河南省駐馬店市《學(xué)前教育教學(xué)素養(yǎng)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.司法活動(dòng)中貫徹“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”原則，可以稱為（）。A、司法法治原則B、司法平等原則C、司法獨(dú)立原則D、司法公正原則【參考答案】A2.根據(jù)《著作權(quán)法》的規(guī)定，下列作品中，不屬于著作權(quán)客體的作品是（）。A、文字作品B、工程設(shè)計(jì)C、歷法、數(shù)表、通用表格和公式D、計(jì)算機(jī)軟件【參考答案】C3.甲廠生產(chǎn)一種易拉罐裝碳酸飲料。消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)這種飲料后，在開(kāi)啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流炸傷眼部，下列說(shuō)法中最正確的是哪項(xiàng)?（）。A、丙只能向乙索賠B、丙只能向甲索賠C、丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠、D、丙可向甲、乙中的一個(gè)索賠【參考答案】D4.下列不可以申請(qǐng)行政復(fù)議的是（）。A、行政機(jī)關(guān)作出的人事處理決定B、行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行保護(hù)公民人身權(quán)利的

C、行政強(qiáng)制D、行政拘留【參考答案】A5.我國(guó)企業(yè)改革的目標(biāo)是（）。

A、轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制B、企業(yè)實(shí)現(xiàn)自負(fù)盈虧C、建立現(xiàn)代企業(yè)制度D、政企職責(zé)分開(kāi)【參考答案】C6."你將某某部分的知識(shí)重新梳理一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的……"這樣的評(píng)語(yǔ)屬于（）。A、期盼性評(píng)語(yǔ)

B、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)C、建議性評(píng)語(yǔ)D、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)【參考答案】C7.某一幼兒園中，一名幼兒因疾病身亡，幼兒園或教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（）。A、幼兒園承擔(dān)完全責(zé)任B、幼兒園承擔(dān)部分責(zé)任C、幼兒園免除責(zé)任D、教師承擔(dān)部分責(zé)任【參考答案】C8.折柳送別，借柳寄情，古人常以“柳”指代“留”，來(lái)表達(dá)惜別之情。下列選項(xiàng)中的“柳”沒(méi)有表達(dá)此種情感的是（）。A、渭城朝雨浥輕塵，客舍輕輕柳色新B、傷見(jiàn)路旁楊柳春，一重折盡一重新C、柳汀斜對(duì)野人窗，零落衰條傍曉江D、曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春【參考答案】C9.通過(guò)組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)以培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法是（）。A、說(shuō)理法B、榜樣法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】D10.對(duì)法的產(chǎn)生和發(fā)展起決定性作用的是（）。A、上層建筑因素B、生產(chǎn)關(guān)系因素C、勞動(dòng)力因素D、經(jīng)濟(jì)因素【參考答案】D11.中華人民共和國(guó)解放軍某省軍區(qū)向該省各市、縣人民政府行文時(shí)可制發(fā)（）。A、命令(令)B、函

C、指示D、通知【參考答案】B12.下列各項(xiàng)中，不是用來(lái)描述個(gè)性的詞是（）。

A、自私自利B、心胸狹窄C、寬容大度D、相貌出眾【參考答案】D13.下列說(shuō)法正確的是（）。A、向日葵總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，是因?yàn)槠淝o部含有一種怕光的植物生產(chǎn)素B、冰糕冒“熱氣”是因?yàn)椤捌弊饔肅、微波爐的加熱原理是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電磁能D、人民幣在經(jīng)過(guò)紫外線照射后會(huì)出現(xiàn)熒光反應(yīng)，而假幣則不會(huì)【參考答案】A14.幼兒園的固定資產(chǎn)（）。A、固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在

200元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在

400元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)B、是指能在一年內(nèi)變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn),包括現(xiàn)金、存款、應(yīng)收款、暫付款、借出款、存貨（即教育活動(dòng)中為耗用而儲(chǔ)存的資產(chǎn)）等C、固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在

