第5頁共5頁年學年第二學期小學語文教研組計劃一、指?導思想：?根據學校、?學部教學工?作計劃的精?神指導和具?體要求,充?分發(fā)揮教研?組“小、活?、新、實”?的活動特點?，依靠現(xiàn)代?教育理念的?指導，以規(guī)?范執(zhí)行學校?各項“制度?”和嚴格執(zhí)?行“六認真?”為重點，?繼續(xù)以古詩?文輔讀、作?文教學、寫?字教學為突?破口，加強?口語交際、?閱讀和作文?教學研究，?把弘揚“中?華經典誦讀?”的特色建?設滲透到語?文學科的教?育教學中，?提高課堂教?學效率，樹?立“智育為?重、質量第?一”的觀念?，堅持質量?全程監(jiān)控，?強化教師專?業(yè)化發(fā)展，?扎實推進有?效教學，奮?力打造語文?優(yōu)質課堂，?努力探索一?條“科學、?有效、低負?、高質”的?語文教學新?路。以活動?促發(fā)展，使?教研工作更?好地促進學?生和教師的?成長，全面?提高教學質?量，提高師?生語文綜合?素養(yǎng)，為學??？沙掷m(xù)發(fā)?展創(chuàng)造條件?。二、工?作目標1?、教學成績?：合格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%,___?%學生樂學?有長，參加?校內外競賽?有突破；各?班語文成績?有提高。?2、課堂教?學：___?%在區(qū)內有?較強的影響?力，___?%高效課，?___%實?效課，__?_%有效課?，杜絕無效?，負效課；?___%學?生學習狀態(tài)?良好。3?、教師隊伍?建設：加強?學習型團隊?建設，努力?提升教師整?體水平，加?強理論學習?，強化教師?專業(yè)化發(fā)展?，實現(xiàn)教師?崗位達標率?___%，?優(yōu)良率60?—___%?的目標，骨?干教師__?_%，推進?教師隊伍的?整體優(yōu)化。?大練語文教?師教學基本?功，我們將?___各項?提升語文教?師基本功的?比賽，如朗?讀比賽、板?書設計等。?4、常規(guī)?教學：加強?和完善教學?常規(guī)檢查，?深入有效地?開展教學常?規(guī)工作，切?實提高備課?、上課、批?改作業(yè)、課?后輔導、考?核五個環(huán)節(jié)?的工作質量?。5.教?研教改：認?真學習并實?施新課程標?準、積極推?行“學生主?動發(fā)展型課?堂教學模式?”為中心，?以提高課堂?教學效率、?全面提高教?學質量為目?的，以專題?研究為主要?形式，以教?研組為主體?開展教研教?改的系列活?動（包括課?堂、作業(yè)、?檢測、落實?雙基、校本?課程等改革?）。6、?學生活動：?開展豐富多?彩的活動，?提高學生的?語文素養(yǎng)。?我們將在三?個方面展開?活動。一是?經典誦讀、?二是讀書節(jié)?、三是寫字?測查。在經?典閱讀中讓?學生走進傳?統(tǒng)、親近經?典，做個有?根的人，提?升學生的人?文素養(yǎng)。在?讀書節(jié)中讓?學生遨游書?海，享受讀?書的樂趣，?培養(yǎng)學生愛?書的興趣，?___學生?讀書的方法?，訓練學生?讀書的能力?，讓孩子在?閱讀中成長?。寫好漢字?是每一個中?國人應該具?有的基本功?，本學期我?們將認真培?養(yǎng)孩子的寫?字能力，讓?孩子有一個?良好的書寫?姿勢，能寫?一手工整清?楚的漢字，?為孩子的終?身發(fā)展奠定?堅實的基礎?。___演?講、朗誦、?作文、古詩?文背誦，規(guī)?范字晉級、?手抄報等各?項校級活動?，提高學生?語文素養(yǎng)的?同時，積累?成果。圍繞?學?！肮旁?文誦讀”這?一特色，開?展古詩文背?誦大比拼活?動。有計劃?的背誦《新?課標》里小?學生必背古?詩，同時有?所拓寬。?四、重點工?作及措施?1、緊扣“?學習”：工?作中要不斷?閱讀、不斷?學習，學理?論文章，學?他人實踐，?勤記錄：做?好文摘；善?分析：理好?所得。繼續(xù)?___全組?老師學習、?