教師下半年工作計劃安排方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好（工作方案），是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我給大家整理的老師（下半年工作方案）支配，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

老師下半年工作方案支配1

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，（語文學(xué)習(xí)）的成效如何，往往影響甚至打算著同學(xué)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使同學(xué)在學(xué)校階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令同學(xué)、家長滿足的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的重要任務(wù)和討論課題。為此我們必需對比新課標(biāo)，冷靜（反思）、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較糊涂的熟悉和精確?????的估價，進而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)方案。

一、基本狀況分析：

兩班的同學(xué)思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不是很高，少部分同學(xué)在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的同學(xué)通過老師近兩年的語文自學(xué)力量教學(xué)的培育，他們有了肯定的自學(xué)力量。但總體來看，同學(xué)的語文成果不是很好，甚至還有考不及格的同學(xué)存在。優(yōu)生的比例太小。

初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，同學(xué)基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采納人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于（民俗（文化）），第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)（教育）學(xué)校語文教學(xué)方案教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的（語文教材）編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕同學(xué)的負擔(dān)，促進同學(xué)德、智、體全面進展。初三語文的學(xué)習(xí)，是學(xué)校學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期)，也即最終階段。教學(xué)重點上升為培育同學(xué)在生活中運用語文的力量，使同學(xué)懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培育同學(xué)文學(xué)觀賞的力量。課文根據(jù)文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記

敘、說明、談?wù)撊N表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。

三、教學(xué)策略：

1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標(biāo)準》規(guī)定了同學(xué)在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的力量與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準的內(nèi)涵，才能了解同學(xué)學(xué)問與力量，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、（方法），才有可能綻開針對性的教學(xué)。

《考試說明》是課標(biāo)的詳細化和進一步的精細化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了非常詳細的說明。因此，（作文）老師必需仔細討論考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2、依據(jù)同學(xué)實際，探尋語文差異。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，同學(xué)語文力量差異大，有必要討論現(xiàn)階段同學(xué)最缺什么學(xué)問與力量，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了同學(xué)最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的預(yù)備，最好是自己細心篩選，不用外面的資料。依據(jù)同學(xué)實際自己出一些資料對同學(xué)進行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。

老師下半年工作方案支配2

一、紀律方面

1、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

2、加大課間紀律的監(jiān)管

七班級德育辦對于每個班級的`要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員打算實行班干部輪番管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責(zé)，責(zé)任分工明確。

3、穩(wěn)定自習(xí)課紀律

學(xué)校這學(xué)期安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣便利了班主任對于自習(xí)課的監(jiān)管。讓同學(xué)在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀律的前提，同時，班干部的負責(zé)程度也打算了自習(xí)課的紀律。

二、學(xué)習(xí)方面

加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進一步提高全班總體成果。我還方案加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的（學(xué)習(xí)方法），并準時地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。

三、衛(wèi)生方面

1、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰（措施），以便在以后對同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

2、連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。，在規(guī)范校服穿著的同時，嚴抓同學(xué)的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，準時把握同學(xué)的儀表著裝。

3、連續(xù)開展好值日工作。

本學(xué)期值日工作的重點是注意細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要留意對“死角”的清掃。

四、心理及其他

七班級下學(xué)期的同學(xué)，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著同學(xué)年齡的增長，可能有的同學(xué)會消失浮躁、叛逆等心情，也不排解個別同學(xué)早戀的可能。所以，肯定要監(jiān)控好同學(xué)的心理及心情變化，使孩子們能夠健康歡樂的成長。

老師下半年工作方案支配3

一、活動指導(dǎo)思想：

培育同學(xué)語文愛好，同時培育他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐力量，努力造就德、智、體、美、勞、全面進展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進其次課堂的教學(xué)，豐富同學(xué)的課外生活，開放同學(xué)的視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)閱讀和寫作力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，把握肯定的閱讀、寫作及口語交際的學(xué)問和技巧，極大限度地盡快提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和語文力量。

二、活動目標(biāo)要求：

第一、選材貼近校內(nèi)、貼近生活、貼近同學(xué)。

其次、傳授趣味性、學(xué)問性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準的要求。

三、活動方案支配：

(一)活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級里選擇出8名同學(xué)參與愛好小組，愛好小組詳細活動有：閱讀輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo);活動時間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。

(二)活動詳細時間及內(nèi)容

其次、三周閱讀輔導(dǎo)張小倩孫栓紅

第四周寫作輔導(dǎo)劉楠楠徐佳貝

第五、六周閱讀輔導(dǎo)周麗娜張小倩

第七周寫作輔導(dǎo)孫栓紅劉楠楠

第八、九周閱讀輔導(dǎo)徐佳貝周麗娜

第十周寫作輔導(dǎo)張小倩孫栓紅

第十一、十二周閱讀輔導(dǎo)周麗娜張小倩

第十三周寫作輔導(dǎo)劉楠楠徐佳貝

第十四、十五周閱讀輔導(dǎo)孫栓紅

第十六周作品展現(xiàn)

