第十四章

了解電路第二節(jié)

讓電燈發(fā)光第十四章了解電路第二節(jié)讓電燈發(fā)光1課堂講解2課時流程電路的組成電流的形成及方向通路、開路和短路電路圖課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測1課堂講解2課時流程電路的組成課后作業(yè)逐點課堂小結當堂檢測鼠標點擊圖片觀看實驗鼠標點擊圖片觀看實驗知1－導1知識點電路的組成

燈光璀璨的夜景，是因為電路中有電流。那么電路的組成成分有哪些?知1－導1知識點電路的組成燈光璀璨的夜景，是因為電路歸

納知1－導用導線將電源、用電器、開關等連接成一個電流流通的回路叫電路。2.電路的基本組成：電源、用電器、開關、導線。歸納知1－導用導線將電源、用電器、開關等連接成一個電流

電源：供給電能，使電路保持持續(xù)的電流。常見電源知1－講作用電源：供給電能，使電路保持持續(xù)的電知2－講

用電器：消耗電能，工作時將電能轉化為其他

形式的能。常見用電器作用知2－講用電器：消耗電能，工作時將知2－講

開關：開關用來控制電路的通斷。常見開關作用知2－講開關：開關用來控制電路的通知2－講

導線：用來連接電路各個元件的。常見導線：銅芯導線、鋁芯導線。作用知2－講導線：用來連接電路各個元件知1－講【例1】下列有關電路的說法，錯誤的是（）A.電源是把電能轉化為其他形式的能的裝置B.用電器是利用電能進行工作的裝置C.導線的作用是形成電流的路徑D.開關的作用是控制電路的通和斷（來自《點撥》）A知1－講【例1】下列有關電路的說法，錯誤的是（）（來自《知1－講【解析】知1－講【解析】知1－練1(中考·宜昌)便攜式充電器在給手機電池充電過程中，該手機電池相當于電路中的(

)A．電源B．開關C．導線D．用電器知1－練1(中考·宜昌)便攜式充電器在給手機電池充電過程中，知1－練仔細觀察如圖所示的器材，你可以把它們分成兩類：其中一類是家用電器，另一類是________，它在電路中的作用是______________________，在電路圖中用符號________表示。2知1－練仔細觀察如圖所示的器材，你可以把它們分成兩類：其中一2知識點電流的形成及方向知2－講2知識點電流的形成及方向知2－講知2－講1.電流的形成：電荷定向移動形成電流。認識電流的形成時可采用類比法：

水在溝渠、管道中定向移動就形成水流，

電荷在導線中定向移動就形成電流。2.電流的方向：物理學中規(guī)定，正電荷定向移動的方向

為電流的方向。

拓展：負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。知2－講1.電流的形成：電荷定向移動形成電流。知2－講3.在用電器正常工作的電路中，電源外部的電流方向

是：電流從電源的正極流出，經(jīng)過導線、用電器，流

回電源的負極。4.電路中要有持續(xù)的電流，需要兩個條件：

一是電路中要有電源，

二是要使電路形成通路。知2－講3.在用電器正常工作的電路中，電源外部的電流方向知2－講【例2】（來自《點撥》）有些建筑物的頂端有避雷針，避雷針是針狀金屬物，它可以利用尖端放電，把云層所帶的電荷導入大地，若云層帶正電，那么尖端放電時，避雷針中自由電子的運動方向是__________________（填“從云層到大地”或“從大地到云層”）。從大地到云層知2－講【例2】（來自《點撥》）有些建筑物的頂端有避雷針，知2－講【解析】避雷針把正電荷導入大地，說明電流方向是從云層到大地；避雷針中帶負電的自由電子運動方向與電流方向相反，從大地到云層。知2－講【解析】避雷針把正電荷導入大地，說明電流方向是從云層總

結知2－講(1)可以用類比法來幫助理解電流，即用水流的形成來

類比電流的形成。電荷的定向移動形成了電流。形

成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。(2)①電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；②電流的方向與負電荷定向移動的方向相反；③在電路中，電流從電源的正極流出，經(jīng)過用電器流

