第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃以“?推進(jìn)___?區(qū)義務(wù)教育?均衡協(xié)調(diào)發(fā)?展，辦人民?滿意的教育?”的思想為?指針，繼續(xù)?深化基礎(chǔ)教?育課程改革?，優(yōu)化教學(xué)?研究的內(nèi)容?和形式，增?強(qiáng)教研工作?的實(shí)效性，?加強(qiáng)教學(xué)管?理，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、教學(xué)管理?（一）、?抓實(shí)常規(guī)工?作，提高效?率。抓實(shí)?常規(guī)是保證?質(zhì)量的前提?。根據(jù)新形?勢(shì)、新特點(diǎn)?，確立新觀?念，采用新?方法，解決?新問(wèn)題，做?到“常規(guī)常?抓，常抓常?新?！?、?要做好“五?個(gè)要”一要?嚴(yán)格備課。?備課中要充?分考慮以教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?，訓(xùn)練為主?線，使學(xué)生?通過(guò)動(dòng)手、?動(dòng)口、動(dòng)腦?，在知識(shí)與?技能、過(guò)程?與方法、情?感態(tài)度價(jià)值?觀都得到發(fā)?展。二要嚴(yán)?格教案檢查?。教師所寫(xiě)?教案要齊全?。三要嚴(yán)格?課堂教學(xué)質(zhì)?量檢查。深?入課堂，對(duì)?照《課堂教?學(xué)有效性評(píng)?價(jià)表》，認(rèn)?真做好課堂?教學(xué)質(zhì)量的?評(píng)價(jià)工作。?四要加強(qiáng)作?業(yè)、單元檢?測(cè)批改情況?的檢查，努?力提高學(xué)生?訓(xùn)練的水平?和實(shí)效。五?要嚴(yán)格考紀(jì)?考風(fēng)，加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量分?析。、落?實(shí)學(xué)生課堂?學(xué)習(xí)常規(guī)工?作，進(jìn)一步?抓好學(xué)生的?學(xué)風(fēng)、考風(fēng)?。按《楓灣?中心小學(xué)學(xué)?生學(xué)習(xí)常規(guī)?》向?qū)W生提?出要求并落?實(shí)到位。?（二）、加?強(qiáng)學(xué)科教學(xué)?，進(jìn)一步提?升質(zhì)量意識(shí)?、加強(qiáng)國(guó)?家課程計(jì)劃?管理，保障?學(xué)生全面素?質(zhì)的發(fā)展。?首先，嚴(yán)格?執(zhí)行《__?_省九年義?務(wù)教育課程?計(jì)劃》開(kāi)齊?課程，開(kāi)足?課時(shí)，不得?隨意增減課?程和課時(shí)，?更不能有隨?意停課、補(bǔ)?課；對(duì)各學(xué)?科的教學(xué)要?實(shí)行全面、?全程的監(jiān)管?，保證各學(xué)?科課堂教學(xué)?質(zhì)量。同時(shí)?，加大力度?抓好村級(jí)小?學(xué)的課程管?理。、校?長(zhǎng)要增強(qiáng)質(zhì)?量意識(shí)，扎?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理。樹(shù)立?“第___?抓質(zhì)量”和?“質(zhì)量第一?”意識(shí)，要?堅(jiān)持以教學(xué)?為中心。校?長(zhǎng)須任課，?深入課堂掌?握教學(xué)第一?手信息，取?得教學(xué)工作?指揮權(quán)。全?體教職工要?勁往一處使?，齊心協(xié)力?地抓教學(xué)，?中心小學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)班子要?嚴(yán)于律己，?處處以身作?則，事事起?表率作用，?帶頭參加教?研教改活動(dòng)?。認(rèn)真聽(tīng)好?課、評(píng)好課?。3、開(kāi)?展學(xué)生學(xué)習(xí)?競(jìng)賽。每學(xué)?期有計(jì)劃開(kāi)?展語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)等?學(xué)科競(jìng)賽，?營(yíng)造濃郁的?學(xué)習(xí)氛圍。?本學(xué)期將舉?行小學(xué)生語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)科及文?藝比賽，繼?續(xù)開(kāi)展“閱?讀之星”評(píng)?選活動(dòng)。?三、教學(xué)研?究、做好?課堂教學(xué)改?革實(shí)施，促?進(jìn)教學(xué)發(fā)展?。針對(duì)本校?課堂教學(xué)的?現(xiàn)狀與問(wèn)題?，通過(guò)課堂?教學(xué)改革，?努力達(dá)到以?下目標(biāo)（?）___年?春季學(xué)期末?，___%?左右的課摒?棄講授型；?___年秋?季學(xué)期末，?___%～?___%的?課摒棄講授?型；___?年春季學(xué)期?末，___?%以上的課?達(dá)到要求。?（）教學(xué)?質(zhì)量有所提?高，培養(yǎng)出?優(yōu)生，保持?優(yōu)生數(shù)量，?或優(yōu)生人數(shù)?增加，或優(yōu)?