做學(xué)習(xí)的主人講課設(shè)計一、講課目的1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中各樣困難的一些方法。2、愿意經(jīng)過自己的努力去學(xué)習(xí)，意會戰(zhàn)勝困難獲得成功的歡欣。3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會集理安排和利用時間，提升學(xué)習(xí)效率。二、講課要點經(jīng)過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會集理安排和利用時間提升學(xué)習(xí)效率。三、講課難點肯動腦筋，不怕困難，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中各樣困難的一些方法，并意會戰(zhàn)勝困難獲得成功的歡欣。四、講課要點點聯(lián)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想想如何才能提升自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。五、課前準(zhǔn)備1、講課課件2、實物投影3、錄音機4、認(rèn)識學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的困難和煩憂，并分析其原由，以便有的方矢地進(jìn)行講課。六、講課過程（一）聽故事導(dǎo)入1、播放故事《龜兔賽跑》2、問：聽了故過后，你感覺龜為何能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何抓緊時間學(xué)習(xí)呢？板題：做學(xué)習(xí)的主人（二）學(xué)文明理1、溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗（1）學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題應(yīng)如何做？以“冬冬的煩憂“為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中碰到過的困難和煩憂，再分分類。（3）討論：①對不認(rèn)識的生字，看不懂的文章應(yīng)當(dāng)怎么辦？②對自己不愛學(xué)習(xí)又必然學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？③學(xué)習(xí)做某件事，老是做不好，怎么辦？（4）用圖形式加以說明、延長。（5）小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中也碰到過煩憂，但是只需動腦筋、想方法，總會戰(zhàn)勝困難的。（三）抓緊分秒，做時間的小主人1、分秒必爭。①抄錄生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。②抄錄課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，比較一下與所抄生字有什么不同？③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不一樣樣結(jié)果的原由。2、分組討論并談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)，做事時平時會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好方法是什么？3、比較圖片，談?wù)動惺裁捶椒ㄊ剐←愖鍪赂煨?、小結(jié)：在平時生活中，不論是學(xué)習(xí)仍是做事，只有抓緊時間，學(xué)會集理安排時間，才能有效率。（四）講課延長1、出示一系列的活動內(nèi)容，讓學(xué)生想想，該怎么合理安排時間呢？（1）、禮拜六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、造作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）、王小明每日下學(xué)回家，都必然達(dá)成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有必然的影響，請大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘燒飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出想法。各組相互溝通，并談?wù)劯髯缘脑?。（五）深入?dǎo)行1、小小爭辯會小芳下學(xué)回家，感覺有些疲備。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要造作業(yè)，于是她翻開了作業(yè)本，但是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先歇息一會兒再寫。你同意哪一種做法？2、小小故事會（1）、起初讓每個學(xué)生找一找相關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。（3）、小組選出此中一個大家都喜愛的故事，編成小節(jié)目，在班上溝通。（六）堅固練習(xí)圖時間老人的禮品（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、假如這樣下去他倆各會如何？讓我們不故事續(xù)下去。（七）總結(jié)1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？2、齊讀