高職工程測量技術專業(yè)課程體系建設課程體系是學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標與基本要求的總體規(guī)劃，是教學工作的總體設計與實施方案，是制定教學計劃、安排教學內(nèi)容、組織教學活動、管理教學過程及有關工作的基本依據(jù)。在深入進行測繪行業(yè)調(diào)研的基礎上，按行業(yè)需求預測市場需要人才狀況進行職業(yè)崗位分析，積極主動適應社會行業(yè)的發(fā)展要求，突出針對性、實用性，根據(jù)職業(yè)能力構建人才培養(yǎng)的合理知識、能力、素質(zhì)結(jié)構，體現(xiàn)德、智、體、美等全面發(fā)展，加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學研相結(jié)合，從實際出發(fā)，堅持教學和課程模式的改革，建立以職業(yè)及技術崗位群所需的理論知識和技術能力為中心的課程體系。不強調(diào)學科理論的系統(tǒng)性、嚴密性和完整性，強調(diào)應用性，突出專業(yè)能力和專業(yè)技能。一、培養(yǎng)目標根據(jù)新時期對人才培養(yǎng)的需求，面向測繪行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線；德、智、體、美等全面發(fā)展；具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本知識，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，遵紀守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)；貫徹落實科學發(fā)展觀，具有創(chuàng)新精神；初步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，具備實事求是的科學態(tài)度、團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的思想品德；懂得社會主義市場經(jīng)濟的基本理論；具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握工程測量技術專業(yè)的基本知識、基本工藝技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐能力，能夠適應測繪生產(chǎn)企業(yè)及相關行業(yè)、部門第一線工作崗位需要的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。二、業(yè)務規(guī)格1、工作范圍① 從事各種比例尺地形圖測繪、工程測量、有關地籍與房產(chǎn)測量等測繪工作。②能夠從事各種控制測量、對控制網(wǎng)進行嚴密平差、GPS有關數(shù)據(jù)采集和軟件應用、數(shù)字化測圖及計算機成圖等工作。③ 從事各種新型測繪儀器、測繪軟件的培訓、技術支持與銷售等工作。2、知識結(jié)構具有與高等職業(yè)技術教育相適應的文化基礎知識；具有一定的英語基本知識；具有本專業(yè)必需的高等數(shù)學、工程數(shù)學、計算機應用基礎、工程識圖、土建工程概論、計算機繪圖等基本理論知識；掌握地形測量、控制測量、工程測量、地籍與房產(chǎn)測量、數(shù)字化成圖、GPS的專業(yè)知識；具有測量平差、GIS、航測與遙感的專業(yè)理論知識。3、能力結(jié)構⑴、 通用職業(yè)能力具有較強的文字和語言表達能力；具有一定的英文水平，能很好地借助辭典閱讀英文專業(yè)文獻；具有較強的社交能力和應變能力；具有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力，善于同他人密切合作；具有較強的自學能力以及開拓創(chuàng)業(yè)的能力；具有較強的計算機應用能力。