第頁初中生三分鐘演講稿（通用21篇）初中生三分鐘演講稿篇1

同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《捷徑》，首先，先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。

一次，在聞名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問題：“請(qǐng)問您過去走過什么彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條勝利直線，讓我們少走彎路呢？”

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過什么彎路，我只知道自己始終走在勝利的路上。勝利從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，勝利就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？”

每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂。所以人們經(jīng)常追問已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛淼娜藚s說：“山上那有什么捷徑，全部的路都是曲曲折折的。先要到達(dá)頂峰，還必需要不斷的折服那些根本就看不到的懸崖峭壁?！?/p>

勝利之路，絕非坦途。這個(gè)世界上有太多的人幻想作者飛機(jī)達(dá)到勝利，上帝是公允的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)驗(yàn)過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失敗；沒有體會(huì)過等待的苦楚，又怎么能夠感悟勝利的魅力？

假如你心中存在了這樣的捷徑想法，當(dāng)略微遇到一點(diǎn)困難，須要堅(jiān)持一下時(shí)，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當(dāng)走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

中國有句古話叫“欲速則不達(dá)”。很多像抄近路、走捷徑、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想打算，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧。

我的演講完了，感謝。

初中生三分鐘演講稿篇2

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

一位聞名企業(yè)家曾在歌詞里寫道：“幻想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和訕笑，但那又怎樣哪怕體無完膚，也要活得美麗?！蔽也慌麦w無完膚，我只怕自己不夠堅(jiān)毅。

我至今都忘不了一位同學(xué)被老師壓腿時(shí)，那個(gè)叫聲和哭聲簡直震天動(dòng)地，響徹云霄，當(dāng)時(shí)自己站在旁邊心里的痛比被壓的人還難熬。不過她后來跟我說：“其實(shí)沒有想象中的那么痛，不過真的叫出聲來，哭出來，也是一種釋放，痛楚也減輕了很多。”最終，她也通過自己的努力做到了。所以，當(dāng)你失敗時(shí)，只有一次次重復(fù)，才能發(fā)覺勝利就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)缺的就只是一股狠勁。那個(gè)過程中，身體是你自己的，沒有人能幫你。

每個(gè)人在成長中都會(huì)受挫，會(huì)哭泣哀痛，會(huì)歪歪斜斜地站在冷風(fēng)中目瞪口呆。很多事情總是在經(jīng)驗(yàn)之后才明白它或許就是你以后的煉金石。痛過了，便堅(jiān)毅了；跨過了，變成熟了。從今我們便不再輕易落淚了。很觀賞一句話“人生無所謂跌倒，只要能完好無損地站起來！”我們要堅(jiān)持我們的堅(jiān)持，再苦再難，也要堅(jiān)毅，你覺得痛就對(duì)了！

我的演講完畢，感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇3

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間在咱們勞碌的身影中匆忙閃過。前不久的考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它客觀地反映出咱們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它如同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個(gè)不行變更的事實(shí)。

在學(xué)習(xí)的道路上，咱們同樣渴望快樂，追求勝利。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著咱們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的攻擊而來，經(jīng)常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是咱們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如尼采所說：高處并不行怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了勝利，也有人沒有志氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位肅穆的長者，他決不會(huì)可憐不努力的人，相反，只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。

我從爸爸那里得知，他的一個(gè)初中同學(xué)由于沒考上好學(xué)校，平常在單位工資少得可憐，每次他給爸爸打電話時(shí)，他都在不同的地方。盡管他特別幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)走遍了祖國的大好河山，但其中的艱辛、危急，咱們是不可思議的。家人也無時(shí)無刻牽掛他的安危。他告知爸爸現(xiàn)在特別懊悔沒有珍惜他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)好并不代表一切，不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切，但是機(jī)會(huì)只留給有打算的人。xx人來自全國各地，他們包括咱們的爸爸媽媽，之所以來xx就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了勝利。但接力棒傳到咱們手中時(shí)，假如咱們不努力，每天啃老，失敗最終會(huì)駕臨 。

