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條據(jù)留言條李光同學(xué)：特地上門拜訪，不想沒遇到你。本來想約你去探望剛退休的李老師，你交際能力強(qiáng)，有你在場氣氛也好。今晚7點(diǎn)我再來找你，能不能咱們一起去？湯小明即日請假條張老師：我因嚴(yán)重感冒，身體不舒服，無法堅(jiān)持上課，特此請假一天，回家休息。此致敬禮學(xué)生何斌3月請托便條李凱同志：知道你明天赴成都開會，會議地點(diǎn)是電子科技大學(xué)。我哥哥是該校的教授，有兩本書請代我捎去。詳細(xì)地址已在紙包上寫明，你送到系里的傳達(dá)室即可。謝謝！孔一帆托7借條今借到學(xué)校機(jī)電實(shí)訓(xùn)室錄音機(jī)壹臺（編號008），供班上學(xué)生排練文娛節(jié)目使用，9月30日前歸還。高二（5）班班主任王有德2009年9月1日欠條原借學(xué)校圖書館各類雜志37冊供閱讀用，現(xiàn)已歸還30冊，尚缺7冊，下周還清。高一（3)班學(xué)習(xí)委員李歡2009年9月20日欠條今欠到農(nóng)民工張XX2010年4月和5月工資2840元，大寫貳仟捌佰肆拾圓整，將于7月31日前補(bǔ)發(fā)。此據(jù)XX建筑公司財(cái)務(wù)室（公章）2010年7月2日收條今收學(xué)校財(cái)務(wù)室發(fā)給2010年2—6月生活補(bǔ)助費(fèi)750元，大寫柒佰伍拾圓整。此據(jù)高一（3）計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生王南2010收條今收到高一（2）班交來救災(zāi)款人民幣伍佰捌拾叁元肆角；救災(zāi)衣物：單衣壹拾陸件、棉衣玖件、棉被叁條。此據(jù)校辦楊紅（簽名蓋章）2領(lǐng)條今領(lǐng)到學(xué)校發(fā)給高一（2）班軍訓(xùn)服裝39套，大寫叁拾玖套。此據(jù)高一（2）班班長楊紅2010年9月1日“范文一”是上門尋訪未遇而寫的留言條，省略了日期，只寫了“即日”兩字?！胺段亩笔钦埣贄l，格式規(guī)范，實(shí)事求是，語言簡明樸實(shí)?！胺段娜笔峭腥怂臀锏霓k事條，細(xì)節(jié)交代清楚，落款有“托”的字樣?！胺段乃摹笔墙钘l，是向集體或個(gè)人借到錢物以后寫給對方的憑據(jù)?！胺段奈濉焙汀胺段牧笔乔窏l的兩種常見形式?！胺段奈濉笔侵冈瓉斫璧腻X或物品，現(xiàn)在已還清一部分，剩余部分要在新商定的期限內(nèi)歸還；“范文六”是在建筑公司拖欠農(nóng)民工的工資的“白條”，這種欠條主要用于賒銷商品或結(jié)帳時(shí)無法付清現(xiàn)金時(shí)使用。“范文七”、“范文八”和“范文九”是收條的三種不同情況：“范文七”是個(gè)人收到集體發(fā)給自己的財(cái)物；“范文八”是銀行代收學(xué)雜費(fèi)的正式收據(jù)（發(fā)票、票據(jù)或憑證）；“范文九”是學(xué)校代收班級的救災(zāi)錢物而開據(jù)的非正式收據(jù)。所收錢或物品寫得明確、具體，落款清楚。“范文十”是領(lǐng)條，是學(xué)生干部代表班級領(lǐng)取學(xué)校發(fā)給班級的錢物，不歸領(lǐng)取人個(gè)人所有。條據(jù)是人們在日常工作和生活中廣泛使用而又極為簡便的應(yīng)用文，可以分為說明性和憑證性兩類。范文一、二、三，是人們在日常工作和生活中，為說明某種情況和理由而寫下的說明性的便條；范文四、五、六、七、八、九、十，是人們在辦理涉及金錢財(cái)物的手續(xù)而寫下的憑據(jù)。（一）留言條、請假條、請托便條的概念1.留言條留言條是一種走訪別人未遇時(shí)所寫的一種簡短書信。留言條一般要寫明來訪目的，未遇心情及希望與要求。2.請假條請假條是一種因公、因事、因病不能上班、出工、上課、參加會議、參加活動時(shí)所使用的一種應(yīng)用文體，它在我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中使用率極高。3.請托便條請托便條是一種要委托別人辦事的便條。托人辦事一定要把事情交代清楚，若是托人購物，要詳細(xì)寫清要求，托人送物要交代明白，以免誤事。（二）請假條、留言條、請托便條的寫作格式1.請假條的寫作格式請假條多由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。（1）標(biāo)題。