第六單元

語(yǔ)文園地人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六語(yǔ)文要素運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。第一課時(shí)語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較相近。理解詞語(yǔ)的方法有聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。理解詞語(yǔ)的方法結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解?？梢圆椴樽值?、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。理解詞語(yǔ)的方法有哪些？語(yǔ)文園地六讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？結(jié)合生活實(shí)際，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟壽星一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺堋ＵZ(yǔ)文園地六讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？聯(lián)系上下文，我知道了“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠象蘑菇一樣”原來(lái)是在寫(xiě)小孩子們的樣子。運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫(xiě)小孩子采到蘑菇高興地叫起來(lái)，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。語(yǔ)文園地六理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂句子和理解難懂的詞語(yǔ)一樣，可以運(yùn)用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢問(wèn)他人”等方法。語(yǔ)文園地六理解難懂句子的方法有很多，比如：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解聯(lián)系上下文理解查資料、請(qǐng)教……語(yǔ)文園地六我會(huì)認(rèn)旭 嶼 瞭 巡 纜 錨語(yǔ)文園地六海濱 沙灘xù yǔ旭日 島嶼liào xún lǎn máo瞭望 巡航 纜繩 鐵錨讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。識(shí)字加油站語(yǔ)文園地六我會(huì)認(rèn)xù旭yǔ嶼旭日島嶼語(yǔ)文園地六海濱沙灘語(yǔ)文園地六瞭望巡航liào瞭xún巡語(yǔ)文園地六纜繩鐵錨lǎn纜máo錨語(yǔ)文園地六識(shí)字加油站讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨語(yǔ)文園地六示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說(shuō)著悄悄話。語(yǔ)文園地六課堂回顧小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，對(duì)理解難懂的句子的方法進(jìn)行了梳理、總結(jié)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)一組與海島、港口有關(guān)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了6個(gè)形聲字，根據(jù)詞語(yǔ)想象到我們祖國(guó)海島旭日東升時(shí)美麗的景象。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，掌握更多的方法，提高自己的閱讀能力。語(yǔ)文園地六詞句段運(yùn)用米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。第二課時(shí)語(yǔ)文園地六詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。米飯沒(méi)熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。在第一句話中“熟”的意思是“食物燒煮到可以食用的程度”，第二句話中“熟”的意思是“對(duì)某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)。”語(yǔ)文園地六我很喜歡蘋(píng)果的味道。這本書(shū)越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋(píng)果時(shí)所得到的感覺(jué)?！保诙湓捴小拔兜馈钡囊馑际恰氨扔髟谂_(tái)上表演的感受、情趣、意味?！闭Z(yǔ)文園地六下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。第一段話圍繞“我的表弟小沙天生膽小?！睂?xiě)的；第二段話是圍繞“他們高興極了”寫(xiě)的。語(yǔ)文園地六小麗多才多藝……雨下的真大……選擇下面任意一個(gè)開(kāi)頭，你也來(lái)試一試吧。語(yǔ)文園地六交流互評(píng)是否圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。字是否寫(xiě)正確，句子是否寫(xiě)通順。哪里寫(xiě)的特別好，值得我們學(xué)習(xí)。提出一點(diǎn)小建議。語(yǔ)文園地六寫(xiě)話示例小麗多才多藝……小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，鋼琴?gòu)椀眯性屏魉?，跳舞更是讓人連連稱(chēng)贊。小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說(shuō)相聲、演小品、彈古箏！語(yǔ)文園地六雨下的真大……雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地奔向遠(yuǎn)方。雨下的真大，剛出門(mén)一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車(chē)不得不停下來(lái)，等雨小一點(diǎn)再走。語(yǔ)文園地六日積月累見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！墩撜Z(yǔ)》人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。——《左轉(zhuǎn)》關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！語(yǔ)文園地六見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。見(jiàn)到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。語(yǔ)文園地六人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒(méi)有比這更好的事情了。語(yǔ)文園地六背一背，填一填（1）

見(jiàn)善則遷，（

）則改。（2）（ ）不改，是謂過(guò)矣。（3）

人誰(shuí)（

）？（ ）過(guò)而，善莫大焉。語(yǔ)文園地六