第31頁共31頁地理學科教學工作方案地理學科教學工作方案。一、指導思想：認真學習新課程，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，標準教學過程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學，由老師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉(zhuǎn)變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立考慮和創(chuàng)新的意識，調(diào)動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質(zhì)，表達“以人為本”的教育新理念。二、主要工作重點：1、積極開展備聽課活動，做到集體備課,集體聽課,集體評課,進步老師上課質(zhì)量,到達老師同時進步的良好現(xiàn)象.2、學習新課程標準，積極開展研究性學習,寫出學習心得，參加學校交流,共同學習,共同進步.3、不斷進步應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的程度.4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進展一系列的教改實驗，進步我們的教研才能和程度.5、狠抓教學常規(guī)的落實，狠抓以進步課堂教學效益為中心的教學改革，全面進步地理教研教學質(zhì)量.6、準備地理睬考，做好復習工作。三、教研意見及詳細措施：1.課堂教學是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生才能的主渠道，要認真落實教學常規(guī)，落實各個教學環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，精心設(shè)計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時理解教學效果，反應教學信息，調(diào)整教學進度，改良教學方法。練習是地理教學的有機組成局部，要精心組織練習，老師要有反思教學的意識，及時調(diào)整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。其次要在進一步抓好根本知識、根本思想、根本方法的落實的根底上，注重對學生邏輯思維才能、分析^p和解決問題才能的培養(yǎng)，要表達對才能的要求和地理思想方法的浸透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積進步教學質(zhì)量。第三在深化根底，進步各方面才能的同時，整理知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識構(gòu)造，注意知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和綜合，注意知識網(wǎng)絡(luò)交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內(nèi)容的深度和廣度。對復習的各個階段要到達目的應有明確的認識，制定周密的復習方案。對復習資料與學生實際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進展認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復習方法和訓練方法，使復習工作有針對性，訓練落到實處。3．更新教育觀念，改良教學方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學形式，積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探究，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，形成學生獲取新知識、開展新知識和運用新知識解決問題的才能，由重老師教轉(zhuǎn)化為重學生學，激發(fā)學生學習興趣和信心，進步學生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學要以學生開展為本，進步學生的地理素養(yǎng)，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受和體驗地理知識產(chǎn)生、開展和應用的過程。4．加強備課組建立，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進展集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內(nèi)容。5．加強青年老師隊伍建立，青年老師要虛心向老老師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報課。老老師要關(guān)心青年老師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。6．積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，進步應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的才能和程度。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學平臺的建立，我校老師學習、應用多媒體課件制作技術(shù)程度不斷進步。