備課本學校泉塘第三小學學科語文年級四年級教師傅錦2022年下學期長沙縣教育局制學科教學計劃教材分析：本冊共有課文32篇，設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大局部。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3或4篇課文組成，其中精讀課文1－2篇，略讀課文1－2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋〞或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。學情分析：班上大局部學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比擬明顯：優(yōu)生平時比擬樂于表達，善于交流，知識掌握牢固；個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活潑；也有局部學生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高。考慮到四年級是小學階段非常關(guān)鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。目標分解：1．認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。教學措施：1、強化學習習慣的養(yǎng)成?！?〕課前預(yù)習與課后復(fù)習的習慣?！?〕能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導(dǎo)學生開展課外閱讀活動?！?〕大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣?！?〕把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作?！?〕繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。2．促進學習方式的改變。學生以自讀課文和相互交流為根底，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的根底上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的根底，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學會學習。學科教材教學任務(wù)安排周次教學任務(wù)1養(yǎng)成教育1、桂林山水2、記金華的雙龍洞23、七月的天山語文園地一3古詩詞三首5、萬年牢46、將心比心語文園地二57、自然之道8、黃河是怎樣變化的9、蝙蝠和雷達69、蝙蝠和雷達10、大自然的啟示語文園地三7語文園地三11、夜鶯的歌聲12、小英雄雨來813、一個中國孩子的呼聲14、和我們一樣享受春天語文園地四9語文園地四15、觸摸春天16、永生的眼睛1017、生命生命18、花的勇氣語文園地五11語文園地五19、鄉(xiāng)下人家20、牧場之國1222、古詩詞三首22、麥哨語文園地六13語文園地六23、兩個鐵球同時著地24、全神貫注1425、魚游到了紙上