⑵、專項職業(yè)能力測量職業(yè)的特色是：外業(yè)：采用科學的方法，運用高超的技巧，進行嫻熟的操作，來獲得所需的空間信息；內(nèi)業(yè)：進行數(shù)據(jù)處理和成果整理，將理論與實踐有機的融于一體。所以學生將擁有：測量儀器使用的能力；地形圖測繪的能力；地籍、房產(chǎn)測量的能力；控制測量和平差計算的能力；工程測量的能力；數(shù)字化成圖、航片處理、外業(yè)調(diào)繪的能力；測繪軟件應用的能力、 GIS應用的能力；衛(wèi)星遙感應用的能力等。三、 生源及基本學制生源：應屆高中畢業(yè)生基本學制：三年四、工程測量技術專業(yè)課程體系工程測量技術專業(yè)的課程體系有一般課程的共性之處，亦有其特點。它涵蓋了課程內(nèi)容、課程結(jié)構、課程設置及相關的一些課程體系內(nèi)容。工程測量技術專業(yè)以專業(yè)理論技術為基礎，以勝任崗位要求為出發(fā)點，以培養(yǎng)畢業(yè)生的專業(yè)技術應用能力為主線來構建課程體系。1、課程設置及學分分配⑴、專業(yè)理論教學課程設置①課程設置及學分分配課程設置根據(jù)專業(yè)能力結(jié)構分析、專業(yè)綜合能力構成與要求進行模塊化處理，專業(yè)理論教學必修課可分為LA——基本素質(zhì)教育、LB——專業(yè)基礎教育、LC——專業(yè)方向教育三個模塊，選修課為LD——專業(yè)拓展教育一個模塊。LA——基本素質(zhì)教育：是從事本專業(yè)所必備的基本素質(zhì)。LB——專業(yè)基礎教育：是從事本專業(yè)和學生持續(xù)發(fā)展要求所需專業(yè)基礎知識、專業(yè)基礎能力或基本技能。LC——專業(yè)方向教育：是從事本專業(yè)所具有的專業(yè)知識、專業(yè)核心能力和職業(yè)技能。針對社會對人才需求的多樣性、多變性，及時調(diào)整專業(yè)方向教育，使教學工作具有較大的靈活性，重點培養(yǎng)人才市場急需的專業(yè)技術應用能力或?qū)I(yè)技能操作能力，使學生盡快適應和滿足社會需要。LD——專業(yè)拓展教育：是為了學生拓寬知識面和拓展能力，提高學生綜合素質(zhì)。課程設置及學分分配詳見表 1。②課程內(nèi)容LA——基本素質(zhì)教育LA-1 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以及正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育等基本內(nèi)容。依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，使其了解并能綜合運用相關學科知識，以加強道德修養(yǎng)和提高法律意識。LA-2 《毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論》學習中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，以及馬克思主義中國化的理論成果。要求學生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十六大以來黨的創(chuàng)新理論形成的時代背景、歷史過程、基本理論、基本經(jīng)驗和指導作用。對這些理論進行深入分析，并了解這些成果之間的一脈相承又與時俱進的關系。LA-3 《形勢與政策》介紹時事熱點、難點，宣傳中央大政方針，對大學生進行較為系統(tǒng)的形勢與政策有關的知識、理論、現(xiàn)狀和趨勢，以及黨和政府對內(nèi)對外的基本政策的教育。幫助學生正確把捏形勢與政策的走向，提高形勢與政策分析水平，使學生全面地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。LA-4 《英語》學習詞匯、語法，掌握常用詞匯，立足人際溝通、人機溝通，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的基本技能，達到能閱讀和翻譯一般性專業(yè)技術文件資料、進行日常會話的目的。