習(xí)作：這樣想象真有趣第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)猜謎語(yǔ)。猜猜下列謎語(yǔ)說的是什么動(dòng)物。第1課時(shí)頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（打一動(dòng)物）排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。（打一動(dòng)物）身披羽毛衣，飛在半空里，嘴巴像鉤子，常常抓小雞。（打一鳥類）小小一頭牛，樣子像紐扣，別看力氣小，背著房子走。（打一動(dòng)物）這就是你們剛才猜出來的小動(dòng)物，說說這些小動(dòng)物在人們心中的印象和特點(diǎn)。

你讀過關(guān)于這些小動(dòng)物的故事嗎？

交流你喜歡的童話故事，說說故事的主要內(nèi)容和喜歡這個(gè)故事的原因。

如果這些小動(dòng)物具有原來沒有的或者與之相反、與之反差特別大的特征，會(huì)發(fā)生什么故事呢？“找茬”游戲，展開想象。玩“大家來‘找茬’”的游戲，看看誰(shuí)有“火眼金睛”。仔細(xì)觀察圖片，說一說：這個(gè)圖片的哪些地方最讓你感到驚奇？想象：母雞會(huì)飛了之后，它的生活會(huì)發(fā)生哪些變化？小組交流：從母雞的日常生活、遭遇方面想象變化。原來它吃菜地里的蟲子，現(xiàn)在它吃……原來住在房子旁邊的雞窩里，現(xiàn)在它住在……原來狐貍總是守在雞窩附近，想……，現(xiàn)在雞會(huì)飛了，它能……示例：故事接龍：

如果你是一只會(huì)飛的母雞，你最大的愿望是什么？又會(huì)發(fā)生什么樣的奇遇呢？小組以接龍的方式講故事，注意不要重復(fù)講別人講過的故事。構(gòu)思情節(jié)：寫出關(guān)鍵詞，可以是不同的地點(diǎn)，也可以是故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還可以是時(shí)間節(jié)點(diǎn)。畫圖。畫圖的形式可以多種多樣，如柱形圖、開花圖、臺(tái)階圖、魚骨圖等。試著畫一畫圖。母雞大樹高樓高山九天之上示例：繼續(xù)“找茬”：雞螞蟻老鷹蝸牛小組內(nèi)各自選擇一種小動(dòng)物，進(jìn)行想象，畫出思維導(dǎo)圖。小組內(nèi)講述想象：這個(gè)小動(dòng)物有什么地方變得和以前完全不同了？它的生活會(huì)發(fā)生哪些變化？它有什么愿望？同學(xué)們的想象豐富精彩、奇妙有趣，這些動(dòng)物的身體和本領(lǐng)都發(fā)生了很大的變化，由此也發(fā)生了許多有趣的故事。我們還可以選擇其他的小動(dòng)物，進(jìn)行大膽想象。習(xí)作要求：第2課時(shí)選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。寫完后，用學(xué)過的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。母雞菲菲這天天氣真好，母雞菲菲走出雞舍去散步，經(jīng)過小狗丁丁的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)丁丁正在哭泣。原來丁丁媽媽給他新買的氣球纏在樹上取不下來了，菲菲說：“別怕，有我呢?！闭f完菲菲撲騰著翅膀飛上高高的樹枝，取下范文賞析：氣球并還給了丁丁。丁丁破涕為笑，高興地接過氣球。不一會(huì)兒，菲菲來到了小河邊，發(fā)現(xiàn)一條貪玩的小魚跳上柳樹，卡在樹枝上動(dòng)彈不得，魚媽媽焦急地向人求救。菲菲看見后，撲扇著翅膀飛上了柳枝，叼起那條小魚，把它送回到了水里。菲菲來到一棟高樓前，看到外賣騎手提著外賣很著急。因?yàn)殡娞萃ｋ娏?，騎手沒法將外賣送上去。菲菲走過來，叼起外賣一下子就飛到了22樓，把外賣送給了訂餐的客戶。騎手對(duì)著菲菲不停地道謝。當(dāng)菲菲經(jīng)過草地時(shí)，一只狐貍盯上了她，趁她不注意的時(shí)候，咬住了她的腿。菲菲一驚，撲騰著翅膀飛向空中。狐貍嚇呆了，不敢松口，怕一不小心掉下來摔死了，只好閉上眼睛，任由菲菲帶著自己在空中飛翔。菲菲飛到一片樹林里，把腿伸向一根粗壯的樹干，“咚”的一聲，狐貍的頭撞上了樹干，一下子掉在了地上。望著飛走的菲菲，狐貍百思不得其解，這是一只母雞嗎？是啊，菲菲是一只母雞，但是她是一只會(huì)飛的母雞。故事大意：

