成都市2018級(jí)高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3．答非選擇題時(shí)，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5．考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。秦朝統(tǒng)一后，疆域北自遼東，南到象郡，數(shù)千里濱海。秦朝以后，大部命王朝都保持著漫長(zhǎng)的海岸線。如何認(rèn)識(shí)海洋與陸地的關(guān)系，對(duì)于歷代王朝和民眾而言自然成為重要問(wèn)題。在官方建構(gòu)的知識(shí)體系中，作為“天下”的地理構(gòu)成，陸地與海洋是關(guān)聯(lián)的整體。以“中國(guó)”為中心的“天下”秩序，即“中國(guó)——四夷”與“九州——四?！钡膶?duì)應(yīng)。在“天下”秩序的解說(shuō)下，海洋處于陸地的次屬地位，這也體現(xiàn)了立足內(nèi)陸的王朝是從陸地視角認(rèn)識(shí)海陸關(guān)系的。蘇軾從惠州貶到海南，被視為加重處罰。蘇軾看到瓊?cè)私谱艉脤W(xué)，便以“滄海何嘗斷地脈”的詩(shī)句稱贊之，亦可見(jiàn)他所具有的陸地本位思想。先秦以來(lái)的大部分時(shí)期，王朝從海洋活動(dòng)中獲得的主要是鹽利，而鹽戶和鹽業(yè)的管理不過(guò)是農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)管理制度的延伸。民眾長(zhǎng)期被附著于陸地，嚴(yán)禁出海。唐朝雖然被視為十分開(kāi)放的時(shí)代，但唐代不向本國(guó)人開(kāi)放海洋，所以鑒真東渡不得不一再偷渡。唐代從海路來(lái)華的外國(guó)商人規(guī)模不小，統(tǒng)治者可以從他們手中采買海外珍寶，但并沒(méi)有制度將貿(mào)易轉(zhuǎn)化為國(guó)家財(cái)政收入。在“厚往薄來(lái)”的朝貢原則下，單向的海陸交通中王朝國(guó)家從海洋所獲得的主要是政治意義，而非經(jīng)濟(jì)利益。而禁止本國(guó)民眾出海兼有政治原因和經(jīng)濟(jì)原因，甚至后者更為重要。臣民進(jìn)入海洋，即被視為脫逸出賦役和戶籍體制，不再為王朝提供支撐。對(duì)提供賦役的人、地實(shí)行封閉管理，將海洋拒斥于陸地之外，成為大部分王朝的政策取向。海洋被拒斥的局面，在宋元時(shí)期有了根本性的改變。宋元時(shí)鼓勵(lì)民眾出海貿(mào)易，建立了抽解和博買制度，實(shí)現(xiàn)了與海商的共利分利。在統(tǒng)治者眼中，海洋與陸地一樣可以為國(guó)生財(cái)，可以成為王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。這是漢唐所未曾有過(guò)的觀念和認(rèn)識(shí)。在王朝政策中，海洋和陸地成為相互融通的整體。明代隆慶開(kāi)禁和清朝設(shè)立海關(guān)，在政策上重新開(kāi)通了海陸的聯(lián)系，盡管其開(kāi)放度不及宋元時(shí)期。民間的海洋經(jīng)濟(jì)一直潛滋暗長(zhǎng)。一方面，海外來(lái)華貿(mào)易、通使，聯(lián)通著陸地與海洋；另一方面，政府禁令并不能杜絕數(shù)千里海岸線上的私自出海。中國(guó)沿海乃至內(nèi)陸的絲綢、陶瓷等物品，以及海外物品在海陸間流動(dòng)。在中國(guó)濱海地區(qū)人群的認(rèn)識(shí)里，海洋與陸地同樣是其生計(jì)空間，并無(wú)水陸限隔。他們的三種生計(jì)方式——漁業(yè)、海鹽和航行，都存在結(jié)構(gòu)性的短缺，必須依靠海陸融通實(shí)現(xiàn)生存。宋代以后，海陸融通更重要的推動(dòng)因素是近海市場(chǎng)和南海貿(mào)易體系的形成。內(nèi)陸市場(chǎng)、近海市場(chǎng)、海外市場(chǎng)，三個(gè)市場(chǎng)逐步融為一體。近海市場(chǎng)聯(lián)通了內(nèi)陸市場(chǎng)和海外市場(chǎng)，不只濱海民眾，深處內(nèi)陸的人們也日益深入地卷入海陸融通的潮流。在海陸關(guān)系上，官民差異逐漸消失，認(rèn)識(shí)和利益最終走向統(tǒng)一。（摘編自黃純艷《互斥與融通：傳統(tǒng)中國(guó)海陸關(guān)系認(rèn)識(shí)演變》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在“天下”秩序中，“天下”是由大陸和海洋構(gòu)成的，海洋處于大陸的次屬地位。