世界上沒有肯定平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，咱們別無選擇。努力奮斗，就已經(jīng)勝利了一半。讓咱們享受奮斗的艱苦，以苦為樂，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)勝利的彼岸吧！

感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

想要變更現(xiàn)狀，就要變更自己；要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)改變，就要學(xué)會(huì)變更自己。

柏拉圖告知弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡潔，山若不過來，我就過去?！钡茏觽円黄瑖W然。這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個(gè)方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔(dān)心地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的，我們不能變更風(fēng)，變更不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)改變，不被戰(zhàn)勝！

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我幻想變更這個(gè)世界。當(dāng)我慢慢成熟明智的時(shí)候，我發(fā)覺這個(gè)世界是不行變更的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只變更我的國家吧！但是我的國家好像也是我無法變更的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受變更?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：假如起初我只變更自己，接著我就可以依次變更我的家人。然后，在他們的激發(fā)和激勵(lì)下，我或許能變更我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個(gè)世界都可以變更。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來面對(duì)一切環(huán)境。

感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì)過得華蜜而充溢。

一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責(zé)他沒有弄清晰該公司所經(jīng)營的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語句不通順，借此把青年好好地訕笑了一番。青年雖然有些懊喪，但他覺得這是別人給他回的第一封信，證明了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對(duì)自己的冒失表示了歉意，并對(duì)對(duì)方的回復(fù)和指導(dǎo)表示了感謝。幾個(gè)星期后，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當(dāng)時(shí)回信拒絕他的公司。

這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我始終以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動(dòng)了用人單位。

常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美妙。同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真厭煩！”有人說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不歡樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芳香的花朵，于是他能感受到華蜜。所以，擁有感恩心的人是華蜜的。

我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美。發(fā)覺美，不光須要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充溢愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關(guān)切、激勵(lì)和支持才讓你感到了生活的暖和和充溢；感謝厭煩甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)毅。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感謝世間萬物，用一顆感恩的心去“端詳”萬物，那上面定有微小之處讓你心懷感恩。

感恩———華蜜的真諦！

初中生三分鐘演講稿篇6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是七（2）班的xxx，今日我演講的題目是《感恩父母》。

先提一個(gè)簡潔的問題：我們從哪里來？大家確定都會(huì)說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和華蜜的笑容迎接了我們的到來。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的歡樂與華蜜的機(jī)會(huì)。

回眸細(xì)想，我們始終沐浴在父母的愛河里：當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候？是父母在身邊悉心地教育我們。當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐性聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能堅(jiān)決果斷地寬恕我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮瑫?huì)誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅的人，也是父母。父母之愛，深如大海，情比天高！假如說母愛是一條船，載著我們從童年走向少年；那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)華蜜的港灣。假如說母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！因此，不管父母的社會(huì)地位、學(xué)問水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們恒久去愛的人！

然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我們對(duì)父母的掛念又有多少呢？是否留意過父母的生日呢？民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)父母為我們的生日慶賀時(shí)，我們是否想到過用死亡般的苦痛，換來我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠的祝愿呢？據(jù)資料顯示：有近50%的學(xué)生不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝愿。同學(xué)們，或許一聲祝愿根本算不了什么，但對(duì)父母來說，這一聲卻比什么都好聽，都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！當(dāng)然，父母的辛苦是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌?、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操勞。要知道，哪怕一句關(guān)切的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿足的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！

同學(xué)們，讓我們牢記父母的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去和父母溝通，不要再認(rèn)為父母哺育我們是天經(jīng)地義的，不要再一味地索求和埋怨。敬愛的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)父母說：“爸，媽，我愛你們！”

我的演講完畢，感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇7

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴挥懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，只有感恩才會(huì)有真摯的友情。只有感恩才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。今日我演講的題目是《感恩老師》。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教化，教化的發(fā)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來了人類文明的勃勃朝氣。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最肅穆的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到了親情。

有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不須要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛＂老師＂這兩個(gè)字。這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨。然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

