是社會發(fā)展的強大動力第二，理論創(chuàng)新對實踐中各個方面創(chuàng)新具有指導作用P42有人按照創(chuàng)造原理，將通用的創(chuàng)造技法分為六類，并列舉了18種創(chuàng)造技法，表P45智力激勵法，亦稱頭腦風暴法（BS法），是1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的。實施智力激勵法的核心在于四項原則：自由暢想、延遲判斷、以量求質、綜合集成P48激勵法的運用程序：第一，準備階段①確定會議主持人②確定會議主題③確定與會人數(shù)④確定舉行會議的地點和日期第二，熱身活動階段第三，明確問題階段第四，自由暢談階段第五，加工整理階段P49改進型智力激勵法：默寫式智力激勵法（653法）卡片式智力激勵法（CBS法和NBS法）三菱是智力激勵法（MBS法）亞奧氏智力激勵法卡片整理法（KJ法）函詢智力激勵法P57檢核表法（“創(chuàng)新技法之母”）：奧斯本檢核表法檢查提問法（阿諾德法）5WIH法P59列舉法：希望列舉法特性列舉法缺點列舉法P60TRIZ法P61分離原則包括四種：空間分離時間分離條件的分離總體和部分的分離P63移植法：原理移植結構移植材料移植方法移植P64綜合法P66人類基因組計劃對人類的重要意義：對人類疾病基因研究的貢獻對醫(yī)學的貢獻對生物技術的貢獻對社會經(jīng)濟的重要影響篩選藥物的靶點對生物進化研究的影響P69專業(yè)技術人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題二A按照生態(tài)學原理和生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律，因地制宜地設計、組裝、調整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（C）。(單選)A依據(jù)B特征C基本內涵D定義P224按照中國傳統(tǒng)文化的理解，大成智慧具有三維結構（BCD）。(多選A法律維B事功維C學問維D道德維P257按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。(×)P13愛迪生說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。(√)P37愛因斯坦是收斂式思維的代表人。(×)P21B佰草集最獨特的資產(chǎn)是（C）。(單選A中醫(yī)藥B人才C中國文化D中草藥P215（D）不但是經(jīng)濟增長的動因，而且是社會發(fā)展的源泉。(單選A改革B市場經(jīng)濟C人文思想D創(chuàng)新P2包起帆因為在抓斗方面的巨大成就，被譽為（A）。(單選)A抓斗大王B全國勞模C高級工程師D抓斗之父P281百度創(chuàng)業(yè)靠的是專注，主要表現(xiàn)在（BCD）。(多選A懷抱“科技改變人們的生活”的夢想B專注于搜索C專注于技術D專注于中國市場P312包起帆主要關注于碼頭裝卸的（BCD）。(多選A監(jiān)控B安全性C高效性D降低成本P282扁平化管理的優(yōu)勢包括（ABCD）。(多選)A企業(yè)管理層次大大減少，控制幅度大大擴展B企業(yè)適應市場變化的能力大大提高C優(yōu)秀的人才資源更容易成長D有利于節(jié)約管理費用的開支P157包起帆是從一名教授轉變成的高級工程師。(×)P281百度創(chuàng)業(yè)靠的就是專注——專注于搜索，專注于技術，專注于中國市場。(√)P312“邊際報酬遞增”也被通俗地叫做“贏家通吃”。(√)P130不斷創(chuàng)新，是王大珩永葆事業(yè)年輕的秘訣之一。(√)P275被稱為“兩彈元勛”的人是（鄧稼先）。(填空P270C傳統(tǒng)教育強調（C）思維模式的開發(fā)已經(jīng)式微，全腦開發(fā)將會帶來新的改革浪潮。(單選)A收斂B發(fā)散C左腦D右腦P71創(chuàng)新思維的驅動力量是（A）。(單選A心理因素B知識因素C智力因素D社會因素P29創(chuàng)新性思維是（C）的結果。(單選)A顯意識作用B潛意識作用C顯意識和潛意識反復交替作用D環(huán)境影響P25創(chuàng)新思維的材料和基礎是（B）。(單選A心理因素B知識因素C智力因素D社會因素P29創(chuàng)新思維的動力是（A）。(單選)A反常問題B常規(guī)問題C已解決問題D未解決問題P37創(chuàng)新概念最早是由美籍奧地利經(jīng)濟學家（B）提出來的。(單選)A郎咸平B熊彼得C德魯克D馬克思P1創(chuàng)新過程是從（B）開始的。(單選)A發(fā)現(xiàn)、提出常規(guī)問題B發(fā)現(xiàn)、提出反常問題C收集信息、分析問題D反思總結P37創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（A）。(單選A人B國家C地區(qū)D企業(yè)P13創(chuàng)新思維中非邏輯思維和邏輯思維是（D）的。(單選A互相矛盾B互相對立C互相重復D互相補充P24創(chuàng)新思維的主導和靈魂是（C）。(單選A心理因素B知識因素C智力因素D社會因素P29創(chuàng)新能力的核心是（A）。(單選)A創(chuàng)新思維能力B艱苦奮斗的毅力C掌握足夠的知識D思維創(chuàng)新P20創(chuàng)新思維是一種（B）的過程，處在不斷的運動變化之中，它會因自身的運動變化而相應地發(fā)生結構性的變化，表現(xiàn)為自身變換的靈活性。