LA-5《體育》按國家教育部有關要求執(zhí)行，使學生掌握一定體育基本知識和運動技能，包括田徑、體操、球類、游泳、武術等，并培養(yǎng)1—2項體育愛好，使之有一個強健體魄，終身受益。LA-6《高等數(shù)學》學習一元函數(shù)的微積分等基礎知識，了解極限與連續(xù)的基本理論掌握運算方法與應用。LA-7 《工程數(shù)學》學習線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計等基礎知識，了解隨機變量的概率及其分布，掌握運用行列式，矩陣解線性方程組與數(shù)理統(tǒng)計的基本思想和方法，解決方程中的實際問題。LA-8 《計算機應用基礎》學習計算機的基本知識、計算機操作使用和維護管理、計算機操作系統(tǒng) (以WINDOWS操作系統(tǒng)為主)、常用漢字輸入和辦公處理軟件(WORD，EXCEL)、INTERNET網(wǎng)絡與QBASIC語言，掌握語言結(jié)構，具有程序設計和工程計算的初步能力。表1課程設置模塊基本素質(zhì)教育模塊30學分）專業(yè)基礎教育模塊（學分）C專業(yè)方向教育模塊（42學分）D專業(yè)拓展教育模塊（選修模塊）（10學分）

課程設置模塊及學分分配表注：每18學時計1學分課程編號課程名稱課程學分A－1思想道德修養(yǎng)與法律基礎A－2毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論A－3形勢與政策A－4英語A－5體育A－6高等數(shù)學A－7工程數(shù)學A－8計算機應用基礎B－1土建工程概論B－2工程識圖B－3自然地理B－4計算機繪圖B－5數(shù)據(jù)庫基礎及應用B－6施工概論C－1測量學基礎C－2測量平差C－3地籍與房產(chǎn)測量C－4控制測量C－5航測與遙感C－6數(shù)字化成圖C－7GIS原理及設計C－8GPS原理及應用C－9工程測量C－10測量程序設計C－11地圖制圖C－12專業(yè)外語D－1馬克思主義基本原理D－2中國近現(xiàn)代史綱要D－3應用文寫作D－4公共關系學D－5社會心理學D－6大學生心理健康基礎D－7創(chuàng)業(yè)教育D－8建筑材料D－9測量規(guī)范D－10城市規(guī)劃D－11數(shù)據(jù)結(jié)構D－12工程概預算與招投標D－13測量經(jīng)營與管理D－14測繪工程監(jiān)理D－15就業(yè)指導LB——專業(yè)基礎教育LB-1 《土建工程概論》學習土建工程的基本知識，了解各種建筑物的類型、基本結(jié)構、設計要求、各種建筑物各部分結(jié)構間的相互關系和各部分結(jié)構的作用，掌握控制性尺寸在測繪中的應用。LB-2 《工程識圖》學習制圖的基本知識，了解投影的基本原理、制圖標準，掌握水利工程圖、建筑圖表達建筑物在平面上的方法。LB-3 《自然地理》學習自然地理的基礎知識，了解地形、地貌、地質(zhì)等相關知識，掌握在實際中的應用。LB-4 《計算機繪圖》學習計算機繪圖的基本知識，了解繪圖方法，掌握應用計算機軟件進行地形成圖和地籍成圖的方法。LB-5 《數(shù)據(jù)庫基礎及應用》學習數(shù)據(jù)庫的基礎知識，了解地理信息咨詢檢索、測繪數(shù)據(jù)統(tǒng)計、處理、編輯的基本方法，掌握在測繪工作中的應用。LB-6 《施工概論》學習施工的基礎知識，了解一些常見土木工程 (水利、交通等 )的技術設計。施工方法。施工組織與管理、施工定額與預算等初步內(nèi)容，掌握在測繪生產(chǎn)中的應用。LC——專業(yè)方向教育LC-1 《測量學基礎》學習測量學基礎知識，了解各種常規(guī)測繪儀器的操作與使用、維護與保養(yǎng)、檢驗與校正方法，掌握圖根控制測量、水準測量(三、四等)內(nèi)業(yè)與外業(yè)工作、大比例尺地形圖測繪的基本方法，能正確認讀和使用地形圖。LC-2 《測量平差》學習測量平差的基本知識，了解測量誤差及誤差傳播定律，條件平差與間接平差的計算方法、誤差橢圓的原理分析工程控制網(wǎng)的精度方法，掌握其在實際中的應用。