當(dāng)我懷著膽怯 的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐性細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以志氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了＂自信＂的＂天空＂中，帶進(jìn)了浩瀚的＂海洋＂里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上，帶進(jìn)了上進(jìn)的＂流水＂中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您：“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的＂老師好＂，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句＂老師再見＂，這依舊是對(duì)老師的感恩；不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。我們有什么理由不敬重為了我們的成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們的勝利用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

同學(xué)們，老師為了使我們學(xué)有所成，每天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣領(lǐng)先垂范，主動(dòng)幫扶而甘愿奉獻(xiàn)；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦……

只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。當(dāng)然，感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起我們的老師。

同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片欽佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的行動(dòng)來感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人。

初中生三分鐘演講稿篇8

老師們、同學(xué)們：

早上好！

數(shù)學(xué)老師告知我們：兩點(diǎn)之間，直線的距離最短。

文學(xué)老師說：這世上從沒有一帆風(fēng)順的人生，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生！

年少時(shí)，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子，千萬不要走彎路。千萬不要！而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認(rèn)為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的陽關(guān)大道。

成年了，腳下的路已完全的鋪開，而這時(shí)，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)未知的岔口又懷疑了，天地之大，何去何從？

哥白尼死了，伽利略還活著。這個(gè)活著的人將哥白尼聞名的“太陽中心說”發(fā)揚(yáng)光大，卻遭遇到教會(huì)更為嚴(yán)峻的迫害！哥白尼是宏大的，伽利略也是宏大的，他們都敢于在那樣湮滅的年頭英勇的發(fā)出自己的聲音，只不過后者在堅(jiān)持真理和保住生命的考驗(yàn)下退縮了：他懺悔了。但是，這退縮是光彩的！他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫，他是一個(gè)生命的酷愛者，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者！在漫長的流放歲月中，在孤獨(dú)的叢林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過對(duì)真理的追尋！而是在孤獨(dú)中，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯美的天文學(xué)史詩！

伽利略原委是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢？倘如，當(dāng)時(shí)他選擇的是被火燒死，而非懺悔，那他不是才有資格被稱為“一個(gè)為真理奮斗至死不屈的宏大科學(xué)家呢”？哦，不對(duì)！他死了，那那部更宏大的天文學(xué)著作又將由誰來創(chuàng)建呢？那我們是不是也要說：伽利略是科學(xué)的罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢？我真希望這只是一個(gè)荒謬的構(gòu)想而已。接不說生命的珍貴，且不說伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己，且不說后世平凡的小人們其實(shí)沒有資格去對(duì)伽利略指手畫腳，我只說，伽利略真真正正是一個(gè)偉人！即使他曾在死亡面前膽怯 ，即使他走過一條彎曲的道路，但這照舊無妨于他成為一個(gè)偉人！

古往今來，有多少宏大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書寫了自己更為絢麗的人生么？

烏臺(tái)詩案中，韓愈被貶潮州徒有一生理想的他在這荒蕪之地退卻了嗎？不，沒有！面對(duì)潮州的蠻荒之地，他雖曾迷茫過，只能獨(dú)酌月下與冷月為伴。但韓愈又醒悟了，面對(duì)潮州百姓生活的慘景，他選擇了腳踏實(shí)地，盡力為之，最終做到了“潮州八月興四利”的許諾，贏得了“一片江山盡姓韓”的美名。

古人有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰無愧于天，俯不怍于地，二樂也；得天下英才而教化之，三樂也。

那么，對(duì)于司馬遷來說，他原委有得幾樂呢？正值壯年，卻要遭遇宮刑之苦。而這只不過是因?yàn)閯e人伸張了正義而已。父母俱亡，無兄弟，一樂不存，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血，選擇了向朝廷屈服，用他自己的話來說就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世而文采不表于后世也。然而當(dāng)世人卻不能理解他，他每念此事也是“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是，二樂，三樂俱亡也。這樣，卻有一部宏大恢弘“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記問世。是非功過，歷史自知。

司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì)不到的，他的成就也是絕無僅有的，??！中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史的宏大締造者！

絢麗星空，會(huì)有多少流星劃破時(shí)空，又會(huì)有多少成為真正的永恒？

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”

