第48頁(yè)共48頁(yè)2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭語(yǔ)2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭語(yǔ)?！酒弧恳弧⒐ぷ魉悸泛湍康模阂钥茖W(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學(xué)期對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛?！酒恳?、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目的：1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課標(biāo)的理論經(jīng)歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研才能，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。4、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。【篇三】一、根本情況：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并獲得一定的成效。二、指導(dǎo)思想：學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的施行，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。三、目的任務(wù)：1、配合數(shù)學(xué)課改建立，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭語(yǔ)模板一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭語(yǔ)新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，進(jìn)步我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過(guò)程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)展聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此?lái)進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。4、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2、學(xué)期初每位老師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)方案。3、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)整潔，老師修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)催促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)抱怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作，標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)行為。1、每月檢查一次作業(yè)修改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)催促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教誨處每月對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。三、詳細(xì)工作安排1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)方案。2、開展集體備課活動(dòng)。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。4、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。5、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。6、組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。7、老師交流教學(xué)經(jīng)歷。8、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。9、老師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。10、做好教研組工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭樣本一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。二、工作安排【二月份】1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研方案2、新教材研討【三月份】1、學(xué)校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。2、集體評(píng)課備課活動(dòng)。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)【四月份】1、集體備課研討2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析^p4、校內(nèi)青年老師上學(xué)習(xí)課。5、開展口算競(jìng)賽。6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)修改情況?！疚逶路荨?、集體備課研討2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)修改情況?！玖路荨?、各老師制定期末復(fù)習(xí)方案，做好總復(fù)習(xí)的工作。2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考?！酒咴路荨?、期末考試、試卷分析^p。2、進(jìn)展學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。7、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭語(yǔ)范文一、工作思路和目的：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，力請(qǐng)教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)老師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作方案開頭語(yǔ)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念?！?〕新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。〔2〕教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。〔3〕信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用才能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！?〕以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處?！?〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。〔3〕加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃重教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級(jí)組互相聽課，共同進(jìn)步?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”?！?〕鼓勵(lì)老師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。〔4〕堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)品味。〔5〕重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來(lái)。〔6〕加強(qiáng)老師教學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期爭(zhēng)取各班的合格率達(dá)98％以上，優(yōu)秀率達(dá)60％以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上。特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班老師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是進(jìn)步畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達(dá)100%。〔7〕開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)展兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校方案，從第七周開場(chǎng)開展課改匯報(bào)課活動(dòng)，要求老師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的老師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文?！?