思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

林瑞/p>

fsdxlrq@163.com開拓新的境界珍惜大學(xué)生活緒論適應(yīng)人生新階段肩負(fù)歷史新使命踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容提要問題怎樣認(rèn)識(shí)和適應(yīng)大學(xué)生活？如何樹立新的學(xué)習(xí)理念？如何理解當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命？大學(xué)生怎樣確立成才目標(biāo)？大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系？思考學(xué)習(xí)要求的變化寬松與自律并存的學(xué)習(xí)環(huán)境一、適應(yīng)人生新階段大學(xué)生活特點(diǎn)生活環(huán)境的變化統(tǒng)一與獨(dú)立并存的生活環(huán)境大學(xué)生活特點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)的變化復(fù)雜與融洽并存的人際環(huán)境多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存的組織環(huán)境大學(xué)生活特點(diǎn)新的環(huán)境中存在的

一些思想困惑與沖突

1．學(xué)校和專業(yè)選擇的困惑

2．自豪與自卑的沖突

3．人際關(guān)系不適應(yīng)的孤獨(dú)感

4．學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)的焦慮

5．放松與競爭的沖突

6．角色定位與個(gè)性意志的沖突

7．理想設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)努力的落差

8．自我成熟感與自制力的差距確立獨(dú)立生活的意識(shí)虛心求教、細(xì)心體察大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)提高獨(dú)立生活能力樹立自主學(xué)習(xí)的理念樹立全面學(xué)習(xí)的理念樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念樹立終身學(xué)習(xí)的理念樹立新的學(xué)習(xí)理念發(fā)奮努力不畏艱難鍥而不舍永不懈怠培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨

——唐·韓愈：《進(jìn)學(xué)解》勤奮在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱難沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。——《馬克思恩格斯選集》第44卷，人民出版社2001年版，第24頁培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)腳踏實(shí)地求真務(wù)實(shí)不輕信不弄虛作假不貪圖虛名培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)求實(shí)不拘陳規(guī)敢為人先進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)新肩負(fù)歷史新使命認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命確立當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象

所謂使命，古指使者奉命出行，后引申為肩負(fù)重大的任務(wù)和責(zé)任。人們在社會(huì)中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務(wù)。其中，人們擔(dān)負(fù)的重大的歷史人物和重大的歷史責(zé)任就是人的歷史使命。歷史使命的含義認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。

——馬克思使命的特點(diǎn)：社會(huì)歷史性面臨著世界技術(shù)文化發(fā)展的挑戰(zhàn)面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

繼往開來迎接挑戰(zhàn)當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)德是人才素質(zhì)的靈魂智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)體是人才素質(zhì)的條件美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國追求真理、善于創(chuàng)新德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展視野開闊、胸懷寬廣知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象才者，德之資也；德者，才之帥也?！抉R光：《資治通鑒卷一·周紀(jì)一·威烈王23年》，14頁，北京，中華書局，1956塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象案例：從北大博士到“青島第一貪”

高佩義1947年生于山東膠州普通農(nóng)民家庭。80年代在天津南開大學(xué)打工。工作之余常偷去聽課，此舉引起一位老教授的注意并被其好學(xué)精神感動(dòng)，后竭力推薦，學(xué)校破例同意高佩義可自費(fèi)旁聽該校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。由于聰穎勤奮，高佩義完成了從初中生到大學(xué)生的跳躍，并在班里名列前矛，學(xué)校破格將他轉(zhuǎn)為正式學(xué)員。1984年，高佩義輕松拿下南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。1989年考取北大經(jīng)濟(jì)系博士生。他的傳奇人生被家鄉(xiāng)人民當(dāng)作楷模教育孩子。1990年高佩義被分配到國家物價(jià)局物價(jià)研究所任研究員。憑著經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的深厚功底，高佩義兼任新威城市信用社高級(jí)顧問，由于他的參與和積極策劃，信用社財(cái)源滾滾，他也獲得了豐厚的報(bào)酬。案例：從北大博士到“青島第一貪”

