第31頁共31頁2023年教研主任個(gè)人工作方案范文2023年教研主任個(gè)人工作方案范文。一、指導(dǎo)思想在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育開展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué)，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行“研究、指導(dǎo)、效勞”的教研工作職能，堅(jiān)持“為學(xué)校效勞、為老師效勞”的核心理念，牢牢抓住“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合理論活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。二、總體思路“堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好二個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)研究，做好四項(xiàng)工作，沖刺五個(gè)目的”?！耙粋€(gè)中心”：就是以大面積進(jìn)步全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心?！岸€(gè)重點(diǎn)”：一是以培養(yǎng)中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以施行有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)?！叭?xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)形式的研究，構(gòu)建能合適全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)形式;三是加強(qiáng)教育科研課題研究，探究引領(lǐng)中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑?！八捻?xiàng)工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作;二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干老師;三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作;四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進(jìn)一步完善檔案資料?！拔鍌€(gè)目的”：一是總結(jié)十年課改成果，并使局部?jī)?yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推;二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì)，力爭(zhēng)使我縣局部小學(xué)的課改成果能在全市推廣，局部老師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可;三是進(jìn)步教研隊(duì)伍和中小學(xué)老師的教育科研研究程度;四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體進(jìn)步，特別是中高考成績(jī)?cè)谌ツ甑母咨嫌兴嵘?五是教研室建立獲得打破性進(jìn)展。三、工作任務(wù)及要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)根底。標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)校在課程設(shè)置、課程施行、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程方案開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時(shí)。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與施行，同時(shí)還要開好平安法制教育、安康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對(duì)學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)展督查，但凡不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)展扣分處分。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級(jí)組、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，特別是要重視老師帶教案上課和有效進(jìn)展作業(yè)修改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時(shí)認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對(duì)老師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入老師學(xué)期(年度)工作考核。2、認(rèn)真總結(jié)課改成果，探究構(gòu)建高效課堂的有效途徑(1)課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。但由于我們不擅長(zhǎng)總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深化基層，幫助學(xué)校和老師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)歷和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)展評(píng)審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)展推廣。(2)認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)形式探究和創(chuàng)立活動(dòng)，構(gòu)建高效的外鄉(xiāng)化的教學(xué)形式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)展了多年，但老師的課堂教學(xué)仍然沒有本質(zhì)性的變化。課堂效率仍然低下，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的形式去標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂教學(xué)行為，老師的教學(xué)隨心所欲。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”的工作思路，我縣確定xx-xx學(xué)年為高效教學(xué)形式創(chuàng)立年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，認(rèn)真進(jìn)展課堂教學(xué)形式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn)。要根據(jù)本校老師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原那么，確定一種合適各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)形式，真正把課堂教學(xué)改革推向本質(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在形式的創(chuàng)立中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)別人的根底上創(chuàng)出自己的特色。老師在運(yùn)用新的教學(xué)形式時(shí)，要處理好學(xué)科目的與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與才能培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與承受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)形式的創(chuàng)立，xx-xx學(xué)年，我們要在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)形式研討和課程改革推進(jìn)會(huì)，xx年10月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)立高效教學(xué)形式上報(bào)縣教研室備案。xx年5月，縣教研室要對(duì)各學(xué)校的教學(xué)形式進(jìn)展評(píng)審。xx年后半年，召開一次教學(xué)形式創(chuàng)立總結(jié)表彰會(huì)。并把各校課堂教學(xué)形式構(gòu)建的評(píng)審結(jié)果納入年度考核。(3)繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。針對(duì)縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實(shí)際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級(jí)以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)展課堂教學(xué)改革。把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)施行、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯改觀，引導(dǎo)老師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為。