(單選A靜態(tài)B動態(tài)C主觀D客觀P26創(chuàng)新需要靈敏的（D），以調節(jié)和糾正創(chuàng)新活動中的偏差。(單選)A思維B應變能力C分析問題的能力D檢測與反饋渠道P38創(chuàng)意更強調創(chuàng)新的（B）。(單選A生產(chǎn)手段B人文內涵C社會價值D技術創(chuàng)意P100創(chuàng)意從本質上講，是（A）生產(chǎn)。(單選A感性B理性C激情D平淡P101村委會選舉制度實現(xiàn)了（D）的統(tǒng)一。(單選A物質文明和精神文明B經(jīng)濟和政治C發(fā)展和穩(wěn)定D穩(wěn)定和活力P178參加人類基因組計劃的國家不包括（B）。(單選)A中國B意大利C法國D英國P68崔琦，美籍華裔物理學家，（D）年諾貝爾物理學獎獲得者。(單選A1949B1957C1997D1998P2492“創(chuàng)新就像大霧天開汽車”是（B）的名言。(單選A王石B潘石屹C萬科DSOHUP302創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)有限責任公司”的是（A）。(單選A牛根生B潘剛C馬化騰D李彥宏P305從心理學上看，所謂注意力就是指人們關注一個主題、一個事件、一種行為和一類信息的（C）。(單選)A熱愛程度B激烈程度C持久程度D廣泛程度P128參照英國蘇塞克斯大學科學政策研究所關于技術創(chuàng)新的分類方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為（BC）。(多選)A原始性創(chuàng)新B漸近創(chuàng)新C激進創(chuàng)新D整合性創(chuàng)新P4創(chuàng)新思維的辯證性體現(xiàn)為（ACD）。(多選)A邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一B自我本我與超我的統(tǒng)一C發(fā)散思維與收斂思維的統(tǒng)一D潛意識與顯意識的統(tǒng)一P24創(chuàng)新思維的心理因素包括（ABCD）。(多選)A興趣B動機C意志D自信P33創(chuàng)新思維是靈活多變的，其轉換和變通主要表現(xiàn)在（ABD）。(多選)A思維的主體性B方法的多樣性C變換的靈活性D思路的變通性P26創(chuàng)新思維具有（BC）的特點。(多選A單一性B綜合性C辯證性D統(tǒng)一性P24創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展的背景在于（BCD）。(多選)A政策引導B注意力經(jīng)濟興起C“體驗”成為新興經(jīng)濟形態(tài)D消費者審美需求增長P101創(chuàng)新思維的目的是（AD）。(多選)A提出新的設想、新的意見B建設新的社會C開創(chuàng)新的理論D采取新的行動和措施P20傳統(tǒng)工業(yè)的特點是（ACD）。(多選)A高投入B高消耗C高利益D高污染P223創(chuàng)新思維的求異性主要表現(xiàn)為（ABCD）。(多選A選題的標新立異B方法的另辟蹊徑C對異常的敏感性D思維的獨立性P26創(chuàng)新人才的基本素質要求包括（ABCD）。(多選A具有高度的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力B具有良好的心理素質C具有較強的學習能力、信息處理能力D具有合理完善的知識結構P13成果制根據(jù)其是否先行公告，可以劃分為（BD）兩類。(多選)A不公告制B先行公告制C不申報成功制D后申報成果制P184從大成智慧的角度看，文學作品是（BCD）的結晶。(多選A生活經(jīng)歷B抽象思維C形象思維D靈感思維P261從文化主體上可以將文化劃分為科學文化、倫理文化、藝術文化、宗教文化。(×)P98創(chuàng)造方法的掌握、運用，同認知風格以及人的個性品質，構成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。(√)P45創(chuàng)新沒有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下一個”。(√)P38崔琦認為做物理實驗比玩游戲更有意義。(×)P251創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集信息、分析問題、確定思路、具體實施、反思總結等步驟。(√)P36創(chuàng)新思維是靈活多變的，其思路能及時的轉換和變通。(√)P26創(chuàng)新能力是一種單調性重復性的能力。(×)p19創(chuàng)新是我們這個時代的主旋律和最強音。(√)P1創(chuàng)新基礎，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等。(√)P19創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。(√)P26常規(guī)問題是創(chuàng)新思維的動力。(×)P37創(chuàng)新不包括合作者相互作用的學習過程。(√)P5超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對不同事物的內部聯(lián)系進行形象化的類推、聯(lián)想和重組。