300元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在

600元以上、使用期限在一年以上的資產(chǎn)D、固定資產(chǎn)，是指一般設(shè)備單位價(jià)值在

500元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在

800元以上、使用期限在一年以上，并且在使用過(guò)程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)【參考答案】D15.國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由（）以法律規(guī)定。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、中央人民政府C、全國(guó)人大常委會(huì)D、國(guó)務(wù)院【參考答案】A16.作為黨的生命，對(duì)人民民主具有重要的示范和促進(jìn)作用的是（）。A、黨的戰(zhàn)斗力B、黨的先進(jìn)性C、黨內(nèi)民主D、黨的紀(jì)律【參考答案】C17.某天深夜，騎車(chē)人甲不慎掉入修路挖的坑里，造成車(chē)壞人傷，此坑周?chē)鸁o(wú)柵欄圍住也未安置紅燈。后來(lái)查明，該坑是某修路隊(duì)雇用的王某所挖。甲的損失（）。A、應(yīng)由某修路隊(duì)承擔(dān)B、應(yīng)由王某承擔(dān)C、應(yīng)由某修路隊(duì)與王某承擔(dān)連帶責(zé)任D、應(yīng)由某修路隊(duì)與王某分擔(dān)【參考答案】A18.有個(gè)正常幼兒，在同齡人能獨(dú)立走路時(shí)，他還必須拉著成人的手才能走路。其實(shí)質(zhì)上是缺乏獨(dú)立行走的（）。A、目的B、需要C、興趣D、有意性【參考答案】D19.申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料不齊全或者不符合法定形式的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在（）日內(nèi)一次告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容。A、三B、二十C、十D、五【參考答案】D20.下列選項(xiàng)中，不屬于階級(jí)社會(huì)中關(guān)于法律與道德的共同點(diǎn)的是（）。A、都是社會(huì)規(guī)范B、都具有階級(jí)性C、約束范圍都相同D、都是治國(guó)途徑【參考答案】C21.幼兒園課程以（

）為基礎(chǔ)。A、教師講授B、幼兒自學(xué)C、幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D、幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)【參考答案】D22.連續(xù)曠工超過(guò)

10個(gè)工作日或者

1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)（）個(gè)工作日的，聘用單位可以隨時(shí)單方面解除聘用合同。

A、15

B、30C、20

D、40

【參考答案】C23.客觀實(shí)在性是（）。A、運(yùn)動(dòng)的唯一特性B、物質(zhì)的唯一特性C、存在的唯一特性D、意識(shí)的唯一特性【參考答案】B24.（）創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。A、流動(dòng)幼兒園B、巡回輔導(dǎo)班C、游戲點(diǎn)D、兒童游戲場(chǎng)【參考答案】A25.在中國(guó)近代史的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命階段，分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期，下面就二者的說(shuō)法不正確的是（）。A、新民主主義革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命B、新民主主義革命以馬列主義毛澤東思想作為思想武器，以爭(zhēng)取創(chuàng)建人民民主專政的共和國(guó)為政治目標(biāo)C、舊民主主義革命的綱領(lǐng)不徹底，群眾發(fā)動(dòng)不充分，土地問(wèn)題不能徹底解決D、舊民主主義革命屬于世界資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分【參考答案】A26.在行政訴訟中，當(dāng)事人不服人民法院一審裁定的，有權(quán)在裁定書(shū)送達(dá)之日起（）向上一級(jí)人民法院提起上訴。A、五日內(nèi)B、十日內(nèi)C、十五日內(nèi)D、三十日內(nèi)【參考答案】B27.下列各種“霧”的形成過(guò)程不屬于物理變化的是（）。A、煮飯時(shí)，揭開(kāi)鍋會(huì)冒出一股“白氣”B、20

世紀(jì)

40

年代的洛杉磯“煙霧”事件C、噴氣式飛機(jī)飛過(guò)，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”D、舞臺(tái)上干冰造煙機(jī)噴出的“煙霧”【參考答案】B28.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（）。A．人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源B．父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊C．有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)D．父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利【參考答案】C29.土壤動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的重要，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，一方面積極同化各種游泳物質(zhì)以建造其自身，另一方面又將其排泄產(chǎn)物歸還到環(huán)境中不斷改造環(huán)境。A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．捕食者【參考答案】C30.教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中（

）是核心。A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育手段現(xiàn)代化C、教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化D、教育制度現(xiàn)代化【參考答案】A31.“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”，這句詩(shī)形容的是（）。A、建安七子B、竹林七賢C、初唐四杰

D、唐宋八大家【參考答案】C32.世界第一座核電站是（）。A、1958年由美國(guó)建成的B、1954

年由美國(guó)建成的C、1958

年由原蘇聯(lián)建成的D、1954年由原蘇聯(lián)建成的【參考答案】D33.人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)識(shí)與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（

）。A、道德信念B、道德動(dòng)機(jī)C、道德意志D、道德知識(shí)【參考答案】C34.我國(guó)現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（