(4)以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開展為宗旨，以新課程施行過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)歷，使老師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建立，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)老師的研究意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)老師針對(duì)教學(xué)理論中的問題開展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于老師創(chuàng)造性施行新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程施行與老師成長(zhǎng)同步。3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步xx-xx學(xué)年，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)程度測(cè)試、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級(jí)和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競(jìng)賽和小學(xué)學(xué)科抽測(cè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，同時(shí)要抓好義務(wù)教育階段九年級(jí)的模擬考試與分析^p。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合理論活動(dòng)課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)真正有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和全面開展。4、攻堅(jiān)克難，以課題引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)近年來我縣承當(dāng)了多項(xiàng)國家級(jí)、省市級(jí)教育科研課題，但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費(fèi)沒有得到真正的落實(shí)。在新的學(xué)年里，我們要克制重重困難，真正搞好課題研究?？h教研室要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級(jí)課題的施行管理，認(rèn)真進(jìn)展課題施行的階段性調(diào)研總結(jié);第二，要加強(qiáng)國家、省、市、縣級(jí)課題的開題培訓(xùn)和施行指導(dǎo)，特別是對(duì)首次承當(dāng)縣級(jí)以上課題研究任務(wù)的單位，要進(jìn)展單項(xiàng)指導(dǎo)和詳細(xì)培訓(xùn);第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)工作程序，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi)，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科老師開展研究活動(dòng)，注重實(shí)效，要將課題研究與學(xué)科教研嚴(yán)密結(jié)合起來，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和進(jìn)步老師的科研才能與程度，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。5、發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)作用，提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)(1)積極整合師訓(xùn)資、開展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有方案地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文辯論、課改等系列活動(dòng)，并借助外力培訓(xùn)老師，探究老師專業(yè)開展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)老師崗位技能和專業(yè)開展作為老師培養(yǎng)的重點(diǎn)，做好各學(xué)科老師專業(yè)技能競(jìng)賽。要求老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每月向年級(jí)組、教研組、備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問題。(2)充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干老師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年骨干老師(包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科)報(bào)縣教研室?？h教研室根據(jù)需要，就近安排學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手進(jìn)展幫扶指導(dǎo)，從而帶動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名老師，使其盡快成長(zhǎng)起來，成為市級(jí)以上骨干老師。各學(xué)校在中青年骨干老師的培養(yǎng)上要舍得投入，要?jiǎng)?chuàng)造各種時(shí)機(jī)讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個(gè)被培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思。為了促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)，xx年10月，縣教研室要舉辦一次青年老師講課大賽，以此促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)。6、扎扎實(shí)實(shí)搞好片區(qū)兼職教研活動(dòng)片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校平衡開展的有效途徑。在新的學(xué)年里，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作。各兼職教研片區(qū)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng)，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動(dòng)。每學(xué)期初，各片長(zhǎng)要召集各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)集中研究本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)前一個(gè)月要做出方案，確定活動(dòng)主題，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校，各學(xué)校要按照安排提早做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課老師，以保證活動(dòng)收到實(shí)效。7.狠抓高考及中考備考工作(1)14屆高考備考要抓早抓實(shí)。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析^p近三年高考試題的特點(diǎn)，特別是施行新課程后高考試題特點(diǎn)，把握高考命題的趨向，科學(xué)制訂備考方案。同時(shí)借xx市教學(xué)研究中心xx主任幫扶之力，推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革，通過以點(diǎn)帶面的方法，推動(dòng)高中課堂教學(xué)改革，務(wù)求全面進(jìn)步我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量。(2)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究，各科教研員和九年級(jí)學(xué)科老師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析^p學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，理解、搜集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。8、加強(qiáng)教研室自身建立，進(jìn)步教科研程度教研室要努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，按照xx省教育廳制定縣級(jí)教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備，配齊各學(xué)科專職教研員。努力營造一個(gè)安心專心、安康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立“研究、指導(dǎo)、效勞”的意識(shí);加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“洗腦”，提升四種才能：即：課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)才能;有效教研活動(dòng)的組織才能;命題及評(píng)價(jià)才能;課題研究才能。教研室全體人員工作要積極主動(dòng)，擅長(zhǎng)考慮，互相磋商，共同進(jìn)步，找出差距，彌補(bǔ)缺乏，進(jìn)一步進(jìn)步工作效能。及時(shí)進(jìn)展交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的安康開展作出奉獻(xiàn)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀網(wǎng)絡(luò)教研2023年個(gè)人工作方案范文教育的開展靠老師，靠的是業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)程度高的老師。