人工呼吸主題班會授課時間：20xx年5月19號星期一下午第三節(jié)授課班級：06汽修班教學目標：1.通過學習，了解真假死亡的判斷標準..使學生掌握如何進行人工呼吸..培養(yǎng)學生樂于助人，不怕苦、不怕累的精神.教學重點：真假死亡的判斷教學難點：用手擠壓胸口和用口吹氣的協(xié)調配合教學方法：講解，示范，討論，分析教學過程：.引課5月12日下午14點28分,在四川汶川發(fā)生了8級的大地震.造成了至今為止32477人死亡,2201xx人受傷的慘烈局面.問題：如果我們當時在現(xiàn)場,我們可以幫忙做些什么呢？.講授（一）真假死亡的判斷標準1,呼吸2,心跳3,瞳孔對光反射4,角膜反射（二）如何進行人工呼吸人工呼吸是指用人為的方法,運用肺內壓與大氣壓之間壓力差的原理，使呼吸驟停者獲得被動式呼吸,獲得氧氣，排出二氧化碳,維持最基礎的生命.人工呼吸方法很多，有口對口吹氣法、俯臥壓背法、仰臥壓胸法，但以口對口吹氣式人工呼吸最為方便和有效..口對口或（鼻）吹氣法此法操作簡便容易掌握,而且氣體的交換量大,接近或等于正常人呼吸的氣體量.對大人、小孩效果都很好.操作方法：⑴病人取仰臥位,即胸腹朝天.⑵救護人站在其頭部的一側，自己深吸一口氣,對著傷病人的口（兩嘴要對緊不要漏氣）將氣吹人,造成吸氣.為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住,然后救護人嘴離開,將捏住的鼻孔放開,并用一手壓其胸部，以幫助呼氣.這樣反復進行,每分鐘進行14--16次.如果病人口腔有嚴重外傷或牙關緊閉時,可對其鼻孔吹氣（必須堵住口）即為口對鼻吹氣.救護人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定.一般以吹進氣后,病人的胸廓稍微隆起為最合適.口對口之間,如果有紗布.則放一塊疊二層厚的紗布,或一塊一層的薄手帕，但注意,不要因此影響空氣出入..俯臥壓背法此法應用較普遍，但在人工呼吸中是一種較古老的方法.由于病人取俯臥位,舌頭能略向外墜出,不會堵塞呼吸道,救護人不必專門來處理舌頭,節(jié)省了時間（在極短時間內將舌頭拉出并固定好并非易事），能及早進行人工呼吸.氣體交瘓量小于口對口吹氣法，但搶救成功率高于下面將要提到的幾種人工呼吸法.目前,在搶救觸電.溺水時,現(xiàn)場還多用此法.但對于孕婦、胸背部有骨折者不宜采用此法.操作方法：⑴傷病人取俯臥、位,即胸腹貼地，腹部可微微墊高,頭偏向一側,兩臂伸過頭，一臂枕于頭下,另一臂向外伸開，以使胸廓擴張.⑵救護人面向其頭,兩腿屈膝跪地于傷病人大腿兩旁，把兩手平放在其背部肩胛骨下角（大約相當于第七對肋骨處）、脊柱骨左右,大拇指靠近脊柱骨,其余四指稍開微彎.⑶救護人俯身向前，慢慢用力向下壓縮，用力的方向是向下、稍向前推壓.當救護人的肩膀與病人肩膀將成一直線時,不再用力.在這個向下、向前推壓的過程中，即將肺內的空氣壓出,形成呼氣.然后慢慢放松回身，使外界空氣進入肺內，形成吸氣.（4）按上述動作,反復有節(jié)律地進行,每分鐘14--16次..仰臥壓胸法此法便于觀察病人的表情,而且氣體交換量也接近于正常的呼吸量.但最大的缺點是，傷員的舌頭由于仰臥而后墜，阻礙空氣的出入.所以作本法時要將舌頭按出.這種姿勢,對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用.操作方法：⑴病人取仰臥位,背部可稍加墊，使胸部凸起.⑵救護人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于乳房下面（相當于第六七對肋骨處），大拇指向內,靠近胸骨下端,其余四指向外.放于胸廓肋骨之上.⑶向下稍向前壓,其方向、力量、操作要領與俯臥壓背法相同.（三）示范教師先要求一位同學幫忙進行示范.并講解各個動作的要點、要求和注意的事項.要求學生兩三人一組進行練習,教師觀察學生練習情況,對學生出現(xiàn)的錯誤及時糾正.