初中生三分鐘演講稿篇9

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“志氣”

何謂志氣？志氣就是在合適的時(shí)間，用自己的膽識(shí)把一件事情辦對(duì)、辦好。所以“志氣”不但要有“勇”，還要有“氣”。“勇”象征著能做出這件事的膽識(shí)，“氣”象征著把這件事辦對(duì)辦好的實(shí)力。有“勇”無“氣”，終歸是一介莽夫，成不了大事;有“氣“無”勇“，只能籍籍無名，成了有“勇”又有“氣”之人的墊腳石。

那什么才是有“勇”又有“氣”的人呢？

漢武帝劉徹，十六歲登基，執(zhí)掌大漢江山五十四年，成就了漢朝的鼎盛。他有“勇“。分布“推恩令”，敢于向父兄一輩的諸侯王們挑戰(zhàn);亦有“氣”，廣納賢才，改革貨幣、北拒匈奴，成為了中國歷史上的明君之一。

我國“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森，為中國軍事發(fā)展立下赫赫戰(zhàn)功。他有“勇”，在新中國成立之時(shí)放棄美國的高官厚祿，只身來到百廢待興的新中國;亦有“氣”，不但為人高風(fēng)亮節(jié)，而在放射場事必躬親，最終成就了新中國在這一領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先的水平。

或許同學(xué)們可能會(huì)問了：以上兩位都是震古爍今的偉人，我們?cè)趺磿?huì)成為這樣的人？我的回答是：不！或許我們做不成這些大事，但“志氣”的磨煉定然要從小事起先。對(duì)老師提出一個(gè)對(duì)班級(jí)有益的意義，為被難題困擾的同學(xué)解答問題，在樓道的門口用掃把把積雪掃到一邊，它們都包含了“膽識(shí)”和“實(shí)力”兩個(gè)方面。假如在平常的小事中不斷歷練自己的志氣，等到你遇到了做大事的機(jī)遇，那些你積累的小志氣就會(huì)厚積薄發(fā)，變?yōu)榇笫碌膭倮５綍r(shí)候，或許名垂青史就不再是個(gè)幻想！

那么就讓我們行動(dòng)起來吧！用自己的實(shí)力，證明自己是個(gè)有膽識(shí)、有實(shí)力的人—當(dāng)然，從小志氣轉(zhuǎn)化為大志氣是一個(gè)蛻變的過程。希望幾十年后，今日的我們，也會(huì)變成一群有志氣的人！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇10

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是七一班學(xué)生高文遠(yuǎn)，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為幻想而奮斗》。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一份屬于自我的幻想，沒有幻想的人如同折翼的鳥兒，沒有幻想的人生，就如船只失去燈塔，就如飛機(jī)失去航標(biāo)。

假如你還沒有幻想，趕快去做夢(mèng)吧。假如你有了幻想，就為之努力，為之堅(jiān)持，為之奮斗。

學(xué)校是個(gè)夢(mèng)起先的地方，也是走向幻想的地方。我們每一個(gè)學(xué)子其實(shí)都很幸運(yùn)，能夠在這樣一所嶄新的學(xué)校中成長和學(xué)習(xí)。我們將在那里收獲友情，收獲學(xué)問，收獲學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的閱歷。

收獲了我們鋪成實(shí)現(xiàn)幻想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏，與伙伴們一同為自我的幻想而奮斗。在很多看似不行跨越的障礙面前，我們要堅(jiān)毅起來。不埋怨學(xué)習(xí)的累和苦，珍惜在這樣一個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將離勝利越來越近，實(shí)現(xiàn)幻想。

同學(xué)們，撿起自我的幻想吧！只要有誠意，有理想，有堅(jiān)實(shí)不移的幻想，并且付出奮斗，勝利將屬于我們。

我的演講完畢，多謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇11

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就起先用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

原委是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡潔。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自我的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，所以，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不行能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、順手亂扔亂撂、常常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，假如有，它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不簡單改掉，最終會(huì)給自我和他人帶來危害。