但總體說來，我們整體的程度還比擬低，操作技術(shù)還不夠純熟，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時間，參加各種形式的學習。在本學期內(nèi)，要求每位老師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡(luò)資進展學習和備課，學會制作多媒體課件的根本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進展教學。地理學科教研工作方案地理學科教研工作方案一、指導思想貫徹落實《丹徒區(qū)進步質(zhì)量行動方案》，緊緊圍繞區(qū)教研室教研方案開展工作。以提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點，促使老師由經(jīng)歷型向科研型、教學由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建高效課堂，不斷進步我區(qū)的地理教學程度和教學質(zhì)量。教研工作的根本思路是：學習理論、引領(lǐng)方向，培訓骨干、輻射全體，聚焦課堂、彰顯自主，深化反思、認真總結(jié)。二、主要工作1加強學習和研究。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，本學期將引領(lǐng)老師重溫根底教育課程改革的有關(guān)文件，系統(tǒng)學習現(xiàn)代教育教學理論，理論信息技術(shù)與學科教學的整合。倡導老師進展專業(yè)閱讀，為專業(yè)開展奠基；倡導老師進展專業(yè)寫作，促使在反思中成長。2.加強對老師集體備課的指導。各校要做到以年級組為單位，進展集體備課。既要有明確的分工，又要通力協(xié)作。有條件的學?？蓪嵭须娮觽湔n，不斷積累和完善資料。不同層次的學校還要根據(jù)學生的學情，因校因人制宜，切不可好高騖遠。校際之間要加強交流和合作。詳細做好以下幾項工作：〔1〕加強課堂教學前的備課環(huán)節(jié)①加強教材與課標的整合——雖然新課程強調(diào)，教材只是教學的重要資，老師授課絕不是教教材，但教材的科學性、系統(tǒng)性、根底性等是任何一本資料都不能替代的。老師要認真研究不同版本教材，對照課程標準和考試說明，吸收各種版本教材的優(yōu)點，對知識體系進展重組、加工。要防止照本宣科、囫圇吞棗的灌輸式教學。②準確把握學生學習起點、目的——“一切為了每位學生的開展”是新課程的核心理念。為表達“以人為本、創(chuàng)新教育”思想，在教學中應關(guān)注學生差異性；強調(diào)學生在老師引導下自主構(gòu)建知識構(gòu)造，關(guān)注課堂教學的開放性、情感性。力爭做到：根據(jù)學生知識和才能根底選擇教學資和制作教學媒體；根據(jù)學生知識和才能程度準備教學預設(shè)和教學應變。③分解課堂教學的根本要點——對于每堂課要明確：課堂教學的核心內(nèi)容是什么?怎么分解?如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計有效的問題?如何組織和施行上述問題的解決?老師要增強每節(jié)課的目的意識，力爭堂堂清?！?〕加強課堂教學理論與反思，進展教學形式的設(shè)計與研討積極探究新課程理念為指導的適應新教材的體驗式課堂教學形式，組織老師聽課與現(xiàn)場研討，反思教學，總結(jié)和推廣典型課型和課例，并將相對成熟的教學形式進展推廣，以轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式。3.改良教學手段，加強直觀教學。地理老師還要錘煉教學語言，做到既簡明扼要，又形象直觀；重視地圖在地理教學中的運用，要通過堅持不懈的訓練，培養(yǎng)學生的空間想象才能、從圖中提取信息、分析^p信息的才能。〔1〕各校要為地理直觀教學創(chuàng)造必要的條件，添置教學掛圖、電子影像資料、教學模型等。建議每一個教室張貼中國和世界政區(qū)圖，學生耳濡目染，培養(yǎng)學生經(jīng)常查看地圖的良好習慣?！?〕地理老師要純熟掌物多媒體在教學中的輔助作用，學會在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中老師要根據(jù)教學內(nèi)容的特點，經(jīng)常使用多媒體進展輔助教學。全區(qū)所有初中地理老師都能開設(shè)一節(jié)利用多媒體進展地理教學的研討課，要充分利用好上級配發(fā)的電子音響資。〔3〕力爭完好搜集區(qū)域地理空白填充圖，提供應一線老師，并檢查使用情況。將利用調(diào)研的時機，對初中學生的讀圖、填圖才能進展隨機監(jiān)控檢測。4.深化推進課堂改革，做好教學指導工作。以優(yōu)化教學案內(nèi)容和構(gòu)造為抓手，讓目的引領(lǐng)，讓學習前置。積極探究課堂教學的考評機制，解決課堂講風太盛的問題，推進有效教學的研究。在全區(qū)范圍內(nèi)，精心打造“高效課堂”的范例?！?〕我區(qū)初中地理教學質(zhì)量受多種因素的影響，一直處于低程度狀態(tài)。學校重視不夠、師資力量薄弱、教學條件簡陋。各校地理科任老師如不能做到專業(yè)，但應做到專職，保持老師隊伍的相對穩(wěn)定。積極引導學校落實國家課程方案，開足開好地理課程。全體初中老師要不斷增強學科意識，不辱使命，勵精圖治，加強學習和研究，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和課堂駕馭才能。本學期將經(jīng)常深化到課堂聽課，與老師共同討論課堂教學的優(yōu)化。通過開設(shè)示范課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等，組織老師進展教學研討，不斷反思自己的教學行為，促使老師與新課程共同成長。