“花開盛意自然與共”集體教學(xué)活動(dòng)中班美術(shù)活動(dòng)：春雨又綠江南山執(zhí)教者：五常第一幼兒園顏曉璐設(shè)計(jì)意圖春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在水墨畫《蛙聲十里出山泉》美術(shù)活動(dòng)中，孩子們在繪畫山、水和蝌蚪時(shí)興趣度最高的是畫山，他們喜歡用大面積的水墨去畫和刷連綿起伏的群山，同時(shí)，對于不同濃淡水墨所繪畫出來的效果感到好奇，在繪畫的過程中不斷嘗試和變化。相比起可變性和探究性更強(qiáng)的群山，幼兒對于畫蝌蚪和水流的興趣度就低了很多，只是最后粗略地畫了一下?，F(xiàn)階段，中班已經(jīng)不再滿足于簡單的涂涂畫畫，他們對于自然與藝術(shù)之美有了更加深刻的感知，想要探索，想要嘗試和表達(dá)自己的所見所想。同時(shí)，國畫是中國傳統(tǒng)的繪畫形式，是中華民族文化的瑰寶，有其獨(dú)特的意境美和藝術(shù)感染力，當(dāng)國畫遇到江南青山，當(dāng)國畫遇到純真孩子，希望孩子們能在感知、體驗(yàn)和創(chuàng)作中大膽創(chuàng)作和表達(dá)自己對于春天、對于自然的印象，感受國畫的魅力?；顒?dòng)目標(biāo).欣賞山水國畫，感受國畫中山近重遠(yuǎn)淡的特點(diǎn)。.體驗(yàn)水墨渲染畫山，大膽著色，想象并創(chuàng)作群山連綿、遠(yuǎn)山如黛的美景。.感受春雨又綠江南岸的生機(jī)勃勃，在踏青出游時(shí)能發(fā)現(xiàn)春天萬物更多的色彩美和意境美?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)水墨畫山，并大膽著色，用色彩表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想象所得的春天群山之景?；顒?dòng)難點(diǎn)：能有意識(shí)地用濃墨和淡墨畫近山和遠(yuǎn)山，表達(dá)國畫特有虛實(shí)關(guān)系,創(chuàng)作春天群山連綿的場景?；顒?dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、宣紙、素描紙、顏料（墨水和彩墨）、毛筆、提前撕好的紙山（每個(gè)幼兒一份）。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過水墨國畫、有體驗(yàn)過國畫的經(jīng)歷；生活中或者照片視頻上看到過春天的山峰草木新綠、繁花似錦的生機(jī)勃勃的場景。活動(dòng)過程一、賞：共賞濃淡群山像.欣賞群山之景，感受群山綿延不絕、重巒疊嶂的特點(diǎn)。教師：孩子們，誰能來說說你看到了什么？教師：哦，這兩座山離我們很近，看起來黑黑的，重重的，這兩座山離我們很遠(yuǎn)，淡淡的，輕輕的，各有特色，你們描述得很準(zhǔn)確！.欣賞不同的水墨山水畫，幼兒感受水墨畫中山近重遠(yuǎn)淡的特點(diǎn)。教師：我們中國的畫家很了不起，用畫筆將綿延的大山畫了下來，請你仔細(xì)看一看，他們是怎么表現(xiàn)遠(yuǎn)近不同的山的？教師：濃濃黑黑的山比擬高大，在畫的下半局部，淡淡的山比擬小，一邊在畫卷的上半局部。（環(huán)節(jié)闡述：通過欣賞畫作，進(jìn)一步了解傳統(tǒng)國畫中山的遠(yuǎn)近濃淡的關(guān)系,為接下來的繪畫梳理要點(diǎn)和積累經(jīng)驗(yàn)。）二、探：畫出東南四五峰.出示A4紙或者素描紙撕好的山輪廓。教師用暈染的畫法畫山，幼兒總結(jié)紙片畫山的方法。教師：白紙變出了什么？誰能來說說我剛剛是怎么做的？教師：哦哦，你看得可真仔細(xì)，毛筆蘸墨舔一舔，白紙尖尖頭朝下，小手按一按，毛筆側(cè)躺刷一刷！（再次示范和講解）。.感受和了解濃墨和淡墨畫出來的山是不一樣的。教師：白盤子里的是濃墨，小碗里的是淡墨，我們可以通過加水的量改變墨的濃淡，畫出不一樣風(fēng)格的山。教師：山的秘密被你們發(fā)現(xiàn)了！所以我們在畫山的時(shí)候，要先選淡墨在畫的上局部畫遠(yuǎn)山，再用濃墨在畫卷的下半局部畫近山哦?。ōh(huán)節(jié)闡述：通過探索和講解，幫助幼兒搭建畫山的學(xué)習(xí)支架一一紙張畫山,了解國畫中濃墨淡墨的效果差異，掌握畫近山和遠(yuǎn)山的方法）三、繪：千里青山層層出幼兒拿著提前撕好揉好的紙，去操作畫臺(tái)進(jìn)行分組繪畫。所有幼兒分為四組,每組4-5個(gè)小朋友，自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：小朋友們，給你們一首歌的時(shí)間，當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候，你們要回到位置上哦！看看誰的小耳朵聽得最仔細(xì)?。ōh(huán)節(jié)闡述：音樂營造氣氛，同時(shí)，通過音樂的約定，幫助幼兒更好銜接到下一階段。）四、倉小春雨又綠江南山（一）共同欣賞幼兒創(chuàng)作的群山作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。創(chuàng)設(shè)春姑娘情境，春雨沙沙沙，黑白的群山變成了錦繡青山。教師：孩子們，春姑娘說，你們畫的山連綿起伏，濃淡相宜，真的太好看了！但是少了一點(diǎn)漂亮的顏色，她請春雨姐姐來幫助，我們可以喊出“春雨春雨沙沙沙”的口號(hào)呼喚她！教師：山就會(huì)換上一身漂亮的衣衫，是嫩芽的綠色、天空的藍(lán)色、桃花的粉色……還有更多漂亮的顏色?。ōh(huán)節(jié)闡述：通過故事情境的方式，激發(fā)幼兒大膽著色的熱情。）（二）示范著色方法，幼兒用毛筆蘸彩墨敲打筆桿的方式進(jìn)行春天色彩的疊加和暈染，為群山賦色，教師巡回指導(dǎo)。教師：蘸彩墨，敲筆桿，春雨春雨沙沙沙，春姑娘給大山小山們換上