為了促進(jìn)我鎮(zhèn)老師專業(yè)才能得以迅速提升，進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，促進(jìn)教育的平衡開展，現(xiàn)結(jié)全我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以____的“三個(gè)面向”精神為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)老師開展，讓老師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主開展的意識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語老師的各項(xiàng)教學(xué)技能的開展和進(jìn)步。二、目的任務(wù)1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提升老師的專業(yè)程度，促進(jìn)教育平衡開展。2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷進(jìn)步我鎮(zhèn)英語老師的教育教學(xué)理論程度和理論才能。3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語老師養(yǎng)成樂于研究，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。4、通過網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作程度和表達(dá)才能，鼓勵(lì)老師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。5、通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決老師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡(luò)交流的形式，促進(jìn)老師養(yǎng)成積極考慮的習(xí)慣。6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(zhǎng)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便老師參與集活動(dòng)。要求老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位老師的評(píng)論進(jìn)展量化積分，成績(jī)作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據(jù)老師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流。根據(jù)英語老師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)展量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。3、問題征集活動(dòng)。主張開展問題教研活動(dòng)，真正為一線英語老師教學(xué)效勞。要求老師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他老師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。4、每月一薦活動(dòng)。為了進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)英語老師的教育教學(xué)理論程度，除了通過校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織老師進(jìn)展對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語老師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求老師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，大家圍繞著一樣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對(duì)其他老師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)展深化的評(píng)論交流，以期更大的收獲。5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)各項(xiàng)量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)老師的理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織才能和業(yè)務(wù)程度，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語老師隊(duì)伍建立。2023年教研室個(gè)人工作方案范文教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體老師的共同努力下，教研工較以前有所進(jìn)步，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、探究中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是方案穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使老師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。工作重點(diǎn)1、完善各項(xiàng)考核制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng);2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu);3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，進(jìn)步教研成效;4、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。同課異構(gòu)為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，防止老師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整。1、組織同科老師備課前先交流備課思路、根本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講老師可根據(jù)老師們所提意見進(jìn)展改良。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。3、同科老師全上完公開課后，組織聽課老師進(jìn)展評(píng)課，評(píng)課后，老師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科老師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅表達(dá)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。集體備課在上學(xué)期的探究中求開展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放老師的手，用的時(shí)間來考慮。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)展集體備課，還是以單元進(jìn)展，要求老師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)展交流，讓老師有充分的時(shí)間來交流、研討。教育隨筆教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，根本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深化的體會(huì)來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。教學(xué)本學(xué)期方案將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開我們教學(xué)的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的老師來我縣進(jìn)展“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了局部老師參加了此次活動(dòng)，方案讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)歷，立足學(xué)校實(shí)際，進(jìn)步我們的課堂效率。課題研究這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)老師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，局部人先搞一個(gè)小專題，理論——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。網(wǎng)絡(luò)教研我校于XX年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的襄垣縣開元小學(xué)的博客，局部老師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)立有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性開展。(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課。將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織老師或由老師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)展評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。(2)跨學(xué)校的集體備課。