古詩鑒賞－－表達技巧巧技達表巧技達表望城三中王醫(yī)博遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺唯有南風舊相識，

偷開門戶又翻書孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄明月松間照，清泉石上流（比喻）（擬人）（情景交融）（虛實相生）（動靜結合）【表達技巧】biaodajiqiao修辭手法比喻擬人夸張借代通感對比用典互文表現(xiàn)手法情景交融虛實相生動靜結合遠近結合渲染烘托對比襯托【高考題型】

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（05浙江卷）

齊安郡中偶題杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析?！敬鸢浮繑M人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。①

②③【答題要點】

采用了什么表達技巧運用表達技巧寫了什么內(nèi)容達到了什么效果閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

水檻遣心二首（其一）杜甫去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。［注］①此詩作于杜甫寓居成都草堂時期。②軒：長廊。楹：柱子。③賒：遠。中間兩聯(lián)是寫景的典范，請具體分析其表現(xiàn)手法及其效果.【課堂練習】【答案要點】明確：視角由遠而近，描寫動靜相宜。寫浩蕩的江水是遠景，描寫樹木花朵是近景。如果說頷聯(lián)是寫靜景，那么頸聯(lián)就是寫動景了：魚兒在細雨中歡欣地暢游，燕子在微風里傾斜地掠過，傳神的描繪出了微風細雨中魚和燕子的動態(tài)．這兩聯(lián)描繪了一幅美麗寧靜的田園春光圖，傳達出詩人熱愛春天的喜悅心情．【拓展深入】

kehouɡonɡɡu閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞析第四句。

聽鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏肌比郑恢苯用枘◇下?，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。

第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點了題，同時也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。第三句，承第二句而來，但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。第四句，

明確：與首句呼應，仍然從奏樂環(huán)境著筆，寫詩人尋訪不得之后的想象，一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快，別具一格?！菊n堂練習】閱讀下列詩歌回答問題。

城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。詩中“看花人”與“詩家”的欣賞趣味有什么不同?詩人這樣寫有什么好處?明確：“看花人”欣賞繁華似錦的景象，“詩家”欣賞綠柳才黃的景象?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比，表明二者的不同審美情趣，以“清新”與“喧鬧”襯出作者對早春清新之景的喜愛之情。【課堂練習】閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（05湖南）與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元

海畔尖山似劍芒，

秋來處處割愁腸。

若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。

登崖州城作李德裕

獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。

兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”