(×)P28創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系。(×)P45創(chuàng)新領域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟創(chuàng)新、行政創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、社會創(chuàng)新，等等。(√)P67創(chuàng)新思維系統(tǒng)由知識因素、（智力因素）以及心理因素、（品德因素）等組成。(填空P29創(chuàng)新基礎，主要包括（思維創(chuàng)新）、理論創(chuàng)新和（方法創(chuàng)新）等。(填空P19創(chuàng)新思維所具有的特征包括哪幾個方面？(簡答P24創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展的背景是什么？(簡P101創(chuàng)新思維的形式有哪些？(簡答P27D動漫產(chǎn)業(yè)，是以（D）為核心的。(單選A文化B感性C人文D創(chuàng)意P105等級權力控制強調（D），使人“更勤奮地工作”。(單選A等級B金錢C權力D制度+控制P202等級權力控制是以（A）為基礎。(單選)A等級B金錢C權力D制度+控制P202等級權力控制是以（C）為特征。(單選)A等級B金錢C權力D制度+控制P2023（A）的實質是給已有的知識建立新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的思維方法。(單選)A創(chuàng)新思維B知識創(chuàng)新C抽象思維D自主創(chuàng)新P20大部制改革為了徹底塑造（C）型政府。(單選A國家權益B公共產(chǎn)品C公共服務D集體利益P193大部制強調的是（D），對于協(xié)調部門關系、強化政府權威和落實責任追究具有重要意義。(單選)A轉變政府職能B減少機構數(shù)量C提供公共產(chǎn)品和公共服務D部門職能的有機統(tǒng)一和綜合管理P194大部制改革的核心是（B）。(單選A減少機構數(shù)量B轉變政府職能C降低各部門協(xié)調難度D使政府運作更有效率P192大部門體制作為政府組織形態(tài)變革的重要舉措，是國外（A）比較高的國家普遍實行的一種政府管理模式。(單選)A市場化程度B經(jīng)濟發(fā)展水平C政治集權程度D民主化程度P193大部門體制最終整合不同的體制，提供（A）的服務。(單選A公共B完整C無縫隙D自主P193大成智慧學的靈魂是（C）。(單選A系統(tǒng)科學B現(xiàn)代科學技術體系學C馬克思主義哲學D思維科學P258大成智慧學的知識基礎是（B）。(單選)A系統(tǒng)科學B現(xiàn)代科學技術體系學C馬克思主義哲學D思維科學P257大成智慧學的方法論是（A）。(單選)A系統(tǒng)科學B現(xiàn)代科學技術體系學C馬克思主義哲學D思維科學P258丁肇中在科學研究中非常注重（B）。(單選A創(chuàng)新B實驗C猜想D理論P246鄧稼先從青少年時代就有了（D）的夙愿，將個人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連。(單選)A師夷長技以制夷B改革開放C為中華之崛起而讀書D科技強國P270丁肇中在1976年獲得諾貝爾物理獎是因為（C）。(單選A發(fā)明了分子束方法B研究了“分子馬達”C發(fā)現(xiàn)了J粒子D發(fā)現(xiàn)了宇稱守恒定律P245當今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類型（AD）。(多選)A等級權力控制型B標準型C自主型D學習型P202大部制改革，加入（ACD）分立的意圖，對“三權”進行厘清、分類歸屬。(多選)A決策B回訪C執(zhí)行D監(jiān)督P193大部門體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門，從而（AB）。(多選)A提高行政效率B降低行政成本C減小百姓辦事難度D降低公務人員數(shù)量P192當代知識創(chuàng)新包括（ABC）。(多選A原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識創(chuàng)造性集成和應用C涵蓋自然科學、工程技術等D以人為本P8當前時代和實踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內涵是（ACD）。(多選)A大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，實現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新B發(fā)現(xiàn)問題C積極吸納自然科學以及其他一切科學門類的豐富影響，借鑒世界各國的理論科學成就D結合新的時代特點和社會實踐，對前人的基本理論觀點進行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展P36大成智慧是一種（ACD）兼?zhèn)涞乃季S狀態(tài)或思維品性。(多選A大識B大局C大功D大德P257大成智慧工程可以分為兩類（AC）。(多選)A包括學校教育和社會教育B大成智慧形象工程C以獲得具有大成智慧品位的思維產(chǎn)品為目標的創(chuàng)新工程，包括文藝的、科學理論的重大創(chuàng)新D以上都對P261對科學問題的分解可以遵循的途徑有（BCD）。