河北省邢臺(tái)市中小幼《中小學(xué)教師綜合應(yīng)用能力》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.標(biāo)志著資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造已經(jīng)基本完成是實(shí)現(xiàn)了（）。A、農(nóng)業(yè)合作化B、手工業(yè)合作社的建立C、全行業(yè)公私合營D、生產(chǎn)責(zé)任制【參考答案】C2.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（

）上。A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容B、教育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)C、學(xué)校的價(jià)值取向和目的要求D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價(jià)值觀念【參考答案】A3.馬克思說：“暴力是每一個(gè)孕育著新社會(huì)的舊社會(huì)的助產(chǎn)婆”，這說明（）。A、暴力革命是無產(chǎn)階級(jí)革命的唯一形式B、暴力革命是無產(chǎn)階級(jí)革命的主要的基本形式C、暴力革命與和平發(fā)展互相排斥D、暴力革命與和平發(fā)展可以相互取代【參考答案】B4.提出教師的職責(zé)是“傳道、受業(yè)、解惑”的是唐朝的（）。A、王安石B、歐陽修C、何晏D、韓愈【參考答案】D5.只要觀察一下語言的變遷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我_____機(jī)制，會(huì)以一種溫和的集體_____模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會(huì)利用時(shí)間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化，只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時(shí)間篩子”，成為上一歷史時(shí)段的“舌尖遺產(chǎn)”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．更新

清潔B．完善

舍棄C．過濾

遺忘D．修正

掃除【參考答案】C6.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為（

）。A、講解——接受式B、示范——模仿式C、探究發(fā)現(xiàn)式D、情境——陶冶式【參考答案】B7.根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會(huì)生活其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫（

）。A、道爾頓制B、設(shè)計(jì)教學(xué)法C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C8.下列職務(wù)中不屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的有（

）。A、鄉(xiāng)長B、巡視員C、司長D、市長【參考答案】B9.反映與居民生活有關(guān)的產(chǎn)品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。該指標(biāo)是（

）。A、基尼系數(shù)B、恩格爾系數(shù)C、消費(fèi)者物價(jià)系數(shù)D、生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)【參考答案】C10.幼兒園教育是（

）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、社會(huì)教育C、學(xué)校教育D、高等教育【參考答案】C11.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型是（

）。

"/>A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮B、教育改革的實(shí)踐C、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)D、教育的國家化走勢【參考答案】C12.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要?jiǎng)恿κ牵?/p>

）。A、堅(jiān)持公平正義B、堅(jiān)持改革開放C、堅(jiān)持民主法治D、堅(jiān)持以人為本【參考答案】B13.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（

）相隔離。A、教育與生活B、教育與經(jīng)濟(jì)C、教育與政治D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)【參考答案】D14.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、生產(chǎn)力水平C、科學(xué)技術(shù)D、文化傳統(tǒng)【參考答案】A15.行政復(fù)議機(jī)關(guān)在申請(qǐng)人的行政復(fù)議請(qǐng)求范圍內(nèi)，（

）的行政復(fù)議決定。A、可以根據(jù)事實(shí)作出B、依據(jù)法律規(guī)定作出C、不得作出對(duì)申請(qǐng)人更為不利D、可以作出對(duì)申請(qǐng)人更為不利【參考答案】C16.關(guān)于政治思想，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A、孟德斯鳩提出三權(quán)分立學(xué)說B、伏爾泰最早提出社會(huì)契約論的思想C、柏拉圖主張建立哲學(xué)王統(tǒng)治的國家D、讓?布丹提出君主主權(quán)學(xué)說【參考答案】B17.先有一個(gè)目標(biāo)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（

）。A、手段－目的分析法B、逆向工作法C、嘗試錯(cuò)誤法

D、爬山法【參考答案】A18.對(duì)心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（

）。

A、反映活動(dòng)從未分化向分化、專門化演變。B、反映活動(dòng)從不隨意性、被動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性演變。C、從認(rèn)識(shí)客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的外部本質(zhì)演變。D、對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變?！緟⒖即鸢浮緾19.以下哪項(xiàng)不是行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式（