發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)老師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家互相學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)展教學(xué)嘗試后再進(jìn)展教學(xué)后反思與交流。2023年教研組個(gè)人工作方案范文指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十*屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和效勞的職能作用，以課改實(shí)驗(yàn)為核心，以教育科研為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。工作要點(diǎn)一、總結(jié)反思，深化課程改革。1.總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)展反思，從理論的高度進(jìn)展比擬分析^p。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目的，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。2.深化開展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)形式”開展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，實(shí)在抓好課題的中后期研究。3.實(shí)在改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改課。4.關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到根底性目的和開展性目的并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善(不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)才能的評(píng)價(jià))，特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性開展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、興趣性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。5.加強(qiáng)課改正程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)歷和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。二、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好承受學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2.認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。3.特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、加強(qiáng)教研組建立。1.在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的根底上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃重的校本研究氣氛。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。2.本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下老師每月上交兩篇教學(xué)心得。四、開展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能和創(chuàng)新意識(shí)。詳細(xì)工作安排：月份重點(diǎn)工作常規(guī)工作九月一、二、三、四年級(jí)的教材培訓(xùn)1、教學(xué)“六認(rèn)真”工作十月中心校教研活動(dòng)2、做好新課標(biāo)的回頭看工作十一月期中自測(cè)、調(diào)研3、上好家常課、理論課，認(rèn)真總結(jié)與反思。十二月數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文征集評(píng)比。(12月10日截止)4、開展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”的選拔工作一月1.期末考試2.課改實(shí)驗(yàn)小結(jié)體育教研2023年個(gè)人工作方案范文新學(xué)期，我區(qū)體育學(xué)科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作，認(rèn)真做好教學(xué)研究、指導(dǎo)和效勞，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況;積極開展課題研究,以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展多種形式教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。一、主要工作1.認(rèn)真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動(dòng)、周四學(xué)科老師教研活動(dòng)，對(duì)幫扶學(xué)校、聽課調(diào)研學(xué)校的老師進(jìn)展全面效勞、指導(dǎo)、考核。2.開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮骨干老師作用，加大對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為老師搭建和提供互相交流和學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)老師撰寫教育博客，加強(qiáng)老師多向交流。3.充分發(fā)揮課題組的資優(yōu)勢(shì)，開展課教學(xué)課題研究工作，充分調(diào)動(dòng)老師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實(shí)處，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得扎實(shí)、有效。4.加強(qiáng)自我研修，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論程度;認(rèn)真做好聽課評(píng)析、案例反思，強(qiáng)化“效勞、指導(dǎo)、示范”的意識(shí)。認(rèn)真做好并完成教科所其他工作的安排。二、主要教研活動(dòng)二月份：擬定體育學(xué)科全年工作方案與安排。三月份：1.召開新學(xué)期教研組長(zhǎng)會(huì)，布置學(xué)期教學(xué)工作;2.送課下鄉(xiāng);3.開展課題組活動(dòng)。4.完成對(duì)XX年新招聘老師業(yè)務(wù)考核，評(píng)定老師的專業(yè)程度。四月份：1.下到學(xué)校進(jìn)展調(diào)研，與老師一起研究教學(xué)中的問題;2.教學(xué)展示與研討;3.下校聽課,幫扶教研活動(dòng)。五月份：1.課題研討，教學(xué)經(jīng)歷交流;2.組織老師送課下鄉(xiāng);3.組織期末總復(fù)習(xí)教研活動(dòng);4.下校聽課,幫扶教研活動(dòng)六月份：1.開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討交流活動(dòng);2.課題學(xué)校階段性總結(jié);3.本學(xué)期體育學(xué)科教研工作總結(jié);七月份：協(xié)助做好評(píng)選年會(huì)論文工作。學(xué)校教研主任個(gè)人工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想以上級(jí)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，通過播放教學(xué)光盤、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資和教學(xué)方法送到老師手里，使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法，做好遠(yuǎn)程教育資二次開發(fā)的研究和推廣，努力進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。二、詳細(xì)工作措施1、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資，使廣闊老師可以及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位老師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與施行，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生效勞。3、因地制宜，采取多種形式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資范圍廣，可利用價(jià)值高。我們?nèi)绾伟堰@些資更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個(gè)實(shí)際的問題，為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：①抓好老師培訓(xùn)工作要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資，首先要求老師必須純熟地掌握計(jì)算機(jī)的根本操作。為此，我校在本學(xué)期繼續(xù)大力抓好老師的培訓(xùn)工作，讓每位老師在原有"計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)"操作技能根底上，進(jìn)步操作層次，都熟悉遠(yuǎn)程教育資各版塊內(nèi)容。