七年級(jí)上語文期中備考-閱讀專題五古詩詞鑒賞【考查內(nèi)容】1、理解詞語含義及作用；2、感知詩歌的藝術(shù)形象；3、體悟作者的思想感情；4、品析語言及表現(xiàn)手法?！痉治鼋庾x】近幾年，各地對(duì)詩詞的考查力度逐年提高，所以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)詩詞鑒賞類題目的練習(xí)。詩詞鑒賞類題目的考點(diǎn)大多集中在感知詩歌藝術(shù)形象，把握詩人情感，賞析寫作手法這三個(gè)方面?！究记敖ㄗh】賞析詩詞一般可采用“四看法”即看題目、看作者、看關(guān)鍵詞、看意象?！究碱}精選】（一）閱讀曹操的《觀滄?！罚瓿上旅娴念}目。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩眼是詩歌中最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本詩的詩眼，并說明理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”采用了怎樣的抒情方式？有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成下面的題目。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9.請(qǐng)對(duì)本詩后兩句做簡(jiǎn)要賞析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系本詩的寫作背景，說說作者為什么選取“楊花”“子規(guī)”開頭。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀王灣的《次北固山下》，完成下面的題目?？吐非嗌较?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。11.人們常說“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字用得極妙，請(qǐng)你說說妙在哪里。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是()A．詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C．這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。（四）閱讀《天凈沙·秋思》，完成下面的題目。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13.對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是()A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。14．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下面這首詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。龍標(biāo)野宴王昌齡沅漠夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。【注釋】王昌齡此時(shí)正被貶龍標(biāo)。6．“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。”是什么意思？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)閱讀下面這首詩歌，回答問題。溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。6.詩人采用何種手法，描繪了一幅怎樣的畫面？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題六文言文閱讀【考查內(nèi)容】掌握常見文言實(shí)詞的意義和特殊用法；掌握文言虛詞的用法；理解文言文中特殊的文言句式；準(zhǔn)確翻譯重要的句；劃分文言句子的朗讀節(jié)奏；6、理解把握文言文的主要內(nèi)容?！痉治鼋庾x】江蘇各地中考文言文閱讀的選文，以課內(nèi)選段加課外短文為主，且兩者之間存在相關(guān)的內(nèi)容或者知識(shí)點(diǎn)。課內(nèi)語段閱讀會(huì)考查諸如寫作手法分析等難度較大的問題，而課外段落一般只考查詞語的解釋和對(duì)內(nèi)容的整體把握。【考前建議】閱讀文言文最重要的是克服字詞障礙，疏通文意。翻譯句子時(shí)需要直譯，字字落實(shí)；同時(shí)要了解常見文言實(shí)詞的意義和特殊用法?！究碱}精選】（一）閱讀《詠雪》，完成1--4題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。解釋加粗的詞。寒雪日內(nèi)集_________（2）與兒女講論文義_________（3）俄而雪驟________（4）撒鹽空中差可擬____________2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

3、兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說說你的理由。4、你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？（二）閱讀下面文段，完成1--6題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬ㄍā胺瘛保俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。解釋文中加粗的詞。①中：________②不：________③引：________④顧：________下列說法正確的一項(xiàng)是（）陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B．陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無人。C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對(duì)子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。3、下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項(xiàng)是（）A．誨女知之乎B．學(xué)而不思則罔C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎4．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞（填寫序號(hào)）？①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬詞有________________________________謙詞有________________________________5．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（1分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文段，完成1--3題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！苯忉屜旅婕狱c(diǎn)的詞語。（每空1分，共4分）①學(xué)而時(shí)習(xí)之（

）

②不亦說乎（

）③吾日三省吾身（

）

④博學(xué)而篤志（

）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每空2分，共6分）

①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？②三人行，必有我?guī)熝?。③逝者如斯夫，不舍晝夜。?）下列說法完全正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）