用“請假條”三個(gè)字標(biāo)出即可。（2）稱呼。平時(shí)怎么稱呼，就怎么寫，不必用表示尊敬親熱的詞語，如“敬愛的劉主任”，“親愛的馬老師”等。稱呼要頂格寫，后加冒號（：），表示有話告訴他（她）。（3）正文。正文前面，不要像一般書信那樣，寫幾句表示問候的話。請假條可以直接就寫請假的原因、起止時(shí)間。如果有什么事要交代，也可以在寫完請假原因之后接著寫要交代的事情。因?yàn)檎埣贄l多半比較簡單，所以用一段文字寫出即可。要是內(nèi)容復(fù)雜一些，也可以分成兩三段寫。（4）署名。寫在正文右下方。如果是學(xué)生向老師請假，在名字前面加上“學(xué)生”兩字，表示對老師尊重，也表示自己有禮貌。（5）日期。寫在署名下面，另起一行。也可不寫年，最好在月日下面寫上上午或下午，也可以寫上時(shí)分，必要時(shí)加上地點(diǎn)。2.留言條、請托便條的寫作格式留言條、請托便條的寫作比請假條靈活一些。留言條的日期可簡化為月、日，有時(shí)也可用“即日”代替具體日期。請托便條在落款時(shí)常用“托”字。（三）借條、欠條、收條、領(lǐng)條的概念1.借條借條是借東西的個(gè)人或集體，寫給出借的個(gè)人或集體的一種文字根據(jù)。它是日常工作和生活中經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文樣式。2.欠條欠條是欠物、欠款的個(gè)人或單位寫給有關(guān)的個(gè)人或單位的欠物、欠款的文字憑據(jù)。欠物、欠款人憑本字據(jù)付還欠物、欠款；收物、收款人憑此字據(jù)向欠物、欠款人索取欠物、欠款。所以欠條的寫法雖說比較簡單，但卻不敢疏忽大意、潦草從事。3.收條收條是收到錢和物的個(gè)人或單位寫給發(fā)送錢和物的個(gè)人或單位的一種憑據(jù)。分為正式收條和非正式收條。正式收條一般稱為“發(fā)票”，是統(tǒng)一印制的票據(jù)，由法人（集體、單位或個(gè)體經(jīng)營戶）填寫。我們平時(shí)使用是非正式的收據(jù)，即“收條”，它雖簡單，然而卻是經(jīng)常使用。4.領(lǐng)條領(lǐng)條是個(gè)人代表集體，向另外的集體或個(gè)人領(lǐng)取發(fā)給自己所代表的集體的錢物后寫的一種憑據(jù)，例如班長代表全班同學(xué)領(lǐng)取學(xué)校發(fā)給每個(gè)同學(xué)的軍訓(xùn)服裝。（四）借條、欠條、收條、領(lǐng)條的寫作格式和要求1.借條的寫作格式和要求借條包括標(biāo)題、正文、署名、日期四個(gè)內(nèi)容。（1）標(biāo)題。一般用“借條”兩字標(biāo)出，也有人寫成“今借到”三個(gè)字的。（2）正文。如標(biāo)題寫的是“借條”兩字，正文按正常行文寫作。即在標(biāo)題下另起一行，空兩格寫起，開頭一般要有“今借到”三個(gè)字；如用“今借到”作為標(biāo)題，則正文開頭則頂格寫對方單位或個(gè)人名稱。正文要寫明借到什么單位、什么東西、何時(shí)歸還。正文結(jié)尾一般要另起一行空兩格寫上“此據(jù)”，表示慎重其事，即“口說無憑，立此為據(jù)”的意思。（3）署名。寫借者的單位名稱和經(jīng)手人的姓名。位置寫在正文右下方，分兩行寫，必要時(shí)要蓋章或按指印，以示負(fù)責(zé)。（4）日期。日期寫在署名下。寫年月日，不要只寫月日。2.欠條、收條、領(lǐng)條的寫作格式和要求欠條、收條、領(lǐng)條的寫作格式和要求同借條基本一樣。正式的收條是統(tǒng)一印制的票據(jù)，只需如實(shí)填寫。特別要說明的是，在借條、欠條、收條、領(lǐng)條的寫作中，涉及錢物的數(shù)量一定要用漢字大寫數(shù)字，如：“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億”。寫好后一般不能改動，如有改動，則要在大寫數(shù)字上摁手印或蓋公章。（一）填空題1.條據(jù)可以分為和憑證性兩類，憑證性條據(jù)主要有、、等。2.如果委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假人的姓名。3.寫單據(jù)時(shí)要注意，表示錢、物數(shù)量的數(shù)字要。（二）判斷題1.病假條可以不附醫(yī)院病情證明。（）2.貼在公共場所留言欄的留言條，可以省略稱呼。（）3.借條與欠條都有歸還別人錢、物的性質(zhì)，所以可以通用。