回電源的負極?？偨Y知2－講(1)可以用類比法來幫助理解電流，即用水流關于電流，下列說法中正確的是(

)A．電荷只要移動就能形成電流B．電荷只有定向移動才能形成電流C．正電荷定向移動的方向與電流的方向相反D．負電荷定向移動的方向與電流的方向相同知2－練1關于電流，下列說法中正確的是()知2－練1電荷的________形成了電流。物理學中把________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。負電荷的定向移動方向與電流的方向________。知2－練2電荷的________形成了電流。物理學中把________3知識點通路、開路和短路知3－講通路：處處連通，用電器能夠工作的電路。定義3知識點通路、開路和短路知3－講通路：處處連通，用電器能夠工知3－講開路（斷路）：某處被斷開，沒有電流通過的

電路。定義知3－講開路（斷路）：某處被斷開，沒有電流通過的定義知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！定義知3－講短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。定義知3－講1.通路和斷路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點通路處處連通的電路電路中有電流，用電器工作斷路某處斷開的電路電路中無電流，用電器不工作知3－講1.通路和斷路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點知3－講2.電源短路和局部短路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點電源短路導線不經(jīng)過用電器而直接將電源兩極連接起來用電器不工作，電路中有很大的電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣層，引起火災局部短路當電路中有多個用電器時，把其中部分用電器兩端直接用導線連接起來

被短路的部分用電器不能工作，其他用電器能夠工作知3－講2.電源短路和局部短路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖知3－講【例3】如圖所示電路中,燈泡處于通路狀態(tài)的是___，處于開路狀態(tài)的是___，處于短路狀態(tài)的是___。（來自《點撥》）CAB知3－講【例3】如圖所示電路中,燈泡處于通路狀態(tài)的是___總

結知3－講識別通路、開路和短路的方法是：根據(jù)通路、開路、短路的特點，利用電流法分析判斷。判斷電路是否為短路，還可用拆除法，即將用電器拆除，看電路中剩余的導線能否將電源兩極連通?？偨Y知3－講識別通路、開路和短路的方法知3－講【例4】（來自《點撥》）如圖所示，當開關閉合時，發(fā)生的現(xiàn)象是（）（1）燈正常發(fā)光（2）燈不亮（3）電源會被燒壞（4）燈會被燒壞A.（1）B.（2）C.（3）和（4）D.（2）和（3）【解析】當開關閉合時，電源短路，電源可能被燒壞；由于沒有電流通過燈，所以燈不亮，故燈不會被燒壞。D知3－講【例4】（來自《點撥》）如圖所示，當開關閉合時，發(fā)總

結知3－講

短路有兩種情況：(1)電源短路(全電路短路)，此時所有用電器均不工作，

電流很大，可能燒壞電源，危害極大；(2)用電器短路(局部短路)，此時被短路的用電器不能

工作?？偨Y知3－講短路有兩種情況：如圖所示，電路連接情況中：A屬于________路，B屬于________路，C屬于________路。知3－練1如圖所示，電路連接情況中：A屬于________路，B屬于_某旋葉電風扇中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示，把它接在某一電路中，當電風扇倒地時電路處于________狀態(tài)，當它直立時，電路處于________狀態(tài)。知3－練2某旋葉電風扇中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示，把它接在某知4－導4知識點電路圖問題怎么把連接的電路記錄下來嗎？看誰想的辦法最簡單，最明白，最能說明問題。用電路圖知4－導4知識點電路圖問題怎么把連接的電路記用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。定義知4－講用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。定義知4－講知4－講2.畫電路圖應注意的問題：(1)電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號；(2)連線時應橫平豎直，呈方形；(3)各元件符號不要畫在拐角處；(4)線路要連接到位，中間不能有斷點；(5)電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置

一致。(6)元件做好標注，如S、L等。(7)同一電路中涉及多個相同元件，可加下標進行區(qū)別，

如L1、L2等。知4－講2.畫電路圖應注意的問題：知4－講【例5】請畫出如圖所示實物電路對應的電路圖?！窘狻咳鐖D所示。（來自《點撥》）知4－講【例5】請畫出如圖所示實物電路對應的電路圖?！窘狻恐?－講【解析】用規(guī)定的符號替換實物圖中的元件如圖甲，然后再整理成規(guī)范的電路圖，如圖乙。知4－講【解析】用規(guī)定的符號替換實物圖中的元件如圖甲，然后總