B．唐代無(wú)法從對(duì)外貿(mào)易中獲利，而宋元建立了抽解和博買制度，與海商共利分利。C．海洋是濱海地區(qū)民眾重要的生計(jì)來(lái)源，民眾私自出海行為推動(dòng)了海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D．中國(guó)擁有漫長(zhǎng)的海岸線，雖然大部分王朝拒斥海洋，但海陸融通卻是大勢(shì)所趨。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章從王朝和民眾兩個(gè)方面闡述了中國(guó)古代對(duì)海陸關(guān)系認(rèn)識(shí)的演變情況，思路清晰。B．文章列舉蘇軾被貶海南島的史實(shí)，并引用其詩(shī)句，具體印證了古人的陸地本位思想。C．文章指出唐代在海陸關(guān)系上對(duì)待本國(guó)民眾和外國(guó)商人做法不同，并剖析了其中原因。D．文章以明代隆慶開(kāi)禁和清朝設(shè)立海關(guān)為論據(jù)，證明了官民認(rèn)識(shí)和利益最終走向統(tǒng)一。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是0分）A．王朝和民眾對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)期存在分歧，二者的差別在于統(tǒng)治者只考慮政治意義，而民眾則關(guān)心經(jīng)濟(jì)利益。B．從經(jīng)濟(jì)收益的角度來(lái)看，賦役比鹽利更為重要，這是中國(guó)古代大部分王朝不允許民眾自由出海的主要原因。C．濱海地區(qū)產(chǎn)業(yè)存在結(jié)構(gòu)性短缺，為了滿足民眾需求，宋元采取與漢唐不同的政策，海陸關(guān)系進(jìn)入新的階段。D．近海市場(chǎng)可以聯(lián)通內(nèi)陸市場(chǎng)和海外市場(chǎng)，大力發(fā)展近海市場(chǎng)，有利于三個(gè)市場(chǎng)融合，讓更多民眾從中受益。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。嘉賓：張連起（全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)稅務(wù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）嘉賓：郭為（神州數(shù)碼集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁）主持人：馮華（《人民日?qǐng)?bào)》主任記者）主持人：今年以來(lái)，我國(guó)以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為支撐的新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展特別快。請(qǐng)教一下兩位老師，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有哪些現(xiàn)實(shí)意義？張連起：三次工業(yè)革命都有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是加速生產(chǎn)要素的流動(dòng)。原來(lái)是土地、勞動(dòng)力、技術(shù)、資本等，現(xiàn)在數(shù)據(jù)已成為了一個(gè)重要要素。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，可能所有的行業(yè)都需要重構(gòu)、重置。尤其今年的疫情防控，我們可以看到，數(shù)字治理、數(shù)字要素嵌入了老百姓生活的方方面面。郭為：如何通過(guò)數(shù)據(jù)的優(yōu)化，來(lái)重構(gòu)我們的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，這就是數(shù)字經(jīng)濟(jì)要發(fā)揮的作用。制造強(qiáng)國(guó)很重要的一點(diǎn)是技術(shù)，就是用大數(shù)據(jù)、“云”使得整個(gè)制造環(huán)節(jié)和流程實(shí)現(xiàn)智能化。生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)部件，都實(shí)現(xiàn)成本、質(zhì)量和時(shí)間的有效組合，實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)性的有效配置。