主講教師：馬仁海mrh1112@異食行為矯正手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為學(xué)習(xí)微課后的收獲？微課學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題？

交流分享手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為某兒童，9歲，智力中度障礙。生后一直母乳喂養(yǎng)，14個(gè)月時(shí)斷乳，同時(shí)學(xué)會(huì)走路。該生最初只是在走路過(guò)程中，偶爾拾起路邊的土塊或紙屑進(jìn)食，父母經(jīng)常嚴(yán)厲呵斥，結(jié)果不能改變其行為……

案例引入什么是異食癥？常見(jiàn)的異食行為表現(xiàn)有哪些？

案例引入什么是目標(biāo)行為

異食癖（pica）也稱(chēng)嗜異癖，特指小兒持續(xù)性地咬食一些非營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)，如泥土、紙片、污物等。大多發(fā)生于2～6歲小兒，男孩多于女孩。異食癖在兒童期可復(fù)發(fā)或一直延續(xù)到青少年直至成人。

涵義異食癖的行為表現(xiàn)與鑒別（2）嗜食通常不作為食物的物質(zhì)，如墻壁灰土、紙屑、砂、小石子、毛發(fā)等。（1）發(fā)病于兒童期，病程至少持續(xù)1個(gè)月。鑒別鑒別什么是目標(biāo)行為

（3）不是由于其他疾病（精神分裂癥、精神發(fā)育遲緩、腸道寄生蟲(chóng)感染、缺鐵性貧血等）所致。

鑒別什么是目標(biāo)行為典型表現(xiàn)為咬食玩具上的油漆、灰泥、帶子、頭發(fā)、衣服等。較大一點(diǎn)的兒童還會(huì)吞食黏土、污物、動(dòng)物糞便、石頭、棉花和紙張等。

表現(xiàn)手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)兒童異食的原因2.某些兒童患有腸道寄生蟲(chóng)病——如蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)寄生于腸道，引起感染等……1.由于兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全——尤多見(jiàn)于腦與植物神經(jīng)發(fā)育不全者。原因原因兒童異食的原因4.部分兒童的體內(nèi)缺乏微量元素鋅——鋅是一種微量元素，雖然在人體內(nèi)含量甚少……3.某些兒童患有貧血——特別是缺鐵性貧血由于紅細(xì)胞的主要功能是攜帶氧氣，貧血時(shí)血液中含氧量減少…….原因原因什么是目標(biāo)行為1.厭惡療法;2.正強(qiáng)化法。

異食癖的矯正方法什么是目標(biāo)行為嗜異現(xiàn)象是一種心理失常的強(qiáng)迫行為，往往與家長(zhǎng)疏忽對(duì)孩子的照料或環(huán)境不正常有關(guān)。剛開(kāi)始時(shí)，孩子可能因?yàn)槿狈φ疹櫍米阅萌‘愇锍?，日久成為?xí)慣，變成不易解除的條件反射……

專(zhuān)家建議課堂內(nèi)容小結(jié)異食的行為表現(xiàn)與鑒別兒童異食的原因異食的矯正方法手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)是否現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)1.異食的涵義2.異食的病因3.異食的矯正方法異食癖（pica）也稱(chēng)嗜異癖，特指小兒持續(xù)性地咬食一些非營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)，如泥土、紙片、污物等。是否

兒童異食都是由于腹中有寄生蟲(chóng)的原因?qū)е?。是否手機(jī)簽到課前交互案例引入問(wèn)題提升總結(jié)測(cè)試課外拓展教學(xué)環(huán)節(jié)什么是目標(biāo)行為觀(guān)察一位患有異食癖的兒童，并做好記錄，網(wǎng)上提交個(gè)