）分班。A、心理年齡B、實(shí)際年齡C、智力年齡D、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【參考答案】B35.當(dāng)一個(gè)人擔(dān)任多種職務(wù)時(shí)，在公文書(shū)寫(xiě)中應(yīng)當(dāng)（）。A、各種職務(wù)全部列出B、只列其中一種即可C、使用最重要的一種職務(wù)，并用全稱D、只列出與文件內(nèi)容有關(guān)的職務(wù)全稱【參考答案】D36.節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯則提出了節(jié)儉悖論，認(rèn)為節(jié)儉對(duì)個(gè)人、家庭來(lái)說(shuō)是美德，而對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成失業(yè)增加，收入減少。這啟示我們（）。A、個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持節(jié)儉，社會(huì)應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi)

B、消費(fèi)決定生產(chǎn)，政府應(yīng)適當(dāng)刺激消費(fèi)C、隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的節(jié)儉觀念已不再提倡D、應(yīng)重視消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的影響，積極引導(dǎo)消費(fèi)【參考答案】D37.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思維【參考答案】A38.在法律上不能賦予精神病患者行為能力，是因?yàn)椋ǎ、他們不能實(shí)施行為B、他們不能享有法律權(quán)利

C、他們不能履行法律義務(wù)D、他們不能認(rèn)識(shí)到自己行為的性質(zhì)、意義并且不能預(yù)見(jiàn)自己行為的后果【參考答案】D39.教師在指導(dǎo)兒童角色游戲時(shí)應(yīng)（）。A、給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則B、規(guī)定好游戲主題C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注意游戲的結(jié)果而不是過(guò)程【參考答案】C40.公文主體部分稱為（）。A、標(biāo)題B、作者C、正文D、印章或簽署

【參考答案】C41.澳大利亞的社區(qū)教育由（

）主持。A、澳洲政府B、社區(qū)行政部門(mén)C、教育行政部門(mén)D、地方政府【參考答案】B42.以下對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)地位和作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、交通運(yùn)輸業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分B、交通運(yùn)輸業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C、交通運(yùn)輸業(yè)是現(xiàn)代化建設(shè)的“先行官”D、交通運(yùn)輸是實(shí)現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)地域分工的物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】B43.馬克思主義從誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但始終保持著旺盛的、強(qiáng)大的生命力。這種強(qiáng)大生命力的根源在于（）。A、吸收了人類文明的優(yōu)秀成果B、以實(shí)踐為基礎(chǔ)的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一C、深刻揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律D、代表以勞動(dòng)人民為主體的最廣大人民的根本利益【參考答案】B44.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D、教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)【參考答案】D45.社會(huì)主義的根本任務(wù)是（）。A、進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)B、改革生產(chǎn)資料所有制C、進(jìn)行政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革D、解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力【參考答案】D46.外國(guó)人、無(wú)國(guó)籍人、外國(guó)組織在中華人民共和國(guó)進(jìn)行行政訴訟，同中華人民共和國(guó)公民、組織有（）的訴訟權(quán)利和義務(wù)。A、一樣B、同等C、同樣D、平等

【參考答案】B47.為避免政出多門(mén)，維護(hù)政令一致。凡是內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的下行文，行文前必須要（）。A、向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示B、與有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商C、向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示D、與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文【參考答案】B48.認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。A、誘導(dǎo)B、維持

C、遞進(jìn)D、促進(jìn)【參考答案】A49.量變和質(zhì)變的關(guān)系是（）。A、保守和進(jìn)步關(guān)系B、決定與被決定的關(guān)系C、主要與次要的關(guān)系D、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系【參考答案】D50.（）是學(xué)前兒童主動(dòng)地、能動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則游戲C、智力游戲D、集體游戲【參考答案】A二、多選題51.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、尊重的需要E、認(rèn)知需要