(多選A等待時間的檢驗B通過進一步獲取事實來回答問題C通過引入新的假說來解答問題D通過引入新的概念解決問題P40鄧中翰成功依賴于（AB）。(多選A熾熱的中國心B掌握了核心技術C目光遠大D發(fā)起了“數(shù)字中國”計劃P280鄧稼先成功的秘訣是（ABCD）。(多選A物理直覺B數(shù)學見地C過人的膽識D穩(wěn)健的判斷P271鄧稼先的主要貢獻包括（ABCD）。(多選A實現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破B解決了數(shù)學界的世界難題C原子彈和氫彈的實驗成功D原子彈和氫彈的武器化P270丁肇中認為當物理學中一個實驗結果與理論預言相矛盾時，就會發(fā)生物理學的革命，并且導致新理論的產(chǎn)生。（√)P246鄧中翰在2009年12月2日成為最年輕的中國工程院院士。(√)P278“大部制”改革要穩(wěn)妥、循序漸進，不應該加快進程。(×)P197“大膽的假設，小心的求證”是魯迅提出的。(×)P289多莉是第一只克隆羊。(×)P75對文化的研究可以運用多學科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式。(√)P99電磁能量武器能夠控制天氣。(√)P91低碳經(jīng)濟是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效控制。(√)P134多贏注意力經(jīng)濟系統(tǒng)的形成，源于邊際效益遞減原理。(×)P130大成智慧學把自然與社會融為一體。(×)P257“大成智慧”是錢學森集中一生學識、經(jīng)驗、見聞而產(chǎn)生的一個洞見，他認為智12我國克隆出一只兔是在（B）。(單選)A80年代初B80年代末C90年代初D90年代末P75我國農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的（D）。(單選A生產(chǎn)工具的落后B勞動力的流失C生產(chǎn)力的落后D小農(nóng)式家庭經(jīng)營P180我們要按照（B）的要求，來設置部位機構。(單選A和諧社會B科學發(fā)展觀C三個代表D低碳經(jīng)濟P194王國維關于（B）的美學研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國現(xiàn)代美學的產(chǎn)生開了先河。(單選)A《西游記》B《紅樓夢》C《水滸傳》D《封神榜》P284王石作為“負責任的企業(yè)公民”的第一個（A），是跟政府合作，建設惠及中低收入者的廉租房。(單選)A社會責任B公民責任C公益項目D社會項目P301王永志通過（A）解決了火箭射程不遠的問題。(單選)A減少燃料重量B增加燃料重量C減小火箭重量D增加火箭重量P275問題可以分為（A）。(單選A常規(guī)問題和反常問題B已解決問題C未解決問題D發(fā)現(xiàn)問題P36問題的提出發(fā)生在（A）階段。(單選)A準備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗證階段P39問題的求解發(fā)生在（B）階段。(單選)A準備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗證階段P39問題的突破發(fā)生在（C）階段。(單選)A準備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗證階段P39問題成果的證明和檢驗發(fā)生在（D）階段。(單選)A準備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗證階段P39文化創(chuàng)新的目標是（C）。(單選A建設社會主義文明社會B提高人們的精神文明素質C建設有利于社會整體創(chuàng)新的文化D促進經(jīng)濟的發(fā)展P10我國的社會保障制度的基本特征是（ABCD）。(多選A互濟性B公平性C普遍性D法制性P173我國在已建立的國內環(huán)境、災害、氣象信息共享的數(shù)據(jù)資源的基礎上建立的系統(tǒng)有（ABC）。(多選)A環(huán)境保護和環(huán)境無害化技術信息共享系統(tǒng)B綜合自然災害信息共享系統(tǒng)C氣候、氣象信息共享系統(tǒng)D資源分布信息共享系統(tǒng)P226我國的醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點著眼于強化公益性，改革管理與分配，確立了三項基本制度（BCD）。(多選)A農(nóng)村的農(nóng)民基本醫(yī)療保險B農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度C城鎮(zhèn)的基本醫(yī)療保險D城鎮(zhèn)的職工基本醫(yī)療保險P176我們要按照科學發(fā)展觀的要求，根據(jù)（ABC）的總體部署，來設置部位機構。(多選)A經(jīng)濟建設、政治建設B文化建設、社會建設C生態(tài)建設、人力建設D物質建設、精神建設P194我們這個時代最偉大的精神就是（AC）。(多選A改革B艱苦奮斗C創(chuàng)新精神D開放P1文化的價值體系包括三層，它們是（ACD）。(多選A經(jīng)濟價值B歷史價值C宗教價值D科學、道德、藝術的價值P99文化是眾多學科研究的對象，文化研究具有（ABD）的特征。