第3頁共3頁小學美術(shù)教師個人工作計劃范文?一、指導(dǎo)思?想：進一?步貫徹和學?習美術(shù)新課?程標準，更?新教學觀念?和理念，并?運用新的理?論來指導(dǎo)自?己的日常教?學工作，使?我校的美術(shù)?教學工作有?一個新的突?破。二、?教學目標：?本學期我?擔任二、四?、年級的美?術(shù)教學工作?，周課時每?班兩節(jié)課。?我將根據(jù)以?往的教學經(jīng)?驗，針對于?學生的心理?特點和學習?情況，通過?美術(shù)課教學?，將欣賞、?繪畫、工藝?、手工融合?貫通在一起?，以多種有?趣的教學手?段來開闊學?生的美術(shù)視?野，使學生?掌握繪畫技?法，繼續(xù)接?受色彩的傳?統(tǒng)教學和畫?畫的技法、?方法、設(shè)計?和手工繼續(xù)?深入學習。?提高學生對?美術(shù)的興趣?和愛好，擴?大學生的知?識面，更好?地提高學生?的審美能力?和動手能力?。并在教學?當中注重培?養(yǎng)學生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手能力?的提高。讓?學生能夠脫?離開書本教?材，自己獨?立的、大膽?的去完成學?習任務(wù)。?三、具體工?作：1、?繼續(xù)加強美?術(shù)新課程標?準和業(yè)務(wù)培?訓，深化教?學觀念和理?念。本學?期，我將繼?續(xù)加強自身?的業(yè)務(wù)培訓?，利用一切?時間，自學?、勤練、尋?找自身的不?足，要以課?堂教學研討?為主要研究?活動，加強?自己對案例?研究，使自?己由認識新?課程到走進?新課程。?2、課堂教?學活動。?加強課堂教?學新理念、?新模式及新?教法的研究?。在美術(shù)課?堂教學中要?開展把美術(shù)?作為一種文?化學習，作?為一種文化?傳承的教學?研究。同時?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實際情?況開發(fā)教材?內(nèi)容、運用?新理念、嘗?試新教法，?不斷提高自?己的教學水?平。針對?于學生在心?理上漸漸成?熟的特點，?針對于對知?識高要求、?學生對知識?的探索、研?究的心理，?我在課堂上?將討論交流?、分工合作?、資料調(diào)查?、情境模擬?和角色扮演?、欣賞等教?學活動有機?的結(jié)合在一?起，以調(diào)動?學生積極性?有主，使學?生開闊眼界?、擴展學習?的興趣和技?能。3、?為促進學生?發(fā)展而進行?評價我在?教學中改變?過去的評價?觀念，應(yīng)_?__學生在?學習情境中?的表現(xiàn)-興?趣、投入、?積極、對探?討問題的貢?獻、對問題?反應(yīng)的敏感?程度，__?_學生的學?習方式與學?習策略-主?動探究，能?否與他人合?作交流，能?否汲取信息?和運用信息?形成個人觀?點，___?學生解決問?題的能力作?業(yè)效果和對?自己觀點的?自圓其說，?以及的體驗?和對學習方?法的領(lǐng)悟等?方面的評價?。評價用語?也要改變。?過去教師習?慣的選出誰?畫得最好、?那張最差之?類的語言，?應(yīng)改為選出?你最喜歡的?畫-強調(diào)個?性審美取向?;你能改進?他的創(chuàng)造嗎??-啟發(fā)創(chuàng)?造思維，完?善他人創(chuàng)造?的語言。?四、教材的?特殊處理：?1、新課?程改革中雖?然不提倡教?師板演，但?是我覺得一?年級可以適?當?shù)氖痉叮?也能促進課?程的學習。?2、一些?手工課需要?涉及一些現(xiàn)?成的實物，?而課本中的?平面實物圖?像不能滿足?教學的需要?。為克服這?一不足，我?在教學將準?備一些實物?，使教學更?直觀，提高?教學質(zhì)量。?3、根據(jù)?實際教學的?需要，將有?些課題進行?刪減或增加?其它的內(nèi)容?，從而更利?于學生的實?際情況，突?出本校美術(shù)?課的特色教?學。4、?要求學生作?好材料的準?備工作。要?做到：課前?布置，課時?檢查，課后?整理。材料?的準備寧可?充足有余，?不可臨時不?足，影響教?學進程。?五、教學要?注意的問題?：1、注?意課堂秩序?，防止意外?發(fā)生。美術(shù)?課在操作過?程中比較活?躍是正常的?。但不能因?此影響教學?秩序，影響?其他班級上?課。2、?自調(diào)顏料比?較難把握，?應(yīng)該注意課?室衛(wèi)生，用?品的清洗。?總之，美?術(shù)教學活動?在遵循基礎(chǔ)?課程改革精?神的前提下?，以課程標?準為準繩，?以學生興趣?、經(jīng)驗