A.孔子認(rèn)為，只要溫習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師。

B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)方法。

C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。D.“四書”指的是《尚書》《論語》《大學(xué)》《中庸》。專題七說明文閱讀【考查內(nèi)容】把握說明對(duì)象及其特征；分析常見說明方法及作用；理清說明順序；把握說明文的結(jié)構(gòu)；揣摩說明文語言的特點(diǎn)及其表達(dá)作用；6、領(lǐng)會(huì)作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！痉治鼋庾x】試卷中出現(xiàn)的說明文，一般都與現(xiàn)實(shí)生活和最新的科技發(fā)展息息相關(guān)，既通俗易懂，也能引起考生的興趣。中考命題者經(jīng)常會(huì)圍繞“說明對(duì)象”“說明方法”“語言特點(diǎn)”這些方面來設(shè)計(jì)考題，重點(diǎn)考查考生的獲取、篩選、整合的能力，且答案一般就在文本中。【考前建議】在閱讀分析說明文時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注：說明對(duì)象的特點(diǎn)，為了說清說明對(duì)象的特點(diǎn)所采用的的說明方法及說明語言。另外，閱讀科技類作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法?！究碱}精選】（一）閱讀下面一篇文章，完成13～15題。（7分）眼球追蹤讓你有“特異功能”①也許你已經(jīng)看到身邊的科技迷有了神奇的“特異功能”：動(dòng)動(dòng)眼珠，屏幕就會(huì)翻頁；眨一下眼，手機(jī)就能拍照；開車時(shí)犯困眼皮耷拉，馬上就會(huì)響起語音提示……這可不是因?yàn)樗麄兊难劬Ρ桓脑炝?，而是因?yàn)樗麄兪褂玫脑O(shè)備搭載了一項(xiàng)名為“眼球追蹤”的技術(shù)。②眼球追蹤技術(shù)的原理并不復(fù)雜：當(dāng)人的眼睛看向不同方向時(shí)，眼部會(huì)有細(xì)微的變化，這些變化會(huì)產(chǎn)生可以提取的特征，計(jì)算機(jī)可以通過圖像捕捉或掃描提取這些特征，從而實(shí)時(shí)追蹤眼睛的變化，預(yù)測(cè)用戶的狀態(tài)和需求，并進(jìn)行響應(yīng)，達(dá)到用眼睛控制設(shè)備的目的。③現(xiàn)階段所采用的主要設(shè)備包括紅外設(shè)備和圖像采集設(shè)備。在精度方面，紅外線投射方式有比較大的優(yōu)勢(shì)，大概能在30英寸的屏幕上精確到1厘米以內(nèi)，輔以眨眼識(shí)別、注視識(shí)別等技術(shù)，已經(jīng)可以在一定程度上替代鼠標(biāo)、觸摸板，進(jìn)行一些有限的操作。此外，其他圖像采集設(shè)備，如電腦或手機(jī)上的攝像頭，在軟件的支持下也可以實(shí)現(xiàn)眼球跟蹤，但是在準(zhǔn)確性、速度和穩(wěn)定性上各有差異。④在日常生活中，眼球追蹤技術(shù)最熱門的載體是手機(jī)。比如，三星上一代旗艦機(jī)GalaxyS3就可以通過檢測(cè)用戶眼睛狀態(tài)來控制鎖屏?xí)r間，只要檢測(cè)到用戶正盯著手機(jī)屏幕，即使用戶沒有進(jìn)行任何操作，屏幕也不會(huì)關(guān)閉。而GalaxyS4的發(fā)布，則將這一功能進(jìn)一步延伸：可通過眼球來控制頁面上下滾動(dòng)。⑤有沒有什么辦法讓舊的設(shè)備也能實(shí)現(xiàn)眼球追蹤呢？一家瑞典公司Tobii今年計(jì)劃推出一款產(chǎn)品，讓舊電腦也能接入這項(xiàng)新技術(shù)。這款設(shè)備名叫Rex，是一個(gè)電腦外設(shè)設(shè)備，只要把它放置在屏幕頂部，再通過USB接口接入，用戶就能利用視線來控制電腦完成部分操作，比如操控IE頁面滾動(dòng)、使用Windows8地圖應(yīng)用等。⑥除了電腦和手機(jī)，汽車也很有可能是你最早接觸到眼球追蹤技術(shù)的地方。通用和豐田都已經(jīng)在這方面有了不小的投入。它能實(shí)時(shí)模擬駕駛員的視野，提醒駕駛員視線盲區(qū)可能存在的危險(xiǎn)；當(dāng)駕駛員眼皮下垂（犯困）或眨眼次數(shù)減少（走神）等，它還會(huì)發(fā)出聲音提醒。澳大利亞一家名叫SeeingMachines的公司，最近也開發(fā)了類似產(chǎn)品，只要司機(jī)閉眼超過1．6秒，警鐘就會(huì)響起，座位還會(huì)震動(dòng)。⑦眼球追蹤技術(shù)的發(fā)展目前還存在不少困難。比如，讓機(jī)器對(duì)人類眼睛動(dòng)作的真實(shí)意圖進(jìn)行有效識(shí)別，以判斷它是無意識(shí)運(yùn)動(dòng)還是有意識(shí)變化，并不是件容易的事。所以，這項(xiàng)技術(shù)在短期內(nèi)難以成為人類和機(jī)器互動(dòng)的主要方式，但是它對(duì)于鼠標(biāo)、鍵盤以及觸摸等比較成熟的人機(jī)交互是一個(gè)很好的補(bǔ)充，而且在醫(yī)療健康、在線教育、心理研究乃至刑事偵查領(lǐng)域等，都有著廣泛的應(yīng)用前景。作者是圍繞哪幾個(gè)方面對(duì)眼球追蹤技術(shù)其進(jìn)行說明的？（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章第④段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.畫線句子加點(diǎn)詞語“可能”能否刪去？為什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的說明文，完成14-16題。（8分）昆蟲般大小的機(jī)器人①一部分研制機(jī)器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。②大型機(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類生存帶來很大影響。