.常州市新橋中學(xué)高中語文學(xué)案稿PAGE@:PAGE4課題管仲列傳年段高二授課時(shí)間一課時(shí)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，提高文言文閱讀能力。過程與方法在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。通過朗讀、分析，體會(huì)管鮑之交的真誠可貴。情感態(tài)度價(jià)值觀理解司馬遷對(duì)管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解司馬遷對(duì)管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。課前準(zhǔn)備完成預(yù)習(xí)題學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)題：1、搜集有關(guān)管仲的故事。2、對(duì)照注解，了解文章的大意。一、導(dǎo)入宰相是中國古代最高行政長官的通稱?！霸住钡囊馑际侵髟住Ｔ凇陡咦姹炯o(jì)》中，我們認(rèn)識(shí)了西漢開國名相蕭何，在三國時(shí)期，蜀漢名相諸葛亮更是家喻戶曉。而諸葛亮躬耕南陽之時(shí)，曾自比管樂，樂，指樂毅，戰(zhàn)國時(shí)期燕國名將，扶持微弱之燕，以弱勝強(qiáng)，大敗齊軍，報(bào)仇雪恥。而管，即管仲，他究竟有何成就呢？

今天就讓我們來體會(huì)一代政治家的風(fēng)范。二、知識(shí)介紹：背景介紹關(guān)于公子小白與公子糾、管仲與鮑叔牙春秋初期，齊國漸漸強(qiáng)大，但是由于發(fā)生內(nèi)亂，齊襄公被殺，而公子小白在鮑叔牙的輔佐下逃奔到菖國，公子糾在管仲的輔佐下逃奔到魯國，以躲避本國的政治爭斗。齊國內(nèi)部安定后，卻一時(shí)沒有國君，于是兩位公于都急于回國做齊國君主，管仲和鮑叔牙是很要好的朋友，但是現(xiàn)在都很想輔佐他們各自的主人奪得齊國國君的位子。雙方發(fā)生矛盾，管仲率魯國軍隊(duì)阻攔鮑叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣帶鉤。小白假裝中箭身亡，撲倒在車上。管仲以為小白死了，立即送信給公子糾。正急匆匆奔向齊都的公子糾聽后，覺得沒有人再和自己爭位了，也就不慌不忙地走著，結(jié)果公子小白迅速趕到臨淄．當(dāng)上國君，就是后來的齊桓公，他立即發(fā)兵迎擊公子糾，魯國迫于齊國壓力，殺死公于糾，把管仲囚押起來，送回齊國治罪。齊桓公本來恨透了管仲．一定要親手殺死他才解恨。但鮑叔牙勸他說：“管仲才華橫溢，國士無雙，您要想稱霸諸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能為齊國成就一番大事業(yè)。倘若只想把齊國治理好，那么我和國氏、高氏來協(xié)助您也就夠了。”齊桓公聽從了他。管仲在魯國，聽到齊國叫魯國把他押回去，而沒有象公子糾那樣被殺，心想大概是的叔牙在齊桓公面前推薦了他。果然，剛進(jìn)齊境，鮑叔牙就來迎接。到了臨淄，齊桓公拜他為相國，地位還在鮑叔牙之上。管仲感嘆說：“生我者父母，知我者鮑子也。管仲其人管仲是春秋初期杰出的政治家，在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面進(jìn)行過一系列改革，使齊國數(shù)年之內(nèi)，國富兵強(qiáng)，獲得“九合諸侯，一匡天下”的春秋首霸地位。他打出“尊王攘夷”旗號(hào)，救邢存衛(wèi)援燕，率各國諸侯抵抗戎狄族侵?jǐn)_，對(duì)保衛(wèi)中原地區(qū)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化，免受落后部族的掠奪和蹂躪，作出了有益的貢獻(xiàn)。管仲是繼周公之后中國最杰出的政治家兼思想家?？鬃臃Q之以“仁”，梁啟超譽(yù)之為“中國之最大的政治家”、“學(xué)術(shù)思想界一巨子”三、課文疏通1、學(xué)生朗讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀順文句其他同學(xué)：認(rèn)真聽同學(xué)的朗讀，發(fā)現(xiàn)不足做上記號(hào)2、全班齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順文句。3、檢測預(yù)習(xí)，落實(shí)重要文言知識(shí)現(xiàn)象。