（）（三）寫作題以“范文八”為內(nèi)容，分別寫一份收條、借條、欠條。1、以收款單位的班主任王XX的名義，代收繳款人的現(xiàn)金，寫一張普通的收條。2、假如繳款人家庭困難，為繳納學(xué)雜費(fèi)，向鄰居李XX借了1000元，要勤工儉學(xué)半年后才能歸還。請你代繳款人寫一張借條。3、假如繳款人家庭困難，只湊夠了學(xué)費(fèi)，還差住宿費(fèi)，還要勤工儉學(xué)一個(gè)月后才能繳清。請你代繳款人寫一張欠條。介紹信證明信介紹信成都××動漫股份有限公司：茲有我校計(jì)算機(jī)專業(yè)劉×、楊×、王×、張×四位同學(xué)前往貴公司了解動漫制作的產(chǎn)業(yè)化方面的情況。希予接洽并大力支持為盼。此致敬禮成都××職業(yè)學(xué)校教務(wù)處（公章）2010年證明信我單位研究員文×同志，研究員助理蘇×同志，前往貴州、云南等省參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，希有關(guān)單位給予幫助。特此證明四川省成都市×××文物所（公章）2010年6月（作為證件用的證明信）“范文一”是封介紹信，由標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語、落款五部分組成，結(jié)構(gòu)完整，文面格式規(guī)范。正文部分說明了持信人的基本情況，聯(lián)系、接洽的事項(xiàng)，最后懇切地向?qū)Ψ奖磉_(dá)了期望。用語簡潔，清楚明了。“范文二”是作為工作人員身份證明的證明信，簡短清楚地講明了工作人員的身份以及工作目的，方便相關(guān)單位查證或給予幫助。通過對“范文一”、“范文二”的介紹，我們就可以很容易地理解介紹信與證明信的概念，并掌握其寫作格式了。下面我們就來具體地探究一下介紹信與證明的相關(guān)知識。（一）介紹信與證明信的概念1.介紹信的概念介紹信是機(jī)關(guān)、團(tuán)體用來說明本機(jī)關(guān)、本團(tuán)體派出人員的姓名、年齡、身份、政治面貌等情況，并介紹他們聯(lián)系、接洽、參加某項(xiàng)事項(xiàng)或活動的一種專用書信。它具有介紹和證明的雙重作用。2.證明信的概念證明信是證明一個(gè)人身份、經(jīng)歷或某件事情的真實(shí)情況時(shí)所寫的專用書信，通常被稱為“證明”或“證明書”。它具有以下一些特點(diǎn)：證明信的作用貴在證明，是持有者用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證。（二）介紹信與證明信的寫作格式1.介紹信的寫作格式介紹信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語和落款等部分組成。（1）標(biāo)題。首行正中寫“介紹信”三個(gè)字，字體要大。（2）稱謂。另起一行，頂格寫接受介紹信單位的名稱，后邊加冒號。（3）正文。另起一行，空兩格寫介紹信的內(nèi)容。常用“茲”或“今”或“現(xiàn)”這三個(gè)字領(lǐng)起，成一個(gè)自然段。正文主要內(nèi)容有三項(xiàng)：①介紹信持有者基本情況。②要聯(lián)系、接洽的事項(xiàng)。③向聯(lián)系、接洽單位提出的希望、要求等。如：“請接洽”、“請給予方便”、“請給予支持”、“希予接洽，并大力支持為盼”等。④祝頌語。正文之后寫上“此致”、“敬禮”等。（5）落款。在右下方位置寫上發(fā)出介紹信的單位名稱，以及發(fā)出介紹信的年月日。有的介紹信還要根據(jù)實(shí)際情況寫上有效日期。2.證明信的寫作格式證明信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、落款幾部分組成。（1）標(biāo)題。第一行正中寫“證明信”或“證明”。（2）稱謂。有兩種情況，其一是指定稱謂，即頂格書寫收信單位的名稱，加冒號。證明信一般不寫個(gè)人稱謂；其二是泛指稱謂，即不寫收信單位名稱，如“范文二”。（3）正文。另起一行空兩格寫起。其內(nèi)容是寫明被證明的事項(xiàng)，要針對對方所要求證明的事項(xiàng)寫，不要求的、無關(guān)的不寫。（4）結(jié)語。另起一行空兩格寫“特此證明”四個(gè)字。（5）落款。在右下方位置寫上開出證明信的單位名稱或個(gè)人姓名，以及開出證明信的年月日。如果是由個(gè)人（知情人）證明的，可先由個(gè)人寫出證明材料，簽名蓋章，然后再由單位通過證明信的方式簽署意見，加蓋公章。