）。A、凍結(jié)存款、匯款B、加處罰款或者滯納金C、排除妨礙、恢復(fù)原狀D、代履行【參考答案】A20.20世紀(jì)

50年代，英國首相丘吉爾

于美蘇技術(shù)的飛躍發(fā)展，才開始對(duì)技術(shù)正視，1956年的白皮書是技術(shù)教育的綠燈，繼而技術(shù)學(xué)院紛紛成立。今天，科技已經(jīng)普遍成為大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分。就大學(xué)教學(xué)與研究來說，不但沒有輕忽“實(shí)用性”知識(shí)的現(xiàn)象，而且實(shí)用性知識(shí)已與純理論知識(shí)完全

了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．驚嘆

并駕齊驅(qū)B．震驚

等量齊觀C．欽慕

齊頭并進(jìn)

"/>D．妒恨

不分伯仲【參考答案】B21.提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（

）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A22.關(guān)于行政許可的處理，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、行政許可既可以依行政機(jī)關(guān)職權(quán)變更，也可以依被許可人的申請(qǐng)變更B、被許可人以欺騙手段取得行政許可的，行政機(jī)關(guān)必須予以撤回C、行政許可被撤銷的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)辦理注銷手續(xù)D、被許可人在許可期限屆滿后提出延續(xù)申請(qǐng)的，應(yīng)當(dāng)按照重新申請(qǐng)行政許可辦理【參考答案】B23.孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論【參考答案】C24.下列說法中錯(cuò)誤的是？（）A、出庭作證的證人不得旁聽案件的審理。法庭詢問證人時(shí)，其他證人不得在場，但組織證人對(duì)質(zhì)的除外B、以偷拍、偷錄、竊聽等手段獲取侵害他人合法權(quán)益的證據(jù)材料可以作為定案依據(jù)C、當(dāng)事人在庭前證據(jù)交換過程中沒有爭議并記錄在卷的證據(jù)，經(jīng)審判人員在庭審中說明后，可以作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)D、原告或者第三人不能自行收集，但能夠提供確切線索的，可以申請(qǐng)人民法院調(diào)取證據(jù)【參考答案】B25.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。（

）A、熱愛學(xué)生B、加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)C、熱愛勞動(dòng)D、熱愛教育工作【參考答案】A26.學(xué)校這一社會(huì)組織的細(xì)胞是（

）。A、學(xué)生B、教師C、班級(jí)D、校長【參考答案】C27.真理向謬誤轉(zhuǎn)化的原因，主要在于（

）。A、該認(rèn)識(shí)只為少數(shù)人所堅(jiān)持B、背離了主觀與客觀、認(rèn)識(shí)同實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一C、在實(shí)踐中一時(shí)未能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果D、真理具有相對(duì)性【參考答案】B28.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（

）。A、各學(xué)科教學(xué)B、政治課C、班主任工作D、共青團(tuán)活動(dòng)【參考答案】A29._____

。在中國，新經(jīng)濟(jì)大多屬于行政管理的范疇，在企業(yè)的準(zhǔn)入、監(jiān)管乃至人事制度領(lǐng)域，均存在不少過去體制遺留的障礙。應(yīng)盡快推出負(fù)面清單，為新經(jīng)濟(jì)松綁。在舊經(jīng)濟(jì)保持增量的同時(shí)，通過新經(jīng)濟(jì)提質(zhì)。未來，高科技產(chǎn)業(yè)和高附加值的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，將是中國經(jīng)濟(jì)的新引擎。與過往靠基礎(chǔ)設(shè)施投資和制造業(yè)拉動(dòng)經(jīng)

濟(jì)增長的模式相比，政府調(diào)控與監(jiān)管的觀念、體制均需轉(zhuǎn)變。過去那種把持行政審批來大上項(xiàng)目的做法，顯然是行不通了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．中國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型迫切需要現(xiàn)代國家治理體系B．經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新急需打破思維方式的禁錮C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要厘清市場與政府的邊界D．新經(jīng)濟(jì)是否能發(fā)展，取決于新技術(shù)能否及時(shí)補(bǔ)位【參考答案】C30.人民政府向人民代表大會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)使用的文種是（