比如，一輛汽車有兩萬(wàn)個(gè)零部件，一架飛機(jī)有兩百萬(wàn)個(gè)零部件，這些零部件和系統(tǒng)的組裝過(guò)程，如何通過(guò)數(shù)字化的仿真來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)化，這就是數(shù)字資產(chǎn)很重要的作用。主持人：數(shù)字經(jīng)濟(jì)是以數(shù)字技術(shù)作為支撐的，在關(guān)鍵核心技術(shù)上，我們有哪些短板需要補(bǔ)齊？郭為：對(duì)于關(guān)鍵核心技術(shù)，大家有很多不同的認(rèn)知。為什么我們要做顛覆性的技術(shù)呢？如果我們有一些全新的技術(shù)，這樣在全球就存在著錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，而不是大家都在一條線上去競(jìng)爭(zhēng)。張連起：我們?cè)跀?shù)據(jù)治理方面，有天然的超大規(guī)模市場(chǎng)，有新的消費(fèi)升級(jí)，還有四億多中等收入群體，這些方面都催生了大量的需求，如用數(shù)椐、新一代信息技術(shù)、融合技術(shù)創(chuàng)新等植入進(jìn)去，可能就會(huì)形成我們的長(zhǎng)板。主持人：還有哪些融合創(chuàng)新領(lǐng)域有待我們?nèi)ネ黄?？郭為：我們公司在金融領(lǐng)域探索的比較多，比如，一個(gè)種蘋果的農(nóng)民，擴(kuò)大再生產(chǎn)的時(shí)候需要更多的土地，能不能有一個(gè)數(shù)字化的手段幫助他找到土地，然后這個(gè)土地又能拿到銀行去做抵押貨款，這些都是我們要面向農(nóng)業(yè)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)提供的服務(wù)。而這些服務(wù)又可以和銀行的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)結(jié)合在一起，既是技術(shù)上的突破，能夠很好地服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，也是一種融合創(chuàng)新。全中國(guó)有那么多中小微企業(yè)貸款很困難，怎么樣通過(guò)各方面的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)來(lái)為他們畫像，幫助他們建立信用體系，讓銀行愿意給他們發(fā)放貨款。張連起：我們國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”確實(shí)投入很大，國(guó)家對(duì)脫貧攻堅(jiān)力度空前。但也應(yīng)該看到存在缺少數(shù)據(jù)的、科技的賦能短板，補(bǔ)上這個(gè)短板就是給“三農(nóng)”發(fā)展安上“科技的翅膀”。主持人：最后，請(qǐng)問(wèn)兩位老師，在推進(jìn)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化是一個(gè)什么樣的關(guān)系？郭為：我們是一個(gè)人口大國(guó)，又非常重視教育，有著最豐富的人力資源。這些資源在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果能夠充分發(fā)揮作用，那我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。張連起：我們有政治優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇優(yōu)勢(shì)，完全可以鍛長(zhǎng)板、補(bǔ)短板，百折不撓推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。（摘編自《數(shù)字賦能共創(chuàng)未來(lái)》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)據(jù)成為重要的生產(chǎn)要素，和我們的生活息息相關(guān)，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到眾多領(lǐng)域。B．我國(guó)以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為支撐的新業(yè)態(tài)、新模式在疫情期間發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但目前數(shù)字經(jīng)濟(jì)仍存在短板，有待補(bǔ)齊。