(多選)A跨學科B交叉性C延伸性D總體性P97王永志運用逆向思維的案例告訴我們，人們通過對所思考事物的某一性質及其依存條件的逆向思維，可以（BCD）。(多選)A使火箭的射程更遠B獲得對事物的某種新的認識C獲得解決問題的某個新的辦法D獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設想P276王石成為一個全國有影響力的成功人士，是因為他（AB）。(多選)A在商業(yè)領域以創(chuàng)新思維和獨特管理獲得成功B通過他自己有意識地參加的很多特立獨行、標新立異的行動C把所有非房地產(chǎn)相關企業(yè)賣掉、整合掉，走房地產(chǎn)專業(yè)化路子D把房地產(chǎn)融入城市文化P301王國維的創(chuàng)新研究方法主要體現(xiàn)在（ACD）。(多選)A理念創(chuàng)新，開風氣之先B方法創(chuàng)新C操作創(chuàng)新，重治學方法D規(guī)范創(chuàng)新，求會通境界P285王國維先生要求他的學生要做到“六不”，包括（ABCD）。(多選)A不放言高論、不攻擊古人B不議論他人短長C不吹噓、不夸淵博D不抄襲他人言論P288王大珩對光學玻璃的研究主要包括（ACD）。(多選)A發(fā)展了V棱鏡精密折射率測定技術B親自設計、研制成功的中子衍射晶體譜儀C改進了退火樣品折射率微差干涉測量方法D光學玻璃不同退火條件對折射率、內應力、光學均勻性的影響P272問題所需不同專業(yè)只是的互補。(√)P50王石能夠使萬科健康地生存，并且過著有尊嚴的生活，就在于王石自強不息、積極向上的激情，不斷鼓舞并感召著人們。(判斷√P301王永志解決了火箭射程不遠的問題。(判斷√P275王永志善于運用逆向思維。(判斷√王國維是中國最早從事簡牘研究的學者之一。(判斷)√P285吳鷹和丁健等開發(fā)出了中國第一個打入國際市場的“中國芯”。(×)P279我國的咨詢業(yè)最初是在1980年從日本開始引進的。(判斷√P231我國的大部制改革已經(jīng)完全到位了。(判斷)×我們的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。(判斷×P110“我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標和計劃；我們會時常受到挫折，但不要失去熱情?！边@句話是丁肇中說的。(×)P249網(wǎng)絡教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠程教育模式。(判斷)√P10813網(wǎng)絡教育主要是指利用計算技術設備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)絡來進行教與學的活動。(判斷)√P108未解決問題不是實際問題。(判斷)√P99文化研究不包括文化理論與文化實踐。(判斷×P99文化學研究是關于文化的“元研究”。(判斷)√P97未來的大學將會脫離社會。(判斷×P109外部概念問題是指同一領域中不同理論的矛盾或理論與外部的哲學、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問題。(√)P22無邊界行為是通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇提出的。(判斷)√P204我們強調（集成創(chuàng)新）、（整合創(chuàng)新），就是要把各種創(chuàng)新整合起來，系統(tǒng)地、全面地實行創(chuàng)新戰(zhàn)略。(填空P1網(wǎng)絡教育將廣泛傳播，它會對哪些方面產(chǎn)生巨大的影響？(簡答)P110未來大學將發(fā)生革命性變革的表現(xiàn)是什么？(簡答)P108X循環(huán)經(jīng)濟是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽浚ˋ）來發(fā)展經(jīng)濟。(單選)A生態(tài)型資源循環(huán)B物質消耗C污染環(huán)境D一次性消耗P138循環(huán)經(jīng)濟是以（C）為目標。(單選)A資源的高效利用B資源的循環(huán)利用C資源的高效利用和循環(huán)利用D以上皆不是P140攜程網(wǎng)非常注重降低（C）的成本。(單選A宣傳B行政管理C創(chuàng)新D會員出行P212攜程旅行網(wǎng)創(chuàng)立于（D）年。(單選)A1684B1980C1997D1999P211學習型組織的本質特征是（B）。(單選)A組織成員擁有一個共同的愿景B善于不斷學習C兼學別樣D扁平式結構P203行為的直接原因是（B）。(單選A智力B動機C感情D經(jīng)驗P34項目管理是一種以（D）為對象的系統(tǒng)集成管理方法。(單選)A成果B技術C人員D項目P12希望點列舉法是以（D）為基石進行的。(單選)A借助于信息反饋B“有什么缺點需要改進”C為美國陸軍首創(chuàng)D創(chuàng)新者的主觀愿望P60虛擬大學的歷史較短，美國歷史上第一個基于網(wǎng)絡的高等教育課程出現(xiàn)在（C）年。(單選)A1986B1990C1995D2001P114顯意識的控制體系是一個（A）。(單選)A邏輯系統(tǒng)B感性系統(tǒng)C情感本能系統(tǒng)D理性系統(tǒng)P25下列是右腦主要作用的有（BC）。(多選A語言的思考認識和行為B直觀的、綜合的思考認識和行為C幾何的繪圖的思考認識和行為D代數(shù)的思考認識和行為P72下列是左腦主要作用的有（ABD）。