LC-3 《地籍與房產(chǎn)測量》學習地籍與房產(chǎn)測量的基本知識，了解城鎮(zhèn)土地權屬調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀、土地分等定級界址點、地籍圖的測量方法和土地面積量算方法，掌握其在實際中的應用。LC-4 《控制測量》學習控制測量的基本知識，了解國家控制網(wǎng)和工程控制網(wǎng)的布設原則、國家三等與四等平面控制測量方法、精密水準測量的基本原理和作業(yè)技能、電磁波測距的基本理論，掌握國家等級控制測量的方法，以及紅外測距儀和全站儀的使用和檢驗。LC-5 《航測與遙感》學習航測與遙感的基本知識，了解攝影測量與遙感技術的基本原理、航測內(nèi)外業(yè)工作內(nèi)容。航攝像片與衛(wèi)星遙感圖片的判讀方法，掌握其在實際中的應用。LC-6 《數(shù)字化成圖》學習數(shù)字化測圖的原理，了解數(shù)字化在地形測量、工程測量、地籍測量中的應用，學會編碼的知識及原理，掌握應用計算機測量軟件進行數(shù)字化成圖。LC-7

《GIS原理及設計》學習GIS(地理信息系統(tǒng))的基本知識，了解基本原理、構成要素、基本功能，常見方法，掌握GIS數(shù)據(jù)采集、整理、入庫、格式轉(zhuǎn)換及維護等基本操作，初步了解用。

GIS軟件的使用GIS二次開發(fā)語言應LC-8

《GPS原理及應用》學習GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)據(jù)處理的方法。LC-9 《工程測量》

)基本知識，了解工作原理、野外數(shù)據(jù)采集，掌握應用軟件進行觀測數(shù)學習工程測量的基本知識，了解各種工程勘測、設計、施工、運行階段測量工作的基本理論和基本方法，工程要求確定測量精度的方法，掌握工程測量的要求和施測方法。LC-10

《測量程序設計》學習測量程序設計的基本知識，了解計算機的編程知識、測量專業(yè)的計算機編程， QBASIC語言(或C語言)在用測量中的應用編程、 VB、VP相關的計算機語言在測量中的應用，掌握其在實際中的應用。LC-11 《地圖制圖》學習地圖制圖的基本知識，了解地圖制圖原則、要求、方法與步驟，掌握制圖方法在實際中的應用。LC-12 《專業(yè)外語》學習1500—2000個專業(yè)詞匯，了解翻譯常識，掌握翻譯方法和技巧，培養(yǎng)閱讀和筆譯能力，順利閱讀簡單的測繪科學技術資料。LD——專業(yè)拓展教育 (選修課)課程的具體內(nèi)容省略。⑵、專業(yè)實踐教學課程設置①課程設置與學分分配課程設置根據(jù)專業(yè)能力結(jié)構分析、專業(yè)綜合能力構成與要求進行模塊化處理。專業(yè)實踐教學可分為SA——基本素質(zhì)教育，SB——專業(yè)基礎教育、SC——專業(yè)方向教育三個模塊。SA——基本素質(zhì)教育：是從事本專業(yè)所必備的基本素質(zhì)。SB——專業(yè)基礎教育：是從事本專業(yè)和學生持續(xù)發(fā)展要求所需專業(yè)基礎能力或基本技能。SC——專業(yè)方向教育：是從事奉專業(yè)所具有的專業(yè)掛心能力和職業(yè)技能。針對社會對人才需求的多樣性、多變性，及時調(diào)整專業(yè)方向教育，調(diào)整課程設置與教學內(nèi)容。專業(yè)實踐教學的課程設計、綜合練習、教學實習。畢業(yè)實習(崗位實踐或畢業(yè)實踐)、畢業(yè)設計等集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)的學分，根據(jù)學院關于《學院學生管理細則》第九條規(guī)定每周按學分計算，軍訓每周按學分計算、勞動每周按學分計算。課程設置與學分分配詳見表2。