C．應(yīng)用數(shù)字技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)制造環(huán)節(jié)和流程的智能化，通過(guò)數(shù)字化仿真能提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域的融合創(chuàng)新。D．我國(guó)許多中小微企業(yè)貸款較困難，可利用相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)幫助企業(yè)建立信用體系，讓金融更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．訪談主持人聚焦中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展提問(wèn)，將訪談引向深入。B．對(duì)主持人的每個(gè)問(wèn)題，兩位受訪者都結(jié)合自己的身份和現(xiàn)實(shí)例子做出了明確的回答。C．此次訪談，不僅關(guān)注到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也展現(xiàn)出一定的歷史眼光和國(guó)際視野。D．在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中能否抓住數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，是1方談各方都關(guān)心的問(wèn)題。6．面對(duì)主持人前三個(gè)提問(wèn)，張、郭兩位受訪者回答的側(cè)重點(diǎn)各有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～10題。月亮歸來(lái)張抗抗那一刻女兒在人群中，突然冒出一句話。這聲音直搗他的耳膜，心猛地顫了顫，緊接著身上一陣燥熱，低頭就看見(jiàn)自己手上的青筋都鼓暴起來(lái)。咱們走吧。女兒扭扭身子甩開(kāi)他的手。自從他們?cè)诠珗@湖邊發(fā)現(xiàn)了那些小野鴨子，整整半點(diǎn)鐘，女兒守著草灘一動(dòng)不動(dòng)。他扳住女兒的肩膀，晃了晃，想催她走。女兒轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，沖著他又一遍大聲地重復(fù)了那句要命的話：爸爸，你是不是說(shuō)過(guò)，你吃過(guò)天鵝肉，是真正會(huì)飛的天鵝，這是真的，對(duì)吧？你胡說(shuō)些什么呀！他吼起來(lái)。一把將女兒拎出了人群。他覺(jué)得自己從脖頸到腳跟都在發(fā)燒，怕是連腳趾都紅透了。他半蹲在女兒面前，嚴(yán)肅地說(shuō)：記住，以后再不要對(duì)別人講爸爸吃過(guò)天鵝肉的事了，好嗎？對(duì)那些曾經(jīng)很驕傲的知青往事，突然連他自己也懷疑起它的價(jià)值。故事中的他和“戰(zhàn)友”們，都是英勇無(wú)敵的“好漢”，單調(diào)的業(yè)余生活中唯一的刺激就是打獵。一次，他和老四悄沒(méi)聲息地潛入葦蕩深處，守到傍晚時(shí)分，兩只雪白的大鳥，如同玉盤似的滿月以及月的倒影驀然降臨，兩道銀色的亮光刺得他睜不開(kāi)眼睛。他聽(tīng)見(jiàn)槍響，聽(tīng)見(jiàn)有東西重重地墜在地上的聲音。他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，它們就倒在他的腳邊。那天晚上宿舍里縈繞著他從未聞到過(guò)的香味，所有人都喝醉了。第二天中午，他昏昏沉沉地醒來(lái)，眼前閃過(guò)那白色的大鳥臨死前憂傷的眼神，一片銀灰色的細(xì)絨毛如幽靈般飛近他的嘴唇，他突然覺(jué)得有些惡心。后來(lái)的許多年里，他老有一種被什么東西卡住喉嚨的感覺(jué)。這種感覺(jué)最初曾使他驕傲，在驕傲和炫耀的狀態(tài)里，他給妻子女兒講那個(gè)射落月亮的故事。然而更多的時(shí)候，他開(kāi)始覺(jué)得哪兒有點(diǎn)不對(duì)勁。為什么？爸爸為什么不要對(duì)人說(shuō)你吃過(guò)天鵝……快走快走！他突然粗暴地一把拉起女兒就走。他覺(jué)得自己的心情壞透了。酒醒之后，有人說(shuō)，葦灘里可能還有天鵝蛋。幾天后果然有人兜回來(lái)幾只晶瑩潔白的天鵝蛋。它的外形比鵝蛋更大，像一朵剛剛鉆出水面的白蓮花苞，婷婷玉立，纖塵不染。