(多選)A語言的思考認識和行為B邏輯的、分析的思考認識和行為C幾何繪圖的思考認識和行為D代數(shù)的思考認識和行為P72學習型組織有著不同凡響的作用和意義，它的真諦在于（BC）。(多選)A學習是為了更好的創(chuàng)造價值B學習是為了保證組織的生存，提高組織的競爭力C學習更是為了實現(xiàn)個人和工作的真正融合，使人們在工作中實現(xiàn)生命的意義D使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價值P206星光一號具有的特點是（ABCD）。(多選)A性能優(yōu)異B集成度高C能耗低D傳輸速度快P279狹義的創(chuàng)新思維是指（ABD）。(多選A建立新理論B導致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動C規(guī)則的D其思維結果是獨創(chuàng)的P20行為科學至少從（ABC）等方面影響大成智慧的形成。(多選A法治B心理學C倫理學D社會學P260攜程網(wǎng)的呼叫中心在總部北京。(判斷)×P211攜程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)。(判斷)√P212新媒體是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)。(判斷√P102現(xiàn)實本身是跨學科的，任何學科的邊界都是相對的。(判斷√P98系統(tǒng)工程是錢學森等吸收國外關于系統(tǒng)工程的研究成果，總結我國科學技術發(fā)展與國防建設的經(jīng)驗，用系統(tǒng)學的理論與方法加以提煉與綜合所創(chuàng)建的管理科學技術，是具有中國特色的自主創(chuàng)新成果。(判斷)√P256虛擬大學是指運用虛擬技術，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡上的、不消耗現(xiàn)實教育資源和能量的，并且有顯示大學功能的一種辦學實體。(判斷)√P114選定思路是要注意確定選擇的標準，大多數(shù)時候要能選出“滿意的思路”，過分追求理想方案可能導致一事無成。(判斷)√P38尋求經(jīng)驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學活動的基本目標，卻不是科學問題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學理論或假說的最基本的出發(fā)點。(判斷)×P2314相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，（新媒體）被稱為“第五媒體”。(填空)P103新媒體的媒體形態(tài)有哪些？(簡答P103Y一切智力活動都是從（D）開始。(單選)A認知B經(jīng)驗C學習D記憶P32以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（A）。(單選)A合作創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新P3以下各項，不是國家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的是（C）。(單選)A創(chuàng)新活動的執(zhí)行B創(chuàng)新資源的配置C保持社會穩(wěn)定D創(chuàng)新制度的建立P7以下說法正確的是（A）。(單選)A低碳不等于貧困B發(fā)展低碳經(jīng)濟會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展C低碳經(jīng)濟成本很高D低碳是未來要做的事情，現(xiàn)在可以忽略P134以下人物中，（B）是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。(單選A張鈺哲B鄧稼先C錢學森D高錕以下人物中，（A）曾是我國的首席天文學家。(單選)A張鈺哲B鄧稼先C錢學森D高錕右腦教育起源于（B）。(單選A英國B日本C中國D美國P73右腦支配（D）。(單選A植物性神經(jīng)B動物性神經(jīng)C右半身的神經(jīng)和感覺D左半身的神經(jīng)和感覺P73楊振寧致力于揭示自然的（D）。(單選A多樣性B統(tǒng)一性C不對稱性D對稱性P224楊致遠締造的雅虎是（B）。(單選A門戶網(wǎng)站B軟件公司C瀏覽器D搜索引擎P276研究性學習是以（A）為基本目標的。(單選A培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學文化知識C學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等D在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究P112研究性學習是以（D）為基本的教學形式。(單選A培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學習到的科學研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學文化知識C學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等D在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究P112研究性學習是以（C）為基本的學習載體的。