所以，我們平常要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平常不奢侈一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成果上升；盡自我的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班團(tuán)體成為“衛(wèi)生模范班”，假如每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈美麗，我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心境安逸；平常堅(jiān)持熬煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問題，或許會(huì)使自我有新的發(fā)覺；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自我能做的事自我做，不給父母增加不必要的麻煩……

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是勝利的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從今刻，從自我起先吧！

多謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇12

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)！

俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！奔偃缫粋€(gè)人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不行猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是假如他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不行能成為聞名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純凈的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人驚羨的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家探討，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有很多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了很多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮。我們肯定要努力學(xué)習(xí)。

感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇13

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的主要基本，它讓我們的生活變的和諧，漂亮，可偏偏有一些人不愿守誠信。

上次，我記得和媽媽去買水果的時(shí)候，有個(gè)老板就不停地叫賣：“簇新的大鴨梨?。”阋速u了！”于是，媽媽就挑了幾個(gè)裝入袋子放到稱上，此時(shí)指針立即指向兩斤半，我和媽媽有點(diǎn)驚異，媽媽就不解的問：“老板，我買的才幾個(gè)呀，就這么重呢？而梨不是很大的，”這時(shí)老板吞吞吐吐的說：“這…兩斤半了，趕快…付錢了?！笨粗鴭寢寴O不情愿的從錢包里去錢。新奇心的我望稱下喵了一眼，不看不知道，一看嚇一跳！原來下面放著一塊大磁鐵，老板就是用這個(gè)東西增加斤數(shù)的。我說出了老板的隱私，老板突然臉上發(fā)白，此時(shí)，媽媽語意味長的對(duì)老板說：“做生意必需的守誠信，不然沒有回頭客，懂嗎！然后拉著我走了?；丶业穆飞?，媽媽告知我，以后無論做什么事，都要守誠信，我懂得了。

一次，我的摯友小寧在南度假，他突然看到一個(gè)小孩子的貝殼，心存嫉妒，偷了小孩子的貝殼，在小孩子焦急到處找尋的時(shí)候，他知道了那塊鉆石貝殼，原來是小孩子的遺物，是他媽媽留給他的，此時(shí)小寧明白了，知道了自己失去了誠信，于是還給了他。

誠信，是一種純凈的液體。值得我們大家去汲取，去呵護(hù)！

初中生三分鐘演講稿篇14

各位老師同學(xué)：

大家好，很興奮我們又相聚在這美妙的早晨。

美國有個(gè)古老的節(jié)日——“感恩節(jié)”。每逢“感恩節(jié)”，美國舉國上下喧鬧非凡；根據(jù)習(xí)俗，人們前往教堂做感恩祈禱，實(shí)行扮裝游行、戲劇表演或體育競賽，品嘗美味的“感恩火雞”，借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。

“感恩節(jié)”是美國的，但“感恩”卻不分國度。

全身癱瘓的聞名物理學(xué)家霍金之所以能克服常人不可思議的困難，創(chuàng)建出一段生命奇跡，源于他懷有一顆感恩的心；被譽(yù)為中國的跳馬王的聞名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，由于訓(xùn)練中的一次偶然失誤，體操生涯被無情地畫上句號(hào)，但她并為因此而一蹶不振，從今她重新面對(duì)公眾的那一刻起，她的臉上就始終出現(xiàn)絢麗的微笑，這一切源于她對(duì)賜予她關(guān)懷和照看的人們心存感謝……

俗話說：“誰言寸草心，抱得三春暉、|滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。隊(duì)員們，我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。

讓我們感謝父母，感謝他們賜予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生之路，為我們搭建歡樂成長的舞臺(tái)。

讓我們感謝老師、感謝他們傳授我們學(xué)問，讓我們擁有才智，擁有克服困難的力氣和奮勉圖強(qiáng)的信念。

讓我們感謝在我們成長道路上諄諄教導(dǎo)的長輩，感謝伴我們成長的摯友。

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回報(bào)父母；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛。減輕父母的負(fù)擔(dān)：努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的翅膀，在學(xué)問的海洋里遨游。讓我們回報(bào)社會(huì)：做到不隨地亂扔果皮紙屑，還社會(huì)一個(gè)整齊的環(huán)境；夜深人靜時(shí)把電視的聲音開得小些，給鄰里一個(gè)寧靜的夜晚……