有人從衛(wèi)生所借出注射針管，把殼中的蛋液吸凈，用玻璃粘成個(gè)小方盒子，底座墊上大紅絨布，最后把那冷艷照人的空蛋殼擺放上去，一片紅光襯托著白玉，流溢出一種奇異而悲壯的美。當(dāng)時(shí)幾乎所有的人都被這種天才的創(chuàng)作迷住了。他的那只天鵝蛋盒如今就放在家里的寫字臺(tái)上。一天他下班回家，女兒驚慌地告訴他桌子上的天鵝蛋標(biāo)本突然不見(jiàn)了。他定了定神，嗯嗯地敷衍著。他說(shuō)那也許是小天鵝從蛋殼里鉆了出來(lái)，飛走了。女兒用懷疑的眼光看著他，問(wèn)他，難道它是帶著那只玻璃盒一塊兒飛的么？他不知道該怎么對(duì)女兒說(shuō)。曾經(jīng)，他眉飛色舞地講述那只天鵝蛋的來(lái)歷，是由于他的部分腦子被針管抽空。但當(dāng)那部分腦子又重新長(zhǎng)出來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)這只盒子有時(shí)竟然使他感到毛骨悚然。你什么時(shí)候再帶我去看小鴨子呢？女兒又問(wèn)。其實(shí)，自從那次發(fā)現(xiàn)野鴨棲息的草灘后，他幾乎天天都去看望它們。一天他看見(jiàn)幾個(gè)孩子拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，追趕著那些小鴨子。他忍不住大聲吼叫，走過(guò)去一把奪下了孩子手中的樹枝，狠狠地撅成幾段踩在腳下。撅斷的樹枝在他腳邊變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的套馬桿，猛然抽在他的肩頭……那年春天，青黃不接，大家餓得臉色鐵青。老四不知從哪牽來(lái)幾匹馬，外加幾根套馬桿。老四說(shuō)，草甸子里的小鴨子，如今都已長(zhǎng)得半大，那肉又嫩又鮮，只要敢干，今晚就開(kāi)葷。沒(méi)有人反對(duì)，也絕不會(huì)有人反對(duì)。當(dāng)晚他們就偷襲了草灘上棲息的野鴨，受驚的野鴨子紛紛飛起來(lái)，但那些半大的野鴨羽毛未豐，飛不高也飛不快，大伙揮舞起手中的套馬桿，辭里啪拉一陣亂打，草灘上便落滿了受傷的小鴨子。他，和他們，把一只只擊昏過(guò)去的小野鴨子隨手撿起。歸途上一路唱著意氣風(fēng)發(fā)的歌，在歌聲的間隙中，他聽(tīng)見(jiàn)從馬背上鼓鼓囊囊的口袋里，傳來(lái)小鴨子唧唧的呻吟……他不知道究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己有負(fù)于這個(gè)世界。星期天他帶女兒去看小鴨子。那一天風(fēng)很柔和，他們沿著湖岸走了很久，但也沒(méi)發(fā)現(xiàn)小鴨子的影子。女兒揪住他的衣角要他回答，那些小鴨子到底是到哪里去了。他蹲下來(lái)，望著女兒的眼睛說(shuō)，小野鴨子已經(jīng)長(zhǎng)大了，跟著鴨媽媽飛到一個(gè)更美麗的地方去了。明年春天，它們還會(huì)再來(lái)。你騙人！女兒垂下頭。我知道，它們是讓人吃掉了！他們說(shuō)，野鴨子肉很好吃。他打了一個(gè)寒噤。似乎就在這一刻，他明白應(yīng)該把那只鎖入箱底的玻璃盒拿出來(lái)，依然放回它的老地方，他必須面對(duì)自己。他說(shuō)我們回去吧，野鴨子真的是飛到別的地方去了。那么別的地方的天鵝會(huì)不會(huì)飛到這兒來(lái)呢？女兒突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)道。他轉(zhuǎn)身回望湖面，輕風(fēng)蕩起絲絲灰白色的漣漪，如同一只大鳥豐滿滑潤(rùn)的羽毛。近處漂浮著幾片碩大的荷葉，像是大鳥憂郁而期待的眼睛。他說(shuō)，當(dāng)然。在以后，不僅會(huì)有野鴨，還會(huì)有天鵝。當(dāng)天鵝飛來(lái)落腳的時(shí)候，就像一彎銀色的上弦月，從黑暗的夜空升起。有月亮的夜晚，人就不再孤獨(dú)。（有刪改）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)把美好純潔的天鵝比喻為月亮，射落月亮表現(xiàn)了主人公對(duì)美好事物的破壞，期盼月亮歸來(lái)則展現(xiàn)了他內(nèi)心的變化。B．小說(shuō)對(duì)天鵝蛋標(biāo)本的制作進(jìn)行了細(xì)致描繪，表現(xiàn)了主人公對(duì)晶瑩潔白的天鵝蛋的喜爰，表達(dá)了作者對(duì)這天才創(chuàng)作的贊嘆。C．小說(shuō)中的畫線句，運(yùn)用心理描寫的方法，形象地再現(xiàn)了主人公思想情感前后的巨大變化，有助于引發(fā)讀者的理性思考。D．