）。A、請(qǐng)示B、報(bào)告C、議案D、函【參考答案】C31.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是（

）。A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)B、競爭經(jīng)濟(jì)C、法治經(jīng)濟(jì)D、泡沫經(jīng)濟(jì)【參考答案】C32.1992年鄧小平南方談話，深刻回答了長期束縛人們思想的許多重大認(rèn)識(shí)問題，突出的是（）。A、發(fā)展速度與提高經(jīng)濟(jì)效益的問題B、依法治國與加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的問題C、發(fā)展經(jīng)濟(jì)與加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的問題D、姓“資”姓“社”的問題【參考答案】D33.20世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》B、杜威《民主主義與教育》C、康德《教育學(xué)講授綱要》D、凱洛夫《教育學(xué)》【參考答案】B34.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（

）。A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對(duì)活動(dòng)的影響C、對(duì)記憶的促進(jìn)D、對(duì)智力的影響【參考答案】A35.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的核心是（）。A、堅(jiān)持社會(huì)主義道路B、堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想C、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)D、堅(jiān)持人民民主專政【參考答案】C36.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（

）。A、課程實(shí)施B、教學(xué)過程C、課程評(píng)價(jià)D、課程標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A37.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（）。

A、實(shí)踐型課程B、研究型課程C、拓展型課程D、知識(shí)型課程【參考答案】B38.（

）是中國傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容，是區(qū)別于其他傳統(tǒng)職業(yè)道德的本質(zhì)特征。A、愛生敬業(yè)B、育人至上C、為人師表D、好學(xué)進(jìn)取【參考答案】B39.“平等的”開放式教育是（

）的特點(diǎn)。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、大眾教育【參考答案】A40.以下關(guān)于中國古代學(xué)術(shù)典籍的說法不正確的是（

）。A、《尚書》是我國第一部上古歷史文獻(xiàn)和部分追述古代事跡著作的匯編B、《詩經(jīng)》是我國第一本詩歌總集，匯集了從東周初年到春秋中期的

305篇詩歌C、《論語》是記載孔子及其學(xué)生言行的一部書，成書于春秋戰(zhàn)國之際，由孔子的學(xué)生及其再傳學(xué)生記錄整理而成D、《戰(zhàn)國策》是我國古代的一部國別體史書，主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期縱橫家的政治主張和策略，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍【參考答案】B41.我國現(xiàn)行學(xué)制是（

）。A、雙軌制B、單軌制C、分支制D、多軌制【參考答案】C42.“報(bào)刊的有機(jī)運(yùn)動(dòng)”是馬克思提出的關(guān)于報(bào)刊報(bào)道新聞的過程理論，它被通俗地解釋為新聞?wù)鎸?shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。很多時(shí)候，在事件發(fā)生初期，由于報(bào)道的不深入，沒有充分的消息源，新聞傳達(dá)給受眾的信息往往是片面的，受眾的判斷也建立在這種片面的事實(shí)上。這正是新聞傳播的一種特性，無論是受過專業(yè)訓(xùn)練的記者，還是現(xiàn)在活躍在各種社交平臺(tái)的“公民記者”，都沒有能力以“上帝視角”觀察事件。而且，新聞報(bào)道不是給出最終結(jié)論的判決，而是對(duì)一個(gè)階段所發(fā)生的新聞事實(shí)的描述。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A．新聞?wù)鎸?shí)是客觀實(shí)際不斷演變的過程B．新聞應(yīng)充分挖掘消息源進(jìn)行深入報(bào)道C．新聞報(bào)道是與事實(shí)真相逐漸接近的過程D．專業(yè)記者和公民記者都難以達(dá)到新聞?wù)鎸?shí)?

