第17頁共17頁語文集體備課工作方案范文語文集體備課工作方案范文。集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課工作方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和開展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。Om3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023年語文集體備課工作方案集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和開展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟1、集體備課的根本程序是：個人粗備集體備課個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思。六年級語文集體備課工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以新公布的?課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，結(jié)合學(xué)校的研究性課題，充分發(fā)揮語文教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，進(jìn)步駕馭新教材的才能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能和專業(yè)開展。同時，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，全面提升學(xué)生的語文才能。二、集體備課目的：1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。4、知識與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資，以在到活潑課堂的目的。三、詳細(xì)施行方案：1、集體備課時間：每周三下午。2、集體備課的組織：以年級組為單位，任課老師參與，輪流做中心發(fā)言人。3、集體備課的形式：采取“中心發(fā)言+討論”的形式。4、集體備課的流程：中心發(fā)言人發(fā)言、集體討論、形成定稿〔即教學(xué)思路〕、老師個性發(fā)揮進(jìn)展修改、教學(xué)理論后進(jìn)一步修改教案、寫教學(xué)反思。四、備課內(nèi)容：圍繞研究主題，深化課堂教學(xué)。學(xué)期初，本年級組老師討論后制定好教研活動方案，確立每次集體備課主題，中心發(fā)言人必須提早準(zhǔn)備將下周教學(xué)內(nèi)容按課時精心籌劃，認(rèn)真寫出中心發(fā)言材料，其他老師也應(yīng)該對這些內(nèi)容作整體醞釀，以便交流、討論。五、考前須知：教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不同的老師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，集體備課本身就是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動。它的意義在于老師之間通過討論與交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步認(rèn)識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色，鼓勵老師解放思想，敢于創(chuàng)新。充分開展自己的個性，使課堂教學(xué)充滿活力。各老師將集體備課復(fù)制后再次研究，必須根據(jù)本班詳細(xì)情況，對教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個性完美的結(jié)合。同時，注意及時反應(yīng)改良。六年級語文集體備課方案范文一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育教學(xué)思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)備課組工作會議精神，開展備課組的“五力”建立，推動備課組建立持續(xù)開展。充分發(fā)揮備課組老師集體智慧的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。二、工作目的：1、認(rèn)真落實(shí)小專題和同課異構(gòu)的研究。2、開展備課組的“五力”建立，推動備課組建立持續(xù)開展。3、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個一”。4、充分發(fā)揮備課組功能，深化開展“四效研究”。5、開展讀書活動，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增大學(xué)生閱讀量。6、每人上好一節(jié)研究課。7、堅(jiān)持每日練字，進(jìn)步學(xué)生練字效果。8、抓好六年級畢業(yè)工作，齊心協(xié)力爭取考出好成績。三、主要工作：1、加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的才能。在教研活動時，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改良。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平時，個人多閱讀、學(xué)習(xí)書刊上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)歷。積極探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研程度。2、加強(qiáng)集體備課在學(xué)校打造“情感、激情課堂”目的指引下，開展“四效”研究，單周開展研究性集體備課，每個成員先獨(dú)立備課，然后一起議課，再由中心發(fā)言人綜合組員的意見修改教案上課，最后組員一起評課?！案咝дn堂”方面，認(rèn)真開展磨課研課辯課活動，有針對性地開展同課異構(gòu)的研究；有組織地開展小專題研究。3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)在“有效作業(yè)研究”方面，研究減負(fù)增效，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)，主要表達(dá)在周記與閱讀練習(xí)的設(shè)計(jì)；研究修改，盡量多形式的修改作業(yè)，防止大量重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。4、積極開展圖書漂流的讀書活動，打造書香校園每個班開場好圖書漂流活動，并做好記載。老師每天催促學(xué)生朗讀課外讀物，并對愛讀書的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。并上好課外閱讀指導(dǎo)課，以年級組為單位組織好一次學(xué)生讀書活動。5、積極準(zhǔn)備本學(xué)期的兩次學(xué)生活動。本組老師經(jīng)過商討決定，本學(xué)期開展兩次學(xué)生活動。五年級老師負(fù)責(zé)開展“周記小報(bào)”的活動。六年級老師負(fù)責(zé)開展“精彩故事我來說”的活動，每次活動要有方案，并且組織好，能有一定的效果。6、認(rèn)真對待每一節(jié)常規(guī)課每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，科學(xué)組織。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和才能。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改良自己一、兩個教學(xué)薄弱之處，真正進(jìn)步自己的教學(xué)才能。7、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，根據(jù)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對每篇課文的知識點(diǎn)，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、獨(dú)立解題的才能。對學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求，注重正確率的同時還要注重學(xué)生的書寫，分別給予評價(jià)。對作業(yè)中的錯誤及時要學(xué)生消錯，師再批。8、努力提升學(xué)科競賽成績。本學(xué)期有楚才作文競賽和讀書知識競賽，我們要早準(zhǔn)備，常交流、精輔導(dǎo)，力爭獲得優(yōu)異賽績。四、專題研究小專題：如何長文短教？小學(xué)二年級語文集體備課工作方案集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和開展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。各位科任老師在這一教案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)展修改，特別要注意記錄好課后反思。四、工作重點(diǎn)：1、安排集體備課，將重點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)展交流，大家集體修改，補(bǔ)充意見。2、扎實(shí)有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步各位老師鉆研、處理教材的才能。3、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動。4、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)展課堂教學(xué)的研究。5、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。6、上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。7、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的差異性。表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。8、輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。每個年級的老師互相商定集體備課時間，將它制成表格報(bào)備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報(bào)教誨處。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，學(xué)校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。教誨處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)那么，確保方案的落實(shí)。小學(xué)二年級語文集體備課工作方案范文集體備好課是上好課的前提。集體備課就是老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)老師資共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)歷，特制定以下集體備課方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，注重新、老老師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和開展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氣氛中積極、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)老師、學(xué)生的共同開展。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心，努力討論新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新形式。二、工作目的：1、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教誨處指導(dǎo)下，做好校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中進(jìn)步學(xué)生的語言理論才能，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧開展。三、詳細(xì)施行步驟：1、集體備課的根本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)絡(luò)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，活動完畢后，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)