結知4－講利用電路圖來表示電路的連接情況，是利用了模型法。由實物圖畫電路圖，可以利用電流法分析：①先理清電流的路徑，可從電源正極開始，沿著電流的方向逐個尋找，直到電源的負極。也可以從電源負極畫起，到電源正極終止。②所畫出的電路圖中各元件的順序應與實物圖保持一致。③根據(jù)實物圖，電路圖要寫清對應的元件符號標稱。總結知4－講利用電路圖來表示電路的連接如圖所示的四個電路中，符合電路基本組成條件，且連接正確的是(

)知4－練1如圖所示的四個電路中，符合電路基本組成條件，且連接正確的是((中考·新疆)如圖所示是常用手電筒的剖面圖，畫出它的電路圖。知4－練2(中考·新疆)如圖所示是常用手電筒的剖面圖，畫出它的電路圖。電流電路圖短路電路通路斷路方向含義電流電路圖短路電路通路斷路方向含義1.在回答電路中電流的方向時，帶上用電器來分析一般就不會錯。例如：在電路中，電流的方向是由電

源正極經(jīng)用電器流向電源負極。2.當電路出現(xiàn)某用電器不能工作時，通常出現(xiàn)的是開

路故障，可以以此為突破口逐步分析可能出現(xiàn)故障

的每一部分電路。3.由電路圖連接實物電路，或畫出相應實物電路的電

路圖，要求實物電路與電路圖各元件順序必須一致。1.在回答電路中電流的方向時，帶上用電器來分析一（來自教材）電路中有持續(xù)電流的條件是（）A.電路中必須有電源B.電路是閉合的C.電路中有電源，且有用電器D.電路中有電源，且電路閉合1（來自教材）電路中有持續(xù)電流的條件是（）1物理學上，把_________移動的方向規(guī)定為電流的方向。電源接入電路，在電源外部，電流總是從電源的_____極流出，經(jīng)導線、用電器等流入電源的_______極。電路有三種狀態(tài)：處處連通的電路叫_________；某處斷開的電路叫_________；__________時電流很大，很可能會燒壞電源。2（來自教材）3物理學上，把_________移動的方向規(guī)定為電流的方向。電(中考·賀州)在如圖所示電路中，閉合開關后，兩盞燈都能發(fā)光的是(

)4(中考·賀州)在如圖所示電路中，閉合開關后，兩盞燈都能發(fā)光的5

(中考·新疆)根據(jù)如圖所示電路，請用筆畫線表示導線連接相應的電路。5(中考·新疆)根據(jù)如圖所示電路，請用筆畫線表示導線連接相6如圖是小明連接的一個電路，請畫出對應的電路圖。6如圖是小明連接的一個電路，請畫出對應的電路圖。滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件滬科版九年級物理上冊第十四章-第二節(jié)-讓電燈發(fā)光課件第十四章

了解電路第二節(jié)

讓電燈發(fā)光第十四章了解電路第二節(jié)讓電燈發(fā)光1課堂講解2課時流程電路的組成電流的形成及方向通路、開路和短路電路圖課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測1課堂講解2課時流程電路的組成課后作業(yè)逐點課堂小結當堂檢測鼠標點擊圖片觀看實驗鼠標點擊圖片觀看實驗知1－導1知識點電路的組成

燈光璀璨的夜景，是因為電路中有電流。那么電路的組成成分有哪些?知1－導1知識點電路的組成燈光璀璨的夜景，是因為電路歸

納知1－導用導線將電源、用電器、開關等連接成一個電流流通的回路叫電路。2.電路的基本組成：電源、用電器、開關、導線。歸納知1－導用導線將電源、用電器、開關等連接成一個電流