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，能折射出社會(huì)文明的進(jìn)程。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，恒久綻放出最絢麗的笑容！

初中生三分鐘演講稿篇15

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx。今日我國旗下演講的標(biāo)題是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)答父母》。

還記得宋慶齡說：“學(xué)問是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！笨v觀古今中外的勝利者，無一不是這樣。

貝多芬的刻苦練琴，使《命運(yùn)交響曲》著名于世；曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典；巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn)；愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。

從這里我們可以看到，全部的成才都來源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)決而遠(yuǎn)大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們?cè)诤诎抵幸琅f能望見光明；遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標(biāo)，讓人更簡單成才。

陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當(dāng)一輩子農(nóng)夫；周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為一代偉人；少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，讓人民成為了國家的主子。

志向是人生成才的動(dòng)力，讓我們快馬加鞭的向著既定的目標(biāo)而奮斗著，不知乏累，直到實(shí)現(xiàn)。

有人會(huì)問，我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目的是什么？是報(bào)答父母的哺育之恩，感恩父母為我們所做的'一切。

當(dāng)我們坐在光明的教室中傾聽老師的講課時(shí)；當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今日的青年，父母要付出多少血汗？我們是否想過有一天要用自己的努力來回報(bào)他們。

有一首歌寫得好“是誰供兒女上學(xué)，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女恒久的恩人。”

敬愛的同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)?！痹诮窈蟮纳钪?，讓我們努力學(xué)習(xí)，用學(xué)問把自己武裝起來，因?yàn)?，給自己最好的禮物是學(xué)習(xí)，給父母最好的禮物是成才！

我的演講完畢，感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，在這個(gè)充溢驚慌而又激烈的時(shí)刻，能與大家在這里相遇，我倍感榮幸，感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我演講的題目是:我愛我校!

風(fēng)輕輕，天藍(lán)藍(lán)，閑逛在這環(huán)境美麗的校內(nèi)，我內(nèi)心是多么的安逸，多么的驕傲啊。王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校，在這里我要真誠的說聲；感謝您。感謝您，培育了我們這一代的精英；感謝您，給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝您，給了我們相識(shí)自我、變更自我的機(jī)會(huì)。還清晰的記得，開學(xué)的時(shí)候，校長的一番話就更加堅(jiān)決了我們的信念。自從來到這個(gè)學(xué)校，教室里有了我朗朗的讀書聲；操場上有了我朝氣蓬勃的身影；摯友間有了我會(huì)心的笑容。我像一只活潑、純真、歡樂的小鳥，在這個(gè)學(xué)校的天空上逍遙自在的翱翔。我的生活充溢陽光，我的內(nèi)心充溢活力，我的身上散發(fā)著青春的朝氣！

時(shí)間如梭，在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，雖然在這所學(xué)校呆的時(shí)間不長，但是，中心學(xué)校讓我看清了它的溫情！它的淵博！是您，讓我找回了自信！是您，給我供應(yīng)了場所！是您，讓我體現(xiàn)了價(jià)值！您讓我感到欣慰；您讓我感到踏實(shí)；您讓我感到傲慢！我慶幸自己沒有選錯(cuò)學(xué)校，我慶幸我是命運(yùn)的寵兒，中心學(xué)校讓我信任：天生我材必有用！

我知道我擁有青春，它卻不是傲慢的資本！我知道我擁有熱忱，他也不是我賴以驕傲的緣由！我知道學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理！所以，我為自己定了一個(gè)目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，熬煉自己的實(shí)力，不斷給自己加油！讓自己漸漸強(qiáng)大起來！

同學(xué)們，藍(lán)天是將來寫下的幻想，青春的摯友傳遞著歌聲，遠(yuǎn)方的道路充溢風(fēng)雨，前途是太陽指引的航程，在將來的日子里，在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里，就讓我們從現(xiàn)在做起，踏著時(shí)代的步伐，學(xué)好各科文化學(xué)問，嫻熟駕馭生存技能，為我們以后的美妙人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)額努力奮斗吧！

