第3頁共3頁幼兒園新學期學習計劃在這萬物?復蘇的春季?，我能有幸?參加___?市幼兒園骨?干教師培訓?工程第三期?培訓的學習?，倍感榮幸?。開學典禮?上蔡主任生?動的動員大?會激起了我?久違的學習?沖動。接下?來各位專家?老師的發(fā)言?更是使我堅?定努力學習?，認真參加?培訓的決心?。班主任鄒?老師等老師?們用獨特的?形式為我們?上了第一次?課，我們玩?了久違的游?戲，認識了?更多的朋友?，好像又回?到了學生時?代……從班?主任的課程?介紹中我認?識到，此次?培訓意在培?養(yǎng)一批在我?市幼兒園中?起到示范引?領作用的優(yōu)?秀幼兒園骨?干教師，這?次難得的學?習機會，我?將倍加珍惜?。希望通過?自身的努力?，理論水平?和專業(yè)能力?都能得到一?定提高?，F(xiàn)?制定學習計?劃如下：?一、自我現(xiàn)?狀分析1?、優(yōu)勢：在?幼兒園一線?工作___?年，大本學?歷，幼教高?級職稱。工?作期間，曾?擔任大、中?、小班教師?。工作認真?、踏實。了?解每個年齡?階段幼兒特?點，能尊重?幼兒的原有?水平和個性?發(fā)展，科學?有效地實施?五大領域的?教育，促進?幼兒的全面?發(fā)展。在日?常教學中積?極開展教科?研工作，協(xié)?助園內(nèi)開展?各項科研課?題，同時也?積累了一些?研究的有效?策略，有多?篇論文在國?家、市、區(qū)?級獲獎，有?多項教育活?動在市、區(qū)?級獲獎。?2、不足：?理論學習的?意識不強，?理論基礎還?需要進一步?扎實。指導?教師活動的?能力還有待?提高。二?、個人發(fā)展?目標1、?加強專業(yè)理?論學習，提?高師德修養(yǎng)?，樹立科學?的幼教理念?，增強事業(yè)?心和責任心?。2、提?高專業(yè)水平?。學習先進?的幼兒教育?教學方法和?教育經(jīng)驗。?能駕輕就熟?地掌控教學?,靈活應變?,形成屬于?自己的教育?風格。3?、提高教科?研能力。通?過《幼兒園?教育質(zhì)量評?價標準的研?究》的專題?研究，積累?做科研課題?的實踐研究?經(jīng)驗，掌握?一些實用性?強、操作性?強的研究方?法與手段，?提高自身教?科研能力。?4、提高?指導教師能?力，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。與姐妹?園的骨干教?師多加溝通?，學習其他?園所和教師?的先進經(jīng)驗?。三、實?施措施1?、自主學習?：閱讀幼教?專業(yè)理論書?籍。認真撰?寫讀書筆記?、教育活動?隨筆，積極?與他人交流?感想，開闊?視野，提高?自己的理論?水平，更新?教育理念。?備選書目?如下：_?__教育理?論：《教育?學》、《心?理學》、《?學前教育學?》、《兒童?心理學》、?《學前游戲?論》、《中?國教育改造?》、《兒童?發(fā)展》、《?教育心理學?《教育科學?與兒童心理?學》等。?___幼教?文集：《爬?上豆蔓看自?己》、《窗?邊的小豆豆?》、《幼兒?教師___?個成功的教?育細節(jié)》、?《給教師的?建議》、《?成長在路上?》、《教師?的___項?修煉》、《?影響教師一?生的___?個好習慣》?、《優(yōu)秀幼?兒教師教育?藝術___?例》、《幼?兒園教育的?___個細?節(jié)》等。?___幼教?雜志：《學?前教育研究?》、《幼兒?教育》、《?學前教育》?等。__?_各領域優(yōu)?秀教案、教?育活動錄像?。2、參?與式學習：?珍惜每一次?參與式學習?的機會，在?學習過程中?，認真思考?老師提出的?問題，積極?參與研討。?多于姐妹園?所溝通交流?，學習其他?園所和教師?的先進經(jīng)驗?。3、小?組研修：結?合小組研究?課題《繪本?教學的指導?策略研究》?的專題研究?，通過各種?方式查閱相?關資料，學?習多種科研?方法，為科?研提供理論?依據(jù)，開展?課題《__?_繪本教學?中有效性提?問的研究》?評價標準的?實踐操作與?研究。提高?團隊意識和?與人合作能?力。4、?向?qū)＜?、?導教師學習?：學習專家?、指導教師?的先進教育?理念，并不?斷反思，結?合自己的實?際工作不斷?改進、提升?。5、在?教學實踐中?不斷提升：?認真記錄培?訓內(nèi)容，勤?思考，多實?踐，在教學?實踐中不斷?錘煉自己，?努力成為理?論、實踐都?擅長的專家?型教師。?我深知教育?教學這門藝?術