【參考答案】ABCD52.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE53.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD54.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（）。A、熟悉教材B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD55.為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。A、強(qiáng)度律B、活動(dòng)律C、層次律D、差異律E、組合律【參考答案】ABDE56.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級(jí)管理制度改革的重點(diǎn)是（）。A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級(jí)小主人”【參考答案】ABCDE57.教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在（）。A、導(dǎo)向B、輔助C、評(píng)價(jià)D、激勵(lì)E、督導(dǎo)【參考答案】ACD58.文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC59.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE60.絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別是（）。A、相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件，絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)則不是B、二者的共同本質(zhì)在于都是提高對(duì)工人剝削程度的方法C、絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的起點(diǎn)D、相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的起點(diǎn)【參考答案】ABC61.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)主要有（）。A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE62.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)就是完成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)從最高單元到最低單元的編制程序。泰勒陳述了這一程序的具體步驟，包括（）。A、對(duì)課程組織的總體框架取得一致的看法。B、對(duì)已確定的每一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)所要遵循的一般組織原則，取得一致的看法。C、對(duì)采用的低層次單元的種類，取得一致的看法。D、指定一些靈活的反感或所謂的‘資源單元’，供每位教師在與某一組學(xué)生打教道時(shí)使用。E、由學(xué)生與教師共同設(shè)計(jì)班上從事的特定活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE63.以下各選項(xiàng)中不屬于孔子的教育思想的是（）。A、有教無(wú)類B、學(xué)而優(yōu)則仕C、學(xué)不躐等D、化民成俗，其必由學(xué)

E、不憤不啟，不悱不發(fā)【參考答案】CD64.中學(xué)教育應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A、重視人生觀教育B、重視安全教育C、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)D、加強(qiáng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)E、培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感【參考答案】ABCDE65.下列選項(xiàng)是對(duì)皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評(píng)價(jià)，其中正確是（）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨(dú)特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過(guò)程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過(guò)程分為四個(gè)階段的順序是：感知一動(dòng)作階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對(duì)皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點(diǎn)存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE66.中國(guó)某企業(yè)與新加坡某公司擬在中國(guó)組建一家具有法人資格的中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)，雙方草簽了合同。合同約定的以下事項(xiàng)中，哪些是符合我國(guó)法律規(guī)定的？（）

A、合作企業(yè)的注冊(cè)資本是

100萬(wàn)元，其中外方占

22%，中方占

78%B、外方出資中包括一套價(jià)值

10萬(wàn)元的設(shè)備，于合作企業(yè)取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照后

3個(gè)月內(nèi)運(yùn)抵企業(yè)所在地C、中方出資中的

30

萬(wàn)美元為現(xiàn)金，由中方向銀行借貸，合作企業(yè)以設(shè)備提供擔(dān)保D、合作企業(yè)頭

5年的利潤(rùn)分配，中外雙方各按

50%比例進(jìn)行分配【參考答案】BD67.一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念，必須經(jīng)歷的子過(guò)程包括（）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇

D、公開(kāi)選擇E、行事【參考答案】ABCDE68.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE69.社會(huì)本位的價(jià)值取向理論代表人物有（）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納E、涂爾干【參考答案】ACDE70.下列屬于問(wèn)題解決的是（）。A、漫無(wú)目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE71.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是()。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE72.為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，教師可以采取的策略有（）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復(fù)述E、解釋【參考答案】ABCDE73.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE74.班級(jí)里的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。A、師生關(guān)系B、學(xué)生之間的關(guān)系C、小群體與小群體的關(guān)系D、班干部與普通學(xué)生的關(guān)系E、小群體與個(gè)別學(xué)生的關(guān)系【參考答案】ABC75.哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大貢獻(xiàn)？（）A、夸美紐斯B、贊可夫C、培根D、斯賓塞E、赫爾巴特【參考答案】ADE76.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？（）A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特D、教育與保護(hù)相結(jié)合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD77.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（）。A、學(xué)校信奉的教育和社會(huì)的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則

C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會(huì)和家常委員的意見(jiàn)【參考答案】AB78.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的

B、品德是個(gè)體的先天稟賦C、品德具有相對(duì)穩(wěn)定性D、品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，它等同于道德【參考答案】ACD79.當(dāng)代中小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高C、多元價(jià)值觀念、社會(huì)的價(jià)值取向多元化，影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力E、心理問(wèn)題增多【參考答案】ABCDE80.某單位職工張某已經(jīng)懷孕8個(gè)月，請(qǐng)問(wèn)下列說(shuō)法正確的是（）。A、單位應(yīng)當(dāng)對(duì)張某定期進(jìn)行健康檢查B、單位不得對(duì)張某延長(zhǎng)工作時(shí)間C、單位不得要求張某進(jìn)行夜班勞動(dòng)D、張某生育應(yīng)享受不少于90天的產(chǎn)假【參考答案】BCD81.我國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（）。A、通識(shí)教育B、政治教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE82.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD83.打字、彈鋼琴等屬于（）。A、細(xì)微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續(xù)性操作技能