表2課程設置模塊及學分分配表教育模塊編號實踐教學內(nèi)容學分As－1計算機繪圖綜合練習A基礎教育模塊As－2專業(yè)認識實習As－3計算機操作綜合練習As－4程序設計綜合練習Bs－1地形測量實習Bs－2測量平差綜合實訓Bs－3數(shù)字化成圖實訓Bs－4地籍測量實習B專業(yè)方向教育模塊Bs－5GPS應用實訓Bs－6控制測量實習Bs－7攝影測量實訓Bs－8工程測量實習Bs－9崗位實踐或畢業(yè)綜合實踐勞動軍訓合計（42周）②課程內(nèi)容SA——基本素質(zhì)教育SA-1軍訓(2周)目的：加強愛國主義教育，了解簡單的軍事知識，增強國防意識，提高軍事素養(yǎng)和組織紀律性。要求：認真參加隊列、內(nèi)務訓練、學習軍事知識，加強國防教育，嚴格組織性紀律性?？己耍河山坦俸臀溲b部根據(jù)學生表現(xiàn)與測驗，綜合評定。SA-2勞動(課余時間安排兩周進行 )目的：培養(yǎng)熱愛勞動，增強勞動觀念，提高勞動自覺性，掌握勞動基本技能，加強團隊精神。要求：積極參加社會和學院公益勞動、認真完成所分擔的勞動任務。服從分配，遵守勞動紀 律，不怕臟。不怕累、以身作則，勇挑重擔?？己耍焊鶕?jù)勞動態(tài)度、勞動紀律、完成任務質(zhì)量綜合評定。SA-3計算機應用綜合練習 (1周)目的：提高學生計算機應用能力，掌握計算機漢字輸入和辦公處理軟件的應用及網(wǎng)絡知識。要求：熟練掌握一種漢字輸入方法， WINDOWS操作，WORD文稿處理，硬件連接?？己耍焊鶕?jù)日常表現(xiàn)和上機表現(xiàn)綜合評定。SB——專業(yè)基礎教育SB-1專業(yè)認識實習 (1周)目的：使學生樹立良好的專業(yè)思想，獲得工程測量的感性認識。收集有關資料為專業(yè)課的學習奠定基礎。要求：初步了解工程測量的發(fā)展前景和有關專業(yè)知識，調(diào)查收集工程在運行管理中存在的問題及測量施工中的經(jīng)驗，結(jié)合設計圖紙進行現(xiàn)場讀圖及測量訓練，提交實習日志或?qū)嵙晥蟾?。考核：根?jù)實習日志或報告及實習表現(xiàn)綜合評定。SB-2計算機繪圖綜合練習 (1周)目的：提高計算機繪制工程圖的能力，提高繪圖速度和質(zhì)量。要求：正確使用圖層，快速設置繪圖環(huán)境，掌握繪制基本圖形命令，精確繪圖，并能復制、移動、修改圖形?？己耍焊鶕?jù)繪制圖成果及口試綜合評定。SC——專業(yè)方向教育SC-l 地形測量實習 (5周)目的：了解大比例尺測圖的全過程。要求：按規(guī)范要求進行小三角測量，圖根控制測量，三、四等水準測量和碎部測量等基本技能訓練，清繪地形原圖，提交合格成果及實習報告。考核：根據(jù)實習成果、報告及實習表現(xiàn)進行綜合評定。SC-2測量平差綜合實訓 (1周)目的：根據(jù)觀測成果，選擇平差方法，對實際控制網(wǎng)進行平差。要求：會進行控制網(wǎng)直接嚴密平差和間接嚴密平差，訓練學生平差計算的能力?？己耍焊鶕?jù)實訓成果及實訓表現(xiàn)綜合評定。SC-3地籍測量實習 (1周)目的：掌握城鎮(zhèn)土地權屬調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀、土地分等定級的基本知識，以及界址點、地籍圖的測量方法和土地面積量算方法。要求：提交合格成果及實習報告考核：根據(jù)實習成果、報告及實習表現(xiàn)進行綜合評定。SC-4控制測量實習 (4周)目的：了解控制測量全過程。要求：按規(guī)范要求進行選點、觀測和計算。掌握精密經(jīng)緯儀、精密水準儀。測距儀、全站儀等儀器的使用，提交合格成果及實習報告。考核：根據(jù)實習成果、報告及實習表現(xiàn)進行綜合評定。SC-5數(shù)字化成圖實訓 (3周)目的：利用軟件進行測量內(nèi)業(yè)處理。要求：掌握數(shù)字化地形圖、數(shù)字化地籍圖外業(yè)數(shù)據(jù)的采集方法，利用計算機測量軟件進行數(shù)字化成圖?？己耍焊鶕?jù)實訓報告。現(xiàn)場技能考核和實訓成果綜合評定。SC-6GPS應用實訓(1周)目的：掌握用 GPS進行野外數(shù)據(jù)采集，并能應用軟件對觀測數(shù)據(jù)進行處理。要求：提交合格成果及實訓報告?？己耍焊鶕?jù)實訓成果、報告及實訓表現(xiàn)進行綜合評定。