我選擇了中心學(xué)校，我就選擇無悔，心若在，夢(mèng)就在，人生豪邁！我們不須要從頭再來，同學(xué)們讓我們攜手并進(jìn)，執(zhí)著拼搏，盡顯我們中心學(xué)校的風(fēng)采！

初中生三分鐘演講稿篇17

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好！今日我的題目是《如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生》。

從我們進(jìn)入中學(xué)的第一刻起，如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生是我們面臨的第一個(gè)問題。如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)會(huì)做人

作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。要學(xué)會(huì)做人，首先要敬重老師，關(guān)切別人，團(tuán)結(jié)互助。作為孩子，肯定要理解辛苦哺育我們的父母，懂得愛他們，敬重他們；作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，仔細(xì)聽講，珍惜三年中學(xué)時(shí)間，以優(yōu)異的成果回報(bào)老師

其次，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

踏入初中的大門，我們長大后應(yīng)當(dāng)更加懂事。學(xué)習(xí)，要有新的相識(shí)，新的解決方法。學(xué)習(xí)不再是苦水，而是我們積累學(xué)問的手段。不再是干蠟，而是我們積累技能的過程。我們應(yīng)當(dāng)訕笑學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣和責(zé)任。

第三，學(xué)會(huì)生活

要多參與體育熬煉和各種運(yùn)動(dòng)，既能陶冶情操，又能增加體質(zhì)；多讀書，擴(kuò)大學(xué)問面，增長見識(shí)，開闊眼界。通過閱讀書中精彩的章節(jié)，我們可以感受豐富多彩的生活，體驗(yàn)生活的風(fēng)雨，駕馭生活的才智，理解生活的真諦

同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就必需學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。讓我們努力，努力，做一個(gè)有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。

初中生三分鐘演講稿篇18

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自初一（9）的王瑾，今日我國旗下講話的主題是：期末考試，你打算好了嗎？

孔子云：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。學(xué)期將盡，面對(duì)指日可待的期末考試，你打算好了嗎？

首先，正確對(duì)待考試?？荚嚻鋵?shí)并不行怕，它是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是學(xué)問梳理歸納的關(guān)鍵階段。我們應(yīng)當(dāng)重視考試而不是畏懼考試。期末考更是對(duì)同學(xué)們一學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次檢閱?？荚囈彩且婚T學(xué)問，我們要學(xué)會(huì)考試，驚慌而不驚慌，勞碌而有序。

其次，自信勝利但不盲目樂觀。困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前恒久是一座不行逾越的大山。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足志氣，迎難而上，想方設(shè)法做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。我們應(yīng)當(dāng)信任自己，樹立自信念。披荊斬棘會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！拼搏30天，笑傲群雄！

第三，實(shí)行科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。重視基礎(chǔ)，不犯低級(jí)錯(cuò)誤?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！”全部成果都是自身努力的結(jié)果，都是勤奮的結(jié)晶。我們應(yīng)當(dāng)給自己精確的定位，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。

第四，習(xí)慣變更人生。請(qǐng)問，你有良好的生活習(xí)慣嗎？你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎？古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里更輕松的實(shí)現(xiàn)自己的考試目標(biāo)。

第五，看法確定結(jié)果。沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人隱藏的潛力！面對(duì)考試的壓力，我們必需做到：勤奮、刻苦、進(jìn)取。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不行能，但只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累一點(diǎn)點(diǎn)，那么你就會(huì)抵達(dá)勝利的彼岸。

第六，誠信答題。期末考試是對(duì)同學(xué)們自覺性、誠信度的一次考驗(yàn)。在考場中，只有真正地證明自我，發(fā)揮自我，才能讓自己的每一份耕耘都有收獲。千萬不行因小失大。

同學(xué)們，沖刺的號(hào)角已然吹響！努力吧，是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是鷹，就要一飛沖天！有志者自有想方設(shè)法，無志者只感千難萬難；不為失敗找理由，只為勝利找方法；讓結(jié)局無缺憾，讓過程更完備。