四、文本概要：1、從這篇傳記看，管仲能取得從政重大成功，原因有哪些？文中司馬遷是如何評(píng)價(jià)管仲的？3、如何理解“管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉?！蔽濉⒕钨p析(本段要先讀然后交流感知)這節(jié)從哪些方面寫鮑叔牙對(duì)自己的深知和理解，突出強(qiáng)調(diào)了鮑叔牙的大度和知己？本段體現(xiàn)了什么樣的情感?在寫作上有何特色?讀完《管仲列傳》，你認(rèn)為司馬遷創(chuàng)作本傳的意圖是什么呢？六、探究鮑叔和管仲使我們想起哪個(gè)故事?(伯牙碎琴)對(duì)比兩個(gè)故事體會(huì)出怎樣的情感?寫一段話或一首詩來贊美這種情感七、課后作業(yè)1.解釋加點(diǎn)的詞語：①嘗與鮑叔賈②鮑叔不以我為怯③故其稱曰④下令如流水之原⑤知與之為取⑥管仲因而伐楚⑦孔子小之⑧匡救其惡2．下列各句中加橫線詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A．不以為言B．少時(shí)常與鮑叔牙游C．鮑叔不以我為無恥D．通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵3、與例句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）例：吾嘗為鮑叔謀事而更窮困A所識(shí)窮乏者德我歟B而心目耳力俱窮C讒人間之，可謂窮矣D窮兇極惡4、與“知我不羞小節(jié)”中的“羞”字用法不相同的一句是（）A而恥功名不顯于天下也B吾從而師之C鮑叔終善遇之D吾妻之美我者5．選出下列加粗字意義和用法不相同的一組是（）其于焉而其于焉而6、以下句子編成四組，全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是（）①鮑叔知其賢②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之③鮑叔遂進(jìn)管仲④管仲既用，任政于齊⑤故論卑而易行⑥鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之A．①②③B．①③④C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤7、聯(lián)系全文來看，對(duì)管仲的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A．司馬遷以史家的眼光看待管仲，不論其著書，而言其軼事，寫鮑叔對(duì)他的諒解其實(shí)是借鮑叔牙來突出管仲的賢才。B．司馬遷記敘管仲軼事，贊揚(yáng)了他的才干和功績，突出了他的民本思想和政治策略。C．孔子瞧不起管仲，是因?yàn)楣苤俨幻銊?lì)桓公行王道，竟助他稱霸。D．管仲作為齊國的名相，順民意，精于謀略，善于因勢利導(dǎo)為政，政績顯赫；但作者認(rèn)為管仲是一個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)之人，他應(yīng)該幫助齊桓公實(shí)行王道，而不是霸道。（作者對(duì)管仲持肯定的觀點(diǎn)?！罢J(rèn)為管仲是一個(gè)不識(shí)時(shí)務(wù)之人，他應(yīng)該幫助齊桓公實(shí)行王道，而不是霸道”不是作者的觀點(diǎn)，是孔子瞧不起管仲的原因）8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （）A．正是有鮑叔牙的薦舉，才有日后管仲的大展宏圖和齊桓公的霸業(yè)。B．管仲早年和鮑叔經(jīng)商，老是賠本，做了齊國的相之后，才慢慢展露了他的才華。C．為了使齊國迅速強(qiáng)大起來，管仲推行了一系列富國強(qiáng)兵的措施，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和教育等方面實(shí)行了改革并取得了很好成效。D．管仲為政權(quán)衡輕重，講究信用，順應(yīng)民意，懂得與取，這些都是政治治理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。翻譯桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。10.管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