xx年學業(yè)程度考試暴露出學校之間地理教學質(zhì)量的嚴重不平衡，今后還應不斷進步老師的責任意識，標準老師的教學行為。進一步加強老師之間的交流與合作，到達平衡開展、共同進步的目的?！?〕高一、高二地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求。注意培養(yǎng)年青老師，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步他們參與教研的主動性和積極性。自然地理的難點打破要能做到深化淺出，人文地理還要拓寬視野、理清脈絡(luò)?！?〕在認真分析^pxx高考的經(jīng)歷和教訓的根底上，認清現(xiàn)狀，明確目的。加強對高考考試難度、考試內(nèi)容、高考才能的研究。組織高三地理老師認真分析^p總結(jié)近三年的我省地理高考試卷，比照近幾年江蘇高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課老師有方向、有目的地進展教學；組織好老師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學校高三地理老師的備課、上課和試題的選擇；深化學校進展高三專題研討，重點催促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況；做好地理教學信息和資料的搜集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達。目前在各個學段、各個教學環(huán)節(jié)的教學中，作業(yè)布置不標準的現(xiàn)象非常嚴重。反對不加選擇的“拿來”，題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學生的思維，增加學生的負擔。本學期將“走進練習，改革學生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式，回絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè)，重視開展性、理論性作業(yè)設(shè)計”作為抓實教學常規(guī)的一個切入點。指導初中老師使用好《新課程課時練》，高中各年級作業(yè)練習必須做到精選，要表達知識與才能并重。作業(yè)講評側(cè)重思路、方法、規(guī)律，難點講解要做到深化淺出。三、主要活動安排日期主要內(nèi)容地點9月23日高一地理教學研討活動丹徒高級中學9月28日八年級地理教學研討活動榮炳中學10月14日高三地理教學研討活動鎮(zhèn)江中學11月4日學科調(diào)研支顯宗中學11月25日高二地理教學研討活動江蘇省大港中學待定學科基地活動鎮(zhèn)江中學注：以上活動最后以通知為準。地理學科教研工作方案范文貫徹落實《丹徒區(qū)進步質(zhì)量行動方案》，緊緊圍繞區(qū)教研室教研方案開展工作。以提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為工作重點，促使老師由經(jīng)歷型向科研型、教學由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建高效課堂，不斷進步我區(qū)的地理教學程度和教學質(zhì)量。教研工作的根本思路是：學習理論、引領(lǐng)方向，培訓骨干、輻射全體，聚焦課堂、彰顯自主，深化反思、認真總結(jié)。二、主要工作1加強學習和研究。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，本學期將引領(lǐng)老師重溫根底教育課程改革的有關(guān)文件，系統(tǒng)學習現(xiàn)代教育教學理論，理論信息技術(shù)與學科教學的整合。倡導老師進展專業(yè)閱讀，為專業(yè)開展奠基；倡導老師進展專業(yè)寫作，促使在反思中成長。2.加強對老師集體備課的指導。各校要做到以年級組為單位，進展集體備課。既要有明確的分工，又要通力協(xié)作。有條件的學?？蓪嵭须娮觽湔n，不斷積累和完善資料。不同層次的學校還要根據(jù)學生的學情，因校因人制宜，切不可好高騖遠。校際之間要加強交流和合作。詳細做好以下幾項工作〔1〕加強課堂教學前的備課環(huán)節(jié)①加強教材與課標的整合——雖然新課程強調(diào)，教材只是教學的重要資，老師授課絕不是教教材，但教材的科學性、系統(tǒng)性、根底性等是任何一本資料都不能替代的。老師要認真研究不同版本教材，對照課程標準和考試說明，吸收各種版本教材的優(yōu)點，對知識體系進展重組、加工。要防止照本宣科、囫圇吞棗的灌輸式教學。②準確把握學生學習起點、目的——“一切為了每位學生的開展”是新課程的核心理念。為表達“以人為本、創(chuàng)新教育”思想，在教學中應關(guān)注學生差異性；強調(diào)學生在老師引導下自主構(gòu)建知識構(gòu)造，關(guān)注課堂教學的開放性、情感性。力爭做到：根據(jù)學生知識和才能根底選擇教學資和制作教學媒體；根據(jù)學生知識和才能程度準備教學預設(shè)和教學應變。③分解課堂教學的根本要點——對于每堂課要明確：課堂教學的核心內(nèi)容是什么?怎么分解?如何圍繞核心的內(nèi)容設(shè)計有效的問題?如何組織和施行上述問題的解決?老師要增強每節(jié)課的目的意識，力爭堂堂清?！?〕加強課堂教學理論與反思，進展教學形式的設(shè)計與研討積極探究新課程理念為指導的適應新教材的體驗式課堂教學形式，組織老師聽課與現(xiàn)場研討，反思教學，總結(jié)和推廣典型課型和課例，并將相對成熟的教學形式進展推廣，以轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式。