第第頁小班健康歌教案推薦7篇

小班健康歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.說出常見早餐食物的名稱;

2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡約的分類;

3.情愿與同伴溝通自己吃過的早餐。

活動(dòng)預(yù)備：

"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的.早餐(活動(dòng)前提示家長預(yù)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班預(yù)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒爭論。

t：今日吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜愛吃什么?

2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

5.爭論：假如沒吃早餐，會(huì)有什么感覺?

6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

親子活動(dòng)：

請(qǐng)家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并留意營養(yǎng)搭配，援助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡約緣由。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提示幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

小班健康歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌控洗手的正確方法。

3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂假設(shè)干、幼兒自己毛巾

活動(dòng)過程：

一、歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題

1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》

老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了〔出示蘋果寶寶圖片〕，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜愛什么樣的寶寶？〔小手潔凈的寶寶〕

3、怎樣讓自己的小手變潔凈呢？

二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

1、依據(jù)孩子平常洗手閱歷，先和孩子爭論洗手的方法。

2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，

搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗

沖沖潔凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、老師演示正確的洗手過程。

4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。

將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

要求：

(1)每個(gè)盆兩個(gè)小伙伴

(2)甩手要將水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手仔細(xì)的幼兒給與鼓舞。

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，我感到個(gè)別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐煩的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

另外，本節(jié)活動(dòng)，無可置疑的以為孩子肯定會(huì)知道什么時(shí)候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實(shí)小班的孩子，部分對(duì)家長過于依靠，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前對(duì)孩子的狀況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動(dòng)的目標(biāo)和重難點(diǎn)。

小班健康歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“運(yùn)糧”的游戲情景中，練習(xí)用腳掌握“糧食”〔沙包〕連續(xù)往前跳一段距離〔重點(diǎn)雙腿夾“糧食”即沙包連續(xù)往前跳〕，熬煉腿、腳部能量。

2、探究多種用腳“運(yùn)糧”的方法，加強(qiáng)腳、腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體會(huì)玩沙包的樂趣及勝利的歡樂。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

6、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

7、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用腳掌握沙包。

難點(diǎn)：用雙腿夾著沙包〔即“糧食”〕連續(xù)往前跳一段距離。

活動(dòng)預(yù)備：

足夠量的沙包；四只小筐；四輛小推車：音樂〔3首〕。

活動(dòng)過程：

一、老師與幼兒隨著音樂做腰部、腳部的熱身及跳躍動(dòng)作。重點(diǎn)進(jìn)行腳部、腿部訓(xùn)練。

二、練習(xí)用腳掌握沙包連續(xù)往前跳一段距離。

1、自主探究用腳“運(yùn)糧”的多種方法。

〔1〕分散探究。出示沙包。

師：這是小螞蟻的“糧食”。小螞蟻要把“糧食”貯存起來，我們來幫忙運(yùn)一運(yùn)。但這次我們不用手，而是用腳來運(yùn)。

〔2〕集中溝通，共享不同的方法。

師：你是怎么用腳運(yùn)糧的？運(yùn)給大家看看？

個(gè)別幼兒示范：〔依據(jù)幼兒溝通、示范的順次進(jìn)行〕重點(diǎn)引出：

a、單腳運(yùn)跳：把沙包放在離地的一腳的腳背上，用另一只腳連續(xù)往前跳。

b、單腳夾跳：用離地的一條腿膝蓋彎曲夾住沙包，用另一只腳連續(xù)往前跳。

c、雙腳夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腳中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

d、雙腿夾著連續(xù)往前跳：把沙包放在兩腿中間，夾住沙包連續(xù)往前跳。

〔3〕分散練習(xí)上述四種運(yùn)糧的動(dòng)作，找找能用腳把“糧食”運(yùn)得比較遠(yuǎn)的方法。

師：這些方法都很好，那把“糧食”放到哪個(gè)位置會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？大家都去試一試。幼兒練習(xí)時(shí)，老師鼓舞幼兒每種方法都去嘗試，并提示幼兒留意安全。