母雞_________來到_________、___________、_________，幫助了_________、_______、_________，來到_________，懲罰了_________。思考：母雞菲菲和一般母雞相比，有什么特別之處？她用這與眾不同的特點(diǎn)做了些什么事情？討論：范文告訴我們可以大膽想象，拉長(zhǎng)情節(jié)，使故事豐滿。那我們可以從哪些角度去展開呢？體會(huì)細(xì)節(jié)刻畫：這篇范文哪些地方描寫了菲菲的語(yǔ)言？哪些地方描寫了菲菲的動(dòng)作？這樣寫好在哪兒？妙在哪兒？既然是童話故事，那么就要將動(dòng)物擬人化。讓它們會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事；有表情，有動(dòng)作，有心理活動(dòng)。這些都能使動(dòng)物的形象更加鮮明生動(dòng)。查找資料，確定寫作對(duì)象。預(yù)寫童話故事。提示：

書寫速度要快，不必先關(guān)注標(biāo)點(diǎn)和自然段，要注意故事的連貫性。結(jié)合對(duì)照表，學(xué)習(xí)修改方法。第3課時(shí)關(guān)鍵詞提取自評(píng)情況補(bǔ)充一個(gè)動(dòng)物主角失去主要特征或與原來有巨大反差關(guān)鍵詞提取自評(píng)情況補(bǔ)充產(chǎn)生新的愿望遇到的困難解決的過程結(jié)果一個(gè)故事是否有趣，要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如：主角的愿望是否足夠強(qiáng)烈？主角遇到的困難是否足夠大？主角的經(jīng)歷是否足夠新奇？故事的結(jié)局如何？修改病文范例：跑得快的蝸牛森林運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，小動(dòng)物們都很期待這一天的到來，只有小蝸牛不開心。他回到家里嘆了口氣，心想：我要是能跑得很快就好了。第二天，小蝸牛走在路上，撿到了一顆豆子，他把這顆豆子吃了下去。誰(shuí)知豆子剛進(jìn)肚子里，他就能像騎了滑板車一樣飛快地跑起來。他跑到這里，跑到那里。第三天，他去報(bào)名了。這時(shí)，小兔子用傲慢的語(yǔ)氣說：“小蝸牛，你怎么也來了，你和烏龜一樣爬得很慢，一定會(huì)輸?shù)??！毙∥伵２缓托⊥米訝?zhēng)論，心里想：你不要得意，我一定會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。小兔子說：“你不敢說了吧！”小蝸牛說：“這次我一定會(huì)把你打敗。”比賽開始了，比賽的動(dòng)物有小兔子、小狗、小貓和小蝸牛。比賽結(jié)束了，小蝸牛獲得了第一。其他小動(dòng)物吃驚地說：“小蝸牛跑得太快了?！币郧俺靶λ男?dòng)物紛紛向他投來贊許的目光。小蝸牛健步如飛的名聲傳遍了整個(gè)森林，但是他不驕傲，他利用他的本領(lǐng)經(jīng)常幫助別人，贏得了大家的尊敬和友誼。修改：跑得快的蝸牛森林運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，小動(dòng)物們都很期待這一天的到來，只有小蝸牛不開心。他回到家里嘆了口氣，心想：我要是能跑得很快就好了。健步如飛

第二天，小蝸牛走在路上，撿到了一顆豆子，他把這顆豆子吃了下去。誰(shuí)知豆子剛進(jìn)肚子里，他就能像騎了滑板車一樣飛快地跑起來。他跑到這里，跑到那里。踏著他一下子跑到山頂，又一溜煙的跑到山下，平時(shí)要好幾個(gè)小時(shí)呢，現(xiàn)在只用了幾分鐘。第三天，他去報(bào)名了。這時(shí)，小兔子用傲慢的語(yǔ)氣說：“小蝸牛，你怎么也來了，你和烏龜一樣爬得很慢，一定會(huì)輸?shù)??！毙∥伵２缓托⊥米訝?zhēng)論，心里想：你不要得意，我一定會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。小兔子說：“你不敢說了吧！”小蝸牛說：“這次我一定會(huì)把你打敗?！北荣愰_始了，比賽的動(dòng)物有小兔子、小狗、小貓和小蝸牛。比賽結(jié)束了，小蝸牛獲得了第一。其他小動(dòng)物吃驚地說：“小蝸牛跑得太快了?！币郧俺靶λ男?dòng)物紛紛向他投來贊許的目光。參賽的選手它怎么幫助別人的，發(fā)生的事情要寫清楚。小蝸牛健步如飛的名聲傳遍了整個(gè)森林，但是他不驕傲，他利用他的本領(lǐng)經(jīng)常幫助別人，贏得了大家的尊敬和友誼。小組互相交換習(xí)作草稿，互相修改。星級(jí)：☆☆☆☆☆優(yōu)點(diǎn)：需要修改的地方：依據(jù)小組成員的建議，運(yùn)用學(xué)過的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作。評(píng)選佳作推薦表上榜習(xí)作作者上榜理由集體投票，評(píng)選優(yōu)秀童話故事。在教室里的空墻處張貼優(yōu)秀作文。將優(yōu)秀習(xí)作推薦發(fā)表在班刊或?？?。這樣想象真有趣第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)說一說：如果動(dòng)物變成這樣……春節(jié)拜年母雞飛翔螞蟻比樹高大老鷹變得膽小如鼠蝸牛健步如飛猴子不會(huì)爬樹老虎愛吃草蝴蝶的家在水上審題指導(dǎo)第一課時(shí)審題指導(dǎo)一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)作內(nèi)容