（一）填空題1.介紹信具有和的雙重作用。2.證明信通常被稱為“”或“”。（二）判斷題1.介紹信側(cè)重于說明本機(jī)關(guān)、本團(tuán)體派出人員的情況。（）2.證明信側(cè)重于證實(shí)某人或某事的真實(shí)情況。（）3.證明信的內(nèi)容，若有涂改，必須在涂改處加蓋公章。（）4.介紹信和證明信在落款處都要寫上有效日期。（）（三）寫作題1.根據(jù)下列材料寫份證明信。被證明人：王×證明單位：都江堰職業(yè)學(xué)校致信單位：都江堰市征兵辦公室證明內(nèi)容：王×現(xiàn)要參軍入伍，都江堰市征兵辦公室需了解王×在校期間各方面的表現(xiàn)，以及學(xué)校的意見。2.根據(jù)下列材料寫份介紹信。被介紹人：本校教務(wù)處劉×、張×介紹單位：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院致信單位：成都大學(xué)辦公室負(fù)責(zé)同志。介紹內(nèi)容：聯(lián)系聘請教授來我院講學(xué)。要求：（1）用一般信紙寫一份普通介紹信。（2）用印制好的空白介紹信認(rèn)真填寫。

保證書決心書××高達(dá)工程總指揮部黨委：巔峰水利工程是萬里長江干流上第一座規(guī)模巨大的水利樞紐工程，大江截流是第一期工程的關(guān)鍵項(xiàng)目之一。我們××高達(dá)的全體同志，要在這場戰(zhàn)斗中貢獻(xiàn)自己的力量，決心做到：一、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，哪里任務(wù)最艱巨，就到哪里去，要以河、灘、峽為家，讓長江早日為百姓服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)！二、團(tuán)結(jié)一致，互相配合，挖掘潛力，多拉快跑，爭取提前半個(gè)月超額完成運(yùn)載、裝卸石料的任務(wù)。我們說到做到，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們看我們的行動?！痢粮哌_(dá)工程總指揮部全體同志2010年檢討書尊敬的班主任×老師：首先我必須鄭重地向您道歉：老師，我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了！其次我有必要向您坦白我學(xué)會抽煙的經(jīng)過。2010年3月11日，星期四下午第二節(jié)下課，我和班里的孫金龍同學(xué)一起去了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。我看周圍無人，就拿出了口袋里的一包中華香煙，就與孫金龍?jiān)谧呃壤镂鼰熈?，但沒想我被您發(fā)現(xiàn)了。我學(xué)會抽煙是從初一上學(xué)期開始。父母對我的期望很大，要我天天用功讀書。我很用心地讀，但可惜我的成績還是上不去，于是我就熬夜看書，精神和生理都承受著巨大的壓力。后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解疲勞，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現(xiàn)在這個(gè)情況。經(jīng)過您的教育，現(xiàn)在我已經(jīng)深刻地意識到了吸煙的危害性，首先，香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質(zhì)，因此香煙極度危害人體健康。其次，我在學(xué)校吸煙更是錯(cuò)上加錯(cuò)，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校吸煙，但我卻明知故犯，實(shí)在是非常不應(yīng)該。我今后堅(jiān)決改正，絕不在學(xué)校抽煙；爭取在半年內(nèi)戒煙，在這半年內(nèi)盡量少抽煙。檢討人:王××2010年3月22日“范文一”是一份決心書。正文部分寫明了原因和目的，提出了實(shí)現(xiàn)決心和保證的具體措施。通篇語言樸實(shí)、簡練、語氣肯定有力。“范文二”是一份檢討書。正文部分寫明了抽煙的經(jīng)過、原因，寫明了對自己錯(cuò)誤的認(rèn)識和改正辦法。通過對“范文”的介紹，我們就可以很容易地理解決心書和檢討書的概念，并掌握其寫作格式了。（一）保證書的概念和作用1.