③一般說來，目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來取代。與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。④當(dāng)然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實(shí)。不過研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人。這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。⑤如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無法比擬的了。比如說戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場(chǎng)，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行(乘微型火箭)。一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。⑥這種昆蟲般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。⑦當(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問題是動(dòng)力問題。為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。⑧微型機(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。與大型機(jī)器人相比，微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)有哪些?(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從③④段加點(diǎn)文字中任選一處，說說語言特點(diǎn)。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第⑦段畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法，分別說明其作用。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文章，完成12－14題。（8分）令人神往的4D打?、?年前，美國麻省理工學(xué)院的斯凱拉·蒂比斯向公眾演示了4D打印的原理，從而使人們看到了4D打印的未來。一段細(xì)絲被放進(jìn)一個(gè)水槽中，它開始扭曲變形，先是一端翹起并且扭動(dòng)，就像擁有某種機(jī)械裝置一樣，接著中段也出現(xiàn)彎曲并且拱起。細(xì)絲的變化過程一直顯示在屏幕上，最后它變成了3個(gè)清晰的字母：MIT(麻省理工學(xué)院的英文縮寫)。細(xì)絲變化出了什么形狀并不重要，重要的是它是如何變的，為什么能夠這樣做。原來，細(xì)絲的變形能力來自于材料內(nèi)部的某種“程序”，它在控制細(xì)絲的行為。②研究人員正在尋找新的材料去打印，希望能夠做出變化更復(fù)雜的物體，他們使用的材料多種多樣·包括木材、碳、顏料和金屬等。與此同時(shí)，他們也力圖使這些材料獲得另外一種優(yōu)勢(shì)，那就是減少廢棄物。科學(xué)家們認(rèn)為，既然材料能通過“程序’’使它們按某種路徑發(fā)揮功能，那么使用同樣的方法也能讓它們以某種方式停止工作。它們可以自我還原、自然修復(fù)以適應(yīng)新的用途。即便它們沒有用了，也能自我降解以進(jìn)入自然的循環(huán)，還能還原成最基本的成分以用于構(gòu)建新的產(chǎn)品。③相比于3D，4D多出的一維來自時(shí)間。時(shí)間是繼長(zhǎng)、寬和高之后的第四維。物體隨時(shí)間變化，可移動(dòng)、變形或改變屬性。同樣，4D打印的產(chǎn)品也可被設(shè)計(jì)成能隨時(shí)間而變化。例如一扇窗簾，它能改變形態(tài)使更多或更少的陽光照進(jìn)屋子。假若人們?cè)O(shè)計(jì)出一扇ff葉窗，它能根據(jù)溫度的變化調(diào)節(jié)角度甚至開啟和關(guān)閉，那它就有了某種“智能”?，F(xiàn)在的百葉窗都需要人們手動(dòng)調(diào)節(jié)，如啟動(dòng)杠桿和小電動(dòng)機(jī)。假若使用4D打印，就有望讓材料自己控制這一切，這時(shí)百葉窗不需要外力，“智能”材料可以自己改變形狀，滿足人們的要求。④在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，4D打印是最能大顯身手的地方。在美國密歇根州，科學(xué)家們實(shí)施了一個(gè)使用4D打印拯救生命的項(xiàng)目。有3個(gè)小男孩患有一種嚴(yán)重威脅生命的疾病，即氣管支氣管軟化癥。這種病導(dǎo)致他們?cè)诤粑臅r(shí)候容易出現(xiàn)氣管萎陷，從而危及生命。⑤通常情況下，這種病到了兩三歲就不治而愈了，但這之前則非常危險(xiǎn)。醫(yī)生們需要制作一種裝置植入孩子們的咽喉以保持氣管暢通，從而幫助孩子度過危險(xiǎn)期。研究人員首先使用電腦為孩子們的氣管做一個(gè)三維X射線成像，并將成像的數(shù)據(jù)輸入電腦，從而設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“導(dǎo)氣管夾板”的裝置。這種裝置能將萎陷的氣管撐開。人們使用的材料是一種安全的塑料，和氣管的質(zhì)地很相似。他們用打印機(jī)將這種裝置打印出來后植入孩子們的咽喉中。在接下來的3年里，這個(gè)裝置隨著孩子們身體的成長(zhǎng)而自主地脹大，直到危險(xiǎn)期過去，孩子們獲得正常的呼吸功能為止。裝置本身隨后自我降解，被身體所吸收。⑥在新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)，材料科學(xué)家們正在研制一種有形狀記憶能力的塑料，這種材料能從一種形狀轉(zhuǎn)變成另一種形狀。例如，當(dāng)它們遇到熱、潮濕或被某種光線照亮?xí)r，它們就會(huì)在形狀上發(fā)生變化。