3.改良教學手段，加強直觀教學。地理老師還要錘煉教學語言，做到既簡明扼要，又形象直觀；重視地圖在地理教學中的運用，要通過堅持不懈的訓練，培養(yǎng)學生的空間想象才能、從圖中提取信息、分析^p信息的才能?！?〕各校要為地理直觀教學創(chuàng)造必要的條件，添置教學掛圖、電子影像資料、教學模型等。建議每一個教室張貼中國和世界政區(qū)圖，學生耳濡目染，培養(yǎng)學生經(jīng)常查看地圖的良好習慣。〔2〕地理老師要純熟掌物多媒體在教學中的輔助作用，學會在網(wǎng)絡(luò)上下載課件和嘗試制作課件。高中老師要根據(jù)教學內(nèi)容的特點，經(jīng)常使用多媒體進展輔助教學。全區(qū)所有初中地理老師都能開設(shè)一節(jié)利用多媒體進展地理教學的研討課，要充分利用好上級配發(fā)的電子音響資。〔3〕力爭完好搜集區(qū)域地理空白填充圖，提供應一線老師，并檢查使用情況。將利用調(diào)研的時機，對初中學生的讀圖、填圖才能進展隨機監(jiān)控檢測。4.深化推進課堂改革，做好教學指導工作。以優(yōu)化教學案內(nèi)容和構(gòu)造為抓手，讓目的引領(lǐng)，讓學習前置。積極探究課堂教學的考評機制，解決課堂講風太盛的問題，推進有效教學的研究。在全區(qū)范圍內(nèi)，精心打造“高效課堂”的范例。〔1〕我區(qū)初中地理教學質(zhì)量受多種因素的影響，一直處于低程度狀態(tài)。學校重視不夠、師資力量薄弱、教學條件簡陋。各校地理科任老師如不能做到專業(yè)，但應做到專職，保持老師隊伍的相對穩(wěn)定。積極引導學校落實國家課程方案，開足開好地理課程。全體初中老師要不斷增強學科意識，不辱使命，勵精圖治，加強學習和研究，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和課堂駕馭才能。本學期將經(jīng)常深化到課堂聽課，與老師共同討論課堂教學的優(yōu)化。通過開設(shè)示范課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等，組織老師進展教學研討，不斷反思自己的教學行為，促使老師與新課程共同成長。xx年學業(yè)程度考試暴露出學校之間地理教學質(zhì)量的嚴重不平衡，今后還應不斷進步老師的責任意識，標準老師的教學行為。進一步加強老師之間的交流與合作，到達平衡開展、共同進步的目的?！?〕高一、高二地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求。注意培養(yǎng)年青老師，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，進步他們參與教研的主動性和積極性。自然地理的難點打破要能做到深化淺出，人文地理還要拓寬視野、理清脈絡(luò)。〔3〕在認真分析^pxx高考的經(jīng)歷和教訓的根底上，認清現(xiàn)狀，明確目的。加強對高考考試難度、考試內(nèi)容、高考才能的研究。組織高三地理老師認真分析^p總結(jié)近三年的我省地理高考試卷，比照近幾年江蘇高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課老師有方向、有目的地進展教學；組織好老師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學校高三地理老師的備課、上課和試題的選擇；深化學校進展高三專題研討，重點催促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況；做好地理教學信息和資料的搜集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達。目前在各個學段、各個教學環(huán)節(jié)的教學中，作業(yè)布置不標準的現(xiàn)象非常嚴重。反對不加選擇的“拿來”，題海戰(zhàn)術(shù)只能禁錮學生的思維，增加學生的負擔。本學期將“走進練習，改革學生作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)方式，回絕懲罰性作業(yè)和無設(shè)計作業(yè)，重視開展性、理論性作業(yè)設(shè)計”作為抓實教學常規(guī)的一個切入點。指導初中老師使用好《新課程課時練》，高中各年級作業(yè)練習必須做到精選，要表達知識與才能并重。作業(yè)講評側(cè)重思路、方法、規(guī)律，難點講解要做到深化淺出。日期主要內(nèi)容地點9月23日高一地理教學研討活動丹徒高級中學9月28日八年級地理教學研討活動榮炳中學10月14日高三地理教學研討活動鎮(zhèn)江中學11月4日學科調(diào)研支顯宗中學11月25日高二地理教學研討活動江蘇省大港中學待定學科基地活動鎮(zhèn)江中學注：以上活動最后以通知為準。工作方案〔地理學科〕工作方案〔地理學科〕根本思路：組織引導地理學科老師認真學習和貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》及各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，積極穩(wěn)妥推進課程改革和新課程的施行研究，施行素質(zhì)教育；營造良好的教科研氣氛，深化開展課題研究活動，促進老師專業(yè)開展，加強老師隊伍建立；貫徹落實地理學科教學常規(guī)，進步教學的有效性和針對性，施行有效教學，努力進步XXX市的地理教育教學程度。本學期主要工作：一、加強學習，使課程改革順利推進：1、繼續(xù)組織初中老師認真學習新課程理論，研究《全日制義務(wù)教育地理課程標準》，在日常教學中更好地把握“課標”，用新的理論指導地理教學；2、組織高中新教材、新大綱的學習和培訓，組織高中地理老師學習《高中地理課程標準》，明確高中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導老師改良教學方式，進步教學效益，迎接高中地理課程改革。