保證書的概念保證書（決心書），是指個(gè)人、團(tuán)體、集體和單位響應(yīng)上級某一號召或接受某項(xiàng)工作之前而寫出的表達(dá)決心、提出保證的一種文書。有時(shí)保證書（檢討書）也指犯了錯(cuò)誤后所寫的表示悔過、痛改前非的書面材料。2.保證書的作用其作用一方面是對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把自己置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督之下，另一方面對別人也是一個(gè)很好的啟發(fā)、教育和促進(jìn)。（二）保證書的寫作格式和要求1.保證書的寫作格式（1）標(biāo)題。可用“決心書（保證書）”作標(biāo)題；也可由內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《中職學(xué)生技能比武決心書》、《計(jì)劃生育保證書》。（2）稱謂。寫呈送決心書（保證書）的組織、單位名稱和負(fù)責(zé)人的姓名。（3）正文。包括寫決心和保證書的背景、從哪幾個(gè)方面做起、具體量化的指標(biāo)、要達(dá)到總體目標(biāo)等，通常采用分項(xiàng)分條的寫法。（4）署名。寫遞交決心書和保證書的單位名稱或個(gè)人姓名，并注明日期。2.保證書的寫作要求態(tài)度要端正；語言要樸實(shí)、簡練；語氣要肯定有力。寫一份職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加上崗實(shí)習(xí)的決心書。讀書筆記《人間詞話》第一部分第二十六則讀后感王國維在這本書開卷便提出了“境界”一詞。他說：“詞以境界為最上。有境界則自成高格，自有名句。五代、北宋之詞所以獨(dú)絕者在此。”《人間詞話》第一部分第二十六則給我的映象最深。在第一部分第二十六則中，王國維提出了一個(gè)論斷：古代那些成就大業(yè)，有大學(xué)問的人，都是經(jīng)過了三種境界的。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！蔽依斫膺@是求學(xué)、治學(xué)（或追求事業(yè)）的第一境界，是說一個(gè)人必須立志要高，站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能選定自己的奮斗目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是說一個(gè)人在認(rèn)定自己的奮斗目標(biāo)之后，就必須刻苦讀書學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，即使人漸漸消瘦了，衣帶變寬松了，遇到了各種困難和挫折，也非常執(zhí)著，始終無怨無悔。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@是說，在千百次地尋求知識，追求事業(yè)之中，要獨(dú)具慧眼，才能有自己獨(dú)到的收獲。這好比是牛頓看頭上的那個(gè)蘋果，釋迦牟尼看眼前的那棵菩提，正是因?yàn)樗麄儶?dú)具慧眼才頓悟、參透出了其中的奧妙。在他們面前，一切的一切忽然間都豁然開朗，往昔追尋之中的種種艱辛苦楚，這一瞬間都得到了完美的補(bǔ)償。第三種境界是求學(xué)、治學(xué)（或追求事業(yè)）的最高境界。那種人云亦云，隨大流的人是不會成就大業(yè)，有大學(xué)問的。這三種境界體現(xiàn)了王國維超群的才思與睿智。王國維在亂世之中，一心治學(xué)，那種寂寞、孤苦、執(zhí)著的心境，恐怕不是現(xiàn)代人所能理解的。而正是這種執(zhí)著與隱忍，求索與創(chuàng)新才成就了他近代歷史上獨(dú)一無二的大師地位。××職業(yè)工程學(xué)校學(xué)生：王如秋2009年春附：《人間詞話》第一部分第二十六則原文古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝说谌骋病！鯂S上面這則“讀后感”屬于感悟型讀書筆記。作者在閱讀王國維的《人間詞話》第一部分第二十六則后，感受至深，用簡潔的語言闡述了自己的感悟、見解、評論。它可以作為寫讀后感的借鑒。通過對“范文”的介紹，我們就可以很容易地看出：讀書筆記是人們在閱讀書籍、報(bào)刊時(shí)，根據(jù)自己的感想、理解或需要而記錄下來的文字。（一）