-8-學生升國旗講話稿6篇對于很多人來說，寫講話稿能很好地鍛煉自身的語言表達能力，需要上臺的講話者，大家肯定都有準備一份精彩的講話稿，以下是職場我精心為您推薦的學生升國旗講話稿6篇，供大家參考。

學生升國旗講話稿篇1

同學們，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的一年，在新學期來到的時候，你準備好了嗎?

回首過去的一年，真的令我們感慨萬千，在過去的這一年里，我們有收獲，也有失落;有進步，也有淚水;有思考，也有迷茫;有歡笑，也有酸楚過去的一年中，我們跟著老師在知識的海洋里遨游，學到了豐富的文化知識，掌握了各課技能，各方面素質(zhì)都得到了發(fā)展提高，同時，我們也不忘加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，因為我們知道，有了好的身體，才能有可能去做好任何事情。在今天素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們個個都健康成長，全面發(fā)展。當然，我們也有不如意的地方，比如你的小隊長沒有當好，我的學習進步不快，有的同學上課發(fā)言不太積極，如果你有這些不足，那么請你不要緊張，不要灰心，更不要放棄，只要我們有決心，有行動我們會有所進步的。

同學們，看到那飄揚的五星紅旗了嗎?看到那正冉冉升起的太陽了嗎?只要我們大家充滿信心，充滿勇氣，踏踏實實地去做好每一件事，認真對待每一個問題，我們就會有所提高，有所收獲。只要我們用新的心情去迎接新一年的到來，那么我們的每一天都會像天天升起的太陽一樣都是新的，每一天都會陽光燦爛。同學們，加油吧，我們的明天會更好!

學生升國旗講話稿篇2

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好!

金色的九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的開學典禮。同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成!

在我們的初中學習中，曾感到高中生活是那么的遙不可及。但，就在今天，我們正式地成為了一名高中生。我不知道大家是怎么想的，但我相信大家曾像我一樣：無數(shù)次幻想過高中的生活。直到今天，我們才真正體驗到高中的學習與生活是如此地刺激與多彩，我想我們一定會更加期待我們往后三年的學習生活。

剛剛來到這所學校，我就喜歡上了這個家。我們深深的感謝學校為我們準備的花草繁茂、景色宜人的校園環(huán)境，綠草如茵的運動場，設備完善的綜合樓。這些都讓我們感到勃勃的生機和希望。走進明亮的教室，面對老師一張張和藹可親的笑臉，是那么的親切和溫暖。緊張的學習氣氛，嚴謹?shù)男ｏL、校紀促使我們發(fā)奮努力。

看到成績優(yōu)異的那些大哥哥大姐姐，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。在此，我代表全體新生向他們表示祝賀。已取得優(yōu)異成績的學生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苦學習，努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們將以他們?yōu)榘駱?，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發(fā)展和提高

老師家長都希望我們成材，祖國的發(fā)展也需要大量的人才。為了這些為我們含辛茹苦的老師、家長們，為了偉大祖國的騰飛，大家一起努力吧!同學們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向大哥哥大姐姐們學習，學習他們刻苦鉆研、奮力拼搏的精神。

同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們只有付出了，才會有收獲。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份滿意的答卷。

謝謝大家!

學生升國旗講話稿篇3

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家早上好，今天我演講的題目是《培養(yǎng)健康心理,走向成功人生》

如果我問大家一個問題:"什么是健康"

多數(shù)人一定會說:"健康就是沒有病唄!"的確,長期以來,人們健康的觀念局限在"生理疾病"方面.其實,健康的人既應是"生理健康"的人,又應是心理健康的人.

積極的情緒,頑強的意志,清晰的認知,健康的人格共同構(gòu)成我們迎接未來社會必須具備的優(yōu)良心理素質(zhì).人們常常把心理疾病同思想問題混為一談,許多心理疾病被當成是思想認識問題去解決,結(jié)果必然是適得其反.

我們?nèi)雽W后，學習就成了主要任務。小學生的心理健康與他們的學習活動、學校生活密不可分，他們的心理狀況如何，可以從學習活動、品德行為中表現(xiàn)出來。因此，小學生存在哪些心理健康呢？我想存在以下幾個方面的健康問題：一、學習心理健康問題。這類學生有三種表現(xiàn)：（1）表現(xiàn)為妄自尊大、不尊重別人。（2）表現(xiàn)為消極、自卑。（3）表現(xiàn)為學校恐怖癥；二、思想品行健康問題。這類學生有五類表現(xiàn)：（1）疑懼和對立。（2）自暴自棄和破壞。（3）粗暴和侵犯。（4）說謊。（5）膽怯和孤僻。對于學生的心理健康問題，學校設立了心理輔導室進行心理健康輔導，解除學生這些心理問題。

同學們,"大浪淘沙"是社會演進和人生長河永恒不變的規(guī)律,"不相信眼淚"已成為許多人追求的勵志口號.我們要努力培養(yǎng)積極的情緒,頑強的意志,清晰的`認知,健康的人格,這些都是一個人迎接未來社會必備的優(yōu)良心理素質(zhì).具備了這些積極健康的心態(tài),才能更好的迎接未來社會的挑戰(zhàn).

