本文格式為Word版，下載可任意編輯——《網(wǎng)絡少年》觀后感500字

今天，學校組織我們在大華影院觀看了《網(wǎng)絡少年》這部電一影。這部電一影與我們的現(xiàn)實生活分外貼切。這部電一影陳述了一個青年女教師索拉拉在初一三班這個釘子班上做班主任的故事.一群沉迷于網(wǎng)絡嬉戲的初中生在他們年輕的索老師細心的扶助下，充分熟悉到了網(wǎng)絡給我們生活帶來的利益與害處。使他們不再沉迷于網(wǎng)絡，并且教會他們怎樣充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢來豐富課外學識、提高學一習一勞績。最終變成一群品學兼優(yōu)的好學生。這與我們班分外好像，在李老師的率領下，我很高傲地說“我們已經(jīng)道別了好多壞一習一慣，在不久的將來全校師生都會對我們班刮目相看的?！?/p>

在這部電一影中，我印象最深刻的是索老師的一句話：“網(wǎng)絡有好處也有缺陷，我會率領學生們向好處進發(fā)的?！甭犃诉@句話，我臉有點紅了，我不就是向缺陷進發(fā)的人嗎？每天還沒做完作業(yè)就玩電腦嬉戲，爸爸一媽一媽一已經(jīng)講了我好多次了，可我就是改不了。看完這部電一影，我暗暗下了決心：以后再也不沉迷于嬉戲了。

看了這部電一影，我對網(wǎng)絡的了解也越來越深了：假設你正確的利用網(wǎng)絡，那么它就是“益蟲”，假設你錯誤的利用網(wǎng)絡，那么它就是“害蟲”！其實，有些事情不能單單怪網(wǎng)絡，只是我們還不懂得如何去把握它。影片中，幾對父母對小孩的關一愛一，讓我仿佛看到了自己父母的影子。其實，天下父母都一樣，賦予孩子的永遠都是無私、博大的一愛一。作為孩子我們要行動向他們證明：我們會正確利用網(wǎng)絡的，我們永遠都是最棒的！

我看了一部電一影，內(nèi)容約莫是這樣的：有一個班級的孩子，每日沉浸在電腦嬉戲中，有的還整夜泡在網(wǎng)吧里。自從這一個班級來了一位老師——索拉拉老師后，這個班級的孩子逐漸知道如何正確的使用電腦，譬如到網(wǎng)絡上查找資料、發(fā)郵件……還建立了一個叫網(wǎng)絡少年的網(wǎng)站。

電一影中有一個片段讓我記憶猶新：有一次，索拉拉老師的丈夫分外反對索拉拉老師的心思付在孩子們的身上，對索拉拉老師大發(fā)脾氣。索拉拉老師離家出走，住在網(wǎng)絡少年小成員的家里。剎時，電一影大廳寧靜下來，大家悄悄地看著，都為索拉拉老師惦記。我也又急又恨：多好的老師呀！她最親的人怎么就不理解她呢？索拉拉老師，你就趕快跟他解釋解釋吧！可索拉拉老師一心只在自己的學生身上,哪怕自己受了多數(shù)的委屈?；叵肫鹱约旱睦蠋煟齻儗ξ覀兺瑯邮侨绱素撠?。她們利用自己的休息時間為我們批改作業(yè)和備課，一精一心組織我們開展豐富多彩的活動。我們學好每一步，踏好每一個坑，就是老師最大的心愿。日夜一操一勞的老師為我們付出了多少，而我們又回報老師了多少呢？

我還覺得我們理應像索拉拉老師那樣正確使用電腦，利用它來扶助我們學一習一、工作，利用它來充實生活，探索樂趣，而不是單純地利用它來玩電腦嬉戲。

今天，一媽一媽一推舉一部電一影給我看，名叫《網(wǎng)絡少年》這里陳述了一個叫”索拉啦“的老師率領一些學生開了一個網(wǎng)站，帶這些學生利用網(wǎng)站來學一習一的故事。

在學校里有一些學生組成一個網(wǎng)隊，突出的有四名同學。其中，我印象最深刻的是一個叫向大偉的同學，他家里很不豐饒，每日回家就是打嬉戲，他爸不讓玩，他就跑去網(wǎng)吧。

有一天，索拉拉老師讓向大偉同學錄他爸爸的生活起居，由于他爸爸跟老師說了一些他和向大偉之間的一些沖突，所以老師這么安置他，就是為了讓他看到他爸爸的辛苦。

一次，他跑去和他爸爸一起去上班，錄下爸爸上班時的一些事。他爸爸幫顧客整理衣服，可是那個顧客挑三揀四，還罵他爸爸下賤，向大偉看不過去流淚了，并跑過去說：”你憑什么罵我爸下賤？“他爸緊跟跑過去袒護他，結果把自己的職位給扔了。

還有一些情節(jié)，一個學生利用網(wǎng)絡把一個網(wǎng)絡騙子”蘋果師傅“給抓起來了。還有一家，他的家長很有錢，也很望子成龍，給那個學生安置好多課，一節(jié)接著一節(jié)上，沒有自己的空間，好辛苦?。∵€有一名同學，他母親得了一種怪病，在老師的指點下，在網(wǎng)上