選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。動(dòng)物是主角童話故事

“童話故事”通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事"。童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你知道什么是“童話故事”嗎？我們以前學(xué)過哪些動(dòng)物為主角的童話故事呢？《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》……

想一想：動(dòng)物失去原來的主要特征，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？母雞飛上天上，遇到老鷹會(huì)怎么樣？結(jié)果怎么樣？遇見小鳥呢？會(huì)說些什么？它們會(huì)有什么反應(yīng)？……小小的螞蟻成了巨人，會(huì)做出哪些意想不到的事情？遇見其他動(dòng)物有什么舉動(dòng)?又該怎樣搬運(yùn)糧食？會(huì)說些什么？老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰(shuí)會(huì)幫助他嗎？遇見老鼠會(huì)怎樣?誰(shuí)會(huì)給他提供食物？會(huì)說些什么？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……蝸牛跑得飛快，他會(huì)幫大家做哪些事呢？會(huì)成為快遞達(dá)人嗎?小蝸牛會(huì)幫助人們做什么呢？會(huì)給小動(dòng)物表演飛行技巧嗎？會(huì)做出怎樣的舉動(dòng)？……

你想怎樣把故事寫得更有趣呢？回顧課文第一天慢性子裁縫和急性子顧客做件棉襖，越早越好說服顧客，絕不會(huì)讓人笑話您第二天改成夾襖為您服務(wù)沒說的第三天改成短袖襯衫好辦得很。沒問題。第四天改成春裝，接上袖子接上去的袖子多難看啊還沒有裁布料顧客裁縫性子急躁，不切實(shí)際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。體現(xiàn)人物特征，情節(jié)曲折假如母雞能在天空飛翔，你覺得會(huì)有怎樣曲折的情節(jié)呢？母雞遇到小麻雀，要和小麻雀比誰(shuí)飛得高，母雞勝利了。母雞遇到其他的小鳥，都要和他們比賽，結(jié)果都勝利了，母雞驕傲起來。母雞遇到老鷹，趾高氣昂地和老鷹比賽，結(jié)果母雞一敗涂地。母雞痛下決心，苦練飛翔本領(lǐng)，終于在幾個(gè)月后與老鷹比賽時(shí)勝過了老鷹。我們一起來看看《漏》是怎樣把故事寫有趣的。

老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成?。老虎未料到房上?huì)有東西掉下來，心想:“壞事，‘漏’捉我來了!”撒腿就往外跑。賊栽得昏頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想:“壞事，‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

擬人化描寫心理描寫動(dòng)作描寫修辭：夸張你來試試選擇上面的方法寫一個(gè)小片段吧！有一只叫悠悠的小螞蟻看到自己的小伙伴被水沖走了，心里難過極了。他想：要是我們小螞蟻都變得和樹一樣高就好了，這樣就不會(huì)被水沖走了。

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？我們?cè)賮砜纯础稐椇恕芬徽n是怎樣把故事寫有趣的。想象合理關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？

我想寫這種動(dòng)物的體型的變化過程，一定很有趣。

習(xí)作開頭，我想直接寫明這種動(dòng)物的外貌特征。

描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的想象更生動(dòng)、有趣！寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫作提綱1.我要選擇的動(dòng)物是什么？2.動(dòng)物有怎樣有趣的經(jīng)歷？3.這個(gè)有趣經(jīng)歷的結(jié)局是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求巨無霸螞蟻巨無霸螞蟻經(jīng)歷結(jié)局螞蟻后悔不已比樹木還要高大嘲諷小兔子：神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫被宙斯變小哭泣的小猴子沒有尾巴的小猴經(jīng)歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家都找理由拒絕了小猴子奪得比賽第三名沒有尾巴結(jié)局小猴子用藤蔓粘的假尾巴參加爬樹比賽假尾巴變成了真尾巴小公雞會(huì)飛了飛起來的小公雞經(jīng)歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比賽輸了小公雞向其他朋友炫耀撞上火箭變成烤雞結(jié)局快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。作文修改第二課時(shí)巨無霸螞蟻

