七班級語文老師家長會講話稿5篇七班級語文老師家長會講話稿5篇

大家知道家長會講話稿怎么寫嗎？一起來看看。家長會的感受，就是從中得到了什么想法。比如你從中知道了對孩子陪伴的重要性，與孩子一起學習的樂觀作用。你是否在找正打算撰寫“七班級語文老師家長會講話稿”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

七班級語文老師家長會講話稿篇1

尊敬的各位家長，友愛的同學們：

大家好!

我是5班數學老師，今日能站在這里，作為老師代表與各位家長溝通工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學校老師的一些工作與各位溝通。

我們學校的每一位老師對待學生、對待工作有高度的責任感。作為老師，我們用愛來呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每日走進學校，我們的心里布滿了期待，我們班主任會早早地走進教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會為不愛學習不專心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會利用下課時間，放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很專心地記錄下孩子成長的點點滴滴，和他們一起共享成長的快樂。每一天，我們會把香噴噴的養(yǎng)分餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也布滿甜蜜。

為了給孩子們更好的教育，我們老師會加強學習，常常參加各類業(yè)務培訓，在學校也常常開展聽評課活動，提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外，還留意學生各項能力的培育，以及健全的人格的形成。我們老師為了學生的進展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師和家長都有不行推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，由于孩子是我們的，更是你們的!信任在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的進展。為此，我代表全校老師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯系

常常與班主任、任課老師們進行溝通，正確把握孩子的學習動態(tài)及思想動向。

二、為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境

孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為

樹立威信，為孩子做榜樣，留意家庭教育的全都性、制造和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的伴侶關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣

督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們把握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導工作

要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特殊是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己孩子缺點多，這是由于對自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，留意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“老師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＠蠋焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們事業(yè)，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們信任，只要老師盡力、學生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。

最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡快!

感謝!

七班級語文老師家長會講話稿篇2

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示誠心的感謝!

一、家長會的目的和意義

我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培育孩子的目標。

我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是全都的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。

二、統(tǒng)一思想、達成共識

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。

為什么出現“5+2=0”的現象，是說學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。

三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標

三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素養(yǎng)教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素養(yǎng)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成果還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子進展空間，深挖據孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。

那么今日所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成全都目標，孩子才會有前進的方向!

四、親密協(xié)作學校

勤聯系、勤溝通，不但和班主任聯系，還要和任課老師聯系。多了解孩子，不但了解成果，還要了解孩子在校的表現，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。

五、給家長提出要求

要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，專心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。

家長伴侶們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。誠心的祝福各位做的家長，做孩子的好伴侶，和孩子一起成長，共享快樂，共享幸福。

最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯系，共同教育好孩子!

感謝!

七班級語文老師家長會講話稿篇3

首先，我代表全班全部任課老師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師親密協(xié)作，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今日作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。

1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成果是否提高等等有許多因素，如學生自身的詳細情況、學校(老師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過老師與家長的相互溝通溝通，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告知家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培育學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身進展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面對全體學生，信任和關愛每一個學生立足學生的全面進展，為每一個學生的終身進展打下堅實基礎重視學生的個體差異，因勢利導，進展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有進展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與進展。我校教育培育學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧進展，個性飛揚盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性進展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是全部學科都懂，莫非你就要全部輔導?假如我們的家長能全教學生的功課，那唯恐就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與進展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是學生能專心努力學習的根本所在二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否專心。我們每個家長都有詳細工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

4、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半，學生在家學習的時間較多，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的平安問題。還需要留意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，由于有的學生一邊給老師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太便利，學生就在家上自習，但要留意他(她)是否保證了一定的學習時間，是否專心完成了作業(yè)，作業(yè)后是否專心復習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什么書呢。學生在家學習需要安靜，家長盡可能不請自己的同事伴侶到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習，就帶著耳機看電視。

5、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否常常打電話找同學，是否常常有同學打電話來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要留意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住孤獨??????？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè)假如老覺得凳子上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。

6、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的凹凸跟試題的難易成正比，試題簡潔一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成果是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本班級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成果好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點成果差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，假如半期在班里進步3名，一學期就進步6名我們班級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本班級有900多人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。假如從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

由于時間關系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長們批判指正，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標，為了學生健康和諧而全面的進展，我們大家共同努力吧。

七班級語文老師家長會講話稿篇4

尊敬的各位家長，友愛的同學們：

大家好!

今日能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。

緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成果的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能布滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今日我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗并不行怕，可怕的是不思悔改。所以，今日我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。

第一點要自信，要熱忱。自信和熱忱是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱忱投入到學習當中，你們就會發(fā)現學習真的是一件非常好玩的事情，你們也會發(fā)現通過學習，自己會變得越來越聰慧，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功!”

第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發(fā)現，在同一個班里，同一個老師教，可成果的好壞相差甚遠，也不見得成果好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成果就是比你好。這是為什么呢?由于這里面有個重要的隱秘，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢?首先要學會預習。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業(yè)。

第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這里我重點提倡同學們要養(yǎng)成下面3個好習慣：

1、發(fā)現錯誤，準時改正。

2、專心學習，珍惜時間。

3、讀書寫字，端正姿勢。

第四點、互助學習，共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，相互提醒，用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能樂觀采納今日老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成果向辛勤教育你們的老師、家長匯報!

七班級語文老師家長會講話稿篇5

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

俗話說：機不行失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成果。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今日我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報一下近來學生的大致情況：現在班上的大部分學生上課能專心聽講，樂觀動腦筋。已經形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成果一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百或不留意徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去準時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長會班主任發(fā)言稿

針對下面那些現象在最后階段，我們家長該做些什么呢?

我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓(目標、要求)信任孩子的能力，關鍵在于為與不為不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照料(飲食起居、生理)

3、心理上熱忱疏導。(溝通、寬松)

兩步走：

1、騰出空來趕緊了解一下孩子目前的學習成果、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不專心也說不過去。切不行簡潔粗暴。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。制造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。

詳細留意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不行能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避開出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對孩子要激勵、肯定，不要動輒批判、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生