最終希望同學(xué)們能在期末考試中展示出自己最刺眼的一面，取得優(yōu)異的成果！

感謝大家！

初中生三分鐘演講稿篇19

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

誠懇守信，本是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德。古時(shí)候，漢高祖信任周勃的誠懇，便托付大事于他;齊景公敬重晏子的為人，便對(duì)其委以重任?！耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“君子養(yǎng)心、莫過于誠”，這些都是千古流傳的誠信格言。然而今日，“誠信”這兩個(gè)字越來越被某些人遺忘、忽視，甚至有人大聲叫嚷：“誠信值幾何?良心又值幾何?”

誠信遭到了踐踏，欺上瞞下，坑蒙拐騙，摻雜使假猶如一個(gè)毒瘤在社會(huì)上漸漸擴(kuò)散;猶如一只幽靈游蕩于人們的生活之中?？吹搅藛?劣質(zhì)工程造成人員傷亡的血淚斑斑。聽到嗎?劣質(zhì)喂出的“大頭娃娃”在點(diǎn)滴下的呻吟啼哭。還有我們身邊放了的米粉、硫磺熏制的干辣椒、喂了避孕藥的甲魚……這怎不叫人駭人動(dòng)目、痛心流淚。我們惶恐、我們生氣;我們呼喊道德、呼喊誠信，渴望良心的醒悟，渴望信譽(yù)的回來!

人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹。誠信就是品牌，誠信就是競爭力，誠信的力氣銳不行擋!新一代精英胡鋼，以“誠信”為信條，以“賺取陽光下的利潤”為企業(yè)的準(zhǔn)則。從11014年的兩手空空創(chuàng)業(yè)，靠著驚人的膽識(shí)與魄力，腳踏實(shí)地地創(chuàng)建了今日擁有十多家控股企業(yè)的新大陸集團(tuán)。如今他的業(yè)務(wù)橫跨電子信息、制藥、環(huán)保三大領(lǐng)域，成為it行業(yè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木揞^。

青島海爾的張瑞敏堅(jiān)決果斷掄起大錘砸掉有問題的洗衣機(jī)，從那一刻起，海爾就奠定了誠信的基礎(chǔ)，“真誠到恒久”使海爾走向全國、走向世界、走向財(cái)寶之源!

摯友，此時(shí)此刻，你還能說誠信它值幾何嗎?誠信它不是不值錢，而是無法用金錢去估計(jì)、去衡量，因?yàn)樗菬o價(jià)的!誠信是處世之道，立業(yè)之本。為商誠信，生意興隆;為工誠信，產(chǎn)品精良;為師誠信，威望有加;為人誠信，心胸坦蕩。

摯友們，同學(xué)們，今日我們?yōu)橹罢\信”匯聚一堂，明天就讓我們將誠信的種子，從我們著著校內(nèi)撒向全國各地、五湖四海。用我們個(gè)人的誠信造就起整個(gè)社會(huì)的誠信，喚醒民滅的良知，換來人們真誠的目光，母親放心的微笑、孩子幼人的笑顏，讓我們的孩子在誠信的陽光下歡樂地生活，強(qiáng)壯地成長!

初中生三分鐘演講稿篇20

敬重的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

古人說，“書中自有黃金屋?！泵慨?dāng)我讀到一本新書，獲得學(xué)問的時(shí)候，那種喜悅在我心中是無法用言語表達(dá)的，就像培根說的，“學(xué)問是人類進(jìn)步的階梯”。作為一名老師，假如他想要能夠適應(yīng)新的教化形勢(shì)，他必需讀書來彌補(bǔ)不足。讀書讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆，能夠成就自己的事業(yè)。

博斯威爾曾說過這樣一句話，“每一天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來”。我們的老師每天花許多時(shí)間在教化和教學(xué)上，或許他們不行能做到如此投入。但是只要書在我們心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀，我們就能彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)問不能憑空而來，更不能是道聽途說。

我們