生成績(jī)有提?高；學(xué)困生?的成績(jī)有所?提高或人數(shù)?有所減少。?、開(kāi)展好?已立項(xiàng)課題?的研究。課?題主持人負(fù)?起責(zé)任，積?極開(kāi)展教研?實(shí)踐，寫(xiě)好?記錄和材料?積累，定期?作匯報(bào)交流?，寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)?論文或課題?階段報(bào)告。?抓好立項(xiàng)課?題課題結(jié)題?的成果申報(bào)?工作。本學(xué)?期要完成三?個(gè)市級(jí)課題?成果申報(bào)工?作，有關(guān)教?師要認(rèn)真寫(xiě)?好實(shí)驗(yàn)報(bào)告?，整理好實(shí)?驗(yàn)材料，填?寫(xiě)好有關(guān)表?格，及時(shí)上?交申報(bào)資料?。3、加?強(qiáng)教學(xué)研究?指導(dǎo)，如開(kāi)?展專題研討?、案例研究?、___備?課、聽(tīng)課評(píng)?課、業(yè)務(wù)講?座等活動(dòng)。?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，實(shí)行?教研組組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，重?在“研”字?，發(fā)揮好組?長(zhǎng)的引領(lǐng)作?用，由組長(zhǎng)?主持本組教?研活動(dòng)，同?備一節(jié)課、?同上一節(jié)課?，互相聽(tīng)評(píng)?課，不斷提?高教學(xué)水平?和質(zhì)量。繼?續(xù)利用“一?個(gè)中心兩個(gè)?片”的教研?網(wǎng)絡(luò)，以中?心教研組帶?動(dòng)片級(jí)教研?活動(dòng)，以片?級(jí)教研活動(dòng)?促進(jìn)村級(jí)小?學(xué)教研工作?。4、積?極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)?教研。引導(dǎo)?教師通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)積極?了解教育發(fā)?展形勢(shì)、動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理念?，利用網(wǎng)絡(luò)?資源輔助教?學(xué)。通過(guò)學(xué)?校網(wǎng)站、Q?Q群，建立?健全個(gè)人博?客，發(fā)表對(duì)?教育教學(xué)的?看法，交流?教學(xué)心得。?___j_?__SJ.?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)網(wǎng)四、?教師培訓(xùn)工?作根據(jù)我?校實(shí)際，本?學(xué)期將進(jìn)一?步深化“研?訓(xùn)一體”工?作思路，注?重校本教研?的層次性、?多元化、師?本化，堅(jiān)持?“專業(yè)引領(lǐng)?、骨干帶動(dòng)?、同伴互助?、自我反思?、自主發(fā)展?”的策略，?促進(jìn)教師專?業(yè)化成長(zhǎng)。?、建立學(xué)?習(xí)制度。要?做到每人每?學(xué)期不少于?___次以?上的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，并寫(xiě)好?學(xué)習(xí)摘錄。?本學(xué)期，鼓?勵(lì)教師要進(jìn)?一步利用好?電腦及網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，提高?實(shí)踐能力。?要把信息技?術(shù)作為輔助?教育的手段?，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?習(xí)工具，構(gòu)?建自主學(xué)習(xí)?的方式，同?時(shí)要加強(qiáng)電?腦的使用和?管理力度，?建立使用、?管理制度，?責(zé)任落實(shí)到?人。、開(kāi)?展教師業(yè)務(wù)?能力培訓(xùn)活?動(dòng)，本學(xué)期?主要進(jìn)行教?學(xué)論文（反?思）、優(yōu)秀?課例評(píng)比和?___教師?參加共同體?活動(dòng)。目的?是促進(jìn)教師?在研討中不?斷進(jìn)步，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，更?好地為教學(xué)?服務(wù)。3?、加強(qiáng)實(shí)踐?與反思，倡?導(dǎo)勤思、多?寫(xiě)。結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐督促?各位教師積?極撰寫(xiě)教育?敘事、典型?教學(xué)案例、?論文、教學(xué)?隨筆等，要?將各類(lèi)文章?的撰寫(xiě)作為?促進(jìn)自我成?長(zhǎng)的重要手?段。本學(xué)期?，青年教師?撰寫(xiě)教學(xué)隨?筆每月不少?于一篇，發(fā)?到學(xué)校網(wǎng)站?和個(gè)人博客?。4、繼?續(xù)采取走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式，本?學(xué)期將請(qǐng)我?市或區(qū)