小說(shuō)最后一段的環(huán)境描寫，通過(guò)想象巧妙地將湖面與大鳥聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造出寧?kù)o而憂郁的氛圍，烘托了主人公的心理。8．文中女兒就吃天鵝肉、天鵝蛋標(biāo)本消失、天鵝是否飛來(lái)等提出疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括主人公面對(duì)這些質(zhì)疑時(shí)的心理狀態(tài)。（6分）9．小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)與過(guò)去之間不斷轉(zhuǎn)換，這樣敘述有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。趙普字則平，幽州薊人。周顯德初，永興軍節(jié)度劉詞辟為從事，詞卒，遺表薦普于朝。太祖嘗與語(yǔ)奇之及受禪以佐命攻授右諫議大夫車駕征李筠命普與呂馀慶留京師從平上黨遷兵部侍郎乾德五年春，加右仆射。開(kāi)寶二年冬，普嘗病，車駕幸中書。三年春，又幸其第撫問(wèn)之，賜賚加等。六年，帝又幸其第。普以隙地私易尚食蔬圃以廣其居，又營(yíng)邸店規(guī)利。盧多遜因召對(duì)屢攻其短，太祖怒，下御史府按問(wèn)，悉抵罪。普恩益替，始詔參知政事與普更知印，以分其權(quán)。未幾，出為河陽(yáng)三城節(jié)度。會(huì)詔下親耕籍田，普表求入覲，辭甚懇切。籍田禮畢，太宗欲相呂蒙正，以其新進(jìn)，籍普舊德為之表率，冊(cè)拜太保兼侍中。舊制，宰相以未時(shí)歸第，是歲大熱，特許普夏中至午時(shí)歸私第。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判劉昌言奉表求致政，中使馳傳撫問(wèn)，凡三上表乞骸骨。拜太師，封魏國(guó)公，令養(yǎng)疾，七月卒，年七十一。二女皆笄，普妻和氏言愿為尼，太宗再三諭之，不能奪。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。祖吉守郡為奸利，事覺(jué)下獄。郊禮將近，太宗疾其貪墨，遣中使諭旨曰：“郊赦可特勿貨祖吉?！逼兆嘣唬骸皵」俚肿铮苏瘫?。奈何以吉而隳陛下赦令哉?”太宗善其言，乃止。真宗咸平初，追封韓王。（節(jié)選自《宋史·趙普傳》）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．太祖嘗與語(yǔ)/奇之/及受禪/以佐命/攻授右諫議大夫/車駕征/李筠命普與呂馀慶留京師/從平上黨/遷兵部侍郎/B．太祖嘗與語(yǔ)/奇之/及受禪/以佐命/攻授右諫議大夫/車駕征李筠/命普與呂馀慶留京師/從平上黨/遷兵部侍郎/C．太祖嘗與語(yǔ)/奇之/及受禪/以佐命攻/授右諫議大夫/車駕征/李筠命普與呂馀慶留京師/從平上黨/遷兵部侍郎/D．太祖嘗與語(yǔ)/奇之/及受禪/以佐命攻/授右諫議大夫/車駕征李筠/命普與呂馀慶留京師/從平上黨/遷兵部侍郎/下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．節(jié)度，即節(jié)度使，三國(guó)時(shí)東吳孫權(quán)始置，掌管軍糧，至唐以后為領(lǐng)兵之官。B．籍田，帝王親自耕作的小塊農(nóng)田，帝王親耕是古代吉禮，寓意為重視農(nóng)耕。C．午時(shí)，天干計(jì)時(shí)的十二時(shí)辰之一，又稱為日中、日正，亦泛指中午前后。D．笄，指女子十五歲。古時(shí)候女子年滿十五歲須束發(fā)插簪，是女子成年之禮。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．趙普頗得重用。后周時(shí)，他已被推薦到朝廷任職；北宋建立后，他分別在太祖、太宗時(shí)期擔(dān)任過(guò)重要職位，一度官至宰相。B．趙普深受恩遇。他生病時(shí)，皇帝曾親自看望，也曾派人專門安撫慰問(wèn)；皇帝還曾為他打破慣例，允許他提前退朝避暑熱。C．趙普曾遭疏遠(yuǎn)。他私擴(kuò)住宅，經(jīng)營(yíng)客店謀利，又被人多次批評(píng)，皇帝對(duì)其恩寵漸淡，后來(lái)下詔分其權(quán)，不久將其調(diào)出京師。D．趙普剛毅善言。宋初宰相大多沉默寡言，他卻敢于發(fā)聲，堅(jiān)持己見(jiàn)，太祖不愿任用他所推薦的人員，他仍一再執(zhí)著推薦。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）盧多遜因召對(duì)屢攻其短，太祖怒，下御史府按問(wèn)，悉抵罪。（5分）（2）郊禮將近，太宗疾其貪墨，遣中使諭旨曰:“郊赦可特勿貸祖吉。”