本文格式為Word版，下載可任意編輯——親愛的漢修先生讀后感(10篇)《愛戴的漢修先生》主要是以信的方式寫的，主要講了一個鮑雷伊的男孩的故事。下面是我為大家整理的愛戴的漢修先生讀后感，供大家參考!

《愛戴的漢修先生》讀后感

《愛戴的漢修先生》這本書分外好看。它里面寫每一課都有日期，而且每一課的開頭都有：“愛戴的漢修先生”，每一課的結(jié)尾都有一個叫鮑雷伊的名字。媽媽說：“它是以書信的形式寫的書?！边@本書是得過國際大獎小說的。

這些信都是鮑雷伊寫給愛戴的漢修先生的。我還察覺它的每一課開頭都有圖案，而且都是蝴蝶和寶箱的圖案，還有好多我不知道的東西。

結(jié)果，《愛戴的漢修先生》這本書，我還沒有讀完。鮑雷伊寫給漢修先生的信，都寫些什么呢?我很奇怪!我會好好養(yǎng)護它，一向把它讀完。

《愛戴的漢修先生》讀后感

讀了《愛戴的漢修先生》這本書后，我感受到成長的道路上總會有痛楚、喜悅、煩擾、憤怒、寬恕等等的喜怒哀樂。書里的仆人公鮑雷伊是一個六年級的學生，他很熱愛漢修先生寫的一本書，有好多心里話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生舉行了好玩的對話。

在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生陳述了父母的離異，陳述了自己落莫無助的實情，以及自己在生活中的一些好玩事。通過和漢修先生的書信交往，理解了父母無法共處的理由，也體會到父母對他的關(guān)愛，還寫出了一篇獲獎作文——鮑雷伊和爸爸坐車旅游的好玩事。(摘抄段落)

在沒有和漢修先生的這一番溝通之前，鮑雷伊生活中有那么多苦惱，轉(zhuǎn)學的帶來的痛楚、爸爸媽媽離婚的事實、沒有摯友的苦惱等等。聯(lián)想一下我們自己的生活，又怎么會每日是歡樂呢?現(xiàn)在的我也有煩擾和不開心的時候，也有悲傷甚至流淚的時候。可是，心愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的小偷。

讀完了《愛戴的漢修先生》，仆人公鮑雷伊的點點滴滴的生活喚醒了我沉睡已久的童年體驗。真心感謝不是只有快樂和笑聲的生活。生活由于不僅有快樂和笑聲，還有痛楚和煩擾，而豐富多彩。我們要感謝生活，由于我們是生活讓我們成長!

《愛戴的漢修先生》讀后感

當我拿到《愛戴的漢修先生》這本書時，看到一篇又一篇的書信，我感覺挺消沉，覺得沒有意思。當我細心的開頭閱讀，我逐漸察覺這本書真的教給我好多。

父母離婚，生活變化，小狗消散，第一次見到真的作家，電話里男孩的聲音，爸爸回來，小狗找到……大量大量事情都發(fā)生在一個名叫“雷伊”的小孩子身上。在漢修先生的引導下，他開頭寫作文，故事就這樣開演了。

當然，在貝芙麗。克萊瑞筆下的小男孩“雷伊”也和我們一樣很平凡，但是作文讓他有了巨大的變化。書中讓我懂得這個變化也不是來自一朝一夕，而是來自每天堅持的作文寫作。還有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和豐富的想象力?！坝梦业谋磕X袋回復你的爛問題?！币粋€小小的不起眼的孩子竟對著大作家說這樣的話，惹得大家哈哈大笑。

我覺得《愛戴的漢修先生》這本書更像一本作文書。由于它靈敏的將日記和生活結(jié)合到一起，很好的運用了寫好日記的方法將兩者融在了一起，變成了一篇篇很好的作文。雖然文章標題是說漢修先生的，但其實是以漢修先生為一條線，將雷伊的一切生活串成一條美麗的“珠子”，輕松地打個結(jié)變成了一條美觀的作文項鏈。

這本書讓我學習到了，如何將“珠子”串進線里，如何打結(jié)，如何寫出一篇好的作文。

《愛戴的漢修先生》讀后感

這是一個小男孩體驗了父母離異、生活變更的故事。他在書中把家里的處境、發(fā)生的事情都寄給了漢修先生。我們可以從他的書信和日記中接觸到他的內(nèi)心世界，讓讀者感同身受。

這是一本極佳的故事書，讓讀者給它留下很深刻的印象，很有立體感。

《愛戴的漢修先生》讀后感

星期六，我讀完了一本叫《愛戴的漢修先生》上面寫了一個上小學二年級的小男孩，他叫鮑雷伊我第一次讀這本書的時候，我就覺得鮑雷伊后面這兩個名字就像賽爾號里面的雷伊。他曾經(jīng)讀了一本書，叫《狗兒喜悅秘訣》的一本書，鮑雷伊有一只狗它叫土匪，這只狗是鮑雷伊的一個寶物。他的爸爸媽媽很早就離婚了，就是由于買了一輛貨車，他媽媽由于家里快沒錢的理由才離婚的。