電源：供給電能，使電路保持持續(xù)的電流。常見電源知1－講作用電源：供給電能，使電路保持持續(xù)的電知2－講

用電器：消耗電能，工作時將電能轉化為其他

形式的能。常見用電器作用知2－講用電器：消耗電能，工作時將知2－講

開關：開關用來控制電路的通斷。常見開關作用知2－講開關：開關用來控制電路的通知2－講

導線：用來連接電路各個元件的。常見導線：銅芯導線、鋁芯導線。作用知2－講導線：用來連接電路各個元件知1－講【例1】下列有關電路的說法，錯誤的是（）A.電源是把電能轉化為其他形式的能的裝置B.用電器是利用電能進行工作的裝置C.導線的作用是形成電流的路徑D.開關的作用是控制電路的通和斷（來自《點撥》）A知1－講【例1】下列有關電路的說法，錯誤的是（）（來自《知1－講【解析】知1－講【解析】知1－練1(中考·宜昌)便攜式充電器在給手機電池充電過程中，該手機電池相當于電路中的(

)A．電源B．開關C．導線D．用電器知1－練1(中考·宜昌)便攜式充電器在給手機電池充電過程中，知1－練仔細觀察如圖所示的器材，你可以把它們分成兩類：其中一類是家用電器，另一類是________，它在電路中的作用是______________________，在電路圖中用符號________表示。2知1－練仔細觀察如圖所示的器材，你可以把它們分成兩類：其中一2知識點電流的形成及方向知2－講2知識點電流的形成及方向知2－講知2－講1.電流的形成：電荷定向移動形成電流。認識電流的形成時可采用類比法：

水在溝渠、管道中定向移動就形成水流，

電荷在導線中定向移動就形成電流。2.電流的方向：物理學中規(guī)定，正電荷定向移動的方向

為電流的方向。

拓展：負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。知2－講1.電流的形成：電荷定向移動形成電流。知2－講3.在用電器正常工作的電路中，電源外部的電流方向

是：電流從電源的正極流出，經(jīng)過導線、用電器，流

回電源的負極。4.電路中要有持續(xù)的電流，需要兩個條件：

一是電路中要有電源，

二是要使電路形成通路。知2－講3.在用電器正常工作的電路中，電源外部的電流方向知2－講【例2】（來自《點撥》）有些建筑物的頂端有避雷針，避雷針是針狀金屬物，它可以利用尖端放電，把云層所帶的電荷導入大地，若云層帶正電，那么尖端放電時，避雷針中自由電子的運動方向是__________________（填“從云層到大地”或“從大地到云層”）。從大地到云層知2－講【例2】（來自《點撥》）有些建筑物的頂端有避雷針，知2－講【解析】避雷針把正電荷導入大地，說明電流方向是從云層到大地；避雷針中帶負電的自由電子運動方向與電流方向相反，從大地到云層。知2－講【解析】避雷針把正電荷導入大地，說明電流方向是從云層總

結知2－講(1)可以用類比法來幫助理解電流，即用水流的形成來

類比電流的形成。電荷的定向移動形成了電流。形

成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。(2)①電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；②電流的方向與負電荷定向移動的方向相反；③在電路中，電流從電源的正極流出，經(jīng)過用電器流

回電源的負極。總結知2－講(1)可以用類比法來幫助理解電流，即用水流關于電流，下列說法中正確的是(

)A．電荷只要移動就能形成電流B．電荷只有定向移動才能形成電流C．正電荷定向移動的方向與電流的方向相反D．負電荷定向移動的方向與電流的方向相同知2－練1關于電流，下列說法中正確的是()知2－練1電荷的________形成了電流。物理學中把________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。負電荷的定向移動方向與電流的方向________。知2－練2電荷的________形成了電流。物理學中把________3知識點通路、開路和短路知3－講通路：處處連通，用電器能夠工作的電路。定義3知識點通路、開路和短路知3－講通路：處處連通，用電器能夠工知3－講開路（斷路）：某處被斷開，沒有電流通過的

電路。定義知3－講開路（斷路）：某處被斷開，沒有電流通過的定義知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講鼠標點擊開關操作實驗知3－講短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！定義知3－講短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。定義知3－講1.通路和斷路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點通路處處連通的電路電路中有電流，用電器工作斷路某處斷開的電路電路中無電流，用電器不工作知3－講1.通路和斷路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點知3－講2.電源短路和局部短路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖示特點電源短路導線不經(jīng)過用電器而直接將電源兩極連接起來用電器不工作，電路中有很大的電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣層，引起火災局部短路當電路中有多個用電器時，把其中部分用電器兩端直接用導線連接起來