〕施行“青藍(lán)工程”，落實(shí)青年老師幫扶制度，盡可能地為新老師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。〔1〕舉辦讀書節(jié)，進(jìn)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)?！?〕舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課?！?〕各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等。〔4〕作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子?！?〕撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)?！?〕進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動(dòng)”，并作為重要工作來(lái)抓，做到有方案、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。二是每組課文一幅畫活動(dòng)。三年級(jí)以上學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，根據(jù)重點(diǎn)課或重點(diǎn)段自創(chuàng)一幅圖畫，使語(yǔ)文教法與書法、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合，豐富學(xué)生想象才能及創(chuàng)作才能。三是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。四五年級(jí)要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會(huì)〔政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境〕狀況及科研究活動(dòng)?！?〕布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查。進(jìn)化鎮(zhèn)第三小學(xué)語(yǔ)文教研組2023小學(xué)英語(yǔ)教研組工作方案開頭語(yǔ)一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過(guò)程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過(guò)程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)如今的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。英語(yǔ)教研組工作方案開頭2023【篇一】一、指導(dǎo)思想1.圍繞學(xué)校的育人目的，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為根本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽說(shuō)讀寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。2.圍繞教研組開展的要求，以老師成長(zhǎng)為目的，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和開展。二、工作重點(diǎn)(一)教研組本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標(biāo)準(zhǔn)和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織老師進(jìn)展課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)各年級(jí)1.初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，局部出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早掌握情況，采取實(shí)在有效的措施，在這個(gè)根底上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要理解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本根底知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年常州中考英語(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息搜集和試題研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組織討論交流等方式來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)根本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作。在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)那么，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3.努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年老師拜經(jīng)歷豐富的老老師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷進(jìn)步。4.撰寫教育教學(xué)論文。全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想認(rèn)真貫徹并執(zhí)行學(xué)校各處室及市區(qū)教研中心的指示精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成教育、教學(xué)任務(wù)。二、目的任務(wù)〔一〕教研組目的定位：延續(xù)英語(yǔ)組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)打造英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)科?！捕忱蠋焸€(gè)人目的：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不做違背師德的任何事，做有道德、有愛心、負(fù)責(zé)任的老師。2、全組老師研討并制定英語(yǔ)組新學(xué)期方案；根據(jù)組方案，老師制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)方案。方案的根本要求包括：班級(jí)情況分析^p、教材分析^p、教學(xué)措施。3、保證備課質(zhì)量，防止把寫教案視為應(yīng)付檢查的形式性工作，防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，堅(jiān)持超前備課。4、上好每一堂課。上課的根本要求：1〕、充分表達(dá)以生為本的根本理念。2〕、進(jìn)步對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控才能和管理程度。3〕、堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。4〕、注重學(xué)法指導(dǎo)。5、作業(yè)的布置和修改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心修改，反應(yīng)及時(shí)，方法有效。6、每位老師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，不要求每課必寫，但要寫的有時(shí)效性。7、對(duì)待后進(jìn)生有耐心，多一些興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。8、每位老師認(rèn)真對(duì)待并寫好考試質(zhì)量分析^p。9、開展好校本課程、小專題研究，保證內(nèi)容、方式方法跟上學(xué)生的步伐。10、認(rèn)真對(duì)待節(jié)假日的綜合理論作業(yè)，保質(zhì)保量。〔三〕學(xué)生目的：培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)才能。基于這樣的目的定位，在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)和別人合作，敢于積極地答復(fù)下列問題，積極參入課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的課堂提問才能，進(jìn)步自主、合作才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、合作的好習(xí)慣，最終讓英語(yǔ)綜合運(yùn)用英語(yǔ)才能、理論才能都得到進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)生的每個(gè)級(jí)部的和要求如下：初一級(jí)部學(xué)生：1、影視配音達(dá)人海選活動(dòng)，要求學(xué)生利用地道的語(yǔ)音說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。初二級(jí)部學(xué)生1、朗讀達(dá)人活動(dòng)。要求學(xué)生在強(qiáng)化口語(yǔ)的的根底上，純熟運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。初三級(jí)部學(xué)生：寫作比賽。根據(jù)年級(jí)的題材，并純熟運(yùn)用大綱要求掌握的時(shí)態(tài)，加強(qiáng)閱讀及寫作的教學(xué)。各級(jí)部都要重視學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)。初四級(jí)部學(xué)生：英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。