世界讀書日策劃書一、活動主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生

二、活動背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是盼望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧困還是富有，無論你是患病還是安康，都能享受閱讀的樂趣，都能敬重和感謝為人類文明做出過巨大奉獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開頭有出版社和書店搞一些公益活動。

三、活動目的

為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，青年志愿者協(xié)會攜手湖南工學(xué)院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展現(xiàn)讀書的”魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的興趣，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的溝通。

四、活動主辦方

青年志愿者協(xié)會、圖書館

五、活動時間與地點(diǎn)

時間：暫定于XX年XX月xx日

地點(diǎn)：湖南工學(xué)院百花公寓前

六、活動前期預(yù)備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現(xiàn)場。

生活部：預(yù)備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內(nèi)宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學(xué)樓。內(nèi)容：介紹讀書日活動的內(nèi)容、地點(diǎn)、時間。安排現(xiàn)場拍攝人員(2人)。

辦公室：安排2人對活動進(jìn)展記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以畢業(yè)生寢室為主)進(jìn)展活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的狀況。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進(jìn)展具體記錄。(注：書本的價格應(yīng)依據(jù)書本的新舊程度以及原價來定)

七、活動流程

(1)活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進(jìn)展張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進(jìn)展活動宣傳。要說明清晰本次活動的時間、地點(diǎn)以及活動內(nèi)容的趣味性、實(shí)際意義。

后期宣傳：進(jìn)展板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

(2)根本流程

①收集寄售書本

1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓舞同學(xué)們活動當(dāng)天到活動地點(diǎn)來參加簽名、換書活動。

2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反應(yīng)給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息

1.記錄內(nèi)容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，便利售出書本時進(jìn)展統(tǒng)計(jì)與后期的反應(yīng)工作。

3.將收集到的要寄售的書本進(jìn)展分類，如：教學(xué)輔導(dǎo)書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動現(xiàn)場布置

22日上午10：00開頭布置現(xiàn)場，布置工作由組織部負(fù)責(zé)，有空余時間的青協(xié)成員前往百花前籃球場幫助布置。

④十一點(diǎn)辦活動正式開頭

八、活動后期工作

1.組織部負(fù)責(zé)歸還活動道具，清理現(xiàn)場。

2.生活部負(fù)責(zé)回收會旗，會帽。

3.宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4.活動后要依據(jù)活動前期記錄的名單進(jìn)展反應(yīng)。捐出書本的同學(xué)可以獲得小禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學(xué)的局部)交還給賣書者，未售出的書本依據(jù)本人意愿或捐出或歸還。

5.辦公室負(fù)責(zé)完成活動總結(jié)，更新青協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。

6.外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系播送站，看是否能對活動進(jìn)展報導(dǎo)。

九、活動留意事項(xiàng)

1、活動當(dāng)天假如有下雨跡象，則將活動推遲。

2、到寢室進(jìn)展宣傳時，要跟賣書者說明清晰，出售書本的所得的一小局部將由青年志愿者協(xié)會捐給工本0904班家人患病的同學(xué)，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學(xué)。

3、賣書者在給書本定價時工作人員要進(jìn)展提示，書本定價要符合實(shí)際狀況。

4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號)。

5、書本賣出時，買主可以留一句祝愿語給書本原仆人，祝愿語寫在書簽或便條上，反應(yīng)的時候由我們轉(zhuǎn)交給原書本持有者。

十、資金預(yù)算

橫幅8×4=32元

pop海報及相關(guān)打印費(fèi)用≈20元

反應(yīng)禮品(書簽、書夾、糖果)約100元

世界讀書日籌劃書2

為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建立的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學(xué)會思索，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標(biāo)語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美妙心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

XX年XX月xx日

四、內(nèi)容與形式

(一)系列活動之一：教師手抄報展現(xiàn)(假期手抄報)

參加對象：全體教師

活動內(nèi)容：教師們通過閱讀談感想、共享展現(xiàn)教師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：共享閱讀，共享歡樂

為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生游覽書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將進(jìn)行一至三年級手抄報設(shè)計(jì)制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新奇。

2、手抄報應(yīng)細(xì)心進(jìn)展選材和設(shè)計(jì)。所選(寫)內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味性、教育性、藝術(shù)性和制造性的特點(diǎn)。

3、參評手抄報的排版應(yīng)符合報紙的根本要求，標(biāo)題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字局部必需堅(jiān)持“手抄”原則。全部文字必需使用標(biāo)準(zhǔn)字，要留意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：xx年4月18日

(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天，走進(jìn)書店，買一本自己寵愛的書，開頭閱讀;

這一天，告知親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨寧靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂;

這一天開頭，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”。

世界讀書日籌劃書3

一、活動意義

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，促進(jìn)班級良好的讀書風(fēng)氣的形成，同時也為了呈現(xiàn)學(xué)生的共性化閱讀，在同伴之間共享和溝通閱讀感受，展現(xiàn)閱讀成果，特進(jìn)行本次活動。

二、參與對象：三～六年級全體學(xué)生

三、活動步驟

第一階段：

學(xué)生利用課余時間自行閱讀必讀書目，鼓舞學(xué)生在讀書時仔細(xì)做好讀書筆記，準(zhǔn)時登記閱讀感受。

其次階段：

開展一節(jié)班級讀書課，組織學(xué)生溝通讀書心得體會，說說你最寵愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

第三階段：

在仔細(xì)閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發(fā)寫下來，在班級里展現(xiàn)閱讀成果。

四、作品上交及評比

1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組為單位將參賽作品統(tǒng)一上交到四年級組辦公室傅興紅教師處。

2、各年級上交一份班級讀書課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時將活