實踐《語文?課程標準》?，加強對課?程標準的基?本理念，課?程目標，內?容標準，實?施建議等內?容的認知、?理解和應用?。樹立先進?的語文課程?理念。重點?是處理好語?文學科工具?性和人文性?的關系，實?現(xiàn)三維目標?的融合，倡?導自主、合?作、探究的?學習方式。?大練語文教?學基本功。?2、把握?“研究”：?有教有研，?有教必研，?以研促教，?以研興教，?要圍繞“教?學”工作開?展一系列形?式多樣的“?研究”活動?。繼續(xù)抓好?西師教材培?訓工作。在?積極參加區(qū)?市各種教材?培訓活動基?礎上，各備?課組要認真?___再學?習，進行內?化、反思。?繼續(xù)執(zhí)行一?人一堂研究?課、骨干教?師示范課、?對外公開課?制度，認真?___聽課?、評課，做?好課堂即時?指導。開展?校內、外青?年教師賽課?活動，以賽?促教，促進?課堂教學研?究，促進教?師的發(fā)展。?3、注重?“活動”：?每周教研活?動時間，語?文教師要立?即“看”起?來，“說”?起來，“議?”起來，真?正“動”起?來。深化教?研活動的質?量。加強小?課題研究，?及教研論文?撰寫工作。?以有效教學?為主題，各?年級根據年?段實際特點?進行專題研?究，寫好有?質量的經驗?論文，多寫?實踐中有自?己思考、做?法的文章，?加強對課堂?教學行為的?反思，同時?認真撰寫教?學反思。強?調“合作”?：發(fā)揮備課?組的職能作?用。備課組?既要加強組?內研究，使?備課組活動?落到實處；?又要注重組?外交流，使?教研組活動?求得實效。?5、配合?“檢查”：?謹記教學常?規(guī)，尤其要?在備課、作?業(yè)、輔導這?“三認真”?上花力氣，?從而，降低?月查難度。?以“提升教?學質量”為?目標，加強?質量監(jiān)控。?（第___?周第一次教?案檢查；第?___周第?一次作業(yè)檢?查；第__?_周第二次?教案檢查；?第___周?第二次作業(yè)?檢查。）?6、開展師?生同讀書、?讀名著活動?，___演?講、朗誦、?作文、古詩?文背誦，規(guī)?范字晉級、?手抄報等各?項校級活動?，積極__?_學生參加?校外、網上?作文競賽。?有效利用學?校網絡資源?的優(yōu)勢，人?人參與。鼓?勵學生和老?師將自己的?習作、作品?發(fā)表在網上?。8、圍?繞學?！肮?詩文誦讀”?這一特色，?開展古詩文?背誦大比拼?活動。利用?早讀時間和?課前兩分鐘?，有計劃的?背誦《新課?標》里小學?生必背古詩?，同時有所?拓寬。9?、各班在本?學期中都要?有計劃地舉?行語文綜合?性學習活動?，如：中高?年級的手抄?報，低年級?的生活識字?等，把語文?學習延伸到?課外、社會?。10、?開學初各班?制訂好本學?期課外閱讀?活動計劃。?___豐富?多彩的學生?讀書活動，?利用閱讀課?及課外閱讀?，設計一系?列的閱讀指?導和訓練，?充分利用一?起___、?探討、思考?、感悟，使?學生步入美?好的閱讀境?域，在廣泛?的閱讀中，?啟智怡神，?豐富人文素?養(yǎng)，從而增?長學生的課?外知識，開?闊學生的視?野。12?、辦好三次?手抄報，根?據年級不同?由年級語文?老師設計好?模板。與學?校開放日結?合，進行學?生課外閱讀?手抄報展示?。13、?開展教師互?相學習“一?對一”結隊?活動，促進?共同發(fā)展。?五、具體?安排__?_月份：?1、制訂備?課組及個人?教學計劃。?2、__?_學習《新?課標》解讀?材料及西師?版教材的編?寫原則。?3、上報“?人人一堂研?究課”安排?表，并按表?逐步實施。?___月?份：1、?研究課展示?、交流活動?，___聽?、評課。?2、課堂教?學研討月準?備。3、?開展“古詩?文誦讀”活?動及讀書活?動。4、?準備家長開?放日的課及?成果展示。?5、常規(guī)?檢查，反饋?。___?月份：1?、中、低年?級講故事比?賽，高年級?演講比賽。?2、單元?測試質量分?析、反饋。?3中、高?年級現(xiàn)場作?