我讀完了這本書，這本書給我了一個啟發(fā)，原來，讀書是作文的一片面。

《愛戴的漢修先生》讀后感

這本《愛戴的漢修先生》講的是“鮑雷伊的父母離婚了，由于鮑雷伊的爸爸每天都要用卡車運東西，全日不在家，所以鮑雷伊只能跟著媽媽生活”。

鮑雷伊每天都要給《狗兒喜悅秘訣》的漢修先生寫信，他給漢修先生寫第一封信的時候才上二年級，以后他跟漢修先生的聯(lián)系更加緊密了。

鮑雷伊通過和漢修先生的書信來往，不但體會到了父母對他的關(guān)愛，還在小作家征文比賽中獲得了入圍獎榮譽，這就是他每天寫信的成果。

鮑雷伊的理想是成為一名作家，雖然這次得了獎，但是漢修先生還是讓他堅持寫日記，這是成為作家的最根本的要求。

讀了這本書，我看了了鮑雷伊的喜怒哀樂，看到了他的進步，我覺得假設不是他這樣每天給漢修先生寫信，也得不到這樣的結(jié)果。

《愛戴的漢修先生》讀后感

《愛戴的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更緊密了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了理應如何面對生活，理解了和父母無法相處的理由、體會到了父母對他的愛，而且練了一手好文筆。

一篇描寫了他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅強了他要成為作家的決心。這篇文章很好看!這本書寫出了大量細節(jié)，讓我覺得出神入化。它教會了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會了怎樣舉行細節(jié)描寫：雷伊熱愛漢修先生的書譬如雷伊向漢修先生提出一連串的問題，指導了我如何面對生活，不怕困難。

夢想一致系列的好看的書，讓我們持續(xù)愛看你的書!真是一本《漢修先生》好過了全體的作文書。

《愛戴的漢修先生》讀后感

讀了《愛戴的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普遍的不能再普遍的小男孩卻寫下了大量的蓋世奇聞。到現(xiàn)在我還有點愛聯(lián)系羨慕他呢?

雷伊在小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很熱愛那本書的漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學后不適應以及他內(nèi)內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了理應如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的理由。體會到了父母對他的關(guān)愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽八圍獎，同時也更加堅強了他要成為名作家的抉擇。

看完這本書給我的啟發(fā)很大，我要向雷以學習，爭取寫出好的文章。

《愛戴的漢修先生》讀后感

有一天，我去書店買書，有人給我推舉《愛戴的漢修先生》這本書。

回家后我就迫不及待的讀起來，想知道到底是什么使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學獎。我覺得漢修先生是一個很會教導小孩學習的的作家，由于在文中正是漢修先生讓仆人公鮑雷伊有了寫日記的習慣。

我覺得作為一名學生，理應有寫日記的習慣，我原來做的就不是很好，每一次媽媽讓我寫日記的時候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現(xiàn)在想起過去的我真是太愚蠢了，以后我確定堅持每天寫日記。

寫日記既可以記錄每天的喜怒哀樂，同時也可以提高我們的寫作水平，這本書讓我受益匪淺，我容許跟大家一起共享。

《愛戴的漢修先生》讀后感

我特別熱愛《愛戴的漢修先生》這本書。由于仆人公鮑雷伊給漢修先生漢修先生的信、日記特別好玩。這本書的情節(jié)時而令人興高采烈，時而令人大笑不止，又時而令人焦急萬分。這豐富多彩的感情就打造出了這本書。也讓這本書百感交集。

這本書寫的是一個叫鮑雷伊的男孩，父母離婚了。一次他看了漢修先生的書特別熱愛，寫信給漢修先生。而漢修先生讓他寫日記。而鮑雷伊寫日記寫的是自己午餐被偷和爸爸把狗弄丟了。一次學校評年度小作家，他報名了。但寫不好。漢修先生讓他寫自己做過的。他照做了結(jié)果得了獎。

我特別熱愛這本書。

《愛戴的漢修先生》讀后感

鮑雷伊上二年級的時候讀了一本漢修先生寫地課外書，他深深的被吸引了，也因此熱愛上了那本書的漢修先生，他往往寫信給漢修先生。他由原來的不愛寫信，逐漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很好玩，更加吸引人。

他在信中提到了他爸爸和媽媽離異的事情，他更加渴望爸爸給他打電話夢想見到爸爸，更加渴望爸爸能重新回到這個家，可是爸爸太忙了，所以他為此很悲傷，在學校里有人經(jīng)常偷他的午飯，他很苦惱，后來他竟用爸爸寄給他的20元錢，研發(fā)了一個警報器。并以此得到了同學的認可，交到了一個好摯友，他很欣喜能得到別人的重視。