第4頁共4頁幼兒園小班班務總結(jié)?在孩子的歡?聲笑語中,?在家長的支?持下,在園?長和老師們?辛勤的工作?中,一學期?又接近尾聲?，回顧本學?期我班孩子?的變化，使?我們感到欣?慰與自豪，?因為我們看?到了天真可?愛的孩子們?在天天快樂?、幸福的成?長，而我們?又學到很多?新的東西，?又得到了新?的提高。我?們結(jié)合本班?實際情況，?采取各種形?式和手段開?展了各項工?作，使每位?幼兒的各個?方面在原有?的基礎上取?得了較大的?進步，現(xiàn)將?本學期本班?的工作總結(jié)?如下：一?、思想方面?：我們能?團結(jié)協(xié)作，?共同積極要?求進步，嚴?格執(zhí)行幼兒?園工作規(guī)程?，樹立正確?的兒童觀。?有較強的_?__榮譽感?，自覺維護?幼兒園的聲?譽，服從領?導分配。把?學到的知識?進行消化、?吸收，不斷?更新教育觀?念，在工作?中尋找創(chuàng)新?思路。二?、保育工作?情況：在?生活方面，?我們對幼兒?照顧得無微?不至，幼兒?得以健康茁?壯成長，同?時在我們的?細心引導下?，幼兒有了?相應的自理?能力，并養(yǎng)?成了良好的?習慣。我們?老師都認為?幼兒常規(guī)和?自理能力一?定要”一起?抓、堅持抓?”。于是從?開學初到現(xiàn)?在，我們都?注意把常規(guī)?紀律教育落?實到一日活?動各個環(huán)節(jié)?中。三、?安全方面：?幼兒的安?全在幼兒園?中是開展任?何活動的前?提，是工作?中的重中之?重。本班從?一開學到現(xiàn)?在，時刻警?惕著幼兒的?安全性教育?。重點從以?下幾方面著?手：1、?教師配合：?首先本班?的三位教師?對班級任何?事情能夠做?到共同協(xié)商?，對幼兒的?任何要求都?一致，從一?點一滴的小?事開始做起?，從而防止?了因老師之?間缺乏溝通?和要求不一?致所存在的?安全隱患的?發(fā)生。2?、幼兒方面?（1）教育?幼兒在室內(nèi)?輕聲說話、?輕聲走路，?不在室內(nèi)亂?跑亂跳。?（2）哪里?有幼兒哪里?就有老師，?尤其是入廁?時，我們老?師的眼里不?放過每為幼?兒，特別強?調(diào)入廁，因?是兩個班合?用一個廁所?，人較多，?所以我們每?次都跟隨，?哪怕只有一?位幼兒入廁?，教師也幫?助幼兒解決?入廁問題。?（3）每?次上下樓梯?時我們都先?讓幼兒排好?隊，強調(diào)上?下樓梯的要?求，教育幼?兒順右邊行?走、眼睛看?著臺階、手?扶欄桿一個?跟著一個走?。（4）?戶外活動前?，先介紹活?動規(guī)則及要?求，強調(diào)哪?些地方是不?安全的、玩?時應怎樣小?心、不相互?推擠，使每?位幼兒都能?專心傾聽教?師講解的注?意事項及要?求，活動時?，每位幼兒?都在老師的?視線里，并?隨時提醒幼?兒注意安全?。（5）?生活中，常?提醒幼兒把?鞋穿好穿合?適，避免摔?跤。4、?家長方面（?1）每天做?到熱情接待?每位家長，?教育幼兒外?出時不離開?大人，在幼?兒園應跟隨?老師和小朋?友。（2?）教育幼兒?不將危險物?裝于口袋，?如：扣子、?釘子、藥品?等，并不要?帶入幼兒園?，不將細小?物品塞入耳?朵、鼻子、?嘴巴里；不?吃陌生人給?的食物，我?們從多方面?如舉例子、?講故事等，?讓幼兒了解?其中的危險?性。（3?）經(jīng)常為幼?兒開展《水?、火、電》?的安全主題?教育，讓幼?兒了解其危?險性，掌握?基本的應對?方法。（?4）認真加?強幼兒身體?素質(zhì)鍛煉，?采取多種方?式方法，來?提高幼兒身?體的協(xié)調(diào)性?，從中使幼?兒掌握了正?確的走、跑?、跳的技能?，培養(yǎng)了幼?兒的自我保?護意識。?四、教育教?學：堅持?開展主題活?動，并建立?科學合理的?多元化教育?課程。在籌?備，展示主?題的活動過?程中，引發(fā)?家長，孩子?的積極體驗?，帶動全班?幼兒與家長?的主動參與?。在開展區(qū)?域活動中，?我們根據(jù)幼?兒的年齡特?點，發(fā)展需?要投放活動?材料，根據(jù)?主題進展需?要設計了一?些與主題有?關(guān)的區(qū)域材?料，做到有?目的的投放?，并及時增?減活動材料?。五、幼?兒發(fā)展情況?：本班幼?兒活潑、好?動，有一定?的常規(guī)習慣?，在各方面?都有了很大?的進步，在?課堂上，幼?兒能積極舉?手發(fā)言，積?極參加各種?游戲，語言?表達方面，?可以說是突?飛猛進，并?能大膽在_?__面前表?演。六、?家園共育：?我們每周?向家長公布?周計劃、主?題計劃，平?時在幼兒的?教育問題上?，我們經(jīng)常?與家長進行?聯(lián)系，每周?定期發(fā)放家?園聯(lián)系手冊?。有的通過?___，有?的進行面談?，以便家長?及時了解幼?兒在園能的?學習情況和?在家情況，?這樣有利與?雙方發(fā)現(xiàn)問?題及時溝通?，處理，以?便達到家園?共育目標的?一致性。通?過又一學期?的家長工作?的開展，同?樣贏得了家?長的信任、?