二、抓好教學常規(guī)的學習與施行，深化教學改革。組織老師學習地理學科教學常規(guī)，使XXX市地理老師的教學能按照教學常規(guī)進展。繼續(xù)組織老師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探究進步地理課教學實效、積極施行素質(zhì)教育的有效方法。本學期主要研究如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式問題。組織老師集體備課，備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線老師的教學改革成果，為科學合理地組織課堂教學打下良好根底：1、重點抓好七年級地理的集體備課，組織研究課以及教學方法的研究活動；2、通過施行初二會考進步初二年級的地理教學質(zhì)量；3、組織高一、高二老師研究教材，開公開課，討論進步課堂教學效益的方法。4、組織高三老師學習新的《考試說明》及高考科目設(shè)置改革的有關(guān)文件，明確高考導向與試題改革的特點，組織好蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的命題、閱卷及評價工作，分析^p、總結(jié)前一階段學生復習情況，召開XXX市市高三地理教學專題復習研討會，研究下一階段復習教學策略。三、實在進展課題研究，引導“新課程改革指導小組”積極開展工作，通過“地理課程資建立”的課題研究，進步新課程的施行程度；深化“信息技術(shù)與地理學科教學整合研究”，進步課課堂教學效益；引導老師開展“改善學生學習方式”問題的研究；運用新課程理念，修訂了《XXX市地理》，進展鄉(xiāng)土地理教材建立和教學資的開發(fā)整體研究；本學期將組織局部地理老師研討如何開發(fā)校本課程。四、根據(jù)學科基地開展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學科老師展示學科基地研究情況，進一步加強學科教學基地的建立。五、做好“XXX市教研——地理”網(wǎng)頁的維護工作。詳細日程安排：二、三月份：1、高三期末試卷分析^p，交流高考信息、教學方法及教學進度。2、召開局部老師座談會，研討初高中地理教學中如何浸透研究性學習方法。3、高三地理研究課。4、完成高三一模試卷閱卷及分析^p評價工作。5、七年級地理新課程培訓。6、完成《XXX市地理》改編工作。7、地理課程資建立研究正式啟動。四月份：1、召開XXX市市高三地理教學專題復習研討會；高三地理研究課。2、七年級地理研究課。3、組織高三老師認真學習《考試說明》。4、高一地理研究課。5、初二地理研究課。6、組織局部老師外出交流高考信息。7、暑假作業(yè)編寫。五月份：1、完成高三二模試卷閱卷及分析^p評價工作。2、高二地理研究課。3、組織高三老師交流復習教學經(jīng)歷，討論下階段復習教學方案。4、相關(guān)年級期末、會考試題的命題工作。六月份：1、召開中學地理教學專業(yè)委員會理事會議。2、中學地理教學研究會年會的準備工作。3、七年級地理課程改革座談會。睢寧縣地理學科教研工作方案一、本學期教研工作指導思想二、本學期教研工作重點7、8月1．繼續(xù)研究“1+1+1”高效課堂教學形式。2．參加市教研室會議：研究討論本學期教學方案，確定教學研討會主題、時間、地點。3．暑期高、初中地理老師培訓。9月1.開學教學工作檢查及教學視導。2.高中學科中心組會議：講解、發(fā)動、推廣“1+1+1”高效課堂教學形式。3.初中學科中心組會議：討論制定七、八年級新教材整體教學思路。4.信息：9月25-27日省師資處舉行高中地理新課程培訓〔每校1人〕10月1.第二次學科中心組會議:研討匯報各學校開學以來地理教學存在的問題以及地理教學要求、方案、進度的落實情況。2.高三年級摸底考試相關(guān)工作。3.高初中各年級期中試題統(tǒng)稿、制卷工作。4.市教研室組織的高一地理教學研討會〔研討、指導、示范高中地理新課程教學教法?徐州37中〕。11月1.全市高三地理教學研討會：匯報全市摸底考試情況，研討、指導高三復習思路。2.各年級期中考試相關(guān)工作。3.高三年級期中考試統(tǒng)稿、制卷工作。12月1.縣區(qū)初中地理教學研討會。研究、示范湘教版教材的教學教法。2.市教研室組織的高二地理教學研討會：指導、示范高中地理必修程度測試的復習方法及要求。3.常規(guī)高、初中教學視導。202_年1月1.高三年級第一次質(zhì)量抽測巡視、閱卷、成績分析^p。2.各年級期末試題制卷、教學質(zhì)量抽測工作。3.學科中心組期末統(tǒng)籌：匯報貫徹施行“1+1+1”—〔自主建構(gòu)、質(zhì)疑檢查〕高校課堂教學形式的效果，研討下學期工作重點。初一地理學科教學方案初一地理學科教學方案一、班情分析^p通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些根本的地理知識，及學習地理的方法，同時也進步了自己的讀圖、分析^p、判斷和理解的才能。對地理的學習有了一定的經(jīng)歷，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大局部學生對學習地理興趣濃重，也很樂意去理解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。二、教學目的完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更明晰明了的理解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的理解。