小學語文五年級下冊課件（部編版）遨游漢字王國第一課時

我們平?？磿⒆x報、寫信、作文都離不開漢字。漢字是我們中華民族五千年燦爛文化傳承的載體；是我國中華文明中不可缺少的重要部分；是從古至今人與人之間溝通的必要手段。你對漢字有哪些了解呢？全班交流全班自由交流對漢字的了解？

漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。

漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。

漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，許多著名書法家的書法作品是藝術(shù)中的珍品。讓我們一起開展綜合性學習活動，一起遨游漢字王國，感受漢字的趣味性，了解漢字文化，并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情吧。漢字真有趣小組討論和制定活動計劃自由讀，通過讀文中的這段話，你知道制定活動計劃有什么要求了嗎？讀完后，試著說一說。（1）自由組成小組。（2）討論活動內(nèi)容。（3）制訂活動計劃。（4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（5）活動結(jié)束后要展示活動成果。

在這次“漢字真有趣”的活動開展前，我們需要注意什么呢？讀“活動建議”要有選擇的開展活動注意事項要認真閱讀提供的材料活動時間有趣的漢字活動計劃活動地點活動內(nèi)容有趣的漢字活動計劃

搜集或自編字謎。收集笑話、古詩、歇后語。

查找繞口令、對聯(lián)。了解漢字的起源。

每個小組把搜集到的資料編成小報或小冊子，在教室指定區(qū)域展示。別忘了寫標簽喲！組長：

組員：搜集資料：

編輯：抄寫：

插圖：

日期：

月

日參考標簽學生分組討論并確定本小組活動計劃。確定計劃第二課時

中國的漢字頓挫抑揚，能簡能詳，真是其樂無窮。一橫一點都可能造成大禍；但有時多一點留意就會轉(zhuǎn)危為安。漢字還可以成為字謎，讓人感到妙趣橫生。

同學們，大家在課外一定收集了不少漢字字謎，我們就在有趣的字謎里開啟我們這節(jié)課的漢字之旅吧！1.自由讀《字謎七則》，先獨立猜出謎底。2.在小組內(nèi)交流自己的想法。

3.全班匯報。

【答案：日；田；立；也；休；斗；默】（1）通過猜謎使學生感受漢字的趣味。（2）初步認識字形往往表示著一定的意義。（3）學生了解字謎的形式和構(gòu)成方式。（4）也可以自己去搜集或編制字謎。

同學們，大家在課外一定收集了不少漢字字謎，還有的同學自己編寫了一些字謎?，F(xiàn)在，我們來看看誰的頭腦反應(yīng)最靈活，大家準備好了嗎?我愛字謎

說一說故事有趣的地方。讓學生說說自己搜集到的關(guān)于漢字的有趣故事。讀一讀讀讀“門內(nèi)添‘活’字”的故事?？鞓酚螒蛴幸馑嫉闹C音

剛才我們猜字謎、讀故事，從中感受到了漢字的無窮樂趣。下面讓我們走進諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的快樂吧。

1.學生讀讀歇后語。2.說說歇后語中的諧音字。3.老師讀歇后語前半句，學生讀后半句。男生讀歇后語前半句，女生讀后半句。4.背誦歇后語。笑一笑

讀笑話《“枇杷”和“琵琶”》，說說笑話有趣在哪里？介紹自己搜集的笑話。其他人說一說為什么好笑。漢字變臉有趣的形聲字

讀讀有趣的形聲字，說說“星、鳳、蜀、祭”這些字是如何從象形字演變成形聲字的？從形聲字的演變中，你是如何發(fā)現(xiàn)它們有趣的？

原來的形聲字（有鮮明的圖畫文字特征）新的形聲字（信息量大，意義指向更明顯）增加形符例：蜀、祭

增加聲符例：星、鳳

同學們，通過上面的活動，我們充分感受到漢字的無窮樂趣。讓我們做生活中的有心人，做學習的主人。大家可以把自己收集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，然后出一期手抄報。

通過前面的綜合性學習，我們不僅學會了制訂活動計劃，還通過搜集大量的學習資料，感受到漢字真有趣。讓我們繼續(xù)探索漢字的奧秘，加深對漢字的熱愛之情。漢字的發(fā)展有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字，倉頡是一個長有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，能看見各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。

在幾萬年前的原始時代，遠古人學會了用語言來表達意思，后來又學會了用手勢，但有些事物用語言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來就用圖形表達意思，比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀，“樹”就畫成樹的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。

推薦閱讀隨著時間的推移，人類進入了奴隸社會。到了這時，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組合起來，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個新類型——會意字。

到了春秋戰(zhàn)國時期，中國大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區(qū)別，于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統(tǒng)一六國后，曾下令在全國統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應(yīng)急的俗體——隸書。到了三國時期，魏國的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡便美觀的文字——楷書。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開始有了間架結(jié)構(gòu)。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書、行書等各種各樣的字體，也涌現(xiàn)出了像“鐘、王、顏、柳、蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發(fā)展逐步進入到了一個較高的層次。1949年以后，隨著新中國的建立，漢字迎來了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫過于繁瑣的漢字進行了大膽簡化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無疑是一個偉大的創(chuàng)舉。

在現(xiàn)代社會，科學飛速發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現(xiàn)，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術(shù)的出現(xiàn)，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后，我國研制開發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應(yīng)時代的變化，也在不斷地改進自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。

近年來，有些人認為漢字過于復(fù)雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應(yīng)該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗，已經(jīng)成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應(yīng)該拋棄漢字，而是應(yīng)該發(fā)展?jié)h字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續(xù)延續(xù)下去。

1、漢字是由什么字演變來的？

漢字是由象形字演變來的。2、象形字和會意字是如何產(chǎn)生的？

有些事物用語言和手勢難以表達，有人想出