②加大遠(yuǎn)程教育資的課堂應(yīng)用率為使遠(yuǎn)程教育資更好地為教育教學(xué)效勞，我校要制訂遠(yuǎn)程教育資利用老師課程表，每位老師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)歷，使遠(yuǎn)程教育資與學(xué)校實(shí)際教育現(xiàn)狀到達(dá)互融地步。③遠(yuǎn)程教育資為農(nóng)村效勞我校地處農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育資上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識(shí)。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對(duì)農(nóng)村黨員、農(nóng)民進(jìn)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使他們能通過遠(yuǎn)程教育學(xué)到致富信息，理解國家的有關(guān)政策，讓遠(yuǎn)程教育資為農(nóng)村效勞。④做好計(jì)算機(jī)教室與遠(yuǎn)教資的整合把遠(yuǎn)教的資共享到網(wǎng)絡(luò)教室，每天開放微機(jī)教室，使每個(gè)老師都到微機(jī)教室里面學(xué)習(xí)到更多、更新的知識(shí)。三、工作安排及要求1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收下來，進(jìn)展數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)使用壽命。3、按時(shí)去完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠(yuǎn)程教育資與信息技術(shù)課程有機(jī)的結(jié)合起來。4、經(jīng)常向師生進(jìn)展遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不標(biāo)準(zhǔn)行為。5、定期進(jìn)展平安檢查，電、門窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。6、建立健全檔案，認(rèn)真填寫各種記錄。7、組織培訓(xùn)全校老師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位老師都學(xué)會(huì)使用電腦(必須會(huì)閱讀網(wǎng)站)，以更好利用遠(yuǎn)程教育資。8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來，通過指定的ip地址來訪問遠(yuǎn)程教育資?！酒恳?、工作思路與目的堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原那么，以活動(dòng)為載體，有方案、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，穩(wěn)固《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生的自我教育才能。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的理論才能，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)道德品質(zhì)的形成，進(jìn)步審美情趣，開展安康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建立效勞。二、主要任務(wù)及措施1.堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng)，特別給不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開闊學(xué)生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守那么標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常生活中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀，進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能。只有不斷的檢查反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育才能才會(huì)更快地進(jìn)步。三、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理1.在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任老師在工作中的主體作用。班主任及科任老師要勤于理解、擅長(zhǎng)觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)展深化細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任老師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級(jí)都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作獲得良好成績(jī)的關(guān)鍵。2.在教學(xué)管理方面要想方法、添措施，根據(jù)實(shí)際，實(shí)在成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實(shí)實(shí)在在地為進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定XX年考上縣中xx人的任務(wù)，畢業(yè)班老師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭(zhēng)獲得好的教學(xué)效果。3.催促各任課老師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思，并找出對(duì)策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對(duì)該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)展定期和不定期的檢查。4.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)展視導(dǎo)，采取隨堂聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、老師教學(xué)進(jìn)度、老師的教案、召開師生座談會(huì)、走訪局部學(xué)生家長(zhǎng)等形式，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的催促、檢查。5.定期召開畢業(yè)班工作會(huì)。定期召開畢業(yè)班工作會(huì)三次。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對(duì)過去的畢業(yè)班工作進(jìn)展總結(jié)回憶，以便更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，分析^p存在的問題，研討解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步明確詳細(xì)措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目的任務(wù)。參會(huì)的畢業(yè)班老師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析^p匯報(bào)各班的情況。各班必須實(shí)在認(rèn)真的開好“二會(huì)”，即老師會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到早方案、早布置、常檢查，讓全體老師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育。7.建立月考制度。學(xué)期中期考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，月考完畢后要認(rèn)真分析^p考試情況，縱橫比照，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對(duì)策，調(diào)整教學(xué)策略，老師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。8.有方案做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作。召開“____”，一是召開學(xué)生會(huì)，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班老師復(fù)習(xí)穩(wěn)固研討會(huì)。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各校必須實(shí)在認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。四、班級(jí)管理(1)積極做好學(xué)生的思想工作畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，局部學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對(duì)此類情況，各班級(jí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，要通過召開學(xué)生會(huì)、個(gè)別談心(談話)、家訪等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展動(dòng)之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)的思想教育工作畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)展交流座談，理解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個(gè)生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時(shí)與老師進(jìn)展溝通，及時(shí)理解孩子在學(xué)校的狀況，通過老師“家