同時通過地理教學，進步學生的觀察、探究才能，開展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。三、教材分析^p第一章認識大洲本章主要內(nèi)容是理解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章理解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、____、法國、澳大利亞等。理解其地理位置、地形地貌、資氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。四、教學措施1、認真鉆研教材，理清知識構(gòu)造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學形式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生根底知識和根本技能的訓練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的才能。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)絡(luò)，幫助學生形成比擬系統(tǒng)的知識構(gòu)造，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析^p問題和解決問題的才能。組織好課堂教學，面向全體學生。注意搜集學生反應的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新穎的血液。八年級上學期上冊地理學科教學工作方案八年級上冊地理學科教學工作方案篇一一、指導思想在新課標的指導下，特別是以《標準(202_年版)》為根據(jù)，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從學會地理，走向會學地理。二、教學任務(wù)本學期講授義務(wù)教育教材(人教版)《中國地理》(八年級上冊)。三、學生情況分析^p八年級三個班的學生總體上講，程度差不多，每班的大局部學生七年級地理掌握的都比擬好，有少局部的學生稍差些。四、教材分析^p八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資和中國的經(jīng)濟開展四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資豐富，但存在宏大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資豐富，許多資的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟開展東西差距較大，許多重要的資分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能，保護好現(xiàn)有的能是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。五、教學總目的：1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、才能、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到開展。2、成績：努力進步學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。3、期考目的：人平均分60以上。六、詳細措施1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強雙基的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。2.有方案、有步驟地指導學生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3.教學中做到精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力進步復習效率。4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，互相研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維才能，并做到寬口徑、粗線條、廣輻射。5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。9、教學中關(guān)注學生的身心開展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決?？傊?，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原那么、教學策略和方法去引導教育學生。從而切實在實地進步教育質(zhì)量，獲得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。八年級上冊地理學科教學工作方案篇二一、指導思想八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又生疏的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的理解認識不免有很大的局限性，加上他們只是構(gòu)造的不完好，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，缺乏以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進展了一年