被短路的部分用電器不能工作，其他用電器能夠工作知3－講2.電源短路和局部短路(對比思想)：電路的狀態(tài)概念圖知3－講【例3】如圖所示電路中,燈泡處于通路狀態(tài)的是___，處于開路狀態(tài)的是___，處于短路狀態(tài)的是___。（來自《點撥》）CAB知3－講【例3】如圖所示電路中,燈泡處于通路狀態(tài)的是___總

結知3－講識別通路、開路和短路的方法是：根據(jù)通路、開路、短路的特點，利用電流法分析判斷。判斷電路是否為短路，還可用拆除法，即將用電器拆除，看電路中剩余的導線能否將電源兩極連通?？偨Y知3－講識別通路、開路和短路的方法知3－講【例4】（來自《點撥》）如圖所示，當開關閉合時，發(fā)生的現(xiàn)象是（）（1）燈正常發(fā)光（2）燈不亮（3）電源會被燒壞（4）燈會被燒壞A.（1）B.（2）C.（3）和（4）D.（2）和（3）【解析】當開關閉合時，電源短路，電源可能被燒壞；由于沒有電流通過燈，所以燈不亮，故燈不會被燒壞。D知3－講【例4】（來自《點撥》）如圖所示，當開關閉合時，發(fā)總

結知3－講

短路有兩種情況：(1)電源短路(全電路短路)，此時所有用電器均不工作，

電流很大，可能燒壞電源，危害極大；(2)用電器短路(局部短路)，此時被短路的用電器不能

工作?？偨Y知3－講短路有兩種情況：如圖所示，電路連接情況中：A屬于________路，B屬于________路，C屬于________路。知3－練1如圖所示，電路連接情況中：A屬于________路，B屬于_某旋葉電風扇中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示，把它接在某一電路中，當電風扇倒地時電路處于________狀態(tài)，當它直立時，電路處于________狀態(tài)。知3－練2某旋葉電風扇中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示，把它接在某知4－導4知識點電路圖問題怎么把連接的電路記錄下來嗎？看誰想的辦法最簡單，最明白，最能說明問題。用電路圖知4－導4知識點電路圖問題怎么把連接的電路記用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。定義知4－講用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。定義知4－講知4－講2.畫電路圖應注意的問題：(1)電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號；(2)連線時應橫平豎直，呈方形；(3)各元件符號不要畫在拐角處；(4)線路要連接到位，中間不能有斷點；(5)電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置

一致。(6)元件做好標注，如S、L等。(7)同一電路中涉及多個相同元件，可加下標進行區(qū)別，

如L1、L2等。知4－講2.畫電路圖應注意的問題：知4－講【例5】請畫出如圖所示實物電路對應的電路圖?！窘狻咳鐖D所示。（來自《點撥》）知4－講【例5】請畫出如圖所示實物電路對應的電路圖。【解】知4－講【解析】用規(guī)定的符號替換實物圖中的元件如圖甲，然后再整理成規(guī)范的電路圖，如圖乙。知4－講【解析】用規(guī)定的符號替換實物圖中的元件如圖甲，然后總

結知4－講利用電路圖來表示電路的連接情況，是利用了模型法。由實物圖畫電路圖，可以利用電流法分析：①先理清電流的路徑，可從電源正極開始，沿著電流的方向逐個尋找，直到電源的負極。也可以從電源負極畫起，到電源正極終止。②所畫出的電路圖中各元件的順序應與實物圖保持一致。③根據(jù)實物圖，電路圖要寫清對應的元件符號標稱?？偨Y知4－講利用電路圖來表示電路的連接如圖所示的四個電路中，符合電路基本組成條件，且連接正確的是(

)知4－練1如圖所示的四個電路中，符合電路基本組成條件，且連接正確的是((中考·新疆)如圖所示是常用手電筒的剖面圖，畫出它的電路圖。知4－練2(中考·新疆)如圖所示是常用手電筒的剖面圖，畫出它的電路圖。電流電路圖短路電路通路斷路方向含義電流電路圖短路電路通路斷路方向含義1.在回答電路中電流的方向時，帶上用電器來分析一般就不會錯。例如：在電路中，電