與市場經(jīng)濟(jì)的“第一次親密接觸”后，使他對(duì)金錢產(chǎn)生了前所未有的向往。1993年辭職下海，他堅(jiān)信自己將賺個(gè)缽滿盆豐，但沒想到卻是債臺(tái)高筑。正當(dāng)他心急如焚時(shí)，膠州市政府為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，一眼看中了頂著北大經(jīng)濟(jì)學(xué)博士耀人光環(huán)的高佩義。于是被聘為膠州市城市信用合作社主任。從此他利用手中的大權(quán)開始瘋狂斂財(cái)，把信用社變成了私人的金庫。并優(yōu)游宴樂，聲色犬馬，給家鄉(xiāng)人民帶來2、6億元經(jīng)濟(jì)損失。1997年4月，高佩義因嫖娼被行政拘留，5月被依法逮捕，2000年10月以受賄罪、挪用公款罪、違法發(fā)放貸款罪、非法出具金融票證罪數(shù)罪并罰被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收財(cái)產(chǎn)40萬元。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系：內(nèi)涵鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民（靈魂）用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量（主題）用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志（精髓）用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)（基礎(chǔ)）學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀

“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”，就要樹立熱愛祖國的高尚情操，弘揚(yáng)愛國精神，踐行報(bào)國之志，以建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、富強(qiáng)祖國為最大利益，抵制和反對(duì)損害社會(huì)主義祖國榮譽(yù)、尊嚴(yán)和利益的思想和行為?！耙苑?wù)人民為榮、以背離人民為恥”，就是要樹立為人民服務(wù)的人生目的，心系人民、關(guān)愛他人、扶貧幫困、熱心公益，通過各種形式為人民多做好事、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，抵制和反對(duì)違背人民利益和愿望的思想和行為。就要熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，按科學(xué)規(guī)律辦事，抵制和反對(duì)各種違反科學(xué)的思想和行為。高燒不上醫(yī)院，燒張紙就好“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”，就要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對(duì)一切貪圖安逸、厭惡勞動(dòng)的思想和行為。就要大力倡導(dǎo)有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，學(xué)會(huì)關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，共同進(jìn)步，抵制和反對(duì)一切損耗他人、危害社會(huì)的思想和行為就要將誠實(shí)守信作為自己的行為準(zhǔn)則，作為立人之本、成事之基，在學(xué)校生活、家庭生活、職業(yè)生活、社會(huì)生活中自覺做到恪守誠信，抵制和反對(duì)唯利是圖、弄虛作假、背信棄義、不講信譽(yù)等思想和行為。大學(xué)生求職遭遇信用障礙

中國人民大學(xué)近20名應(yīng)屆畢業(yè)生一同前往北京一家雜志社應(yīng)聘，剛一見面接待人員就告訴他們，如想解決戶口或簽訂協(xié)議書，每人均需繳納1萬元押金，否則沒有任何商談?dòng)嗟?。不少學(xué)生感到困惑：“我們又沒有違約，為何未拿一分錢工資就要先上繳一筆巨款？”對(duì)尚無經(jīng)濟(jì)收入的畢業(yè)生收取上崗抵押金，招聘單位解釋：實(shí)屬迫不得已。中關(guān)村的那家研究所的有關(guān)負(fù)責(zé)人稱：“我們花費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力進(jìn)行招聘和崗前培訓(xùn)，可當(dāng)我們要真正使用人才時(shí)，他們卻這山望著那山高，全當(dāng)我們這兒是實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地了！”案例:大學(xué)生求職遭遇信用障礙

中關(guān)村另一家小型企業(yè)的負(fù)責(zé)人介紹：“有些員工非正常離職后，不僅帶走了企業(yè)內(nèi)部的管理經(jīng)驗(yàn)，更有甚者，還攜走商業(yè)秘密，給企業(yè)造成巨大的損失?！薄艾F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生說走就走，沒有一點(diǎn)信用觀念。我們只不過是提前防范，進(jìn)行自我保護(hù)罷了?！惫┬桦p方的互相猜忌、提防，最終造成了一種“雙輸”的結(jié)局，用人單位和大學(xué)生們都只好退而求其次。造成這種“雙輸”格局的真正原因，是招聘、應(yīng)聘雙方信用的缺失。他說，現(xiàn)在確有為數(shù)不少的畢業(yè)生信譽(yù)度極低，他們僅僅為了戶口和分房，一旦兩者到手，隨即離職而去。而有的用人單位則不履行承諾，不退還抵押金。你我都不恪守諾言，于是雙方就處在一種“你對(duì)付我，我對(duì)付你”的敵對(duì)狀態(tài)。就要自覺增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守法律，自覺遵守紀(jì)律，抵制和反對(duì)無視法律權(quán)威、輕