【參考答案】C43.應(yīng)該學(xué)校中出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”是在（

）。A、17世紀(jì)B、18世紀(jì)C、19世紀(jì)D、20世紀(jì)【參考答案】C44.折柳送別，借柳寄情，古人常以“柳”指代“留”，來表達(dá)惜別之情。下列選項(xiàng)中的“柳”沒有表達(dá)此種情感的是（

）。A、渭城朝雨浥輕塵，客舍輕輕柳色新B、傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新C、柳汀斜對(duì)野人窗，零落衰條傍曉江D、曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春【參考答案】C45.兒童從出生到

3歲的社會(huì)化主要是在（

）中進(jìn)行的。A、社區(qū)B、托兒所C、家庭D、社會(huì)化活動(dòng)【參考答案】B46.下列選項(xiàng)中，屬于科學(xué)革命的是（

）。A、阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律B、伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡C、愛因斯坦提出相對(duì)論D、哥白尼太陽中心說【參考答案】D47.發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是（

）。A、分科性的B、綜合性的C、適宜性的D、完整性的【參考答案】B48.下列不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（

）。A、政治課B、少先隊(duì)活動(dòng)C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D49.一般情況下，一架玩具飛機(jī)的價(jià)格再怎么漲也不會(huì)比一架航空飛機(jī)的價(jià)格高;一輛汽車的價(jià)格再怎么低也不會(huì)比一輛普通自行車更低，這表明（

）。A、價(jià)格決定價(jià)值B、供求關(guān)系影響價(jià)格C、價(jià)格由價(jià)值決定D、價(jià)格由使用價(jià)值決定【參考答案】C50.毛澤東同志在

1957年首次提出的我國社會(huì)主義的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者B、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人C、培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義接班人D、培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者【參考答案】A二、多選題51.馬某為某大學(xué)法律系教授、兼職律師,其在某知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件中作為被告代理人,運(yùn)用法學(xué)理論中的侵權(quán)行為構(gòu)成要件理論為其被代理人辯護(hù),其意見被法院采納。其意見屬于下列何種性質(zhì)?（）A、司法解釋B、學(xué)理解釋C、非正式解釋D、正式解釋【參考答案】BC52.中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A、目的性更明確B、抗干擾性增強(qiáng)C、精確性提高D、持久性明顯發(fā)展E、概括性更強(qiáng)【參考答案】ACDE53.教學(xué)的組織形式是（

）。A、復(fù)式教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、問題教學(xué)D、班級(jí)授課E、分組教學(xué)【參考答案】BDE54.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD55.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程（）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個(gè)體差異

【參考答案】AE56.人口因素在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的重要影響是（

）。A、人口因素是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件B、人口狀況能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展C、人口數(shù)量的多少可以改變社會(huì)的生產(chǎn)力D、人口可以影響社會(huì)的政治制度【參考答案】AB57.公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上應(yīng)該做到（

）。A、政策性強(qiáng)B、時(shí)限性強(qiáng)C、科學(xué)性強(qiáng)D、針對(duì)性強(qiáng)

【參考答案】ACD58.學(xué)生文化的成因有（

）。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE59.不需要清退的文件包括（

）。A、絕密文件B、群眾上訪信件C、過時(shí)的文件D、僅供領(lǐng)導(dǎo)傳閱或?qū)忛喌奈募緟⒖即鸢浮緽CD60.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、科教興國C、實(shí)施全民教育

D、人才強(qiáng)國E、素質(zhì)教育【參考答案】BD61.下列屬于人格權(quán)的有（

）。A、姓名權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、健康權(quán)【參考答案】ABCD62.市場規(guī)則是有關(guān)機(jī)構(gòu)按照市場運(yùn)行的客觀要求制定的或沿襲下來的由（）所規(guī)定的行為準(zhǔn)則。A、法律B、法規(guī)C、習(xí)慣D、制度【參考答案】ABD63.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識(shí)形態(tài)【參考答案】ABCDE64.無效婚姻的情形包括（

）。A、重婚B、有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系C、婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病,婚后已治愈的D、—方當(dāng)事人只有

19周歲【參考答案】ABD65.從橫向看，教育的基本形式有（

）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會(huì)教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE66.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD67.縱向兼并的好處包括（

）。A、通過縱向兼并，廠商的交易成本可能會(huì)降低B.確保重要投入品的穩(wěn)定供給C、可以增強(qiáng)或創(chuàng)造市場力量D、廠商與其他廠商合并的籌備需要大量的法律費(fèi)用【參考答案】ABC68.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE69.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC70.下列選項(xiàng)中（