⑦在實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)家們先將這種塑料打印成薄片，而這些薄片能自己變化出各種形狀來，這個(gè)過程被研究人員形容為“自主性的折紙工藝”?，F(xiàn)在，這些塑料薄片已能自己折疊成盒子、金字塔和小飛機(jī)。它們還能先變成一個(gè)盒子，然后將自己展開成薄片，最后又還原成盒子。⑧總的來說，4D打印還處于實(shí)驗(yàn)性的概念階段，雖然未來前景令人神往，但它的發(fā)展還存在著一些障礙。首先，傳統(tǒng)的制造業(yè)并不能適應(yīng)3D和4D打印，這就是為什么科學(xué)家們要設(shè)法開發(fā)新材料，研制合成材料的緣故。第二個(gè)障礙是尺寸，多數(shù)3D和4D打印的產(chǎn)品都不小于幾厘米，但在醫(yī)療應(yīng)用的領(lǐng)域，這個(gè)尺寸就太大了，假若要使3D和4D打印適應(yīng)生物醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，這個(gè)尺寸應(yīng)該小于幾微米才行。⑨不過這些障礙是可以克服的，隨著材料科學(xué)和打印科技的進(jìn)一步發(fā)展，無論是3D還是4D打印都將一步步地走向成熟。(選自2016年第3期《百科知識(shí)》，有刪改)12.文章第③段使用了哪些說明方法?說明了什么?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章第⑤段畫橫線的句子中“通常情況下”一訶能否刪去?為什么?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下列說法符合文意的一項(xiàng)是(2分)()A．4D打印技術(shù)早在2014年被美國麻省理工學(xué)院的斯凱拉·蒂比斯研究團(tuán)隊(duì)掌握，且被廣泛應(yīng)用在日常生活的各個(gè)領(lǐng)域。B．材料能通過“程序”使它們按某種路徑發(fā)揮功能，那么使用逆向的方法也能讓它們以某種方式停止工作。C．新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)正在研究有形狀記憶能力的塑料，這種材料能從一種形狀轉(zhuǎn)變成另一種形狀。D．相比于3D，4D的優(yōu)點(diǎn)只在于多出了來自時(shí)間的一維空間。（四）閱讀下面幾個(gè)選段，完成13—15題。(7分)調(diào)好你的“食物鐘”①中學(xué)上生物課的時(shí)候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，以24小時(shí)為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個(gè)管理“吃東西”的食物鐘。②食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進(jìn)食、消化和營養(yǎng)攝取的時(shí)間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運(yùn)作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號(hào)，這種信號(hào)一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。③食物鐘對(duì)人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。臺(tái)灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期不吃早餐還會(huì)增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實(shí)不利于減肥，節(jié)食會(huì)造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。⑥暴飲暴食，主要就是指平時(shí)吃東西沒有節(jié)制，大量進(jìn)食。研宄發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會(huì)給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能擾亂食物鐘，也會(huì)給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時(shí)的飲食習(xí)慣。⑦總之，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機(jī)器”更有效的運(yùn)行，對(duì)健康更是有極大的益處。(選文有改動(dòng))13．第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第④段畫線句主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅(jiān)持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題八散文閱讀【考查內(nèi)容】整體感知文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心及主題；理清文章的思路，把握文章結(jié)構(gòu)；根據(jù)文章要求提取信息；結(jié)合語境理解詞語和句子含意；品味語言賞析句子表達(dá)技巧；體會(huì)作者的情感，挖掘作品的主題；分析人物形象，領(lǐng)會(huì)寫作技巧；結(jié)合實(shí)際談閱讀感受和情感體驗(yàn)?！痉治鼋庾x】近幾年敘事散文考查的較多。閱讀散文時(shí)，一般要理出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：作品選擇了哪些材料，中心思想是什么；“形”與“神”的結(jié)合點(diǎn)是什么，即線索是什么；作者采用了何種方法組織材料，選擇了怎樣的角度?！究记敖ㄗh】適當(dāng)多做題，進(jìn)行考前熱身。了解常考題型及?？碱}型的解題方法，答題術(shù)語?！究碱}精選]（一）閱讀下面的文章，完成17-21題。（17分）姥姥的端午王瀛①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。