活動內(nèi)容是：《閱讀與寫作訓(xùn)練》。

同學(xué)名單：

四一班：陳帥龍，付佳穎，夏蘊藩，耿韓靜，譚樹鵬，陳家琦，邱永鵬。

四二班：邱博然，王晨瑜，林禹豪，陳一鳴，郭文文，詹坤，賈雨萌，馬敖。

四三班：張締佳，劉一鳴，于昂，馬恬恬，郭佳瑤，楊穎果，劉晨，武玉文。

四四班：楚璇，楊增增，楊朔，林玉婷，劉祎偉，林朔，潘涵，孫蔣珊。

四五班：范笑笑，崔佳文，周帥，周奧輝，楊勇強，袁馳，賈茹雪，周書涵。

四、詳細要求以及考核措施：

1、輔導(dǎo)老師要制定好上課教學(xué)方案，肯定要按方案進行活動。

2、輔導(dǎo)老師每次輔導(dǎo)前要仔細備課，同班級的老師要集體備課，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導(dǎo)過程中的盲目性和隨便性。

3、每次輔導(dǎo)時，老師要先點名，若消失無故不到的同學(xué)，老師要準時與各班班主任聯(lián)系，弄清同學(xué)的去向。輔導(dǎo)時老師要仔細組織同學(xué)活動，不得消失空堂現(xiàn)象。

4、輔導(dǎo)老師要定期檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

5、學(xué)期末，將對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行評價，同時對同學(xué)的優(yōu)秀作品進行展現(xiàn)。

老師下半年工作方案支配4

一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標(biāo)

初三班級是學(xué)校階段的最終一年，也是同學(xué)人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹（學(xué)校工作方案）精神，仔細學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個同學(xué)健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個同學(xué)，敬重同學(xué)人格，進展同學(xué)共性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對同學(xué)的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌，不辜負學(xué)校的期望。

二、管理目標(biāo):造峰填谷狠抓重點

做好組織管理、教育管理、同學(xué)管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“六個抓”:

[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率。

[2]抓差補差，不放棄后30%同學(xué)。

[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[4]抓家校協(xié)作，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

[6]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

三、詳細措施:群策群力建設(shè)“四化”

(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，樂觀提高管理效率。

1、加強班級文化建設(shè)，建設(shè)和諧班級組。

在初三班級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)當(dāng)是每一位同仁的基本素養(yǎng)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思索的動身點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大班級、高?？啤⒋蟀嗉壍挠^念。老師之間相互關(guān)心，班級之間要相互關(guān)心，學(xué)科之間要相互關(guān)心，樂觀開展和諧班級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、班級管理水平。

2、強化班級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。

對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足準時整改，也要表揚先進，推廣好人好事，以此引領(lǐng)老師和同學(xué)的責(zé)任意識。同時也要樂觀聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求看法，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他班級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理（閱歷），吸取各方所長，與（其它）班級和諧共進。

3、堅持三會制度。全體老師例會、分層家長會、同學(xué)會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際動身，敏捷機動，像全體老師例會的時間一般定在階段性測試之后進行，結(jié)合各班考試狀況進行分析，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師溝通工作閱歷，促進全組共同進步。

(二)、“細化”德育工作，全面提高同學(xué)思想素養(yǎng)。

1、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培育同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把同學(xué)常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

2、加強抱負教育，栽播抱負種子，對初三班級開展抱負、信念教育活動。指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。

3、突出同學(xué)的主體地位，特殊要加強班干部隊伍建設(shè)，努力提高同學(xué)的自我教育力量，自我管理力量，自我約束力量和對自己負責(zé)的力量，減輕班主任的管理壓力。

4、發(fā)揮（家庭教育）的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期盼關(guān)懷，正是我們對同學(xué)開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時留意每個同學(xué)思想變化的狀況，通過校訊通這個平臺與家長相互溝通同學(xué)狀況，增加教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的看法和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的狀況，從而較全面的了解同學(xué)，正確的評價同學(xué)，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好同學(xué)心理疏通工作:“讓同學(xué)跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)特別緊急，同學(xué)壓力大，班主任及任課老師都要多花一點時間深化同學(xué)隊伍，進行思想溝通。班主任要準時關(guān)懷班級全體同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，既要做同學(xué)的老師，又要做同學(xué)的伴侶，關(guān)注同學(xué)全面長久的進展。

老師下半年工作方案支配5

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的（規(guī)章制度），聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的（兒童）觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強（平安教育），提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起擔(dān)當(dāng)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

3、布滿愛心，受孩子敬重。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的.孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就