(單選A培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學習到的科學研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學文化知識C學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等D在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究P112研究性學習是以（B）為基本內容的。(單選)A培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學習到的科學研究方法、獲得的豐富體驗和獲得的科學文化知識C學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等D在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究P112因為奇瑞是（B），從而制造了傳奇。(單選)A閉門造車B自主開發(fā)C很好地利用了國際資源D全球采購P214一般來說，創(chuàng)新思維具有以下特征（ABCD）。(多選A綜合性、辯證性B獨創(chuàng)性、求異性C主動性、探索性D靈活性、流暢性P23以下不是學習型組織特點的有（CD）。(多選A無邊界行為B自主管理C員工以事業(yè)為重D領導者還是領導者P203以下不是生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)別的有（AC）。(多選)A工業(yè)成果在技術經(jīng)濟上的要求相同B工業(yè)成果在技術經(jīng)濟上的要求不同C工業(yè)產(chǎn)品的流通控制相同D工業(yè)產(chǎn)品的流通控制不同P223以下屬于發(fā)散思維與收斂思維互補表現(xiàn)的是（BC）。(多選A發(fā)散是收斂的前提B收斂是發(fā)散的前提C在發(fā)散的基礎上進行收斂才更有效D在收斂的基礎上進行發(fā)散才更有效P25以下屬于國家創(chuàng)新體系子系統(tǒng)的是（BCD）。(多選A學校B知識創(chuàng)新系統(tǒng)C技術創(chuàng)新系統(tǒng)D知識傳播系統(tǒng)P7以下各項，屬于注意力特點的有（AB）。(多選A不能共享的、無法復制B是有限的、稀缺的C注意力是不可以傳遞的D注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟價值是直接體現(xiàn)P128以下各項，是胡適提出的科學主義方法的是（ACD）。(多選)A實驗方法B三目法C歸納演繹方法D懷疑方法P291以下各項，是學習型組織特點的有（ABCD）。(多選)A組織成員擁有一個共同的愿景B善于不斷學習C兼學別樣D扁平式結構P203以下各項，屬于創(chuàng)新方法的是（ABCD）。(多選A頭腦風暴法B綜合集成法C糾錯法D借鑒改進法P45以下能表現(xiàn)創(chuàng)新思維自身變換靈活性的是（ABC）。(多選A及時變換思維的角度和方法B及時拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C主動拋棄一些無效的思維方法和思維材料D具有立體的思維能力P26以下部門屬于人力建設部署的是（BD）。(多選A社會保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務委員會P195以下部門屬于經(jīng)濟建設部署的是（AB）。(多選A財政稅務部B金融監(jiān)管部C研究開發(fā)與教育部D文化部P195以下部門屬于政治建設部署的是（ABCD）。(多選A外交部B國防部C安全部D司法部P195以下部門屬于社會建設部署的是（AC）。(多選)A社會保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務委員會P195以下部門屬于文化建設部署的是（CD）。(多選)A財政稅務部B金融監(jiān)管部C研究開發(fā)與教育部D文化部P19515以下是楊振寧工作的獨特風格的是（AC）。(多選A獨立性與創(chuàng)造性強B艱苦奮斗C眼光深遠D善于從雜亂的數(shù)據(jù)中找到統(tǒng)一P244以下是施正榮想法有（BD）。(多選)A重視材料，“言必有證”B隨時隨地的環(huán)保，就是最大的慈善C“大膽假設，小心求證”D改善地球環(huán)境，就是造福人類P313以下有關實施智力激勵法核心四原則，說法正確的是（ABCD）。(多選A自由暢想突出求異創(chuàng)新B要求人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證C以量求質強調互動D集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案P49以下關于克隆技術的說法，正確的是（ABC）。(多選)A克隆的第一個時期是微生物克隆B克隆的第二個時期是生物技術克隆C克隆的第三個時期是動物的克隆D克隆的第四個時期是人體的克隆P74意志的表現(xiàn)形式包括（ABCD）。(多選)A頑強性B目的性C果斷性D自制性P34由王大珩主持開設的（ABC）等計量研究工作，成為后來成立的中國計量科學研究院某些工作的技術基礎。