③物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長(zhǎng)大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。⑦端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺(tái)，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動(dòng)，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。⑩嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。全文依次寫了哪些“姥姥的端午”？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀第②段，賞析兩個(gè)“輕輕”的表達(dá)效果。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第⑧段對(duì)家人過“端午”及“貓頭小布鞋”等童年生活進(jìn)行描寫，似乎與中心無關(guān)。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語句說說你的理解。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章以“姥姥的端午”為題，有哪些作用？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.比較以下兩段材料，說說在描寫角度方面兩者有什么共同點(diǎn)，分別有什么作用。（4分）材料一：燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。（《奶奶的端午》）材料二：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（《社戲》）共同點(diǎn)：(2分)___________________________________________________________作用：(2分)_____________________________________________________________（二）閱讀下面一篇文章，完成18～21題。（12分）帶白蘑菇回家畢淑敏媽媽愛吃蘑菇。到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京?；氐劫e館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么不聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌后他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安的穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)郁悶如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！在蒸籠般的火車?yán)?，你還有什么辦法可想？我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重又裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢?。人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說，草原上的風(fēng)比這還大。終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。由于路上蒸發(fā)了水份，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!16.全文以“白蘑菇”為線索，敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）草原買白蘑菇→______________→_______________→家里吃白蘑菇文中的劃線句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用?（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文中青海大漢這一人物形象刻畫得頗為傳神，下面兩句中運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？請(qǐng)分別分析。(4分)(1)小雞？小鴨？怎么沒聽見叫?天氣太熱，可別憋死了。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.文章結(jié)尾句“媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面文章，完成16—19題。(13分)枯萎的蒲公英葉子①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁（蒲公英的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自《海燕》2015年9期，有刪改）16.文章第②段的描寫突出了蒲公英什么特點(diǎn)？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。（4分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.試分析文章最后兩段在全文中的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________