小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）23鳥的天堂

“天堂”是指人們想象中的舒適、快樂的生活環(huán)境。鳥的天堂是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。讓我們走進(jìn)課文，感受鳥兒們的自由、快樂的氛圍。巴金：原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1927年赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作出了長(zhǎng)篇小說《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》中《家》。1933年，巴金到廣東新會(huì)訪友時(shí)，途經(jīng)新會(huì)天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。1、了解課文主要內(nèi)容；2、在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)句感悟榕樹的美麗。3、學(xué)習(xí)靜態(tài)描寫的方法。4、體會(huì)作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。第一課時(shí)讀準(zhǔn)并會(huì)寫這些詞語(yǔ)：劃槳榕樹糾正木樁漲潮高塔樹梢應(yīng)接不暇畫眉拋棄陸續(xù)白茫茫不可計(jì)數(shù)照耀整體感知不可計(jì)數(shù)：應(yīng)接不暇：留念：沒有辦法來(lái)計(jì)算，形容數(shù)量多。形容人或事情很多，接待，應(yīng)酬不過來(lái)。文中指鳥太多，看不過來(lái)。舍不得離開。理解詞語(yǔ)邊讀邊思考以下問題。（1）作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？（2）哪些自然段是第一次？哪些自然段是第二次？第一次：大榕樹；第二次：許多鳥

課文5—9自然段寫的是作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)的情景，10—13自然段寫的是第二次經(jīng)過時(shí)所見到的情景。細(xì)讀課文第一部分（第1-4自然段）寫作者和朋友劃船出去游玩。第二部分（第5-9自然段）寫第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)見到的景象。第三部分（第10-13自然段）寫第二次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)見到的景象。第四部分（第14自然段）：寫作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美。課文段落朗讀1-4自然段，思考下列問題：從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？出發(fā)的人物都是誰(shuí)？是什么時(shí)間出發(fā)的？此時(shí)此刻文中人物的心情如何？

寫作者和朋友的太陽(yáng)落山時(shí)劃船出去游玩。他們的心此時(shí)是平靜的。大

默讀課文第5—9自然段，感悟大榕樹的奇特、美麗。這棵榕樹給你怎樣的印象？感悟大榕樹的奇特、美麗美感受榕樹的大與美描寫“大”的語(yǔ)句：①在一個(gè)地方，河面變窄了。②那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。③當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候……④我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。⑤真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。描寫“美”的語(yǔ)句：①一簇簇樹葉……真綠得可愛。②有許多根直垂到地上……臥在水面上。③那么多的綠葉……新的生命在顫動(dòng)。（2）用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說說這是一棵怎樣的大樹。獨(dú)木成林，枝繁葉茂，充滿生機(jī)與活力，郁郁蔥蔥……這一段作者由“遠(yuǎn)”及“近”地對(duì)榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫，這是靜態(tài)描寫。1.了解眾鳥紛飛的壯觀場(chǎng)景。2.理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情。3.體會(huì)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫方法。4.體會(huì)作者對(duì)鳥的天堂的由衷贊美，感受人與自然、動(dòng)物的和諧之美。

第二課時(shí)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，作者第一次見到了鳥的天堂。第二次再去，他會(huì)見到怎樣不同的景象呢？朗讀10—13自然段感受眾鳥紛飛的場(chǎng)景。思考下列問題：1.作者這次去”鳥的天堂“是什么時(shí)候？2.這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)心情。第二次去鳥的天堂。3.朗讀后，談?wù)勛约旱母惺?。作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，非常上口。第二次去鳥的天堂。②作者用了擬人句“樹上就變得熱鬧了”“站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽”寫出了鳥兒們?cè)凇疤焯谩崩锘顫姟⒆杂傻纳?，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。從這段話里感受鳥的可愛、鳥的多。

這一段作者主要寫了鳥的活動(dòng)──不同大小，不同羽色，不同動(dòng)態(tài)的鳥，構(gòu)成了一幅“百鳥圖”。這是對(duì)事物變化活動(dòng)的描述，屬于動(dòng)態(tài)描寫。1、要離開了，作者的心情是怎么樣的？作者為什么說“鳥的天堂”確實(shí)是鳥的天堂？第一個(gè)“鳥的天堂”為什么帶引號(hào)？①“鳥的天堂”有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫暖的環(huán)境、當(dāng)?shù)厝说淖杂X保護(hù)，所以這里的鳥兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。②因?yàn)榈谝淮稳ァ傍B的天堂”，沒有見到一只鳥，在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。學(xué)習(xí)第四部分

讓我們帶著對(duì)“鳥的天堂”的留戀和贊美再讀讀最后一段。學(xué)習(xí)第四部分體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的寫法。①大榕樹是靜止不動(dòng)的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項(xiàng)來(lái)寫，這就是對(duì)榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙”，“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！雹谧髡叩诙蔚进B的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動(dòng)，是動(dòng)態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！?/p>

③寫文章時(shí)，注意動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確，動(dòng)靜結(jié)合，可以增強(qiáng)文章的感染力。②作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動(dòng)，是動(dòng)態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！雹蹖懳恼聲r(shí)，注意動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確，動(dòng)靜結(jié)合，可以增強(qiáng)文章的感染力。本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特及被稱作“鳥的天堂”是名不虛傳的。表達(dá)了作者熱愛大自然，贊美大自然的思想感情?？偨Y(jié)全文，歸納中心。（答案不唯一，提示可以從保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的方面，也可以從課文的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫方法。）學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？23鳥的天堂（靜態(tài)）第一次：樹大茂盛（動(dòng)態(tài)）第二次：鳥多歡快贊美板書設(shè)計(jì)觀潮錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來(lái)到海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這是觀潮的最好地方。我們隨著觀潮的人流，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在人們的眼前。平靜的江面，越往東越寬，在雨后的秋陽(yáng)下，籠罩著一層白蒙蒙的薄霧。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)；近處，鎮(zhèn)海古塔、中山塔和觀潮臺(tái)屹立在江邊。

推薦閱讀這時(shí)候，江潮還沒有來(lái)，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)，人聲鼎沸。熟悉江潮的人告訴我們：潮來(lái)了。我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)