在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方有一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有點(diǎn)奇怪，在這里住著一只螞蟻，他可不是普通的螞蟻，而是一個(gè)巨無霸螞蟻，比樹木還要高大。整個(gè)國(guó)家，這一只螞蟻算是個(gè)頭最大的了。有一天，一只兔子看見那只螞蟻在大口大口地吃著一棵松樹，小兔子看著那只吃開門見山，寫出螞蟻體型巨大。

例文賞析樹的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉(zhuǎn)過頭來，說：“小兔子，你來這里干嘛？”說完，螞蟻又?jǐn)[了一個(gè)一臉嫌棄的姿勢(shì)，對(duì)小兔子說：“你沒有我大吧，小個(gè)子！”，小兔子氣鼓鼓地走了。用小兔子來突出螞蟻的巨大和傲慢。

天神宙斯知道了，便使用法力把螞蟻?zhàn)兊锰貏e小。螞蟻不再是巨無霸了，而是一個(gè)連小兔子都敢欺負(fù)的小個(gè)子，他真后悔自己太過于驕傲了。驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負(fù)的滋味了。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作介紹了“巨無霸螞蟻”從欺負(fù)小兔子到被小兔子欺負(fù)的過程，運(yùn)用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，告訴我們要平等待人，友好相處，不能倚仗權(quán)勢(shì)欺壓弱者。更多例文一更多例文二1.故事完整故事先寫巨無霸螞蟻嘲笑兔子，然后寫宙斯將其變小被兔子欺負(fù)。前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。2.想象奇特大螞蟻吃松樹的情節(jié)突破了人們的想象，非常奇特，也直觀地顯示螞蟻的巨大。3.寓意深刻本文通過螞蟻因嘲笑他人而被懲罰的故事告訴人們要學(xué)會(huì)謙虛，不要倚強(qiáng)凌弱?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫出了動(dòng)物的有趣經(jīng)歷。故事完整，新奇別致。想象合理。能夠給人啟迪。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)烏龜和兔子賽跑，失敗了，很難過。它向鳥神要了一對(duì)翅膀。它戰(zhàn)勝了兔子，大家都很佩服他。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析故事想象力可以，但是這種投機(jī)取巧的方式不宜贊頌。寫出了烏龜?shù)恼\(chéng)實(shí)本真，有教育意義。這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。烏龜和兔子賽跑，失敗了，很難過。它向鳥神要了一對(duì)翅膀。它戰(zhàn)勝了兔子，大家都很佩服他。原段落烏龜和兔子賽跑，失敗了，很難過。它向鳥神要了一對(duì)翅膀。它戰(zhàn)勝了兔子，但是大家被他的樣子嚇壞了。它將翅膀還了回去，大家又開始喜歡他了。評(píng)改后技巧總結(jié)參照童話故事設(shè)計(jì)情節(jié)。要多使用擬人化思維。故事敘述完整，情節(jié)要曲折一些。要寫出人生啟迪。沒有尾巴的小猴在安靜的大森林中，忽然傳來了哭聲，“嗚嗚嗚……”鄰居家的大母雞對(duì)她的老公說：“哎！小猴又在哭了?！痹瓉磉@只小猴生來就與眾不同——它沒有尾巴。大伙兒實(shí)在忍不住了，小兔說：“我們看有沒有誰(shuí)可以捐條尾巴給小猴?！闭f完便把目光轉(zhuǎn)向小豬，“不行，這主意不好，我的尾巴是卷的?！北阌挚聪蛄诵⊙颉瓦@樣大家都有理由“沒辦法”

通過對(duì)話的形式，引出小猴的與眾不同。大家在為小猴想辦法。

把自己的尾巴借給小猴，其實(shí)是不愿意把自己的尾巴借給小猴。一年一度的爬樹比賽要開始了。小猴是心有余而力不足啊。比賽當(dāng)天，爬樹能手都來了，包括小猴。小猴的尾巴綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的——是藤蔓，它還用稠密的桃膠緊緊粘著?！叭?，二，一，開始?！彼袆?dòng)物都像脫了弓的箭一樣。小猴借助那條尾巴爬上樹，它竟然得了第三名。它得到了應(yīng)該屬于它的獎(jiǎng)牌。慢慢的，它熟悉了那條尾巴。

想象豐富，藤蔓尾巴讓小猴得到了第三名。

點(diǎn)評(píng)：沒有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是有趣。而結(jié)尾部分出人意料又在情理之中——付出總會(huì)有收獲的。后來，那條