）因素會(huì)對(duì)個(gè)體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE71.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD72.政府立法要按照有利于（

）的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)政府立法與制度建設(shè)。A、調(diào)動(dòng)人民群眾積極性和創(chuàng)造性B、激發(fā)社會(huì)活力和競爭力C、解放和發(fā)展生產(chǎn)力D、維護(hù)公平正義、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行【參考答案】ABCD73.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（

）來實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE74.使用價(jià)值、交換價(jià)值、價(jià)值三者之間的關(guān)系是（

）。A、使用價(jià)值是交換價(jià)值和價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B、交換價(jià)值和價(jià)值寓于使用價(jià)值之中C、價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)和內(nèi)容D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】ABCD75.以下關(guān)于公文的說法不正確的是（

）。A、通用公文的文件可以分為規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件、公布性文件、陳述呈請(qǐng)性文件、商洽性文件與會(huì)議文件B、公文是一種特殊的應(yīng)用文C、公文形成的具體時(shí)間，通常以會(huì)議通過的時(shí)間或印發(fā)時(shí)間為準(zhǔn)D、根據(jù)公文來源，公文可以分為通用公文和專用公文兩種【參考答案】CD76.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識(shí)的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE77.西方古代第一本專門論述教育的著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《論演說家的教育》

C、《民主主義與教育》D、《大教學(xué)論》E、《普通教育學(xué)》【參考答案】AB78.教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，這說明（

）。A、教育不同于以人為直接對(duì)象但不是以傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的活動(dòng)B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)C、教育不同于其他以物質(zhì)產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)D、教育不同于向人以外的對(duì)象傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育【參考答案】ABCD79.班主任的個(gè)性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權(quán)威B、班主任對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)C、學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權(quán)【參考答案】BCD80.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE81.下列說法中揭示了事物本質(zhì)的有（

）。A、日出于東落于西B、水往低處流C、人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D、國家是階級(jí)壓迫的工具【參考答案】CD82.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCDE83.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（

）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)

D、為全體人民服務(wù)E、公平性【參考答案】ADE84.科技進(jìn)步對(duì)教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE85.除法律規(guī)定終局的行政復(fù)議外,申請(qǐng)人對(duì)行政復(fù)議決定不服的,可以在收到復(fù)議決定書之日起

15日內(nèi),或

者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)各人民法院起訴。對(duì)申請(qǐng)人逾期不起訴又不履行復(fù)議決定的,按以下（

）方法處理。A、改變具體行政行為的復(fù)議決定,由復(fù)議機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行,或者依法強(qiáng)制執(zhí)行B、維持原具體行政行為的復(fù)議決定,由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行或者依法強(qiáng)制執(zhí)行C、一律由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行,或者依法強(qiáng)制執(zhí)行D、一律由復(fù)議機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或者依法強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】AB86.教育目的規(guī)定和制約著（

）A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求B、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、具體的教學(xué)方法D、教育原則E、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE87.教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能B、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法D、堅(jiān)持靈活性E、滲透教育機(jī)智【參考答案】ABCDE88.黨的政策與法律不一致的地方有（

）。A、制定的主體不同B、表現(xiàn)形式不同C、適用的對(duì)象不同D、保證實(shí)施的力量不同【參考答案】ABCD89.德國思想家雅斯貝爾斯認(rèn)為“所謂教育，不過是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)，包括（

