人力交通大2017年11現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：又到一年考核引例討如何考核學(xué)校團(tuán)委工作績真實(shí)S大學(xué)財(cái)務(wù)導(dǎo)致員情緒低

不利于團(tuán)隊(duì)合

一致，或者是用了不同的管理者權(quán)力

常優(yōu)秀的員鼓勵(lì)員工成短期目

Ifyoucan’tmeasureit,youcan’tmanage 與/管理相關(guān)的幾個(gè)問績效包括哪績效包括哪些內(nèi)容任務(wù)績效是指與工作任務(wù)本身相關(guān)的結(jié)果和表現(xiàn)為表現(xiàn)等。角色內(nèi)績效類似任務(wù)現(xiàn)角色外績效類似周邊給組織及周邊帶來積極效應(yīng)的結(jié)果和行為表現(xiàn)等在您看來，高?；?織（比 ）的工作績效應(yīng)該包括哪內(nèi)容德德廉能績勤互動(dòng)討論為什么進(jìn)？Q2為什為什么進(jìn)？培訓(xùn)/開發(fā)的重點(diǎn)是什么培訓(xùn)/開發(fā)投入/產(chǎn)出問題如何改善培訓(xùn)/開發(fā)實(shí)效“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒培訓(xùn)外包問素質(zhì)或勝任能Thealitytraits,andothercharacteristicsofpeoplethatleadtosuperiorperformance.組織與發(fā)展目

組織層

任務(wù)層 人員層的實(shí)踐：Performanceappraisalshouldbegearedtotheworkcycleandtheperiodofperformanceappraisalshouldbedeterminedbythedemandsofthejob.中國的實(shí)踐：大學(xué)/Q4：如何來考核/管理 --------來 地 地

組地 中 地

地KPIs（KeyPerformanceIndicators）為什么要選擇關(guān) 提高了的操作性和可行 便于量化與管 便于被考核者抓住工作重 提高了考核的

關(guān)鍵績效指標(biāo)有效嗎 的有效性的高低在于是正確選擇了 符合80/20法 被McKinsey等廣泛采有因果關(guān)有長期和短期有數(shù)量型和質(zhì)量有結(jié)果性的和行為性有團(tuán)隊(duì)的和個(gè)人全方位透明

Specific很具體Measurable可以測(cè)量Achievable通過努力可以實(shí)現(xiàn)Time-bounded有時(shí)效性關(guān)鍵績效指標(biāo)的以平衡記分卡（BSC:以平衡記分卡（BSC:Scorecard）目前廣泛采用的績效管的之體系客內(nèi)部組C/BC/B財(cái)學(xué)習(xí)組織行為

（圖表法指標(biāo)評(píng)

行為觀察

五個(gè)基本原 從哪里獲得可靠的信息

照