體育課課后小結(jié)2篇和學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生從中感到"新、奇、樂'。并且通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的自主性、合作性、活動(dòng)性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。在這一節(jié)課中學(xué)生練習(xí)的氣氛熱烈，"加油'聲不斷，學(xué)生們成了課堂的真正主角。效：1、一開始的形式拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在開始上課的時(shí)候老師宣布和同學(xué)一起去"參觀大森林'，激發(fā)學(xué)生的興趣，給大家留下了一個(gè)懸念。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，一上課我就帶著學(xué)生先做"抓尾巴'的游戲，先讓一學(xué)生用自帶的廢報(bào)紙折成紙棒夾在身體后面做"小尾巴'，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行游戲，先讓學(xué)生體驗(yàn)要想抓住別人的"尾巴'是要加速的；完成了本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)。讓學(xué)生們玩有目的，樂有所得。延伸，利用和"小豹子'比本領(lǐng)激發(fā)學(xué)生在濃厚興趣的驅(qū)使下經(jīng)過自主3、整節(jié)課師生關(guān)系平等、和諧，學(xué)生很少受約束，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、1精神。主要內(nèi)容"快速跑的練習(xí)'，改變了以往以技能傳授為主的傳統(tǒng)球?yàn)榈谰撸箤W(xué)生對(duì)快速跑的練習(xí)充滿了濃厚的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。第一、課后小結(jié)與教學(xué)反思相比同樣要寫"實(shí)'。要有針對(duì)性，可以是一種形式或一種負(fù)擔(dān)，相反，應(yīng)該把它視為一種需要、一種樂趣，記錄的內(nèi)容必須真實(shí)，對(duì)今后的教學(xué)有促進(jìn)作用。第二、課后小結(jié)與教學(xué)反思相比同樣要"快'。要及時(shí)寫，只有及時(shí)會(huì)逐漸淡忘。同時(shí)也要注重貴在堅(jiān)持。寫課后反思不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，貴在堅(jiān)持，日積月累。的是課后小結(jié)的撰寫不需要像教學(xué)反思那樣"深'。主要是對(duì)教學(xué)中存簡單地進(jìn)行分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求數(shù)量，但求質(zhì)量，有感則長，無感則短，切中要點(diǎn)，避免形式，能表述清楚存在的問題就行，不必要求多少字?jǐn)?shù)，少則幾十個(gè)字，多則一兩百個(gè)字。2識(shí)點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)環(huán)節(jié)或運(yùn)動(dòng)能力。另外說明兩點(diǎn)：第一，重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容本身包含的，難點(diǎn)是教學(xué)中生成的，重點(diǎn)和難點(diǎn)有時(shí)是相關(guān)聯(lián)的；第二