）。A、知識(shí)內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD90.我國的專門監(jiān)督指的是（）。A、一般監(jiān)督B、審計(jì)監(jiān)督C、主管監(jiān)督D、司法監(jiān)督【參考答案】BD91.提高測驗(yàn)信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南E、評(píng)分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE92.英國唯物主義者弗蘭西斯.培根把唯理論者比作蜘蛛，蜘蛛就會(huì)從自己身上抽絲結(jié)網(wǎng)，如同唯理論者進(jìn)行抽向理性思維的演繹；把經(jīng)驗(yàn)論者比作螞蟻，螞蟻就會(huì)往窩里搬食，不作任何加工，就像經(jīng)驗(yàn)論者單存的收集材料，不進(jìn)行理性的改造制作。培根認(rèn)為真正的科技工作者應(yīng)該是蜜蜂，從外界采來花粉，然后進(jìn)行科學(xué)的加工，以釀成科學(xué)之蜜。從培根的這一比喻中可以得出（）。A、不論唯理論還是經(jīng)驗(yàn)論，都屬于唯心主義哲學(xué)的范疇B、經(jīng)驗(yàn)論就是主觀唯心主義，唯理論就是客觀唯心主義C、經(jīng)驗(yàn)論與唯理論之共同的錯(cuò)誤是割裂了感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系D、為理論的錯(cuò)誤在意使理性認(rèn)識(shí)失去了根基，使其成為無源之水，無本之木；經(jīng)驗(yàn)論的錯(cuò)誤在于使認(rèn)識(shí)局限于現(xiàn)象領(lǐng)域，從而只知其然，不知其所以然【參考答案】CD93.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE94.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。A、王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚(yáng)愛勞動(dòng)的學(xué)生D、王佳每天獨(dú)自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)【參考答案】DE95.練習(xí)曲線規(guī)律（

）。A、開始進(jìn)步快B、中間有一個(gè)高原期C、后期進(jìn)步慢D、總趨勢是進(jìn)步E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步【參考答案】ABCDE96.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權(quán)?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD97.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（

）四個(gè)目的層次。A、教育目的(總目標(biāo))

B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、職業(yè)目標(biāo)E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCE98.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE99.下列說法中符合我國收養(yǎng)制度的是（

）。A、收養(yǎng)

6周歲以上未成年人的必須得到被收養(yǎng)人同意B、收養(yǎng)人年齡必須達(dá)到

30周歲以上C、同一收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名以上的孤兒D、收養(yǎng)關(guān)系必須經(jīng)登記后才能成立【參考答案】BCD100.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（

）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)價(jià)值D、開發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCD判斷題101.行政法規(guī)與地方性法規(guī)具有同等效力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.現(xiàn)代教學(xué)方法從傳統(tǒng)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)移到教學(xué)并重，并以研究學(xué)生創(chuàng)學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)法的前提。（

）【參考答案】正確103.在我國，教師屬于公務(wù)員系列。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教師偏愛優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.情況緊急時(shí)，行政執(zhí)法人員可以當(dāng)場實(shí)施行政強(qiáng)制措施，在

48小時(shí)內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，并補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.義務(wù)教育就是強(qiáng)迫教育。（）【參考答案】正確107.1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。（

）【參考答案】正確108.行政許可證件的形式多種多樣，即包括許可證、執(zhí)照等許可證書，還包括行政機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)文件或者證明文件等。（）【參考答案】正確109.我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。（）【參考答案】正確110.學(xué)生普遍認(rèn)為，給老師送禮以后，就會(huì)受到老師重視和愛戴，事實(shí)也是如此。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教師只要準(zhǔn)備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確114.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。（

）

【參考答案】正確115.教學(xué)板書技能可分為板書書寫技能和板畫繪制技能。（

）【參考答案】正確116.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.除不可抗力或其他不屬于其自身的原因耽誤起訴期限的情形外，公民、法人或者其他組織耽誤起訴期限的，在障礙消除后十日內(nèi)，可以申請(qǐng)延長期限，但是否準(zhǔn)許應(yīng)由人民法院決定。（）【參考答案】正確118.成熟為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.班級(jí)管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（

）【參考答案】正確121.中小學(xué)生，尤其低年級(jí)學(xué)生，正處在各種傾向性形成的過程中，而他們又很缺乏判斷和選擇能力，因此，教育中就應(yīng)嚴(yán)格地控制他們的所作所為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需要，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。（

）【參考答案】正確123.最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確124.沒有取得行政執(zhí)法資格的人員可作為協(xié)助行政執(zhí)法的人員從事行政執(zhí)法活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（）【參考答案】正確126.良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。（

）【參考答案】正確127.社會(huì)美也叫生活美，是社會(huì)生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會(huì)性、歷史性、民族性和階級(jí)性。（

）【參考答案】正確128.制