三、詳細(xì)措施〔一〕保證教研組活動(dòng)的時(shí)效性1、利用周二教研日，帶著全組進(jìn)展學(xué)習(xí)、聽課、研討、備課等教研等各種活動(dòng)，每月組織一次網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課觀摩，觀摩后進(jìn)展交流，主要分享自己學(xué)到的東西。2、利用周二教研日活動(dòng)，組織英語(yǔ)組全體老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容：如何有效備課、如何進(jìn)展對(duì)話教學(xué)，如何上好大閱讀等。〔二〕保證集體備課的實(shí)效性1、充分利用好教研日，做好“三備”工作，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析^p學(xué)生情況、講述單元教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。再選擇一節(jié)課例進(jìn)展說(shuō)課：說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序，然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對(duì)其教案進(jìn)展補(bǔ)充、修改。最后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成的教學(xué)形式，老師上課后針對(duì)這節(jié)課某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展改動(dòng)或反思。2、每節(jié)課前集體備課。每天早晨，同備課組老師利用簡(jiǎn)短的時(shí)間交流當(dāng)天課堂的詳細(xì)任務(wù)、重難點(diǎn)、打破重難點(diǎn)的方法。3、每節(jié)課后集體備課。每天下午，同備課組老師湊在一起交流當(dāng)天授課后的反思，對(duì)于大家都出現(xiàn)的問題，展開研討。4、集體備課要求：四定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人5、認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。6、同級(jí)部要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考察〔三〕發(fā)揮單元檢測(cè)分析^p的實(shí)效作用。通過(guò)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及老師之間的互相商討、研討，進(jìn)步老師的命題才能；各備課組在備課組組長(zhǎng)的帶著下，研究本學(xué)期單元檢測(cè)的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間、測(cè)后的詳細(xì)措施?！菜陌l(fā)揮聽評(píng)課的作用本學(xué)期我們英語(yǔ)組的聽課方式有兩種，一種是繼續(xù)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)、骨干老師、名師的“引領(lǐng)課”，并結(jié)合各備課組的實(shí)際情況，實(shí)行同級(jí)部同聽、同研；另一種是以教研組為主體的同研活動(dòng)。目的有兩個(gè)，一是針對(duì)某個(gè)課型進(jìn)展同研，二是針對(duì)青年老師進(jìn)展診斷、指導(dǎo)、再診斷、再指導(dǎo)的漫長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)活動(dòng)是長(zhǎng)期的、延續(xù)性的，貫穿在整個(gè)學(xué)期中，是一個(gè)跟蹤指導(dǎo)的過(guò)程〔主要人員師傅、各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及全體老師〕。真正把聽課、評(píng)課及反思聯(lián)絡(luò)起來(lái)，發(fā)揮聽課的實(shí)效性?！参濉尘毩?xí)、作業(yè)的設(shè)置與作業(yè)的修改作業(yè)的布置和修改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心修改，反應(yīng)及時(shí)，方法有效。1、英語(yǔ)大作業(yè)一周兩次，修改要分等級(jí)，要有鼓勵(lì)語(yǔ)言，與晚上作業(yè)結(jié)合，有時(shí)效性。2、首先練習(xí)設(shè)計(jì)要因?qū)又埔?。設(shè)計(jì)英語(yǔ)練習(xí)，不在乎“量”，而在于“質(zhì)”，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些難易不一、梯度不一的習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的不同需求，有較強(qiáng)的針對(duì)性，防止不必要的重復(fù)訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生練的有效。如對(duì)反映教材根本要求的根底型習(xí)題，要求全體學(xué)生特別是低層次的學(xué)生要做好；對(duì)反映教材一般要求的典型習(xí)題，要求中、高層次特別是中層次的學(xué)生要做好；對(duì)反映教材較高要求的靈敏型習(xí)題，重點(diǎn)要求學(xué)習(xí)成績(jī)較好層次的學(xué)生去做好，當(dāng)然也鼓勵(lì)其他層次的學(xué)生量力而行去試一試。〔六〕開展活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間本年度方案中提到的各種活動(dòng)，一定按時(shí)保質(zhì)完成，以豐富學(xué)生業(yè)余生活。初一在第12：初一級(jí)部學(xué)生影視配音比賽；初二級(jí)部在第10周舉行初二級(jí)部朗讀達(dá)人比賽；初三級(jí)部第13行閱讀寫作比賽。保證高質(zhì)量精心準(zhǔn)備1次學(xué)區(qū)活動(dòng)爭(zhēng)取在活動(dòng)中做的自己，提升自己，銜接好與塔小的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作、協(xié)調(diào)好與十中的日常促進(jìn)，做到互相進(jìn)步?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以區(qū)教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以進(jìn)步本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研意識(shí)。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改良以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二、主要工作：1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語(yǔ)老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。〔1〕開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)老師可以共同進(jìn)步、人人受益?！?〕寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每月檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效進(jìn)步教學(xué)效率。進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭樣本指導(dǎo)思想以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教誨處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“老師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)形式，努力提升我組數(shù)學(xué)老師的教研才能和常態(tài)課教學(xué)的施行程度，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。主要工作一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)____同體引導(dǎo)全組老師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為老師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。詳細(xì)要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔修訂版〕，學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式等。3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是老師繼續(xù)教育的重要組成局部，我縣老師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是老師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)。向組內(nèi)老師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，催促全組老師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)歷、考慮、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)歷到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組老師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件