SC-7攝影測量實訓 (1周)目的：掌握航空攝影測量的內(nèi)、外業(yè)工作，并能應用軟件對航攝像片進行處理。要求：提交合格成果及實訓報告。考核：根據(jù)實訓成果、報告及實訓表現(xiàn)進行綜合評定。SC-8程序設計綜合練習 (1周)目的：提高學生的計算機編程能力，了解計算機編程在測量專業(yè)軟件二次開發(fā)中的重要作用。要求：用 QBASIC語言(或c語言)編制一至兩個較大的程序，自己上機調(diào)試。考核：根據(jù)編寫程序及日常表現(xiàn)綜合評定。SC-9工程測量實習 (3周)目的：根據(jù)各工程要求，閱讀圖紙及設計資料，計算放樣數(shù)據(jù)，完成從控制到細部的全部內(nèi)容。參觀變形觀測設備，了解變形觀測方法。要求：根據(jù)各工程要求進行測量工作，掌握精密經(jīng)緯儀、精密水準儀、測距儀，全站儀等儀器的使用，提交合格成果及實習報告?？己耍焊鶕?jù)實習成果，報告及實習表現(xiàn)進行綜合評定。SC-10崗位實踐或畢業(yè)綜合實踐 (8周)崗位實踐目的：培養(yǎng)學生綜合擇業(yè)能力。要求；學生到工程單位、企事業(yè)單位或建設單位定崗工作，通過實際工作，在工程師和實踐教師指導下，掌握處理工程信息，進行測量綜合實踐，提交實踐總結(jié)報告或論文?？己耍焊鶕?jù)實踐總結(jié)報告或論文，組織答辯，結(jié)合實踐單位的鑒定進行綜合評定。畢業(yè)實踐目的：培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識，解決工程實際問惠的能力。要求：學會測量工程設計的方法和步驟，培養(yǎng)學生編寫設計文件的能力?？己耍焊鶕?jù)設計成果，組織答辯，綜合評定成績。2、課程體系全程安排⑴、時間分配教學各環(huán)節(jié)時間分配詳見表 3。表3教學時間分配表學期一二三四五六總計比例%理論教學1514151510069考試1111105實踐教學154491841軍事訓練22入學或畢業(yè)教育1000012公益勞動課余時間安排兩周進行假期55555025機動1111116總計262626262620150⑵、全程教學周歷安排全程教學周歷安排詳見表4表4全程教學周歷安排學期12345678910111213141516171819202122-26一★★★▲■○＝二▲■■■■■○＝三▲■■■■○＝四▲■■■■○＝五▲■■■■■■■■■○＝六■■■■■■■■■▲■■■■■■■■■★★ 軍訓與入學畢業(yè)教育 ■實踐教學 ＝假期 ▲機動 ○考試3、教學進程計劃⑴、專業(yè)理論教學進程計劃專業(yè)理論教學進程計劃表詳見表5。表5專業(yè)理論教學進程計劃表教課課程名稱教學內(nèi)容課課課程教學進程安排考試育程學時分配程程第一學年第二學年第三學年考查模編講課學學第Ⅰ第Ⅱ第Ⅲ第Ⅳ第Ⅴ第Ⅵ考考塊號授內(nèi)分時學期學期學期學期學期學期試查周周周周周周ＬAＬA-1基本ＬA-2素質(zhì)ＬA-3教ＬA-3育ＬA-4ＬA-5ＬA-6ＬA-7ＬB-1B專ＬB-2業(yè)ＬB-3基ＬB-4礎教ＬB-5育ＬB-6ＬC-1ＬC-2ＬC-3ＬC-4C專ＬC-5業(yè)ＬC-6方ＬC-7向教ＬC-8育ＬC-9ＬC-10ＬC-11ＬC-12?。藾ＬD-1專ＬD-2業(yè)ＬD-3拓展ＬD-4教ＬD-5育ＬD-6︵選ＬD-7修ＬD-8︶ＬD-9ＬD-10ＬD-11ＬD-12ＬD-13ＬD-14ＬD-15

思想道德修養(yǎng)與法律基礎58582221毛澤東思想、鄧小平理論、60602234“三個代表”重要思想概論形勢與政策講座形式，集中講授，每學期5次1、2、34、5英語121401614431體育3850882221-3高等數(shù)學40206041工程數(shù)學40165642計算機應用基礎40206041土建工程概論35104531工程識圖12304232自然地理3844232計算機繪圖20406043數(shù)據(jù)庫基礎及應用44166044施工概論606044測量學基礎67501175312測量平差573087332