E、器械型操作技能【參考答案】ADE84.課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（）。A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計(jì)B、突出課程的綜合性和整體性C、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動(dòng)性D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上【參考答案】ACD85.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（）四個(gè)目的層次。A、教育目的(總目標(biāo))B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、職業(yè)目標(biāo)E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCE86.下列對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（）。A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時(shí)代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE87.在中國(guó)，奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱為（）。A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館【參考答案】ABCD88.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（）過(guò)程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE89.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。A、教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論B、實(shí)科教育思想C、教育性教學(xué)D、自然主義教育E、實(shí)用主義教育思想【參考答案】AC90.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作（）。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵(lì)工作【參考答案】ABDE91.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A、互訪B、民主評(píng)議C、家長(zhǎng)會(huì)D、家長(zhǎng)委員會(huì)E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD92.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋ǎ、動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)，其“教育”是無(wú)明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，是在無(wú)言語(yǔ)狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛(ài)護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD93.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。A、主體性原則B、內(nèi)化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE94.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD95.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有（）。A、講授B、提問(wèn)C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE96.馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險(xiǎn)的跳躍”，“這個(gè)跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因?yàn)橹挥猩唐纷優(yōu)樨泿牛ǎ?。A、貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本B、使用價(jià)值才能轉(zhuǎn)化為價(jià)值C、具體勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動(dòng)D、私人勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)【參考答案】BCD97.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷

【參考答案】ABCDE98.教育民主化的內(nèi)容包括（）。A、實(shí)行機(jī)會(huì)均等的教育B、均衡教育資源C、追求教育自由化D、取消教育的等級(jí)制，特權(quán)制E、反對(duì)在教育的內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義【參考答案】ABCD99.教學(xué)原則的基本特點(diǎn)是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性

C、全面性與系統(tǒng)性D、實(shí)用性與有效性E、自覺(jué)性與積極性【參考答案】ABCD100.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用，這幾種動(dòng)力是（）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD判斷題101.教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)上課制、分組教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)法、道爾頓制。（）【參考答案】正確102.法律、法規(guī)、規(guī)章已經(jīng)明確規(guī)定的內(nèi)容，規(guī)范性文件原則上不作重復(fù)規(guī)定。（）【參考答案】正確103.個(gè)體的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。（

）【參考答案】正確104.德育內(nèi)容決定德育方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.義務(wù)教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)。（）【參考答案】正確106.就學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好的權(quán)利。（）【參考答案】正確107.學(xué)習(xí)金字塔理論告訴我們：不同的學(xué)習(xí)方法達(dá)到的學(xué)習(xí)效果不同，學(xué)生對(duì)知識(shí)的保留度最好的方法是：向別人講授相互教，快速使用，知識(shí)保留

90%。（）【參考答案】正確108.行政機(jī)關(guān)將查封、扣押的財(cái)產(chǎn)或者劃撥的存款、匯款以及拍賣(mài)和依法處理所得的款項(xiàng)，截留、私分或者變相私分的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職或者開(kāi)除的處分。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.成熟是指?jìng)€(gè)體生活其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.個(gè)人本位的教育目的論具有強(qiáng)烈的人道主義特色，它的全盛時(shí)期是

18、19世紀(jì)。（）【參考答案】正確111.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的，由學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)過(guò)程交織在一起。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤113.被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)被監(jiān)護(hù)未成年人的撫養(yǎng)費(fèi)用。（）【參考答案】正確114.教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。（）【參考答案】正確115.法學(xué)的研究范圍以實(shí)在法為限。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確117.為了讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題有準(zhǔn)確的把握，發(fā)問(wèn)時(shí)應(yīng)復(fù)述幾遍。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.班主任是各任課老師的有力助手。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.人的根本力量在于人具有精神力量。（）【參考答案】正確120.現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是

1985年《決定》中規(guī)定的。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.資產(chǎn)階級(jí)的思想文化成果是人類文明進(jìn)步的成就和體現(xiàn)。（）【參考答案】正確122.1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。（）【參考答案】正確124.現(xiàn)代的學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)起源于本世紀(jì)初美國(guó)的“指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)”。（）【參考答案】正確125.班級(jí)授課是集體教學(xué)的代表，是當(dāng)前及今后較長(zhǎng)時(shí)期的主要教學(xué)組織形式，但必須隨時(shí)代發(fā)展而變革。（）【參考答案】正確126.