（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩(shī)歌，完成14～15題。魯望以輪鉤①相示，緬懷高致，因作三篇（其一）皮日休角柄孤輪細(xì)膩輕，翠篷十載伴君行。撚②時(shí)解轉(zhuǎn)蟾蜍魄，拋處能啼絡(luò)緯聲。七里灘波喧一舍，五云溪月靜三更。牛衣鮒足和蓑睡，誰(shuí)信人間有利名?！咀ⅰ竣佥嗐^：一種在釣竿上裝有小輪用以收卷釣絲的釣具。②撚：同“捻”，揉搓。下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩(shī)從輪鉤聯(lián)想到友人魯望垂釣的情形，表現(xiàn)其“高致”，抒發(fā)詩(shī)人的欣賞之情。B．首聯(lián)直接寫釣具細(xì)膩輕盈，并指出自己和朋友關(guān)系密切，十余年一直與他相伴相隨。C．領(lǐng)聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，“蟾蜍魄”指輪鉤映出的月光，“絡(luò)緯聲”指絲線拋出時(shí)發(fā)出的聲音。D．頸聯(lián)上下句一動(dòng)一靜，喧響的波濤和靜謐的溪月互相襯托，描繪出友人夜釣時(shí)的畫面。本詩(shī)后兩聯(lián)是怎樣表現(xiàn)友人“高致”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子“勸學(xué)》中“___________，__________”兩句，說(shuō)明依托高地更能開(kāi)闊眼界。（2）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“___________，__________”兩句表達(dá)了他愿為天下寒士自我犧牲的高尚情操。（3）陸游的《游山西村》中“___________，__________”兩句，蘊(yùn)含著困境中往往也有轉(zhuǎn)機(jī)的哲理。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。一部中國(guó)史，就是一部中華民族同貧困作斗爭(zhēng)的歷史，擺脫貧困一直是中國(guó)人民______的夢(mèng)想。歷經(jīng)多年奮斗，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12．8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利。這是一篇波瀾壯闊的史詩(shī)畫卷，這是一首激蕩人心的動(dòng)人歌謠，這是一個(gè)_____的人間奇跡！奇跡從來(lái)不會(huì)從天而降。脫貧攻堅(jiān)的煌煌偉業(yè)，伴隨著多少奉獻(xiàn)和犧牲。大山深處、田間地頭，有著扶貧工作者質(zhì)樸的笑臉、忙碌的身影。他們懷著對(duì)人民的赤子之心，助力脫貧地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（）。脫貧攻堅(jiān)偉大斗爭(zhēng)，______形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神。這種精神激勵(lì)了人民群眾自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)生動(dòng)力，讓脫貧群眾的精神風(fēng)貌______，增添了自立自強(qiáng)的信心勇氣。許多學(xué)者表示：脫貧是由于依靠制度優(yōu)勢(shì)所創(chuàng)造的奇跡，不僅鼓舞了眾多發(fā)展中國(guó)家脫貧的信心，也為這些國(guó)家擺脫貧困提出了新的借鑒。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．孜孜以求青史流芳鑄造煥然一新B．孜孜不倦彪炳史冊(cè)鑄造耳目一新C．孜孜以求彪炳史冊(cè)鍛造煥然一新D．孜孜不倦青史流芳鍛造耳目一新下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．精神上的碩果遠(yuǎn)勝過(guò)物質(zhì)上的豐收B．精神上的碩果促成了物質(zhì)上的豐收C．物質(zhì)上的豐收催生了精神上的碩果D．物質(zhì)上的豐收遠(yuǎn)不及精神上的碩果文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．脫貧是依靠制度優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造的奇跡，不僅鼓舞了眾多發(fā)展中國(guó)家脫貧的信心，也為這些國(guó)家擺脫貧困提供了新的借鑒。B