(多選)A光度B溫度C長度D敏感度P273由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式，它們是（AB）。(多選)A偶宇稱態(tài)B奇宇稱態(tài)C對稱狀態(tài)D不對稱狀態(tài)P240楊致遠能夠成功的秘訣在于（ABCD）。(多選)A有眼力B有膽識C有技巧D有恰當?shù)姆椒≒278楊致遠感覺到，網(wǎng)絡提供信息具有（ABD）等特點。(多選A豐富B及時C偏激D廣泛P277英國哲學家貝弗里奇曾經(jīng)從創(chuàng)造過程的角度講思維方式分為（BCD）。(多選)A創(chuàng)新性思維B批判性思維C想象性思維D無控性思維P20亞奧氏智力激勵法與奧氏激勵法的原則是一致的。(判斷×P55以張朝陽為代表的成功的創(chuàng)業(yè)者，給中國的年輕人樹立了一種創(chuàng)業(yè)致富的新形象。(判斷√P300右腦開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。(判斷)×P74由文化自身的跨學科性質，我們要看到在實踐層面，以文化產(chǎn)業(yè)為代表，面對豐富的文化現(xiàn)象時，必須要有相應的文化理論。(判斷√P99研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動不包括自然科學、工程領域和生命科學領域。(判斷×P233研究性學習是一種實踐性較強的教育教學活動，包括選題、制定研究計劃、收集資料、請教專家學者、撰寫研究報告等一系列的過程。(判斷√P112研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎。(判斷)√P232研究性學習實質上是以往興趣小組、學科競賽訓練的擴大化。(判斷×P113楊振寧致力于揭示自然的對稱性，而這些對稱性常常造成了實驗物理結果的整齊性。(判斷×P224楊振寧說：“鄧稼先是中國的帥才?！?判斷√P271楊振寧對數(shù)學的美妙的品味照耀著他所有的工作，這使得他“對于自然神秘的結構比別人看得更深遠一些”。(判斷)√P244楊振寧開辟了弱作用中的對稱破缺、高能中微子物理以及相對論性重離子對撞物理等科學研究領域。(判斷)×P242楊致遠獨自一人開創(chuàng)了雅虎軟件公司，表現(xiàn)出了很高的個人能力。(判斷)×P276伊利集團通過創(chuàng)新走向偉大。(判斷×P309原始性創(chuàng)新是原創(chuàng)性、原發(fā)性的創(chuàng)新，也是根本性的創(chuàng)新。(判斷)√P3研究性學習是一種（實踐性）較強的教育教學活動。(填空P112研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出形式是（科學論文）、發(fā)明專利、（技術訣竅）等，難以用統(tǒng)一的經(jīng)濟指標精確度量。(填空)P232月球已成為未來航天大國爭奪（戰(zhàn)略資源）的焦點。(填空)P96楊振寧有何特殊的工作風格？(簡答P244以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括哪些方面？(簡答P41楊振寧為什么說“鄧稼先是中國的帥才”？(簡P271Z在我國，只有依靠（B），才能突破發(fā)展所面臨的重大瓶頸約束，才能贏得未來發(fā)展的主動權。(單選)A經(jīng)濟發(fā)展B科技進步和創(chuàng)新C創(chuàng)新D艱苦奮斗自立更生P15在我國，腦功能研究列入了重大基礎科學研究計劃——（A）。(單選)A攀登計劃B863計劃C211工程D986計劃P71在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從（C）的創(chuàng)新方面去把握。(單選)A人才B科技C整個社會D自然P2在所有的問題當中，（A）更容易引起一些卓越科學家的關注。(單選)A反常問題B尋常問題C已解決問題D未解決問題P22在管理實踐中，張瑞敏將（B）融會貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國特色、充滿競爭力的海爾文化。(單選)16A智慧和魄力B中國傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想C膽識和勇氣D全球政治和經(jīng)濟P298在理論創(chuàng)新的過程中，除了綜合的運用各種思維方式之外，還需要具備（D）。(單選)A實踐的經(jīng)歷B艱苦樸素的作風C吃苦耐勞的精神D相關的科學知識P41在科學認識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（A）為主線的。(單選)A問題B經(jīng)驗C權威的意見D知識P39在順德，政府以（B）的身份出現(xiàn)。(單選A市場主體B社會管理者C社會主體D市場管理者P199中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個人護理品是（A）。(單選A佰草集B芊芊草C絲芙蘭D雅詩蘭黛P214中國光學事業(yè)的奠基人是（A），他還和其他科學家一起提出成立中國工程院、研制國產(chǎn)大飛機等重要建議。(單選)A張鈺哲B王大珩C錢學森D高錕P272“中國原子能科學之父”指的是（B）。(單選A錢學森B錢三強C華羅庚D陳景潤P263中國芯指的是（B）。(單選)A漢芯B星光中國芯C