中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2022年下學(xué)期工作總結(jié)文章

來源制度大全課件中學(xué)數(shù)學(xué)教研組**年下學(xué)期工作總結(jié)

一、根本狀況分析

（1）本組組員：。

（2）本組工作量：

14課時(shí)。

（3）其它狀況

二、工作回憶（含提高教學(xué)有效做法及各組員公開課課題與時(shí)間）

1工作回憶

一、抓好科組的建立

1、仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)治理?xiàng)l例和了解常規(guī)檢查工程，統(tǒng)一熟悉明確要求和做法，并在教學(xué)工作中仔細(xì)執(zhí)行和做好檢查催促，教師們?nèi)巳朔e極肯干。

2、關(guān)懷和培育青年教師的工作是科組建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報(bào)課，要求青年教師每學(xué)期要寫好一篇教學(xué)心得體會(huì)。各位教師上進(jìn)心很強(qiáng)，積極肯鉆，加上科組老教師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)暖和團(tuán)的大家庭。

3、科組非常重視教師的再教育問題，我們組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們糊涂地熟悉到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育進(jìn)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求。

4、組織教師上公開課，評(píng)課，集體備課,相互學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動(dòng)，提高科組的分散力。

5、對(duì)高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的教師外，我們號(hào)召其他教師積極關(guān)懷畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，許多教師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并經(jīng)常一起討論和爭論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成績都是集體才智的結(jié)晶。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課常抓不懈，

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很注意集體備課，每周至少有一次組內(nèi)活動(dòng)，每次活動(dòng)中做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。平常大家常常相互聽課，同備課組的教師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終到達(dá)共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比擬突出。

2、抓好畢業(yè)班的工作，

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛國、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達(dá)成教師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家依據(jù)這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)狀況，積極提出建議，對(duì)高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫忙。另外，高一、二也安排了單長松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強(qiáng)，朱城鑫等教師就高一、二教學(xué)模式上了公開課和說課活動(dòng)；明確教學(xué)目的和方向，平常各階段的教師能團(tuán)結(jié)全都，常常相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的才智和力氣，發(fā)揮科組教師的資源。

3、細(xì)心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的教師屢次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的教師都有進(jìn)展仔細(xì)的評(píng)課，我們科組的教師對(duì)評(píng)課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭辯的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氣氛。

三、積極總結(jié)教改閱歷，撰寫教研論文，做到每一位科任教師都撰寫一篇論文或一篇教學(xué)案例，大家都仔細(xì)的完成了各自的任務(wù)。

2提高教學(xué)有效做法

取

得

成

果

一．本學(xué)期組員教科研獲獎(jiǎng)或課題立項(xiàng)

單長松，周東欣，楊永福，鄭秀嫦，金琴玲參與市數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽榮獲是二等獎(jiǎng)；

二．本學(xué)期各段學(xué)生獲獎(jiǎng)及指導(dǎo)師*中學(xué)數(shù)學(xué)教研組**-**年度第一學(xué)期工作總結(jié)

三．其它補(bǔ)充

建

議

**年1月8日

文章

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篇2:2023學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

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制度大全課件.

qiquha.CoM**―**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作僅僅圍繞學(xué)校提出的“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高本科升學(xué)率”，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)。

二、主要工作成效

1、常規(guī)工作正常有序進(jìn)展

仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，積極開展教研活動(dòng)，做到了次次有主題，教研活動(dòng)效率較高。備課組長能準(zhǔn)時(shí)有效地開展備課組活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，組織教師們爭論教學(xué)遇到的問題，尤其月考、期中、期末命題環(huán)節(jié)中仔細(xì)、認(rèn)真地校對(duì)和審核，有利于更好開展教學(xué)工作。面對(duì)市級(jí)以上競(jìng)賽，更是團(tuán)結(jié)協(xié)作，一次次的爭論、改良，在教師個(gè)人設(shè)計(jì)的根底上有很大的改良，張曉琪教師的《正弦定理》獲溫州市中職學(xué)校信息化教學(xué)說課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，林鎮(zhèn)浩教師開設(shè)了市級(jí)公開課《一筆畫趣談》，受到好評(píng)。在教案檢查中，我們組的張曉琪教師和林河清教師的教案都被評(píng)為優(yōu)秀教案，尤其林河清教師的教案被拍照，得到高度欣賞。

2、開展月考，初見成效

積極協(xié)作教務(wù)處開展月考，做到命題工作合理分工，根本上是每位教師輪番出卷，教考分別，統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，對(duì)成績進(jìn)展分析，對(duì)詳細(xì)的每一小題分析結(jié)果進(jìn)展反思。月考不僅促進(jìn)了班主任對(duì)數(shù)學(xué)的重視，更重要的是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)成績看中了，平常努力了。同時(shí)由于教考分別，教師備課深度、廣度都有所加強(qiáng)，有利于高考成績的提高。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的活動(dòng)，并受到好評(píng)

12月9日，數(shù)學(xué)組接待了溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校37位教師，開設(shè)了2節(jié)公開課。林穎教師開設(shè)了《直線的點(diǎn)斜式方程》，趙寧教師開設(shè)了《對(duì)數(shù)》，并進(jìn)展了評(píng)課，兩位教師的課受到了全都的好評(píng)。

4、下學(xué)期在高一班級(jí)中開設(shè)提高班，從高一開頭培育數(shù)學(xué)尖子生，為提高本科升學(xué)率效勞

利用選修課時(shí)間開展數(shù)學(xué)提高班，林河清教師任教，按專業(yè)安排名額，學(xué)前4個(gè)，數(shù)控4個(gè)，汽修8個(gè)，電商8個(gè)，計(jì)算機(jī)8個(gè)，報(bào)名資格：期中和其次次月考總分排在班級(jí)前30%，自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄用，下學(xué)期試行。

5、盡量削減代課教師數(shù)，爭取師資的穩(wěn)定

這學(xué)期，數(shù)學(xué)代課教師6位，中途還有1位教師變動(dòng)，同時(shí)由于代課教師較少改作業(yè)，所以任教班級(jí)成績普遍不夠抱負(fù)。因此，下學(xué)期，盡量削減代課教師數(shù)，將9個(gè)班的教學(xué)任務(wù)交給了已簽約的3位正式教師，盼望目前的狀況有所改善。

6、還沒有完成的規(guī)劃