本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中教師節(jié)300字隨筆(5篇)一年一度的教師節(jié)到了，你的教師節(jié)隨筆寫(xiě)好了嗎？1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。下面是我為大家收集有關(guān)于初中教師節(jié)300字隨筆，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

初中教師節(jié)300字隨筆1

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后裔獻(xiàn)出了全體的熱和光!

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般秀美，大地才彌漫春意!

老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!

假設(shè)沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)盛開(kāi)那么多美好的靈魂之花?

啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播學(xué)識(shí)，就是播種夢(mèng)想，播種幸福。老師，您就是這夢(mèng)想與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi)，果的成熟繁忙著，悄悄地垂著葉的綠蔭!

啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每日去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們四處有學(xué)習(xí)的模范。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賦予一杯水。

適時(shí)，適量地賦予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教導(dǎo)藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花輕易樹(shù)人難。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤(rùn)，這就是我們愛(ài)戴的老師崇高的勞動(dòng)。

初中教師節(jié)300字隨筆2

“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，亮堂的燈光映照我心上……”這是幾位初中生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。

再過(guò)4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是__年級(jí)了，在初中涯已經(jīng)度過(guò)二年了。回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。由于是你教會(huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。

記得剛開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于目生我不敢舉手。就是知道也是猶躊躇豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛覺(jué)察到了，您就激勵(lì)我：“韓雨伶，大膽一點(diǎn)，就算回復(fù)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系?！笨赡?，是您溫柔的目光，親切的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我。我立刻舉起了手，我回復(fù)的很好，你表?yè)P(yáng)了我。并持續(xù)激勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的激勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。

當(dāng)我痛苦時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我分外感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便連忙打電話(huà)給我媽媽。其次天，你還親切的問(wèn)我痛苦嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)?yè)嵛课?，直到我開(kāi)心。

這五年來(lái)，您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你!

初中教師節(jié)300字隨筆3

談起江老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊!江老師是外國(guó)一位著名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊!您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支入耳的歌。

江老師，您上的課不僅特別生動(dòng)，而且幽默詼諧。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，確定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，即刻，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌管了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和詼諧。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒!”呢?

江老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也照舊能見(jiàn)到您強(qiáng)壯的身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)美好的弧線(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您宛如小孩子一般欣喜。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎?

江老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的留神，公然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口允許了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很熱愛(ài)您。

這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默詼諧和您的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，不正理應(yīng)博得我們的掌聲和一句深深敬仰的話(huà)語(yǔ)：“您真棒!”嗎?

初中教師節(jié)300字隨筆4

老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……

學(xué)生痛心了……

走出了喬老師的班已經(jīng)有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的情懷。時(shí)間如流水，過(guò)去的日子如過(guò)往云煙一去不回，我對(duì)喬老師的愛(ài)卻如純酒，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而愈加猛烈!

老師在自己的工作崗位上教了接近20年，卻從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)老師教的不好，更沒(méi)有一個(gè)學(xué)生埋怨老師不負(fù)責(zé)。就是在這平平凡凡的崗位上，老師從沒(méi)遲到過(guò)，即使在生病的時(shí)候。

說(shuō)到這，使我想起了，那是三年前……

老師發(fā)高燒，正好鄰近期末考試，我們都很惦記，我們?nèi)?zhèn)第一的寶座不能就這樣白白讓給了別人啊!后來(lái)證明，這些惦記都是瞎惦記，該上課的時(shí)候，老師照樣展現(xiàn)在了教師，還是那樣滿(mǎn)面紅光，神采奕奕。我們都很詫異，老師，怎么……老師一擺手，說(shuō)我已經(jīng)好了!笑了笑，開(kāi)頭上課……

講完課后，老師的神態(tài)不太對(duì)，全體人都在憤筆疾書(shū)的做作業(yè)，我放下筆，凝望著老師，只見(jiàn)老師手緊攥，猛然一回身，手向嘴上一放，動(dòng)作是那么急速，那么不引人注目。但這些我都看在了眼里，那一刻，我忍住了……

講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，但是，老師沒(méi)有給我們落下一節(jié)課，都是帶著藥給我們不停的講。我們又有誰(shuí)是鐵石心腸，誰(shuí)又不為之動(dòng)容，盡管老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短，就是一個(gè)吃藥的動(dòng)作，但是，每個(gè)同學(xué)心中都有了同一個(gè)機(jī)要……

我們沒(méi)有辜負(fù)老師的夢(mèng)想，那次，我們告成“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)第一名，老師也笑了……

如今，我們?cè)谥袑W(xué)里，學(xué)的很輕松，由于老師都幫我們打好了根基，在我們級(jí)部的尖子生中，我們班占的了多數(shù)。

大雁飛的再高再遠(yuǎn)，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您就像一條鞭子，永遠(yuǎn)護(hù)送我告成!

初中教師節(jié)300字隨筆5

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤(rùn)，這就是我們愛(ài)戴的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻創(chuàng)辦著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的周?chē)朔?。老師，假設(shè)把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光輝熠熠。

您的教師生涯，有多數(shù)高傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝望著一待開(kāi)拓的園地。假使我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱心寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的開(kāi)闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，順耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。愛(ài)戴的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)