新湘教版六年級音樂下冊教案三、《放風(fēng)箏》

教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六班級下冊其次課演唱《放風(fēng)箏》教學(xué)目標(biāo)：.觀賞河北民歌《放風(fēng)箏》，感受歌曲美麗的旋律和歡快的心情。.同學(xué)能在傾聽音樂的過程中用自己喜愛的方式即興參加音樂活動，體會音樂所表現(xiàn)的意境。.通過傾聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點，從而激發(fā)同學(xué)對民族民間音樂的愛好。.能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。教學(xué)重點：演唱河北民歌《放風(fēng)箏》。教學(xué)難點：通過傾聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點；能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室，感受歌曲心情。引導(dǎo)同學(xué)帶著背景音樂所渲染的心情開心進(jìn)入教室。二、激趣導(dǎo)入階段性目標(biāo)：用“猜猜歌名”的方式自然導(dǎo)入作品，初次完整視聽歌曲、感受歌詞，使同學(xué)布滿愛好，帶著幾多新穎、幾許期盼來觀賞音樂。1、瞧瞧你們一張張笑臉，快來說說聽了這首歌曲你是帶著怎樣的心情走進(jìn)教室的？生：興奮、開心、快樂…2、同學(xué)們的感受很精確，剛才帶給我們開心心情的這首歌曲，就是我們今日要觀賞的河北民歌，它的名字是什么呢?老師先不告知大家，就讓我們靜下心來，完整地觀賞一遍歌曲，看看同學(xué)們能不能從聽到的歌曲中找到答案。3、同學(xué)們起了這么多好聽的名字，老師看得出來，你們都充分地發(fā)揮了自己的想象力，這首歌的歌名就在同學(xué)們的答案中，是什么呢？（揭示課題）4、《放風(fēng)箏》這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的勝利范例，知道什么是南歌北唱嗎？“南歌北唱”就是將流傳于江南一帶的優(yōu)秀曲牌“移”到北方,用以唱歌當(dāng)?shù)孛袼椎母枨?，我們這首河北民歌《放風(fēng)箏》用音樂描繪的是怎樣的當(dāng)?shù)孛袼啄?？讓我們完整地視聽一遍歌曲，?xì)細(xì)地體會歌詞，用自己喜愛的方式完成聽賞。（播放動畫《放風(fēng)箏》課件）同學(xué)用自己喜愛的方式完成聽賞，展現(xiàn)匯報。師評價并賜予嘉獎5、師小結(jié)：大家用不同的方式再現(xiàn)了歌曲的情景，音樂感受把握得很精確。這首歌曲所表現(xiàn)的意境正猶如學(xué)們匯報的一樣，描繪的是舊時難得出門的姑娘們穿著美麗的衣服，趁著陽春三月大好的季節(jié)，帶著各自寵愛的風(fēng)箏去野外春游、游玩的喜悅心情。三、分段賞析階段性目標(biāo)：通過方言和歌詞的學(xué)習(xí)，理解感受歌曲的心情和旋律特點。1、下面，讓我們分段觀賞，進(jìn)一步體會歌曲的心情和河北民歌的旋律特點。還記得這是什么地方的民歌嗎？聽過河北南方的地方方言嗎？老師現(xiàn)學(xué)了幾句，現(xiàn)在呢我就用純正的河北南方的地方方言給大家把第一段歌詞朗讀一遍。（師幽默地用方言朗讀歌詞）同學(xué)仿照2、觀賞第一段，體會方言和民俗對唱曲的影響，學(xué)唱最具特色的樂句感受歌曲的旋律特點。3、觀賞其次段，聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過的歌曲有那些不同？（講解襯詞）4、觀賞第三段，師生對唱。四、整體復(fù)聽階段性目標(biāo)：以視聽為基礎(chǔ)，感受河北民歌的風(fēng)格特點。1、通過一遍遍地觀賞歌曲，我們感受到了河北民歌《放風(fēng)箏》帶給我們的歡快、愉悅的心情。音樂除了能表現(xiàn)肯定的心情外，還有著各自不同的風(fēng)格特點，那么這首河北民歌《放風(fēng)箏》的風(fēng)格特點是什么呢？讓我們再一次完整地視聽歌曲，通過《放風(fēng)箏》這首歌曲來感受我們河北民歌的風(fēng)格特點。2、（出示課件選擇）3、師小結(jié)，由于這是一首“南歌北唱”的勝利范例，所以它既有南方民歌的委婉、細(xì)膩，也有北方民歌的粗獷、高亢和響亮的曲風(fēng)特點。五、對比觀賞，拓展學(xué)習(xí)階段性目標(biāo)：通過對比觀賞感受南北不同地域民歌的風(fēng)格特點,并能辨別。1、《放風(fēng)箏》這首歌曲的版本許多，唱歌的內(nèi)容大同小異，旋律風(fēng)格卻因地有別，觀賞南方版本的《放風(fēng)箏》2、（出示課件選擇）3、師小結(jié)，同學(xué)們找得很精確，南方民歌的旋律曲調(diào)就是委婉、細(xì)膩、平穩(wěn)、嚴(yán)厲地。4、下面老師就給大家以一曲《茉莉花》為例，分別演唱兩個樂句，看看同學(xué)們能不能依據(jù)我們已把握的學(xué)問來區(qū)分南北民歌。（師聲情并茂地演唱）同學(xué)觀賞、推斷六、總結(jié)師：看得出大家今日的學(xué)習(xí)很有收獲，這節(jié)課我們在河北民歌《放風(fēng)箏》的伴隨下，共同體驗了放風(fēng)箏時的樂趣和喜悅的心情，同時也感受到