〔4〕溝通共享〔依據(jù)幼兒溝通的順次進(jìn)行〕，老師規(guī)范動(dòng)作。

你把“糧食”放到哪個(gè)位置后運(yùn)得比較遠(yuǎn)呢？

a、單腳運(yùn)跳時(shí)，要特別當(dāng)心，否那么，跳幾下沙包就要從離地腳的腳背上掉下來。

b、單腳夾跳時(shí)，沙包要夾緊，夾得離膝蓋越近越好，就會(huì)運(yùn)得比較遠(yuǎn)。

c、雙腳夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候，要把沙包放到兩腳中間的腳窩。

d、雙腿夾著連續(xù)往前跳的時(shí)候，把沙包夾在兩膝蓋中間，不太會(huì)掉下來。

2、練習(xí)雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。

〔1〕通過對(duì)比，發(fā)覺比較快而安全的“運(yùn)糧”方法——雙腿夾著“糧食”連續(xù)往前跳。分散探究。

師：你自己或找伙伴去試一試這四種方法中哪種方法比較快，也比較安全。

幼兒練習(xí)中，老師留意提示幼兒四種方法都試試，鼓舞幼兒與伙伴比一比。

溝通共享。你們覺得哪種方法比較快也比較安全？重點(diǎn)：雙腿夾“糧食”連續(xù)往前跳。

師小結(jié)：雙腳并并攏，用膝蓋彎曲夾住“糧食”，一二一二往前不停頓地跳，跳得越遠(yuǎn)本事越大。

〔2〕為小螞蟻運(yùn)糧，重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾著連續(xù)往前跳〔場地可依據(jù)實(shí)際狀況設(shè)置〕。

全體幼兒分散練習(xí)，老師適時(shí)提示動(dòng)作要領(lǐng)。鼓舞幼兒用較規(guī)范的動(dòng)作跳躍，對(duì)比較膽小的幼兒援助他們樹立信心，勇于挑戰(zhàn)。

3、游戲《運(yùn)糧忙》，體會(huì)用腳“運(yùn)糧”的樂趣及勝利的歡樂。〔放有沙包的筐；與小推車相距5—6米〕

〔1〕師：誰先來運(yùn)一運(yùn)，從筐的地方開始，運(yùn)到對(duì)面的小車?yán)?，每人一次運(yùn)一小袋。

〔2〕分四組進(jìn)行競賽。

師：幫小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候，要一個(gè)接一個(gè)，運(yùn)好了排在隊(duì)伍的后面，每人運(yùn)了一次沒有運(yùn)完的話，還要運(yùn)第二次哦。看哪一隊(duì)先把筐里的糧食全部運(yùn)到小車上，哪隊(duì)就獲勝了。

〔3〕進(jìn)行表揚(yáng)、小結(jié)。

三、播放音樂，隨音樂做放松動(dòng)作。

最末，四位幼兒推著小車，其他幼兒跟在后面。

師：我們一起把糧食送到小螞蟻的家里去。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課孩子們愛好很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)章，玩的很盡興，很快樂，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過程中，沒有對(duì)他們予以特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別留意。

小班健康歌教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡約的處理和愛護(hù)方法。

3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

手受傷的小熊玩具

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道哪些東西尖利不能玩

活動(dòng)過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

爭論：

(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖,很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們四周有許多東西,有的是很尖的,有的是很銳利的,假如我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

3.爭論怎樣愛護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當(dāng)心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,由于沒有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨意揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好愛護(hù),這樣才能使它快快復(fù)原健康,為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

由于幼兒年齡小，閱歷少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過以老師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣愛護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、爭論，幼兒的思路就會(huì)打開，閱歷就能較好的共享，知道手會(huì)玩許多的玩具，會(huì)做很多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動(dòng)腦思索;老師不是單純講解并描述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參加。發(fā)覺孩子的收獲很大，同時(shí)老師也感受到了勝利的歡樂。

小班健康歌教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理預(yù)備和安全考前須知。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、ppt課件〔關(guān)于小伙伴看病的圖片〕

活動(dòng)過程：

一、老師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動(dòng)主題。

1、老師：小伙伴們好，我是劉老師，今日老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片，小伙伴們想不想來看一下呀？那是什么動(dòng)畫片呢，我們抓緊來看看吧！

2、老師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒簡約描述視頻中的內(nèi)容，老師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇猛的孩子，不怕打針。

二、觀測圖片，了解就醫(yī)的心理預(yù)備和安全考前須知。

1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小伙伴們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、老師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)受，并依次播放小伙伴們看病的圖片，讓幼兒看看這些小伙伴在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個(gè)勇猛的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查。

5、不亂動(dòng)診療室的物品。

6、留意清潔衛(wèi)生，不處處亂摸。

7、耐煩等待就醫(yī)。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理預(yù)備和安全考前須知，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，反抗力差很簡單感染，而他們又特別怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很抵抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。

活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了許多小伙伴們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇猛的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查，活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇猛的孩子，不怕看醫(yī)生。

但活動(dòng)中不足的是沒有預(yù)備看病的用具，假設(shè)能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感愛好，我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清晰徑直地接觸到，幼兒掌控起來也會(huì)更快更好。

小班健康歌教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒暢要實(shí)時(shí)告知家長和老師。

2、初步了解預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇猛的孩子。

4、能積極參與活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1小叮當(dāng)手偶一個(gè)2自拍錄像小片段。

活動(dòng)過程

1設(shè)置情景—引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小伙伴唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小伙伴表演節(jié)目了。

2組織爭論—了解感冒的癥狀及緣由。

問題一：小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒暢的時(shí)候要實(shí)時(shí)告知家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒有?小伙伴打針的時(shí)候是怎么做的?