最后,祝愿同學們能保持健康的心理,走向成功的人生.謝謝大家！

六年級一班全體同學

學生升國旗講話稿篇4

教師們同學們：

早上好!今日國旗下演講的題目是：《增強安全意識，提高自我救助本事》。在日常生活中涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、交通事故、火險火災、溺水、危害等，這些都時刻威脅著大家的健康和安全。為進一步做好安全教育工作，期望各位同學認真做好以下幾點：

1、要時刻堅持高度的安全意識，認真學習相關的安全自護自救知識，切實提高自我防護本事。

2、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分作好準備活動，運動時要遵照教師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。

3、不攜帶管制刀具和有傷害他人的一切工具入學校，水果刀也不準帶進學校。

4、不攀爬高層和危險物。不到危險建筑物周圍玩耍。

5、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關和插座，不要用濕布擦電器開關。不允許在教室、寢室的插座上自插本人帶的電器。

6、要注意食品安全。不要到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。提議大家中午最好都在學校食堂就餐。

7、要注意交通安全。要嚴格遵守交通規(guī)則，要自覺遵守校車乘車規(guī)定，上下車不要擁擠，乘車時不向窗外探頭招手，車停穩(wěn)后再下車。

8、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不理解陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫忙。

最終，我們期望經(jīng)過安全教育的活動，在全校構(gòu)成一個“人人關心學校安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范本事，做到警鐘長鳴!

我的國旗下講話到此結(jié)束，多謝大家!

學生升國旗講話稿篇5

同學們：

有了報國之志是可嘉的，但僅有此志是不夠的，還必須有報國之能。就是報效祖國的文化知識和技能。一個人只有既有報國之志，又有報國之能，才能為祖國的繁榮富強作出實實在在的貢獻。鄧稼先二者兼而有之，為中國的兩彈一星做出了貢獻，令那些虎狼之國不敢再輕易欺負我們；袁隆平二者兼而有之，培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的雜交水稻，解決了數(shù)億人的吃飯問題。同學們，我希望你們都是二者兼而有之的人。

同學們，在革命戰(zhàn)爭年代，冒著敵人的炮火前進是愛國，在和平時期，工人做好工，農(nóng)民種好田，科學家搞好科研，只要能為我們國家做出貢獻，就是愛國。我們認真聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，寫好每一個字，糾正每一個小錯誤，都是在增強我們的報國之能。從這個意義上講，一個青少年學生是否能刻苦努力地學習，也是是否愛國的標志之一。

我們外國語學校的校訓定的好，叫愛國求知。你愛國，就要好好求知，學得淵博的知識，過硬的本領，才能更好地報效祖國。用自己學得的知識本領，好好地報效祖國，就是對祖國最具體最真實的愛。

愛國求知的深外學子們，準備好了嗎？明天，祖國母親正期待著我們?yōu)樗釆y！

我的講話完畢，謝謝大家。

學生升國旗講話稿篇6

身材魁梧，長著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張黑黝黝的臉，簡直就是現(xiàn)代版的張飛，可威武呢，可是爸爸的性格不像張飛那樣魯莽粗魯而是心細如發(fā)。

曾記得我四歲那年，我和爸爸一齊到街上買面包。爸爸拿起面包翻來覆去地打量，我想他是在看生產(chǎn)日期吧，看一看是否過期，是否漏氣。如果我想叫他買一個果凍的話，我必須要先寫一份購買果凍申請書才行。爸爸這樣做，可不是小氣，他是為我的身體著想，因為他常對我說：“吃零食不利于健康呀!”

爸爸雖然時時關心我的身體，可我還是多病。

依稀記得我六歲那年的一天，不知何故，我突發(fā)高燒，爸爸可急壞了，他先拿出體溫計放到我嘴里，又立馬從藥箱里拿出各種各樣的藥，說實話，藥太多，真令我眼花繚亂，不知喝哪種好，爸爸雖急，可我感到他也不敢冒然行事，怕我誤吃，于是他一一細看藥盒上