第3頁共3頁春學期綜合教學工作計劃范文一?、指導思想?緊緊圍繞?學校的各項?目標任務，?以提高課堂?教學效率為?核心，認真?實施“面向?全體、分層?指導、分類?推進，大面?積提高教學?質量”的戰(zhàn)?略，加強調?查與研究，?更新理念與?手段，重視?總結與交流?，突出服務?與指導，強?化專業(yè)引領?，倡導同伴?互助，積極?開展基于學?校，始于問?題的校本教?研活動，進?一步全面深?化教學改革?，全面推進?素質教育，?全面提升學?科品位，全?面提高教學?質量。二?、工作思路?加強新課?程實施研究?，提高課堂?教學效益。?加強中考?指導與管理?，提高初中?教學質量。?改革學科?教研的機制?，提高教研?活動實效。?三、工作?重點與措施?（一）繼?續(xù)加強教師?隊伍建設，?提高隊伍素?質。1、?定期___?教師學習，?進一步加強?師德和教風?建設。每?周定期進行?師德教育與?培訓，強化?廣大教師的?服務意識，?不斷增強教?師的教育自?控能力。加?強管理中的?情感工程建?設，提高教?師民主參與?學校管理的?意識，增強?主人翁責任?感，樹立校?榮我榮的思?想，共同為?學校的發(fā)展?而努力。?2、強化業(yè)?務學習，利?用一切可行?的途徑，扎?實有效地做?好教師業(yè)務?培訓工作。?加強校內?與校外之間?的橫向聯(lián)系?，積極參加?各級各類教?研活動，拓?寬教師視野?，提高認識?層次。__?_教師參加?各級研討會?，把握教學?改革方向，?了解教改信?息，提高課?堂教學效率?。增強質量?目標管理意?識。4、?創(chuàng)新校本教?研的模式和?途徑，加強?對弱勢學科?的教學督導?、研究。?鼓勵教師帶?著問題教研?，開發(fā)校本?教材；積極?開展教師業(yè)?務交流，倡?導同伴互助?，以老帶新?，發(fā)揮骨干?教師的引領?作用，創(chuàng)造?濃厚的學術?氛圍。把每?學期每人一?堂優(yōu)質課、?一個自己創(chuàng)?作的課件、?一篇教學總?結或論文及?青年教師基?本功比賽扎?扎實實地開?展起來，逐?步提高所有?教師的教育?教學能力。?（二）全?面落實教育?教學工作責?任制，實施?質量目標管?理。充分?發(fā)揮教務負?責人、備課?組長及班主?任的教學研?究、教學管?理、教學指?導、教學服?務的職能，?認真制定學?期教學目標?、措施和獎?勵評價方案?，實行管理?兩條線，確?保學校教學?計劃層層落?實，力爭實?現(xiàn)新的突破?。1、以?班主任為中?心，班級實?施班主任負?責制。班?主任要團結?本班任課教?師，通過抓?學生思想、?抓班風、學?風、考風建?設，保證本?班各科成績?穩(wěn)步提高，?促進學生的?全面發(fā)展。?2、以備?課組長為中?心，充分發(fā)?揮學科團隊?在教學管理?和教師專業(yè)?成長中的主?陣地作用。?抓好每周?一次的__?_備課，認?真落實學校?對每個教學?環(huán)節(jié)的要求?，每次備課?做到三保、?三定。三保?：即保時間?、保人數(shù)、?保質量；三?定即：定時?間、定內容?、定中心發(fā)?言人。真正?做到研究教?材、協(xié)調進?度、團結協(xié)?作；加大對?___備課?的考核力度?，突出對備?科組的整體?考核，促進?整體素質的?提高。3?、本學期各?年級教學質?量管理目標?是初一年?級：注重小?學與初中的?知識銜接，?加強學法指?導，使學生?盡早適應新?階段的學習?，培養(yǎng)良好?的學習習慣?。.初二?年級：加強?對三年制教?材教法和教?學進度及學?生學法的指?導與研究，?以嚴格各項?規(guī)范為基本?目標，強化?管理，規(guī)范?教育教學行?為，努力提?高年級整體?教學質量，?最大限度地?控制___?的產生。.?初三年級?：認清中考?面臨的形勢?，認真總結?08中考經?驗，不斷強?化目標管理?，并層層分?解落實。開?展月考、模?擬考及考后?總結，