師小結(jié)：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

4結(jié)合圖片開展?fàn)幷摗醪搅私忸A(yù)防感冒的方法。

(1)爭論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實(shí)時(shí)增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

5活動(dòng)延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。

教學(xué)反思

活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比較多，通過溝通幼兒了解了感冒的一些癥狀，加強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒?dòng)假如能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來協(xié)作上課效果確定會(huì)更好。

小班健康歌教案篇7

—、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐驚心理。

2、能在集風(fēng)光前講解并描述自己一個(gè)人睡的勇猛經(jīng)受或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的緣由。

3、通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵(lì)幼兒愿意嘗試一個(gè)人自己睡。

活動(dòng)預(yù)備：ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動(dòng)過程：

一、閱歷導(dǎo)入

1、ppt1這是什么時(shí)候的情景？——這是一個(gè)清靜的夜黑。

2、你發(fā)覺了什么？——關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒暢的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

3、那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的？〔出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方〕4。為什么不敢？究竟怕什么呢？

回應(yīng)：有一只怪獸，長得什么樣？他覺得很可怕！

黑漆漆的，走路看不見，所以你！

黑黑的夜讓人心里有些可怕，你們是不是也有這樣的感覺。

做惡夢，會(huì)夢到危急、可怕的事，所以你怕！

小結(jié)：看來你們真的有點(diǎn)可怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸損害……你的心情我們能理解，可怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有可怕的事，只要把可怕的事說出來，就能想方法解決。

二、故事體驗(yàn)。

1、出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，他可怕，可怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。

突然，〔風(fēng)聲+啪啪聲〕這是什么聲音??？是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛焦灼極了，他一動(dòng)也不敢動(dòng)。過了一會(huì)，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上?！瞤pt〕~~〔水聲〕這樣的聲音一貫從那個(gè)房間傳來，究竟是什么??？小老鼠捂著杯子可怕的哭了起來?！瞤pt〕

2．理解、釋疑師：

〔1〕剛開始，小老鼠為什么睡不著？——有怪物。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎？〔ppt〕小結(jié)：原來只是一件外套的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕！

〔2〕后來呢？小老鼠可怕什么？——聲音怎樣的聲音？可能是什么？——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽?！瞤pt聲音〕小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的！

現(xiàn)在的小老鼠還可怕嗎？原來啊！這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會(huì)讓自己越來越可怕。睡覺時(shí)只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。

三、再次調(diào)查"你敢一個(gè)人睡嗎"？

1、現(xiàn)在就來請(qǐng)一個(gè)人睡的孩子說一說自己獨(dú)自睡覺的經(jīng)受2。啟發(fā)：你剛開始的時(shí)候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？一個(gè)人睡覺舒暢嗎？

小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個(gè)人睡的，后來他們用了一些好方法克服了對(duì)黑夜的可怕，漸漸地就敢一個(gè)人睡了！他們覺得一個(gè)人睡覺好舒暢，說明你們真的長大了！

3、現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在情愿嘗試一個(gè)人睡了嗎？〔貼在第2次調(diào)查表中〕〔貼笑臉〕

4、小結(jié)：這一次又有__個(gè)孩子情愿嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)情愿克服心中的可怕了，真勇猛！當(dāng)然，怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，幾乎全部的人都經(jīng)受過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不可怕了！老師相信你們再過一段時(shí)間，你們也會(huì)情愿嘗試的！

策略二〔如假設(shè)全部的孩子都選擇了敢〕老師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇猛，都認(rèn)為黑夜不可怕，真為你們驕傲！但是四周像你們一樣大的孩子中還有許多不敢一個(gè)人睡的，你們能不能鼓舞他，并告知他"可怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，只要你情愿承認(rèn)、情愿嘗試，是可以克服的〕四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的聰慧來一個(gè)個(gè)的解決哪些你們可怕的問題。

1、怕從床上滾下來

〔1〕有什么好方法

〔2〕老師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt

〔3〕小結(jié)：方法真不錯(cuò)，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會(huì)滾下來了。

2、怕怪物

〔1〕世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來到了我們這里！〔老師或孩子扮演〕音樂

〔2〕怪獸和小伙伴交伙伴?！矒Q音樂〕我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧！音樂結(jié)束，怪獸呢？〔開燈〕怪獸